thực hiện chế độ chính sách và công tác thi đua khen thưởng kỷ luật
Một số giải pháp nâng cao hiệu quả công tác thanh tra giáo dục ở trường đại học Đồng Tháp
... Nguyên, Nguyễn Văn Công - Sở GD & ĐT Đồng Tháp…) nghiên cứu công tác tra giáo dục, chủ yếu nghiên cứu công tác phát triển đội ngũ, công tác hoạt động chuyên môn nhà giáo, công tác quản lý sở vật ... việc thực pháp luật nhiệm vụ đối tượng tra; đồng thời đánh giá việc nghiên cứu, đạo nhằm: giúp cho công tác quản lý giáo dục có hiệu hơn, giúp hoàn thi n nội dung thể chế hoá văn luật, văn luật ... hiệu 1.2.2.2 Hiệu công tác tra giáo dục Hiệu công tác tra giáo dục phát mặt tích cực, vi phạm, thi u sót đối tượng tra về: Thực chế định GD&ĐT (chú trọng đến phát tích cực tiêu cực thực quy định...
- 110
- 2,507
- 10
Phân tích hiệu quả làm việc nhóm của sinh viên Trường Đại học Đồng Tháp
... giải công việc nhóm Thứ tám, yếu tố không phần quan trọng mức độ hiệu làm việc nhóm quy mô nhóm Tuy quy mô nhóm không tác động trực tiếp vào hiệu làm việc nhóm tùy thuộc vào mức độ khó lớn công ... phân công dẫn đến công việc nhóm bị ngưng trệ Phương pháp tiến hành hoạt động nhóm nhóm chưa khoa học, chưa hợp lý: thi u mục tiêu cụ thể, thi u kế hoạch, thi u nội quy - nguyên tắc nhóm, phân công ... mức độ hợp lý, tính khả thi kế hoạch Phân công nhiệm vụ: Việc phân công nhiệm vụ cho thành viên nhóm phải rõ ràng, hợp lý Trong phân công nhiệm vụ, nhóm cần đảm bảo yêu cầu như: + Phân chia công...
- 32
- 2,887
- 35
Giải pháp quản lý nâng cao chất lượng hoạt động nghiên cứu khoa học của đội ngũ giảng viên trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... HĐKHCN Hoạt động khoa học công nghệ 17 HĐNCKH Hoạt động nghiên cứu khoa học 18 KH Khoa học 19 KH&CN Khoa học công nghệ 20 KHCN Khoa học công nghệ 21 KT Kỷ thuật 22 KT&CN Kỷ thuật công nghệ 23 ... luật KH&CN năm 2000 “NCKH hoạt động phát hiện, tìm hiểu tượng, vật, quy luật tự nhiên, xã hội tư duy, sáng tạo giải pháp nhằm ứng dụng vào thực tiễn”[31] Theo chúng tôi: NCKH hoạt động phát hiện, ... tiếp thực công tác NCKH chuyển giao CN, cho rằng, cán giảng dạy bậc ĐH muốn thành công công tác NCKH (kết hợp giảng dạy) cần hội tụ điều kiện: Có môi trường làm việc thuận lợi cho công tác giảng...
- 124
- 1,254
- 15
Một số giải pháp quản lý hoạt động liên kết đào tạo ở trường đại học đồng tháp luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... tuyển; công tác chuyển bị cho kỳ thi; công tác tổ chức kỳ thi; 46 chấm thi; phúc khảo; công tác xét tuyển triệu tập thí sinh trúng tuyển; công tác báo cáo lưu trữ kỳ thi Phòng Khảo thí Bảo đảm chất ... thuộc Hội đồng thi xét tốt nghiệp; Quyết định thành lập đoàn công tác tổ chức thi; Công văn phối hợp với đơn vị LKĐT Ban Đề thi tổ chức giới thi u đề thi, làm đề thi, in, đóng gói đề thi Phòng KT&BĐCLĐT ... bị quản lý Trong đó, chủ thể quản lý tác nhân tạo tác động đối tượng chịu quản lý tiếp nhận trực tiếp tác động khách thể khác chịu tác động gián tiếp Tác động lần nhiều lần - Phải có mục tiêu...
