0

thuyet trinh word sinh bai 47 lop 11

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Rèn luyện tư duy sáng tạo cho học sinh khá, giỏi thông qua dạy giải bài tập chương vectơ trong không gian, quan hệ vuông góc trong không gian chương trình hình học nâng cao lớp 11

Khoa học xã hội

... cho học sinh khá, giỏi trường trung học phổ thông (THPT) Mẫu khảo sát Lớp 11A1, 11A2 trường THPT Giao Thuỷ huyện Giao Thuỷ tỉnh Nam Định Vấn đề nghiên cứu Làm để rèn luyện TDST cho học sinh khá, ... khoảng cách từ A đến (SBC) 20 b) Tính góc (SBC) (ABC) Kết kiểm tra số 1: Điểm 10 Tổng số 11A1 11 48 11A2 12 11 45 Lớp - Lớp thực nghiệm có 46/48 (95,8%) đạt trung bình trở lên Trong có 66,7% giỏi ... thân để giải vấn đề mà học sinh gặp phải trình học tập sống Thực tiễn cho thấy trình học Toán, nhiều học sinh bộc lộ yếu kém, hạn chế lực tư sáng tạo (TDST) Những học sinh thường nhìn đối tượng...
  • 24
  • 2,585
  • 4
Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Thiết kế bộ câu hỏi định hướng bài học lớp 11 chương trình nâng cao

Khoa học tự nhiên

... kiến thức - Giúp cho học sinh ôn lại kiến thức học Từ đó, học sinh khắc sâu hơn, nắm rõ kiến thức - Giúp giáo viên nắm mức độ lĩnh hội tri thức học sinh, có phải tất học sinh lĩnh hội xác điều ... mới, dẫn dắt học sinh vào kiến thức - Câu hỏi ngắn gọn, xác, không đánh đố học sinh, tốn thời gian - Thường sử dụng câu hỏi tái Đối với học sinh sử dụng câu hỏi yêu cầu cao để học sinh phải vận ... lớn, tổng quát để hỏi học sinh Câu hỏi nên chia nhỏ nhiều phần để học sinh trả lời phần 1.3.3.2 Sử dụng câu hỏi giảng  Ý nghĩa Cung cấp kiến thức cho học sinh Giúp học sinh thấy mối liên hệ kiến...
  • 109
  • 1,722
  • 12
Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT

Thiết kế hệ thống bài tập hóa hữu cơ cho học sinh chuyên hóa lớp 11 - THPT

Khoa học tự nhiên

... 110 PHỤ LỤC 114 DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT BTHH : tập hóa học DHHH : dạy học hóa học ĐC : đối chứng ĐHSPHN : Đại học Sư phạm Hà Nội HS : học sinh HSG : học sinh giỏi HSGQG : học sinh ... HÓA HỮU CƠ CHO HỌC SINH CHUYÊN HÓA LỚP 11 – THPT 31 2.1 Nguyên tắc xây dựng BTHH dùng cho học sinh chuyên hóa học 31 2.2 Hệ thống tập hóa hữu cho HS chuyên hóa lớp 11 32 2.2.1 Bài ... tài: “Thiết kế hệ thống tập hóa hữu cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT” Mục đích nghiên cứu Thiết kế hệ thống tập hóa hữu cho học sinh chuyên hóa lớp 11 – THPT Khách thể nghiên cứu – Đối tượng...
  • 147
  • 6,841
  • 63
Bài thuyết trình vi sinh vật học thực phẩmx

Bài thuyết trình vi sinh vật học thực phẩmx

Khoa học xã hội

... hình thức sinh sản nấm men Phương thức hình thành túi phụ thuộc vào hình thức sinh sản nấm men Có loại bào tử: bào tử bắn bào tử túi 4 Sinh sản Sinh sản hữu tính Sinh sản vô tính Sinh sản sinh dưỡng ... gọi tiếp hợp đẳng giao II NẤM MỐC Nấm mốc vi sinh vật chân hạch, thể tản (thalophyte), tế bào diệp lục tố, sống dị dưỡng (hoại sinh, ký sinh, cộng sinh) Vách tế bào cấu tạo chủ yếu chitin, có ... Sinh sản hữu tính Sinh sản vô tính Sinh sản sinh dưỡng Nảy chồi Sinh sản bào tử Phân đôi tế bào I Sinh sản vô tính a Sinh sản sinh dưỡng Nảy chồi: Đầu tiên nhân kéo dài tạo thành chồi, chồi tế...
  • 79
  • 1,256
  • 7
Copy of Copy of Bai thuyet trinh - Mon PDS102 - Nhom 2 - Lop D5 - Final

