... v i ñánh giáthành tích, thù lao th a ñáng v l i ích v t ch t l i ích tr Bình xét thư ng xuyên danh hi u “Nhà giáo nhân dân; Nhà giáo ưu tú; GV gi i; Chi n sĩ thi ñua ” ñ tôn vinh giá tr ngh ... dư i 40 t 50-60 có t l ñánh giá cao m c 1,2 Ngư c l i, ña s kh i CB, GV l i có t l ñánh giá cao m c 3,4,5 * V c i thi n s v t ch t, - Ý ki n c hai kh i ñánh giá bình quân 55% t t, ñi u ki n làm ... c: Tích c c thay ñ i môi trư ng làm vi c c a ngư i lao ñ ng, b trí, s p x p h p lý lao ñ ng ñ tăng kh hoàn thành nhi m v Có m t chi n lư c ñ u tư, c i t o, nâng c p s v t ch t, môi trư ng làm...
... v i ñánh giáthành tích, thù lao th a ñáng v l i ích v t ch t l i ích tr Bình xét thư ng xuyên danh hi u “Nhà giáo nhân dân; Nhà giáo ưu tú; GV gi i; Chi n sĩ thi ñua ” ñ tôn vinh giá tr ngh ... dư i 40 t 50-60 có t l ñánh giá cao m c 1,2 Ngư c l i, ña s kh i CB, GV l i có t l ñánh giá cao m c 3,4,5 * V c i thi n s v t ch t, - Ý ki n c hai kh i ñánh giá bình quân 55% t t, ñi u ki n làm ... c: Tích c c thay ñ i môi trư ng làm vi c c a ngư i lao ñ ng, b trí, s p x p h p lý lao ñ ng ñ tăng kh hoàn thành nhi m v Có m t chi n lư c ñ u tư, c i t o, nâng c p s v t ch t, môi trư ng làm...
... dỡng làm cho tăng thêm lực phẩm chất Nh bồi dỡng đội ngũ làm cho lực phẩm chất đội ngũ ngày tăng thêm phát triển Một số biện pháp nâng cao lực chuyên môn cho đội ngũ giáo viên THCS Chất lợng: Là ... vào tay nghề giáo viên Nói đến chất lợng trớc mắt, chất lợng sau này, chất lợng giáo dục, chất lợng đào toàn diện phổ thông Chúng ta chủ yếu dựa vào đội ngũ giáo viên, thầy giáo, cô giáo nhà trờng ... đội ngũ giáo viên đủ số lợng, giỏi chuyên môn, có tính nhân văn cao có chất lợng giáo dục cao, tạo chuyển biến đội ngũ giáo viên đảm bảo thực nội dung phơng pháp giáo dục Đây vấn đề then chốt nghiệp...
... chữa nâng cấp phần cứng, phần mềm giáo dục, có phụ cấp cho cán phụ trách phòng để khắc phục cố bảo quản sử dụng lâu dài; - Các chuyên gia, nhà quản lý giáo dục sớm đưa tiêu chí đánh giá tiết dạy ... chia sẻ hệ thống mạng LAN, Website: Mỗi Tổ chuyên môn, tổ chức đoàn thể nhà trường có kho tư liệu môn riêng, tất tập hợp thành kho tư liệu nhà trường Cán giáo viên sử dụng tư liệu phục vụ cho ... sát hạch, đánh giá tổng kết chung Từ giao cho Tổ chuyên môn, cán giáo viên tự học tập, nghiên cứu thêm Bước 3: Tổ chức thực kế hoạch thống nhất: + Tập huấn, bồi dư ng CNTT cho cán giáo viên theo...
... bồi dư ng nhân cách người hày giáo Các quan quản lý giáo dục cần làm cho giáo viên ý thức đầy đủ không bồi dư ng nâng cao trình độ, lực hoàn thành nhiệm vụ người giáo viên trước yêu cầu nghiệp giáo ... giáphân loại giáo viên để nắm thựcchất lực phẩm chất đội ngũ Từ làm để bố trí, xếp công tác có kế hoạch cử đào tạo, bồi dư ng, để nâng cao trình độ kỹ nghề nghiệp Chi uỷ Giám hiệu nhu cầu giáo ... cán bộ, giáo viên làm đánh giá, phân loại, bố trísử dụng… 3.2.3 Chú trọng công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống cho đội ngũ cán bộ, giáo viên Hiện Đảng Nhà nước xây dựng thực kinh...
