... tục thực nâng cao chấtlượng chuyên môn, nghiệp vụ độingũcán bộ, giáo viên III Tiếp tục xếp lại độingũgiáo viên, cánquảnlý IV Đổi mới, nâng cao chấtlượng dạy học quảnlýgiáo dục Ghi chú: ... xuất B Phần thứ hai: Phương hướng tiếp tục phát huy kết đạt Đề án Xây dựng, nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục” I Về công tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức lối sống : II ... chuẩn nghề nghiệp giáo viên theo cấp học Tăng cường nâng cao đạo đức nghề nghiệp nhàgiáo Tăng cường lãnh đạo Đảng công tác xây dựng, nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáo CBQL giáo dục Công tác...
... dưỡng độingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục tham mưu cho cấp ủy quyền địa phương xâydựng quy hoạch kế hoạch phát triển độingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục đủsố lượng, đồng cấu, có đủ lực, ... nâng bậc nhàgiáocánquảnlýsởgiáo dục theo văn hành Đặc biệt ý tới nhàgiáocánquảnlýsởgiáo dục công tác vùng kinh tế xã hội đặc biệt khó khăn, nhàgiáo người dân tộc thiểu số, nhàgiáo có ... thời BộGiáo dục Đào tạo (qua Cục NhàgiáoCánquảnlýsởgiáo dục) để đạo giải Định kỳ (theo quy định Bộ báo cáo sơ kết tổng kết năm học) báo cáo công tác xâydựng nâng cao chấtlượngđộingũ nhà...
... xâydựngđộingũnhàgiáo hệ thống giáo dục quốc dân Ngày 15/6/2004, Ban Bí th TW Đảng ban hành Chỉ thị số 40-CT/TW việc xây dựng, nâng cao chất lợng độingũnhàgiáo CBQLGD yêucầu "Ban cán đảng ... quảnlýgiáo dục Các trờng s phạm trờng cánquảnlýgiáo dục có vai trò quan trọng đào tạo, bồi dỡng nâng cao chất lợng độingũnhà giáo, cánquảnlýgiáo dục Bộ GD& ĐT quan có liên quanxâydựng ... chuyên ngành quảnlýgiáo dục 4.2.3) Khắc phục bất hợp lýsố lợng cấuđộingũ NG&CBQLGD đảm bảo đủ CBGD cho vùng sâu, vùng xa, vùng dân tộc thiểu số Tập trung xâydựngđộingũ NG&CBQLGD đủsố lợng...
... luyện giáo viên, cán bộ, nhân viên lãnh đạo nhà trường; Thực tự đánh giá 1.1.2.3 Xâydựngđộingũcánquảnlýgiáo dục đào tạo nhà trường a Yêucầuxâydựngđộingũcánquảnlýgiáo dục đào tạo nhà ... nhà trường Yêucầu việc xâydựngđộingũ giảng viên phải tạo độingũ giảng viên đủsố lượng, tốt chấtlượng (cả trình độ chuyên môn nghiệp vụ phẩm chất đạo đức nhà giáo) hợp lýcấuXâydựngđội ... giá chấtlượnggiáo dục chịu kiểm định chấtlượnggiáo dục quan có thẩm quyền kiểm định chấtlượnggiáo dục * Quyền hạn cánquảnlýGD - ĐT Người cánquảnlýGD - ĐT điểm hưởng người cánquản lý...
... phạm, chấtlượngđộingũgiáo viên CBQL nhân tố định chấtlượnggiáo dục Đây lý để thân chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục” III PHẠM VI VÀĐỐI ... : Độingũgiáo viên cánquảnlýgiáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao hiệu quản lý, việc phải nâng cao chấtlượngđộingũgiáo viên cánquản ... cho yêucầugiáo dục nhiều bất cập Tôi nghĩ cần phải tiến hành quảnlý phát triển nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục vững mạnh toàn diện chuyên môn nghiệp vụ sư phạm, chất...