Copy of Copy of Bai thuyet trinh - Mon PDS102 - Nhom 2 - Lop D5 - Final

Quản trị kinh doanh

... LƯỢC Công nghệ chế biến & vệ sinh ATTP Bánh Bun nguồn thực phẩm khác bò, tôm, xúc xích, cá Được nhập vào từ nguồn có uy tín kiểm định kỹ cấp giấy chứng nhận vệ sinh an toàn thực phẩm “Fast ... vụ bổ sung C TÓM LƯỢC Máy chiên – rán Thiết bị đông lạnh “Fast Cooker” Công nghệ chế biến & vệ sinh ATTP A GIỚI THIỆU B NỘI DUNG CHÍNH I Địa Vị trí địa lý Không gian II Sản phẩm Giới thiệu sản ... biến III Dịch vụ Phong cách phục vụ Khuyến Dịch vụ bổ sung C TÓM LƯỢC Nguyên liệu cung cấp định vệ sinh an toàn thực phẩm Đối tác Liên Minh Rau Sạch Đà Lạt Giờ sản phẩm Liên Minh Rau Sạch trở thành...
  • 20
  • 543
  • 0
Bài soạn Bài thuyết trình môn Sinh học 9

Bài soạn Bài thuyết trình môn Sinh học 9

Tư liệu khác

... luận : Tủy sống nơi điều khiển hoạt động chi Vậy qua thực hành em thấy đợc tủy sống không nơi sản sinh máu mà điều khiện hoạt động chi số quan khác thể Giúp em biết đợc tầm quan trọng tủy sống, ... Trờng thcs hùng sơn đề 01: Thực hành ếch đồng, tìm hiểu chức tủy sống Môn: Hóa học Năm học 2010-2 011 I.Mục tiêu ...
  • 3
  • 2,171
  • 0
Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra   đánh giá kiến thức hoá học của học sinh chương hidrocacbon lớp 11 THPT

Sử dụng bài tập trắc nghiệm khách quan để kiểm tra đánh giá kiến thức hoá học của học sinh chương hidrocacbon lớp 11 THPT

Khoa học xã hội

... học sinh, từ có sở để phân loại học sinh giỏi, trung bình + Phát lệch lạc, vớng mắc học sinh tiếp thu kiến thức để có kế hoạch bổ sung + Phát học sinh có thái độ học tập nghiêm túc, học sinh ... lớp 11 THPT nhằm đánh giá kết học tập học sinh cách xác hơn, tạo hứng thú cho học sinh trình học tập môn hoá học 3.2 Nhiệm vụ đề tài - Nghiên cứu sở lý luận kiểm tra - đánh giá kết học tập học sinh ... có sức thu hút học sinh làm khó khăn học sinh Một câu nhiễu mà không học sinh chọn chẳng có tác dụng Kinh nghiệm cho thấy, nên xây dựng câu nhiễu xuất phát từ sai lầm học sinh hay mắc phải hay...
  • 85
  • 975
  • 0
Tài liệu Bài tập phương trình lượng giác nâng cao lớp 11 pptx

Tài liệu Bài tập phương trình lượng giác nâng cao lớp 11 pptx

Toán học

... 2sin 2x + 3 ( sin x + cos x ) + = Bài 10 Giải phương trình cos x + cos 2x + cos3x + cos 4x = cos11x.cos3x = cos17x cos9x cos x + cos 2x + cos 3x = sin x + sin 2x + sin 3x = sin 3x − sin x + sin...
  • 2
  • 23,884
  • 671
Đề tài xây dựng phần mềm giáo trình điện tử dạy học sinh thái học lớp 11