... Những chức sau: • Thống kê theo dân tộc • Thống kê theo trình độ • Thống kê theo đảng đoàn • Thống kê theo số năm công tác • Thống kê nghỉ hưu • Thống kê theo khoa (Bọ môn) • Thống kê theo phòng ... người phụ trách giảng dạy d.Tìm kiếm theo khoa(Bộ môn) Chức cho phép ta tìm kiếm cán giáo viên theo khoa mà cán giáo viên giảng dạy 4.Thống kê báo cáo a Thống kê theo độ tuổi Chức thống kê tuổi giáo ... báo cáo b Thống kê theo chức vụ Chức thống kê chức vụ giáo viên trường in báo cáo c Thống kê theo dân tộc Chức thống kê vấn đề dân tộc giáo viên trường sau đưa danh sách báo cáo d Thống kê theo...
... hợp để đạo, thực mục tiêu giáo dục, thực nhiệm vụ cụ thể nhà trường, chủ trương kế hoạch muốn thực tốt phải thống hành động phối hợp thựcDư i lãnh đạo công đoàn ngành, chi Đảng, với phối hợp tốt ... phủ chống bệnh thànhtích giáo dục; Đặc biệt vận động “Hai không” Bộ Giáo dục & Đào tạo, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Hàng năm hoạt động tra, kiểm tra, đánh giá, bồi dư ng ... như: Chỉ thị 40 Ban bí thư TW Đảng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Chỉ thị 32 Chính phủ chống bệnh thànhtích giáo dục nhiều văn đạo khác ngành công đoàn cấp Trong...
... Từthực tế trên, thực đề tài ny nhằm: Tìm hiểu nhu cầu v a giải pháp nâng cao nhận thức giới cán bộ, giáo viên miền núi + Cán bộ, giáo viên lãnh đạo sở giáo dục, phòng giáo dục + Cán bộ, giáo ... cán lãnh đạo sở, phòng giáo dục tỉnh, huyện; nam, nữ giáo viên công tác trờng học; nam, nữ nhân viên công tác sở, phòng giáo dục, trờng thuộc tỉnh, thành phố (Thái Nguyên, Lào Cai, Hoà Bình, Bắc ... + Nhân viên công tác sở giáo dục, phòng giáo dục, trờng học Xử lý số liệu phần mềm SPSS: tính tần suất, tỷ lệ %, so sánh số nghiên cứu nhóm đối tợng nam nữ; lãnh đạo, giáo viên nhân viên Kết...
... cao chất lượng đội ngũ: .Trang a) Về tư tưởng trị b) Về chuyên môn Tổ chức thực hiện:…………………………………………… Trang 2.1 Nâng cao chất lượng đội ngũ phẩm chất đạo đức trị. Trang a) Về phẩm chấttrị ... tác trịtư tưởng, phẩm chất đạo đức đội ngũ thời gian qua Khi tổ chức phong trào việc xác định tư tưởng nhiệm vụ để đội ngũ bàn bạc, thống mục tiêu nhiệm vụ để thực hiện, có công việc quán đến thành ... kế hoạch cán bộ, giáo viên tham gia học tập bồi dư ng chuyên môn nghiệp vụ trị sau : a) Về tư tưởng trị : - Tạo điều kiện cho tất cán bộ, giáo viên tham giadự lớp bồi dư ng trị, quán triệt Nghị...