... phạm, chấtlượngđộingũgiáo viên CBQL nhân tố định chấtlượnggiáo dục Đây lý để thân chọn đề tài “Một số giải pháp nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục” III PHẠM VI VÀĐỐI ... cao chấtlượngđộingũgiáo viên cánquảnlýgiáo dục có ý nghĩa định nghiệp đào tạo hệ trẻ nhà trường, tập thể giáo viên cánquảnlý đóng vai trò định việc nâng cao chấtlượnggiáo dục nhà trường ... NGHIỆM : Độingũgiáo viên cánquảnlýgiáo dục xuất phát điểm hoạt động đơn vị Đây lực lượng định hiệu trình quảnlý Muốn nâng cao Trang 12 hiệu quản lý, việc phải nâng cao chấtlượngđộingũ giáo...
... công tác quảnlýđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục huyện Văn Lâm I Giải pháp nâng cao chấtlượngquảnlýđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục Giải pháp chung Để đápứng nhu cầugiáo dục ... pháp số kiến nghị nâng cao hiệu công tác quảnlýđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục huyện Văn Lâm……………………………………………………… I Giải pháp nâng cao chấtlượngquảnlýđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo ... quảnlýgiáo dục…………………………… III Nội dungquảnlýNhà nước độingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục……………………………………………………… CHƯƠNG II: Thực trạng công tác quảnlýđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục...
... ĐẦU………………………………………………………………… CHƢƠNG 1: CƠ SỞLÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN VÀCÁNBỘQUẢN LÝ………………… 1.1 Những lý luận liên quan đến xâydựngđộingũ giảng viên cánquảnlý ……………………………………………………………………… ... cánquảnlý ………………………………… 39 2.3.3 Đánh giá chấtlượng giảng viên cánquảnlý …………………… 39 CHƢƠNG 3: THỰC TRẠNG CỦA VIỆC XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN VÀCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG CAO ĐẲNG THƢƠNG MẠI VÀ ... CHƢƠNG 4: MỘT SỐ GIẢI PHÁP NHẰM XÂYDỰNGĐỘINGŨ GIẢNG VIÊN VÀCÁNBỘQUẢNLÝ TRƢỜNG CAO ĐẲNG 87 THƢƠNG MẠI & DU LỊCH………………………………………………… 4.1 Mục tiêu xâydựngđộingũ giảng viên cánquảnlý Trường...
... chấtđộingũnhàgiáocánquản lí Trong nghiệp giáo dục cầnnhàgiáocánquảnlý giỏi chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục vấn đề đáng quan tâm lo ngại Thực trạng chấtlượngđộingũ ... lực, phẩm chấtđộingũnhàgiáocánquản lí độingũnhàgiáocánquảnlý Trường THCS Tân Đức A/ Thực trạng độingũnhàgiáocánquảnlý Trường THCS Tân Đức Về biên chế đội ngũ: * Độingũ GV: ( ... Nhà nước - Quyết định 170/QĐ-UBND Uỷ ban nhân dân tỉnh Thái Nguyên “Nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục” - Để không ngừng nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquản lý...
... Giỏo dc hc, Khoa Lch s ng, Khoa CT, CTCT Do yêucầu bảo đảm số lợng nên chất lợng tuyển chọn giảng viên khoa có lúc cha bảo đảm yêucầu Cụng tỏc qun lý, ỏnh giỏ v t chc cho i ng ging viờn v cỏn ... t Học viện thời gian qua cha tơng xứng với tốc độ phát triển số lợng cán bộ, giảng viên có học hàm, học vị, dẫn đến bất cập việc bảo đảm chế độ đãi ngộ độingũ (lâu không đợc bổ nhiệm, không ... ca ó tạo điều kiện cho Học viện thực sách, chế độ đãi ngộ trình xâydựngđộingũ giảng viên cán khoa học S lónh o, ch o ca ng u Ban Giỏm c Hc vin, ca cỏc cp u c quan Hc vin, s ch ng ca cỏc khoa...