Đề tài xây dựng phần mềm giáo trình điện tử dạy học sinh thái học lớp 11

Sinh học

... phát sinh, phát triển sống trái đất Phần VII Sinh thái học Chương I: Cá thể quần thể sinh vật Chương II: Quần xã sinh vật Chương III: Hệ sinh thái, sinh bảo vệ môi trường 22 07 08 02 03 02 11 08 ... trình sinh học toàn cấp – ban có cấu trúc nội dung sau: Lớp 10 11 Nội dung Phần I Giới thiệu chung thể sống Phần II Sinh học tế bào Phần III Sinh học vi sinh vật Ôn tập, kiểm tra Tổng Phần IV Sinh ... Chương 1: Chuyển hóa vật chất lượng Chương 2: Cảm ứng Chương 3: Sinh trưởng phát triển Thời lượng (tiết) 02 18 11 04 35 21 11 07 Chương 4: Sinh sản Ôn tập, kiểm tra 06 Tổng 12 07 46 Phần V Di truyền...
  • 115
  • 1,716
  • 1
bài thuyết trình vệ sinh an toàn thực phẩm bảo vệ sức khỏe cộng đồng

bài thuyết trình vệ sinh an toàn thực phẩm bảo vệ sức khỏe cộng đồng

Lập trình web

... ẢN Ơ NHI ỄM Lý đâu mà bệnh tật ngày gia tăng tuổi thọ người ngày giảm xuống TH ỊT CÁ CH ỨA KHÁNG SINH & CÁM TĂNG TR ỌNG Hãy cho ăn sạạc h,uốốn g sạạc h Thực phẩm nhiễm, năm thêm 150 nghìn người ... bệnh ung thư Trong 85% số người ung thư, khoảng 120 ngàn người mắc bệnh ung thư thói quen ăn uống sinh hoạt thực phẩm bị nhiễm Do ý thức chủ quan người mơi trường thực phẩm ngày bÞ « nhiễm có nhiều ... người gây Hãy cho ăn sạạc h,uốốn g sạạc h Thơng tin cá nhân Họ tên: GS.TS NGUYỄN HỒNG NGHỊ Ngày sinh: 13.4.1944 Địa chỉ: Nơi nay: Số nhà 14, Ngõ 134, Phố Lê Thanh Nghị, Phường Bách Khoa, Hai Bà...
  • 80
  • 6,700
  • 8
BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC NÂNG CAO LỚP 11 pot

BÀI TẬP PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC NÂNG CAO LỚP 11 pot

Toán học

... 2sin 2x + 3 ( sin x + cos x ) + = Bài 10 Giải phương trình cos x + cos 2x + cos3x + cos 4x = cos11x.cos3x = cos17x cos9x cos x + cos 2x + cos 3x = sin x + sin 2x + sin 3x = sin 3x − sin x + sin...
  • 2
  • 4,637
  • 102
Bài thuyết trình Hệ sinh thái nông nghiệp

Bài thuyết trình Hệ sinh thái nông nghiệp

Tư liệu khác

... hệ sinh thái nông nghiệp;  Đặc điểm hoạt động hệ sinh thái nông nghiệp;  Chu trình vật chất hệ sinh thái nông nghiệp;  Các tính chất hệ sinh thái nông nghiệp Quan điểm HSTNN  -  Hệ sinh ... phần, chức chiến lược tăng cường đa dạng sinh học hệ sinh thái nông nghiệp Mối quan hệ đa dạng sinh học chủ yếu đa dạng sinh học phụ trợ trì chức hệ sinh thái Ảnh hưởng phương thức quản lý HSTNN ... HSTNN KHÁI NIỆM Tất nguyên tố HST chuyển động theo vòng tròn từ môi trường vào sinh vật Khi sinh vật chết đi, vi sinh vật phân giải trả lại nguyên tố cho môi trường thành vòng tuần hoàn PHÂN...
  • 36
  • 2,201
  • 24
Bài thuyết trình môn SINH HỌC PHÂN TỬ NHẬP MÔN ppsx