- 100
- 1,145
- 13
Xây dựng bộ câu hỏi trắc nghiệm khách quan nhiều lụa chọn chương trường tính điện dùng cho ngân hàng đề thi kết thúc học phần vật lý đại cương ở trường dại học đồng tháp
... Dao động ………là chuyển động vật có li độ phụ thuộc vào thời gian theo dạng cosin Câu 2: Dao động ………… dao động vật trì với biên độ không đổi nhờ tác dụng lực tuần hoàn Câu 3: Dao động ………… dao động ... rủi trúng tủ, trật tủ Ít tốn công chấm thi Khách quan chấm thi, hạn chế tiêu cực chấm thi Giữ bí mật đề thi, hạn chế quay cóp thi Có tính định lượng cao, áp dụng công nghệ đo lường việc phân ... hương, thi hội, thi đình Ở kỳ thi người ta đề thi cho sĩ tử làm bài, giám khảo đo lường lực thí sinh qua thi dựa vào nhận xét chủ quan Giám khảo giỏi công việc đo lường xác, giám khảo không công...
- 87
- 2,110
- 1
THỰC TRẠNG, GIẢI PHÁP TĂNG CƯỜNG HOẠT ĐỘNG NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CỦA CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP GIAI ĐOẠN 2006 - 2011 pptx
... đích thực phục vụ nghiên cứu vừa đảm bảo thực hành tiết kiệm Đưa tỉ lệ kinh phí dành cho nghiên cứu phục vụ sản xuất nhiều 4.3 Xây dựng chế khen thưởng, kỷ luật hợp lý hoạt động NCKH Xây dựng chế ... dựng chế khen thưởng, kỷ luật hợp lý NCKH việc làm cần thi t để tăng thêm động lực, kích thích hứng thú hoạt động NCKH cho người, góp phần nâng cao chất lượng hoạt động NCKH đảm bảo công quyền ... ngân sách nhà Các nội dung công việc cần thực giải pháp là: Hàng năm, Hội nghị tổng kết hoạt động NCKH CBGV, nêu gương cá nhân đơn vị có thành tích xuất sắc hoạt động NCKH, thực khen thưởng...
- 9
- 574
- 4
PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH HÓA HỮU CƠ - Trường đại học Đồng Tháp doc
... Đại Học Đồng Tháp ĐHSHOA09A 15 Dựa vào công thức tính số ete tao từ hỗn hợp rượu dựa vào ĐLBTKL Có n rượu no,đơn chức,mạch thẳng(không phân nhánh) thực phản ứng tách nước số ete tạo thành n(n ... ete = … 16 Dựa vào phương pháp tăng giảm khối lượng: Nguyên tắc: Dựa vào tăng giảm khối lượng chuyển từ chất sang chất khác để xác định khối lượng hỗn hợp hay chất Cụ thể: Dựa vào pt tìm thay ... nóng Dẫn toàn hỗn hợp thu đượu sau phản ứng vào bình nước lạnh để ngưng tụ chất lỏng hoa tan chất tan , thấy khối lượng bình tăng 11,8g Lấy dd bình cho tác dụng với dd AgNO3/NH3 thu 21,6g Ag Khối...
- 12
- 486
- 3
Tìm hiểu nhu cầu sử dụng điện thoại của sinh viên trường đại học đồng tháp
... giống thi chạy tiếp sức, giao nhiệm vụ kết nối điện thoại cho trạm thông tin sở sau Như gọi điện thoại di động thực (Bách khoa tri thức thi u nhi) 1.1.2 Các tính điện thoại di động Ngày công nghệ ... Chương PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Thực trạng sử dụng điện thoại di động Theo kết nghiên cứu thị trường điện thoại di động châu Á- ... điện thoại di động - Mục tiêu cụ thể 2: Tìm hiểu thực trạng sử dụng điện thoại di động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp - Mục tiêu cụ thể 3: Phân tích thị hiếu sử dụng điện thoại di động sinh viên...