... quốc gia công tác bồi dưỡng độingũcánquảnlýsởgiáo dục; theo dõi tham gia dự án quốc tế liên quan đến công tác xây dựng, nâng cao chấtlượngđộingũcánquảnlýsởgiáo dục Giúp Cục trưởng ... quản lý, đào tạo, bồi dưỡng độingũcánquảnlýsởgiáo dục; giải đơn thư khiếu nại, tố cáo liên quan đến cánquảnlýsởgiáo dục; d) Phối hợp với Cục Khảo thí Kiểm định chấtlượnggiáo dục xây ... ngành quảnlýgiáo dục; d) Phối hợp với Cục Khảo thí Kiểm định chấtlượnggiáo dục việc xâydựng tiêu chuẩn quy định kiểm định chấtlượngsở đào tạo, bồi dưỡng nhàgiáocánquảnlýsởgiáo dục;...
... thuộc Cục NhàgiáoCánquảnlýsởgiáo dục gồm: Phòng Nhà giáo; Phòng Cánquảnlýsởgiáo dục; Phòng Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng; Văn phòng Cục Trung tâm tăng cường lực nhàgiáocánquảnlýsởgiáo dục ... quốc gia công tác bồi dưỡng độingũcánquảnlýsởgiáo dục; theo dõi tham gia dự án quốc tế liên quan đến công tác xây dựng, nâng cao chấtlượngđộingũcánquảnlýsởgiáo dục Giúp Cục trưởng ... ngành quảnlýgiáo dục; d) Phối hợp với Cục Khảo thí Kiểm định chấtlượnggiáo dục việc xâydựng tiêu chuẩn quy định kiểm định chấtlượngsở đào tạo, bồi dưỡng nhàgiáocánquảnlýsởgiáo dục;...
... dưỡng quảnlý tài cho chủ tài khoản kế toán trường THPT, trung tâm GDTX Tổ chức cán bộ: - Bồi dưỡng chuyên đề quảnlýgiáo dục-đào tạo cho cán nguồn cấp học - Bồi dưỡng quảnlýNhà nước cho cánquản ... dục pháp luật Trung tâm GDTX Thanh tra: - Nghiệp vụ tra toàn diện hoạt động giáo dục sởgiáo dục, hoạt động sư phạm nhàgiáo Khảo thí kiểm định chất lượng: - Kiểm định chấtlượng đơn vị trường Mầm ... KHTC + Phối hợp với Phòng GDCN-GDTX xâydựng kế hoạch tập huấn cấp kinh phí cho lớp Sở GD& ĐT tổ chức - Văn phòng: Phối hợp với Phòng chuyên môn chăm lo sở vật chất, yêucầu phục vụ cho lớp học...
... dựng, nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục chỉ rõ: “Mục tiêu xâydựngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủsố lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng ... nghiệp vụ quảnlý (2 yêu cầu) -Tiêu chí 10: Xâydựng tổ chức thực kế hoạch phát triển nhà trường (3 yêu cầu) Tiêu chí 11 Quảnlý tổ chức máy cán bộ, giáo viên, nhân viên nhà trường (3 yêu cầu) Tiêu ... chung thành viên nhà trường Quảnlýnhà trường có cấp độ: vĩ mô vi mô Vĩ mô; quảnlý chủ thể ứngứngnhà trường (Ví dụ: Sở GD& ĐT, Phòng GD& ĐT) Vi mô: Là quảnlýnhàquảnlýnhà trường (Ví dụ:...