... đạt thànhtích cao cấp Quận Thành phố: Vô đòch “ Vui học 4” năm liền, Giải I, thi “ An toàn giao thông” cấp Quận giải III toàn đoàn cấp Thành phố Bước đầu có nhiều giải thưởng thi VSCĐ cấp Thành ... Cơ máy tính internet, Tư phê phán công tác, trình soạn thảo văn bản, sử dụng trình soạn thảo văn bản, Đa phương tiện, Sử dụng đa phương tiện, Bảng tính điện tử, Sử dụng bảng tính, Phương pháp ... giảng dạy Sự cố gắng nhiều CB-GV-CNV trường tiểu học Huỳnh Văn Chính vừa làm vừa học góp phần nậng cao chất lượng giảng dạy đạt kết cao học tập cho học sinh, lợi nhuận kinh tế cao việc giáo dục...
... quản lý giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn” + Nghị quyết Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khoá VIII nêu:“ Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh 10 Giáo ... dân, nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nồng cốt, có vai trò quan trọng”; - Chỉ thị số 33/CT-TTG ngày 8/9/2006 của Thủ tư ́ng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thànhtích giáo ... điểm “Giáo dục quốc sách” thực hiện nghị quyết TW IV, khoá 8: “Khâu then chốt thực chiến lược phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dư ng tiêu chuẩn hoá đội ngũ giáo viên...
... thực nghị TW IV, khố 8: “Khâu then chốt thực chiến lược phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dư ng tiêu chuẩn hố đội ngũ giáo viên cán quản lý giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nâng ... 15/6/2004 việc xây dư ng, nâng cao chất lượng đợi ngũ nhà giáo; Thủ tư ng phủ (2006), Chỉ thị số 33/CT-TTg ngày 8/9/2006 chống tiêu cực khắc phục bệnh thànhtích giáo dục; Bợ Giáo dục Đào tạo ... vụ giáo dục quan trọng vẻ vang Bởi khơng có thầy giáo khơng có giáo dục Bác Hồ còn nói: Người thầy giáo tốt, thầy giáo xứng đáng thầy giáo - người vẻ vang - Giáo dục tiểu học tảng giáo...
... 21 Bảng 3.2 Bảng hệ số thâm niên công tác 61 22 Bảng 3.3 Bảng phụ cấp thành tích công việc 62 23 Bảng 3.4 Bảng quy đổi chuẩn 62 24 Bảng 3.5 Bảng tính tiền lƣơng tháng 13 64 25 Bảng 3.6 Bảng ... nghiên cứu trình để cá nhân nhận đƣợc phần thƣởng Hóa trị (V) (Giá trị đầu ra) Kì vọng nỗ lực dẫn đến thànhtích Nỗ lực (E) Thànhtích (P) Kết (O) Kì vọng thànhtích dẫn đến kết Hình 1.2 Các yếu ... 44 09 Bảng 2.9 Đơn giá tiền vƣợt 45 10 Bảng 2.10 Bảng tính tiền phụ cấp cho cán quản lý 45 11 Bảng 2.11 Thu nhập cán bộ, giáo viên 46 12 Bảng 2.12 Chính sách khen thƣởng năm 2012 47 13 Bảng...
... Tất phương pháp lại gọi phương pháp tự học Nội dung, biện pháp thực giải pháp đề tài: Để xây dựng ý thựctự học giáo viên thực sau: 2.1 Giúp giáo viên xác định ý nghĩa, giátrị cần thiết việc ... Nguồn tài liệu phục vụ cho việc tự học xã hội đa dạng, phong phú thể loại lẫn mức độ Riêng ngành Giáo dục năm gần đây, số lượng sách tham khảo có giátrị cao dành cho giáo viên đầu tư nhiều Yêu ... tác Riêng huyện Nhơn Trạch, tư ng lai trở thànhthành phố công nghiệp đại đòi hỏi phải có nguồn nhân lực dồi hơn, đạt chất lượng cao nữa, nghĩa phải nhiều số lượng mạnh chất lượng Mặt khác, trước...
