Theo quy định của Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT, năm học 2016- 2017, là năm đầu tiên Sở Giáo dục và Đạo tạo tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi tỉnh cấp Tiểu học lần thứ 1; để hộ
Trang 1SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO ĐỒNG NAI PHÒNG GIÁO DỤC TIỂU HỌC
Mã số: (Do HĐKH Sở GD&ĐT ghi)
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM
XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI
GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TỈNH- LẦN THỨ I
NĂM HỌC: 2016- 2017
Người thực hiện: HUỲNH CÔNG THUẬN Lĩnh vực nghiên cứu:
- Quản lý giáo dục
- Phương pháp dạy học bộ môn:
(Ghi rõ tên bộ môn)
- Lĩnh vực khác:
(Ghi rõ tên lĩnh vực)
Có đính kèm: Các sản phẩm không thể hiện trong bản in SKKN
Mô hình Đĩa CD (DVD) Phim ảnh Hiện vật khác
(các phim, ảnh, sản phẩm phần mềm)
BM 01-Bia SKKN
Trang 2SƠ LƯỢC LÝ LỊCH KHOA HỌC
––––––––––––––––––
I THÔNG TIN CHUNG VỀ CÁ NHÂN
1. Họ và tên: HUỲNH CÔNG THUẬN
2. Ngày tháng năm sinh: 12/06/1968
3. Nam, nữ: Nam
4. Địa chỉ: Hố Nai 3- Trảng Bom – Đồng Nai
5. Điện thoại: 0913675659 (CQ)/ (NR); ĐTDĐ:
7. Chức vụ: Phó trưởng phòng GDTH
8. Nhiệm vụ được giao (quản lý, đoàn thể, công việc hành chính, công việc chuyên môn, giảng dạy môn, lớp, chủ nhiệm lớp,…): Quản lí chuyên môn tiểu học
9. Đơn vị công tác: Phòng GDTH – Sở GD&ĐT
II TRÌNH ĐỘ ĐÀO TẠO
- Học vị (hoặc trình độ chuyên môn, nghiệp vụ) cao nhất: Đại học Tiểu học
- Năm nhận bằng: 2005
- Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục Tiểu học
III KINH NGHIỆM KHOA HỌC
- Lĩnh vực chuyên môn có kinh nghiệm: Chuyên môn Giáo dục Tiểu học
- Số năm có kinh nghiệm: 22 năm
- Các sáng kiến kinh nghiệm đã có trong 5 năm gần đây:
BM02-LLKHSKKN
Trang 3XÂY DỰNG KẾ HOẠCH TỔ CHỨC HỘI THI GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM LỚP GIỎI CẤP TỈNH (LẦN THỨ 1)
NĂM HỌC: 2016- 2017
I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI
Ngày 26/11/2012, Bộ Giáo dục và Đào tạo ban hành Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT về Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên (gọi tắt là Hội thi GVCN Giỏi)
Bản thân được phòng GDTH giao nhiệm vụ phụ trách công tác hướng dẫn, theo dõi và tổ chức triển khai thực hiện Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT về Điều
lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
Trong năm học 2015-2016, bản thân đã xây dựng kế hoạch hướng dẫn cho các đơn vị trên địa bàn tỉnh tổ chức Hội thi GVCN lớp giỏi cấp huyện Theo quy định của Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT, năm học 2016- 2017, là năm đầu tiên Sở Giáo dục và Đạo tạo tổ chức hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi tỉnh cấp Tiểu học (lần thứ 1); để hội thi đạt chất lượng và có hiệu quả; bản thân đã có một số giải pháp trong công tác tổ chức hội thi và tham mưu với Lãnh đạo Sở chỉ đạo các địa phương tham gia thực hiện hội thi đúng theo quy định của Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT về công tác tổ chức hội thi GVCN lớp giỏi cấp tỉnh