... sự, quảnlýcán nhân viên lao động theo phân cấp quảnlýcán theo Bộ luật lao động quy định Quảnlý dấu, sổ đăng ký công văn, giấy tờ, giấy giới thiệu , in ấn, tiếp nhận gửi công văn hàng ngày Quản ... có chấtlượng chương trình du lịch yêucầu dài ngày có yêucầuchấtlượng cao Các chương trình hấp dẫn du khách khiến cho khách muốn kéo dài chương trình cộng với khả nhanh nhậy, đápứng nhu cầu ... cầnquan tâm đào tạo độingũcán nhân viên có trình độ chuyên môn cao, đápứng với nhu cầu việc ứngdụng tiến khoa học kỹ thuật vào công việc, có khả làm việc, đápứngyêucầu ngày cao công việc...
... Chương I: Cơ sởlý luận pháp lý việc xâydựng kế hoạch năm học cánquảnlý trường tiểu học I Vài nét quảnlýgiáo dục Khái niệm quảnlý Theo lý luận chủ nghĩa Mác - Lê nin thì: "Quản lý xã hội cách ... Tình hình hoạt động nhà trường năm học trước Về năm học - Sốlượng lớp: - Sốlượng học sinh: - Độingũcán bộ, giáo viên, nhân viên: - Chấtlượnggiáo dục: 12 - Cơ sở vật chất: - Kinh tế xã hội ... độ, tư pháp xâydựng phát tưởng trị, phẩm chất triển độingũgiáo viên đạo đức, ý thức trách nhiệm cho cánquảnlý Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuyên môn cho cánquảnlý việc xâydựng kế hoạch...
... năm 2004 ban Bí thưxâydựng nâng cao chấtlượngđộingũnhàgiáocánquảnlý nhận định: „„ Những năm qua, xâydựngđộingũnhàgiáocánquảnlýgiáo dục ngày đông đảo, phần lớn có phẩm chất đạo ... quảnlýđộingũgiáo viên, cần ý sốyêucầu sau đây: - Quảnlýđộingũgiáo viên, trước hết phải giúp cho độingũ phát huy tính chủ động, sáng tạo Khai thác mức cao lực, tiềm độingũ để độingũ ... nâng cao chất lượng, hiệu giáo dục toàn diện - Biện pháp quảnlýđộingũgiáo viên trước hết xâydựngđộingũgiáo viên cho đồng đủsốlượngchấtlượng theo định hướng chuẩn nghề nghiệp giáo viên...
... sâu sắc tới Ban Giám hiệu, toàn thể thầy giáo, cô giáo tr-ờng Đại học giáo dục Đại học Quốc gia Hà Nội, hội đồng khoa học, thầy giáo, cô giáo tham gia giảng dạy lớp Cao học QuảnlýGiáo dục lớp ... tng ca khoa hc qun lý núi chung Cng ging nh khỏi nim qun lý, khỏi nim qun lýGD cng cú nhiu cỏch tip cn khỏc õy tỏc gi ch cp ti khỏi nim qun lýGD phm vi qun lý mt h thng GD m ht nhõn ca h thng ... chc nng ca GD& T Hiu mt cỏch c th l: - Qun lýGD l h thng tỏc ng cú k hoch, cú ý tng, cú mc ớch ca ch th qun lý n i tng b qun lý - Qun lýGD l s tỏc ng lờn th GV, hc sinh v cỏc lc lng GD v ngoi...
... vi mầm the 25 YÊUCẦUĐỐI VỚI GIÁO VIÊN MẦM NON THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP Phẩm hất hí h trị, ứ is Kiế thứ Kỹ ă g sư phạm g YêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêuYêu ầu ầu ầu ầu ... phát triển độingũgiáo viên mầm non quận Tây Hồ, thành phố Hà Nội đápứngyêucầuđổigiáo dục 7 Chƣơng CƠ SỞLÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘINGŨGIÁO VIÊN MẦM NON ĐÁPỨNGYÊUCẦUĐỔI MỚI GIÁO DỤC ... 1.2 Yêucầu người giáo viên mầm non theo chuẩn nghề nghiệp đổigiáo dục 1.5 Phát triển độingũgiáo viên mầm non đápứngyêucầuđổigiáo dục Phòng Giáo dục Đào tạo 1.5.1 Phát triển độingũ giáo...