- 30
- 2,494
- 9
Phân tích thị hiếu sử dụng điện thoại di động của sinh viên trường đại học đồng tháp
... thoại di động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp Chương PHÂN TÍCH VÀ ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG SỬ DỤNG ĐIỆN THOẠI DI ĐỘNG CỦA SINH VIÊN ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP 2.1 Thực trạng sử dụng điện thoại di động Theo ... thoại, giống thi chạy tiếp sức, giao nhiệm vụ kết nối điện thoại cho trạm thông tin sở sau Như gọi điện thoại di động thực (Bách khoa tri thức thi u nhi) 1.1.2 Các tính điện thoại di động Phân tích ... động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp PHẦN 2: NỘI DUNG Chương Phân tích thị hiếu sử dụng điện thoại di động sinh viên trường Đại học Đồng Tháp CƠ SỞ LÝ THUYẾT 1.1 Giới thi u điện thoại di động...
- 44
- 3,853
- 3
khảo sát thực trạng trình độ ngoại ngữ của sinh viên trường đại học đồng tháp và đề ra giải pháp học tiếng anh hiệu quả hơn
... 3.5.2 Đối với sinh viên: - Cải thi n tinh thần , thái độ học tập: cần cải thi n theo chiều hướng tích cực, không thụ động việc học, - Xây dựng thời gian biểu hợp lý: chủ động quỹ thời gian dành cho ... fall from above” Việc vốn từ vựng ỏi vấn đề phổ biến khó cải thi n Đa số bạn sinh viên nhận hạn chế vốn từ cố gắng cải thi n không thành công Khi vốn từ vựng sẻ khiến cho ta không dịch nghĩa câu ... bị hạn chế Một yếu tố tác động đến kết chương trình dạy tiếng Anh trường chưa phù hợp, thi n ngữ pháp nhiều chưa vận dụng tình cụ thể vào học, sỉ số lớp đông, phương tiện dạy học hạn chế đa số...
- 51
- 11,451
- 67
xây dựng và sử dụng trò chơi dạy học nhằm tích cực hóa hoạt động học tập của sinh viên sư phạm trong dạy học môn giáo dục học ở trường đại học đồng tháp
... - tiến trình, biến số khuynh hướng hoạt động, hành động chơi, biểu thị tác động luật chơi Dưới ảnh hưởng luật chơi, chúng diễn động thái trò chơi, hướng vào mục đích dạy học [19 tr 396 - 398] ... kỹ năng, kỹ xảo thái độ để làm việc với đối tượng tương lai hiệu - Về công cụ lao động: để tác động đến đối tượng lao động đặc biệt trên, người GV cần có công cụ đặc biệt Công cụ nhân cách GV.AI ... hoạt động rộng lớn người hình thức thể hoạt động chơi vô đa dạng nội dung lẫn hình thức -Hoạt động chơi hình thái đặc biệt chơi có người Quá trình chơi diễn cấp độ: cấp độ hành vi cấp độ hoạt động...
- 104
- 803
- 2
ình thành và phát triển kĩ năng sư phạm cho sinh viên ngành giáo dục mầm non trường đại học đồng tháp
... sinh bàn bạc, trao đổi để đưa quy ước thực từ điều đơn giản, cụ thể, thực được, kiểm tra Các quy ước nhà trường hoàn thi n tổ chức thực Để thực có hiệu công tác giáo dục đạo đức, lối sống cho học ... động, liên hệ với ứng dụng kiến thức vào thực tiễn) + Kĩ xảo lực thực thành công mức độ tự động hóa thao tác hay công việc định, thể thành thạo hoạt động thuộc lĩnh vực định đó.[1, tr.31] Theo ... hiệu hoạt động văn hóa văn nghệ cho học sinh, giúp em có khả thưởng thức, đánh giá sáng tạo qua hoạt động giao lưu, liên hoan văn nghệ, hội thi nghệ thuật cắm hoa, thi nấu ăn, thi thiết kế thời...