Hội thi được tổ chức với 04 nội bao gồm nhiều lĩnh vực (như: kiến thức phổ thông về đời sống xã hội, kinh tế-chính trị; hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành và kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kĩ năng sư phạm giáo dục tiểu học) và thời gian tổ chức được dàn trải trong 04 tuần Do đó, trước thời gian tổ chức hội thi (02 tháng), bản thân cần phải tham mưu tích cực với lãnh đạo Sở ban hành một số kế hoạch về công tác tổ chức hội thi, chuẩn bị địa điểm tổ chức hội thi và các quyết định như: thành lập Ban chỉ đạo (tổ chức), Ban thư ký, Ban đề thi, Hội đồng coi thi hiểu biết và thi ứng
xử tình huống sư phạm; Hội đồng chấm thi hồ sơ, thi hiểu biết, thi ứng xử tình huống sư phạm và thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm đúng theo quy định
Để việc tổ chức Hội thi GVCN lớp giỏi đạt hiệu quả và có chất lượng, cần phải làm tốt công tác hướng dẫn, tổ chức Hội thi một cách nghiêm túc, thiết thực góp phần nâng cao chất lượng công tác chủ nhiệm lớp nói riêng và chất lượng giáo dục nói chung ở các trường tiểu học; mặt khác, để có những cơ sở mang tính pháp
lý trong quá trình tổ chức hội thi, đồng thời tạo sự thống nhất về quan điểm và phương thức tổ chức Hội thi GVCN Giỏi ở cấp Tiểu học, cần phải cụ thể hóa trong từng nội dung thi để làm được đều này cần phải tham mưu Lãnh đạo Sở trong việc xây dựng: những quy định rất cụ thể về thể lệ của hội thi, xây dựng các biểu điểm
và hướng dẫn cụ thể cách chấm điểm cho từng nội dung thi Nhằm tuyển chọn, công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi trong các cơ sở giáo dục, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, …tuyên dương và nhân
BM03-TMSKKN
Trang 4dục của mỗi đơn vị trường học và mỗi địa phương, … từ đó, có cơ sở trong việc xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực làm công tác chủ
nhiệm lớp của giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục”.
II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN
Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT ban hành Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên này có hiệu lực thi hành kể từ ngày 15 tháng 01 năm 2013, nhưng trên thực tế đây là một hình thức tổ chức hội thi khá mới mẻ đối với cấp tỉnh, Hội thi gồm nhiều nội dung thi với nhiều hình thức như thông qua việc đánh giá những kết quả thực tế trong quá trình làm việc của GV, kiểm tra về kiến thức về năng lực chuyên môn; do đó việc tổ chức Hội thi sẽ có nhiều khó khăn nhất định, từ đó đòi hỏi phải có sự chuẩn bị chu đáo trong việc xây dựng quy chế/thể lệ, nội dung, biểu bảng điểm để chấm cho từng nội dung thi, nhằm đảm bảo về mục đích, yêu cầu của Hội thi:
- Về mục đích:
+ Tuyển chọn, công nhận giáo viên đạt danh hiệu giáo viên chủ nhiệm giỏi trong các cơ sở giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên, tạo điều kiện để giáo viên thể hiện năng lực, học tập, trao đổi kinh nghiệm về công tác chủ nhiệm lớp;
+ Phát hiện, tuyên dương và nhân rộng những điển hình tiên tiến, góp phần tạo động lực nâng cao chất lượng giáo dục của mỗi trường, mỗi địa phương và của
cả nước, góp phần thu hút sự quan tâm của các lực lượng xã hội tham gia giáo dục học sinh;