... quản lý giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức nâng cao lực chuyên môn” + Nghị quyết Hội nghị lần thứ BCH TW Đảng khoá VIII nêu:“ Giáo viên nhân tố định chất lượng giáo dục xã hội tôn vinh 10 Giáo ... dân, nhà giáo cán quản lý giáo dục lực lượng nồng cốt, có vai trò quan trọng”; - Chỉ thị số 33/CT-TTG ngày 8/9/2006 của Thủ tư ́ng Chính phủ chống tiêu cực khắc phục bệnh thànhtích giáo ... điểm “Giáo dục quốc sách” thực hiện nghị quyết TW IV, khoá 8: “Khâu then chốt thực chiến lược phát triển giáo dục phải đặc biệt chăm lo đào tạo, bồi dư ng tiêu chuẩn hoá đội ngũ giáo viên...
... hợp để đạo, thực mục tiêu giáo dục, thực nhiệm vụ cụ thể nhà trường, chủ trương kế hoạch muốn thực tốt phải thống hành động phối hợp thựcDư i lãnh đạo công đoàn ngành, chi Đảng, với phối hợp tốt ... phủ chống bệnh thànhtích giáo dục; Đặc biệt vận động “Hai không” Bộ Giáo dục & Đào tạo, vận động “Học tập làm theo gương đạo đức Hồ Chí Minh” Hàng năm hoạt động tra, kiểm tra, đánh giá, bồi dư ng ... như: Chỉ thị 40 Ban bí thư TW Đảng xây dựng nâng cao chất lượng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục, Chỉ thị 32 Chính phủ chống bệnh thànhtích giáo dục nhiều văn đạo khác ngành công đoàn cấp Trong...
... chuyên môn Bảng Khung lực nhân viên nghiên cứu 37 Bảng Tổng hợp phiếu điều tra 39 Bảng 2.6 Kết điều tra chi tiết 40 Bảng 2.7 Tổng hợp đánh giá kiến thức CBNC 42 Bảng 2.8 Bảng tổng hợp đánh giá kỹ ... Viện 2.1.3.1 .Thực nghiên cứu vấn đề kinh tế - xã hội Lãnh đạoThành phố giao trực tiếp; tham gia chương trình công tác trọng điểm cấp Thành phố Trung ương Thực nhiệm vụ Lãnh đạo Thành phố giao vừa ... tài cấp thành phố Mƣời lăm năm qua có 50 đề tài cấp thành phố đƣợc thực với kết từ trở lên Một lƣợng lớn đề tài, chuyên đề độc lập đƣợc thực hiện, có số đề tài đƣợc đƣa vào ứng dụng thực tế,...
... Đông Á nước có kinh tế chuyển đổi; Những tư liệu thu thập từ quan quản lý số liệ u điều tra thực tiễn phong phú, có hệ thống có độ tin cậy cao tư liệu có giátrị đánh giá trạng phát triển vấn ... dùng Bảng hỏi để tiến hành đánh giá lực làm việc cán nghiên cứu xây dựng bảng biểu dựa số tiêu chí đánh giá - Các phiếu điều tra, đánh giá gửi trực tiếp qua thư điện tử cho 57 đối tư ng đánh giá ... chung Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu phần kết luận, luận văn chia làm chương: Chương 1: Một số vấn đề lý luận lực cán nghiên cứu Chương 2: Phântíchthực trạng lực làm việc cán nghiên cứu Viện...
... Boudreau (2002), Quản trị nguồn nhân lực, Nxb Thống kê, Hà Nội 10 Nguyễn Hữu Thân (2004), Quản trị nhân sự, Nxb Thống kê, Hà Nội 11 Hoàng Trọng, Chu Nguyễn Mộng Ngọc (2005), Phântích liệu nghiên ... nghiên cứu xử lý SPSS, Nxb Thống kê, Hà Nội 12 Bùi Anh Tuấn (2003), Giáo trình hành vi tổ chức, Nxb Thống kê, Hà Nội 13 Nguyễn Quốc Tuấn (2006), Quản trị nguồn nhân lực, Nxb Thống kê, Hà Nội 14 Nguyễn ... References Tiếng Việt Nguyễn Vân Điềm, Nguyễn Ngọc Quân (2004), Giáo trình Quản trị nhân lực, Nxb Lao động xã hội Lê Thế Giới (2007), Quản trị học, Nxb tài Robert Heller (2006), Cẩm nang quản lý hiệu...