- 167
- 953
- 1
khảo sát thực trạng đọc sách và đề ra phương pháp đọc sách hiệu quả cho sinh viên khoa kinh tế trường đại học đồng tháp
... Hội sách Sách cho giới trẻ thơ”; Sách cho phái đẹp”, Sách cho người yêu”; Sách cho doanh nhân”… Ngoài cần nghiên cức loại hình Hội Chợ sách BigSale, Hội Chợ sách cũ, Hội Chợ sách Sách đổi sách , ... thấy yếu tố tác động đến việc đọc sách sinh viên Yếu tố tác động mạnh động lực đọc sách sinh viên chiếm tỉ lệ 35%, vấn đề tài thân + giá sách chiếm 30%, phần bạn cho thời gian để đọc sách( 20%) ... thực, đồng tác giả cho phép sử dụng chưa công bố công trình nghiên cứu Tác giả báo cáo Nhóm Lớp ĐHTCNH10C GVHD: Nguyễn Giác Trí Nhóm Đề tài: “Khảo sát thực trạng đọc sách đề phương pháp đọc sách...
- 92
- 4,546
- 27
ĐÁNH GIÁ MỨC ĐỘ HÀI LÒNG CỦA SINH VIÊN ĐỐI VỚI CHẤT LƯỢNG DỊCH VỤ THƯ VIỆN LÊ VŨ HÙNG TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐỒNG THÁP
... pháp luật Phối hợp thực công tác in ấn phát hành giảng, giáo trình theo nhu cầu đào tạo Nghiên cứu ứng dụng thành tựu khoa học, công nghệ tiên tiến công nghệ thông tin vào công tác thư viện Thực ... Đồng Tháp nhằm tác động vào yếu tố then chốt để cải thi n chất lượng dịch vụ thư viện góp phần đáp ứng ngày tốt nhu cầu đông đảo bạn đọc 1.2.2 Mục tiêu cụ thể tiêu 1: Tìm nhân t tác động chủ yếu ... độc giả chất lượng dịch vụ thư viện nhà nghiên cứu Hoa Kì , hợp tác nghiên cứu thực hàng năm sau: - THÁI ĐỘ VÀ NĂNG LỰC PHỤC VỤ 30 Hình 2.6: Mô hình nghiên cứu Hoa Kì - (Nguồn: Mashana THÔNGVà...
- 122
- 1,854
- 27
luận văn đại học sư phạm hà nội Một số biện pháp phát huy hiệu quả hoạt động tự học của sinh viên mầm non Trường Đại học Đồng Tháp
... thuộc tính, qui luật giới… người lĩnh hội, nhập vào vốn hiểu biết Đồng thời người có thêm kinh nghiệm tác động vào giới, rèn luyện cho phẩm chất cần thi t để tác động có hiệu vào giới Quá trình ... giá sinh viên mức độ thực hoạt động tự học Bảng 7: Mức độ thực công việc tự học sinh viên Mức độ TT Các công việc Học nguyên văn giảng Đọc giảng sau học Học ghi kết hợp với đọc sách Học theo ý ... định hoạt động tự học sinh viên cần thi t, có 81,48% cần thi t, có 3,70% (1 phiếu) không trả lời Bảng 2: Tác dụng hoạt động tự học TT Mức độ cần thi t Rất cần Cần Không cần Nhận thức tác dụng...
- 92
- 806
- 1
luận văn quản trị tài chính Hoàn thiện quản lý tài chính tại Trường Đại học Đồng Tháp
... chức thực công tác kế toán, công tác thống kê nội đơn vị, hoàn thi n tổ chức máy công tác kế toán thống kê theo yêu cầu đổi chế quản lý - Tổ chức phổ biến hướng dẫn thi hành kịp thời chế độ kế ... hội không biến động chế độ chi tiêu nội Mỗi năm Trường thực công tác điều chỉnh quy chế chi tiêu nội để quy chế phát huy tối đa vai trò động lực phát triển Trường mặt Do đó, hoàn thi n quản lý ... tài thực tế khiến cho hoạt động đơn vị bị trì trệ không thực 1.3.1.1.3 Chế độ kiểm tra, kiểm soát nội Chế độ kiểm tra, kiểm soát quy định sách, cách thức tổ chức thực kiểm tra, kiểm soát hoạt động...
- 69
- 329
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25