+ Góp phần đánh giá thực trạng năng lực, nghiệp vụ sư phạm của đội ngũ, từ
đó xây dựng kế hoạch đào tạo, bồi dưỡng nhằm nâng cao năng lực làm công tác chủ nhiệm lớp của giáo viên, đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
- Về yêu cầu:
+ Việc tổ chức hội thi phải đảm bảo khách quan, trung thực, công bằng, có tác dụng giáo dục, khuyến khích động viên giáo viên học hỏi, trao đổi, truyền đạt, phổ biến kinh nghiệm làm công tác chủ nhiệm lớp, giáo dục đạo đức học sinh
+ Để Hội đồng giám khảo làm việc đúng theo tinh thần của Thông tư số 43/2012/TT-BDGĐT về Điều lệ Hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên; cần phải có sự định hướng cụ thể ngay từ đầu để giám khảo tham gia vào việc xây dựng quy chế/chể lệ của hội thi
+ Đây là hội thi có tính đặc thù về những việc làm, những kinh nghiệm được tích lại từ thực tế trong công tác chủ nhiệm của cá nhân được thể hiện qua nhiều nội dung thi Do dó, cần tăng cường công tác trao đổi, chia sẻ kinh nghiệm và học tập lẫn nhau từ giám khảo đến GV nhằm để phần vào chất lượng của Hội thi cấp tỉnh (lần thứ 1)
- Để Hội thi đạt chất lượng và phản ánh đúng thực chất những kết quả trong công tác chủ nhiệm, tránh tình trạng “đóng kịch” và hạn chế những rập khuôn dựa trên những câu chuyện có sẵn, để làm tốt đều này trong các nội dung của Hội thi
Trang 5cần phải có những giải pháp cụ thể nhằm loại bỏ những vấn đề thiếu tính thực tế ngay từ nơi công tác (nơi đăng kí dự thi); như:
+ Về thi hồ sơ giáo viên chủ nhiệm: tất cả hồ sơ dự thi trước khi nộp cho ban
tổ chức Hội thi có kèm theo nhận xét, đánh giá của nhà trường và của phòng GD&ĐT nơi công tác;
+ Về thi hiểu biết: bài thi viết (gồm tự luận và trắc nghiệm khách quan) với thời gian làm bài thi là 60 phút, đảm bảo các nội dung như đã quy định trong Thông tư;
+ Về thi ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm lớp: GV phải nêu được những cốt lõi trọng tâm của tình huống;
+ Về thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm: yêu cầu GV kể lại một việc làm
để lại ấn tượng sâu sắc nhất của bản thân trong hoạt động chủ nhiệm và trả lời các câu hỏi của ban giám khảo có liên quan đến câu chuyện đó (câu chuyện không có nội dung hư cấu)
III TỔ CHỨC THỰC HIỆN CÁC GIẢI PHÁP
1 Giải pháp 1: Xây dựng Kế hoạch tổ chức Hội thi
Ngày 18 tháng 01 năm 2017, tham mưu lãnh đạo Sở ban hành Kế hoạch số 128/ SGDĐT-GDTH về tổ chức Hội thi Giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi tỉnh cấp Tiểu học (lần thứ 1), năm học 2016-2017 với một số nội dung như:
a) Đối tượng, điều kiện và số lượng
- Giáo viên tham dự hội thi cấp tỉnh là những giáo viên đang làm công tác chủ nhiệm tại các trường tiểu học và trung học cơ sở (có 02 đơn vị);
- Giáo viên tham dự hội thi cấp tỉnh phải đạt giáo viên chủ nhiệm giỏi cấp huyện trong năm học 2013- 2014, năm học 2015- 2016 hoặc năm học 2016- 2017 được nhà trường, phòng GD&ĐT chọn cử tham gia hội thi cấp tỉnh (được sự đồng
ý của GV);
- Tổng số giáo viên dự thi: 200 giáo viên;