Bài thuyết trình môn SINH HỌC PHÂN TỬ NHẬP MÔN ppsx

Điện - Điện tử

... http://www.si-rna.com/showabstract.php? pmid=15102602 http://www.eurekalert.org/features/doe/2004 -11/ ddoesdg 1111 04.php http://rnai.gene-quantification.info/ http://pubget.com/search?q=latest %3ARecent+Patents+on+AntiInfective+Drug+Discovery&from=19594436 ... http://www.sinhhocvietnam.com/vn http://www.hcmbiotech.com.vn/print.php? id=34&p=technology&f1=title_vn&f2=detail_vn http://www.sinhhocvietnam.com/vn/modules.php? name=News&file=article&sid=562 http://baigiang.violet.vn/present/show/entry_id/4159510 ... GVHD: Huỳnh Thanh Tùng Nhóm sinh viên thực LỚP: 11SH03 HỌ & TÊN Lê Trung Tâm Mai Toàn Nguyễn Anh Hùng Phan Thanh Đàn Trương Thanh Trọng...
  • 36
  • 1,741
  • 4
bài thuyết trình môn sinh sản hữu tính

bài thuyết trình môn sinh sản hữu tính

Công nghệ - Môi trường

... Noón khụng c th tinh Qu n tớnh Sinh Sn hu tớnh ng vt I SINH SN HU TNH NG VT Mt s vớ d v vi loi ng vt sinh sn hu tớnh: RA BM I KHI NiM Cỏc giai on ca quỏ trỡnh sinh sn hu tớnh g 1: Hỡnh thnh ... SINH SN HU TNH THC VT I KháI niệm Sinh sản hữu tính hình thức sinh sản có kết hợp giao tử đực ( hạt phấn ) giao tử (noãn) thông ... Hỡnh thnh tinh trựng GP TB sinh dc TB tinh trựng (2n) (n) (n) + Hỡnh thnh trng GP - TB sinh dc (2n) TB (n) - Trong ú: TB (n) l cỏc th cc, TB l t bo trng (n) Kt qu: TB sinh dc (2n) gim phõn cho...
  • 59
  • 727
  • 0
an american and vietnamese cross-cultural study on teachers' criticisms to students' presentations = nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên

an american and vietnamese cross-cultural study on teachers' criticisms to students' presentations = nghiên cứu giao văn hóa việt mỹ về cách thức phê bình của giáo viên đối với các bài thuyết trình của sinh viên

Khoa học xã hội

... Identification of problem VT 32.4 VT 7.8 VT 11. 4 21 30.9 36.5 33.4 17.4 18.2 18.4 18.6 26 24.8 20.2 12.8 6.6 8.4 12.7 6.7 10.5 12.8 11. 6 8.4 3.6 7.8 10.4 3.6 9.2 11. 8 0 SUM 45.6 59.8 69.3 59.7 54.2 59 ... prefer to hedge what we say In other words, we tend to use indirect criticisms to convey our negative opinions or comments on H’s behavior, acts, choices, words, work, products, etc instead of ... (1962) How to things with words Oxford, England: Calderon Press Bum – Kulka, (1987) Indirectness and politeness in requests: Same or different? Journal of Pragmatics 11, 131-146 Blum – Kulka,...
  • 52
  • 863
  • 0
Thiết kế chương trình đọc hiểu bổ trợ cho học sinh chuyên Anh lớp 11 ở trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An

Thiết kế chương trình đọc hiểu bổ trợ cho học sinh chuyên Anh lớp 11 ở trường THPT chuyên Phan Bội Châu, Nghệ An

Sư phạm

... questions 1 157 18 111 12 12 154 comprehension 10 10 10 115 12 1 125 10 11 113 14 10 136 12 10 6 158 11 11 146 10 156 Guessing meaning of new words in a text Guessing the meaning of new words based ... meaning of new words in a text Guessing the meaning of new words based on the context Guessing the 10 meaning of new words based on the word formation Recognise text organisation 11 Rearranging ... 0 42 words based on 0 38 36 3 0 36 to 0 40 questions Guessing the meaning of new words in a text Guessing the meaning of new words based on the context Guessing the meaning of new 10 the word...
  • 67
  • 576
  • 0
Bai On Hoc Sinh Kha Gioi Lop 11

Bai On Hoc Sinh Kha Gioi Lop 11

Tiếng anh

... interesting news on the radio this morning about the earthquake in Italy A B C D VIII Choose the word whose underlined part is pronounced differently from the rest in each group a apologize b absorb...
  • 6
  • 300
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008