- Số lượng giáo viên do các Phòng GD&ĐT tuyển chọn và đề cử, theo số lượng phân bổ như sau: các huyện Thống Nhất, Vĩnh Cửu, Long Thành, Nhơn Trạch và Tx Long Khánh mỗi đơn vị 15 giáo viên; các huyện Định Quán, Tân Phú, Trảng Bom, Cẩm Mĩ và Xuân Lộc mỗi đơn vị 20 giáo viên, riêng Tp Biên Hoà 25 giáo viên
b) Các nội dung của Hội thi: (gồm 04 nội dung)
(1) Thi hồ sơ giáo viên chủ nhiệm;
(2) Thi hiểu biết về chủ trương, đường lối, định hướng đổi mới giáo dục và các nội dung chỉ đạo của ngành, địa phương liên quan đến công tác chủ nhiệm; bài thi hiểu biết là bài thi viết (gồm tự luận và trắc nghiệm khách quan), thời gian làm bài thi là 60 phút;
Trang 6(3) Thi ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm lớp: GV ứng
xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm, tình huống sư phạm do ban tổ chức hội thi đưa ra và được trả lời trong thời gian từ 15 đến 20 phút;
(4) Thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm: GV kể lại một việc làm để lại ấn tượng sâu sắc nhất của bản thân trong hoạt động chủ nhiệm và trả lời các câu hỏi của ban giám khảo có liên quan đến câu chuyện đó, thời gian kể từ 15 đến 20 phút;
c) Thời gian và địa điểm thực hiện
- Thi hồ sơ giáo viên chủ nhiệm: GV nộp tất cả hồ sơ dự thi GVCN Giỏi cho ban tổ chức hội thi (Phòng GDTH) trước ngày 22/3/2017, ngày 23/3/2017 tiến hành chấm thi hồ sơ, tại trường tiểu học Nguyễn An Ninh – thành phố Biên Hoà
- Thi hiểu biết (tự luận và trắc nghiệm): khai mạc lúc 8g30 ngày 01/4/2017, tại trường tiểu học Nguyễn An Ninh – thành phố Biên Hoà
- Thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm và thi ứng xử tình huống sư phạm trong công tác chủ nhiệm lớp: kết hợp tổ chức cho GV thi từ ngày 18 đến ngày 20/4/2017, khai mạc lúc 8g30 ngày 18/4/2017 tại trường tiểu học Nguyễn An Ninh – thành phố Biên Hoà
d) Công nhận danh hiệu GVCN Giỏi
Giáo viên dự thi được công nhận danh hiệu GVCN Giỏi khi đạt các yêu cầu sau: Tổng số điểm của 4 nội dung dự thi đạt từ 32 điểm trở lên, trong đó:
- Hồ sơ giáo viên chủ nhiệm đạt từ 8 trở lên;
- Bài thi hiểu biết đạt từ 8 điểm trở lên;
- Bài thi ứng xử tình huống sư phạm đạt từ 8 điểm trở lên;
- Bài thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm đạt từ 8 điểm trở lên
d) Cơ cấu giải thưởng
Căn cứ kết quả cụ thể của hội thi, Ban tổ chức Hội thi xem xét, bình chọn và
đề xuất khen thưởng giáo viên đạt các giải sau:
- Giải Nhất: 02;
- Giải Nhì: 06;
- Giải Ba: 12;
2 Giải pháp 2: Một số yêu cầu chuẩn bị cho công tác tổ chức hội thi
a) Đối với Phòng Giáo dục Tiểu học chủ trì phối hợp với các phòng chức năng Sở, các phòng GD&ĐT tham mưu lãnh đạo Sở tiến hành các việc sau:
- Thành lập Ban chỉ đạo (tổ chức) và Ban thư ký hội thi GVCN Giỏi cấp tỉnh, trước ngày 01/3/2017;
- Thành lập Hội đồng ra đề thi (Ban đề thi) hiểu biết và thi ứng xử tình huống sư phạm; trình duyệt đề trước ngày 17/3/2017, hoàn tất in ấn đề trước ngày 22/3/2017
Trang 7- Thành lập Hội đồng coi thi hiểu biết và thi ứng xử tình huống sư phạm, hoàn tất thủ tục trước ngày 14/3/2017
- Thành lập Hội đồng chấm thi (giám khảo): Chấm hồ sơ giáo viên chủ nhiệm; thi hiểu biết; thi ứng xử tình huống sư phạm và thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm; hoàn tất thủ tục trước ngày 17/3/2017
- Dự trù kinh phí và chuẩn bị các điều kiện cơ sở vật chất tổ chức tốt Hội thi
- Đề xuất Hội khuyến học tỉnh và vận động một số doanh nghiệp tham gia tài trợ quỹ khen thưởng, động viên khuyến khích giáo viên có thành tích tốt trong hội thi
b) Đối với các Phòng Giáo dục và Đào tạo
- Phổ biến đến các trường trực thuộc kế hoạch Hội thi GVCN Giỏi cấp tỉnh
và quán triệt giáo viên về yêu cầu, mục đích và ý nghĩa của Hội thi
- Nộp về Sở (Phòng GDTH- qua email và văn bản) trước ngày 29/02/2017 các nội dung như:
+ Bộ đề thi GVCN Giỏi cấp huyện, kèm đáp án và hướng dẫn chấm (gửi tập
tin dạng word);
+ Danh sách giáo viên đăng kí tham dự hội thi GVCN Giỏi cấp tỉnh;
+ Danh sách đề cử cán bộ làm nhiệm vụ coi thi nội dung 2 và 3, theo định
mức mỗi phòng GD&ĐT chọn cử 02 cán bộ coi thi
+ Đề cử cán bộ cốt cán, nhà giáo ưu tú tham gia hội đồng chấm thi, mỗi
phòng GD&ĐT cử 02 người, riêng thành phố Biên Hòa đề cử 4 người
c) Chuẩn bị địa điểm tổ chức hội thi: Phòng GD&ĐT thành phố Biên Hòa phối hợp với Phòng Giáo dục Tiểu học chỉ đạo trường tiểu học Nguyễn An Ninh chuẩn bị tốt các điều kiện nhân sự và cơ sở vật chất phục vụ hội thi
3 Giải pháp 3: Công tác chuẩn bị đề thi và tài liệu cho giáo viên nghiêng cứu/tham khảo
- Ban đề thi hoàn tất việc ra đề thi hiểu biết và thi ứng xử tình huống sư phạm trình Trưởng ban tổ chức Hội thi duyệt đề trước ngày 17/3/2017, hoàn tất in
ấn đề trước ngày 22/3/2017;
- Cung cấp tài liệu tham khảo cho giáo viên trước ngày thi 01 tháng, gồm: + Các bộ đề thi GVCN lớp Giỏi cấp huyện của các đơn vị;
+ Thông tư số 22/2016/TT-BGDĐT sửa đổi, bổ sung một số điều của Quy định đánh giá học sinh tiểu học ban hành kèm theo Thông tư số
30/2014/TT-BGDĐT ngày 28/8/2014;
+ Thông tư 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30/12/2010 Ban hành Điều lệ trường tiểu học;
+ Thông tư 55/2011/TT-BGDĐT ngày 22/11/2011 Ban hành Điều lệ Ban Đại diện cha mẹ học sinh;
Trang 8+ Thông tư 43/2012/TT-BGĐT ngày 26/11/2012, Ban hành Điều lệ hội thi giáo viên chủ nhiệm lớp giỏi giáo dục phổ thông và giáo dục thường xuyên
+ Tài liệu tham khảo các tình huống sư phạm thuộc các khoa, trường sư phạm biên soạn Các tài liệu có liên quan Quyền trẻ em;
+ Tài liệu tham khảo liên quan về phương pháp kỷ luật tích cực, quản lý lớp học bằng biện pháp giáo dục tích cực; công tác chủ nhiệm cho giáo viên tiểu học
4 Giải pháp 4: Xây dựng quy chế, nội dung và hướng dẫn chấm các nội dung thi
a) Quy chế
- Đối với thí sinh
- Đi dự khai mạc và dự thi đúng giờ theo quy định
- Trong quá trình dự thi phải đeo số báo danh do BTC cấp
- Trang phục: Giáo viên đăng ký dự thi cần ăn mặc gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nhà giáo
- Thi hiểu biết và tình huống thí sinh không được phép mang tài liệu, điện thọai vào phòng thi; không trao đổi trong lúc làm bài thi
- Trong quá trình thi kể chuyện, thí sinh được phép mời BGH, đồng nghiệp đến động viên và cổ vũ nhưng yêu cầu phải đảm bảo trật tự, không gây ảnh hưởng đến người dự thi và Ban giám khảo Người cổ vũ ngồi cách xa Ban giám khảo 2 hàng ghế và không được phép trao đổi, trò chuyện với BGK Thí sinh phải giữ trật
tự, tránh ồn ào trong phòng thi và xung quanh khu vực thi
- Đối với Ban giám khảo
- Đi dự khai mạc và chấm thi đúng giờ theo quy định
- Trong quá trình thực hiện nhiệm vụ chấm thi phải đeo thẻ BGK do BTC cấp
- Trang phục cần ăn mặc gọn gàng, lịch sự, phù hợp với nhà giáo
- Nhận nhiệm vụ và thực hiện đúng nhiệm vụ, không trao đổi hoặc đến phòng chấm của GK khác hoặc xem bài giám khảo khác đang chấm; và bảo mật kết quả chấm thi
- Thân thiện, tôn trọng với thí sinh dự thi và làm việc đảm bảo tính khách quan, công bằng
b) Hướng dẫn chấm các nội dung thi
- Thi hồ sơ chủ nhiệm: gồm 03 loại hồ sơ
(1) Sổ chủ nhiệm;
(2) Sáng kiến kinh nghiệm hoặc sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm
ứng dụng;
(3) Báo cáo thành tích chủ nhiệm;
- Đối với sổ chủ nhiệm (10 điểm)
Trang 9+ Có kế hoạch chủ nhiệm cụ thể (theo tuần, tháng, học kì, năm học), phù hợp với đối tượng học sinh, sát tình hình thực tế của lớp khi được bàn giao từ đầu năm học Thể hiện rõ nội dung công tác chủ nhiệm theo từng thời điểm, kèm giải pháp thực hiện phù hợp với nội dung công việc Nội dung tuần phải phù hợp với kế hoạch tháng, Kế hoạch phải phản ánh đầy cho các nhóm đối tượng học sinh của lớp
+ Có giải pháp/biện pháp cụ thể để thực hiện công tác chủ nhiệm (Có sự phối hợp với GV bộ môn và các đoàn thể trong nhà trường và kế cả PHHS để làm tốt công tác chủ nhiệm lớp của mình);
+ Có sự đánh giá rà soát kế hoạch thực hiện tại các thời điểm (tuần, tháng, học kì, năm học) để thấy sự tiến bộ theo từng giai đoạn học của học sinh Thể hiện diễn biến… thể hiện đầy đủ, chi tiết, cụ thể, khả thi,
+ Kế hoạch chủ nhiệm được tổ khối, trường kiểm tra và phê duyệt, có tư vấn CBQL nhà trường và sạch sẽ, rõ ràng;
Cuối học kỳ, cuối năm học phải phải có sự đánh giá, nhận xét kết quả thực hiện công tác chủ nhiệm (so sánh với cá chỉ tiêu/kế hoạch đăng kí đầu năm)
+ Sáng kiến kinh nghiệm (10 điểm)
Đây không phải là chấm lại SKKN mà chủ yếu là xem những tác dụng của SKKN trong thực tế công việc:
+ Về hình thức: Trình bày theo bố cục của SKKN, từ ngữ và ngữ pháp được
sử dụng chính xác, khoa học; các kiến thức được hệ thống hóa một cách chặt chẽ phù hợp với đổi mới giáo dục hiện nay;
+ Về nội dung: Thể hiện được tính mới, tính khoa học, tính hiệu quả, tính thực tiễn;
+ Sức lan tỏa tại đơn vị và đồng nghiệp
+ Tính cấp thiết của vấn đề, hình thức
+ Về giải pháp: dể thực hiện và phù hợp với thực tiễn,
+ Báo cáo thành tích (10 điểm)
+ Thành tích nổi bật về công tác chủ nhiệm lớp là gì ?
Nêu ngắn gọn giải pháp đã thực hiện trong công tác chủ nhiệm tại nơi công tác, thể hiện đầy đủ nội dung, có hình ảnh, kết quả để minh chứng ( Kết quả giáo dục và các hội thi; Công tác duy trì sĩ số; Tổ chức các hoạt động giáo dục; Công tác giáo dục đạo đức, kĩ năng sống cho học sinh và thực hiện nội quy nhà trường; Xây dựng lớp học thân thiện; Công tác phối hợp với PHHS, các đoàn thể trong nhà trường để giáo dục cho học sinh )
+ Các thành tích về sự phối hợp với đồng nghiệp, các đoàn thể, cha mẹ học sinh trong công tác giáo dục học sinh của lớp chủ nhiệm?
* Các hồ sơ khác như: Sổ theo dõi chất lượng, sản phẩm có liên quan về công tác chủ nhiệm dùng để làm minh chứng và công tác chấm điểm hồ sơ
Trang 10(Điểm hồ sơ giáo viên chủ nhiệm giỏi sẽ là điểm trung bình cộng của 3 phần thi đối với một giám khảo).
- Thi hiểu biết (Lý thuyết): Thời gian 60 phút (Điểm chuẩn 10 điểm)
+ Đề thi bằng hình thức tự luận và trắc nghiệm khách quan, thí sinh không được mang theo tài liệu vào phòng thi Cấu trúc đề thi có 20 câu trắc nghiệm với 4 lựa chọn (4 điểm) và 1 câu tự luận (6 điiểm),
+ Điểm tự luận của thí sinh là điểm bình quân của 2 giám khảo (điểm chênh lệch của 2 giám khảo không quá 1,0 điểm)
- Thi thực hành xử lý tình huống: Thời gian không quá 20 phút (điểm 10
điểm)
+ Thí sinh bốc thăm suy nghĩ và viết ra giấy thời gian 05 phút, sau đó trình bày và sẽ được giám khảo hỏi thêm từ 1 đến 2 ý Điểm của thí sinh là điểm bình quân của 03 giám khảo (điểm chênh lệch của 3 giám khảo không quá 2,0 điểm),
+ Yêu cầu xử lí tình huống sáng tạo, hiệu quả, phù hợp với thực tiễn và có sức thuyết phục, nêu cách xử lý ngắn gọn, đúng trọng tâm (phù hợp với thực tiễn,
có tính sư phạm, nhân văn, thân thiện, thể hiện giọng điệu, biểu cảm)
+ Cơ cấu biểu điểm: tìm hiểu và phân tích nguyên nhân (4 điểm); Biện pháp giải quyết (6 điểm)
- Thi kể chuyện về công tác chủ nhiệm: Thời gian mỗi thí sinh không quá
20 phút (điểm 10 điểm)
+ Ban tổ chức đọc tên, thí sinh lên kể, giám khảo đặt câu hỏi Điểm của thí sinh là điểm bình quân của 03 giám khảo (điểm chênh lệch của 3 giám khảo không quá 2,0 điểm),
+ Câu chuyện kể là những câu chuyện đã được đăng ký, trong quá trình kể
phân bố thời gian hợp lý,
+ Nội dung câu chuyện là có thật, không góp nhặt (tránh đóng kịch/hư cấu)
có tính giáo dục, phù hợp với thực tiễn trong dạy học sinh tiểu học;
+ Chuyện kể phải có nội dung phù hợp với công tác chủ nhiệm lớp, lắng đọng được những ấn tượng sâu sắc nhất của bản thân trong công tác chủ nhiệm của chính bản thân giáo viên (nghiêm cấm việc sao chép những mẩu chuyện kể của người khác hoặc lấy từ trên mạng…);
+ Phong cách lịch sự, vui vẻ, tự tin, thu hút sự chú ý người nghe và phải có
phần tự giới thiệu mình trước khi kể… Giọng kể rõ ràng, phù hợp với biểu cảm, có
sự lôi cuốn chú ý và thu hút người nghe; điệu bộ, cử chỉ biểu hiện sự cảm xúc phù hợp với nội dung (tránh phong cách nghệ thuật, biểu diễn);
+ Trang phục: theo qui định truyền thống và trang phục công sở;
+ Câu chuyện kể phải rút ra được bài học giáo dục (ý nghĩa của câu chuyện phải có sức lan tỏa, xem đây là như là thông điệp giáo dục gửi đến cho đồng nghiệp),