... làm bài tập cuối sách và sách nâng cao. Duyệt giáo án tuần:Ngày: CHƯƠNG II: TÍNH QUY LUẬT CỦA HIỆN TƯỢNG DI TRUYỀNTIẾT 11 – BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LYNgày soạn :11/ 9/2008I. MỤC TIÊU CỦA BÀI- ... giải thích như thế nàovề các tình huống phát sinh trong quátrình thí nghiệm của ông?Gv? Giải thích như thế nào về hiệntượng giao tử thuần khiết?BÀI 11: QUY LUẬT PHÂN LYI. Nội dung1. Thí nghiệm ... họcsinh xem phim nhiều lần.Gv? Chỉ ra các thành phần tham giaGv? Chỉ ra các mốc thời gian bắt đầu vàkết thúc mỗi quá trìnhGv? Trình bày quá trình diễn tiến củamỗi quá trình.Gv: Cho học sinh...
... RCHOHR’ - Khử este thành ancol : RCOOR’ 0 4 ,LiAlH t RCH2OH + R’OH c) Este hóa và thủy phân este RCOOH + R’OH RCOOR’+ H+ , t0 Bài 4: LUYỆN TẬP I .Mục tiêu: 1. Kiến thức: ... + Cách chuyển hóa giữa các dẫn xuất chứa oxi CH - CX C = C 4. Chuyển hóa giữa các dẫn xuất chứa oxi a) Phương pháp oxi hóa Oxi hóa nhẹ ancol bậc I, bậc ... chứa oxi a) Oxi hóa hiđrocacbon ở điều kiện thích hợp: Oxi hóa ankan, anken, aren ở nhiệt độ cao với xúc tác thích hợp thu được dẫn xuất chứa oxi. Thí dụ : R - CH2 - CH2 - R’ 02,...
... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINHHỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.5193 54 – DÑ: 0982.792.789 Nội dung-Thời gian ... GV-HS -Chọn giống cây trồng có thời gian sinh trưởng vừa phải III.Triển vọng năng suất cây trồng Tạo ra các quần thể cây trồng cho năng suất cao, đáp ứng 3 ĐK: -Thành phần cấu tạo -Cấu ... tỉ số % giữa số năng lượng tích lũy trong sinh khối QH và số năng lượng sử dụng cho QH của quần thể. (?)Tạo quần thể cây trồng có năng suất QH cao đáp ứng những yêu cầu nào? (?)Thế nào...
... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINHHỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.5193 54 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT 8: ẢNH HƯỞNG CỦA ... 0982.792.789 TIẾT 8: ẢNH HƯỞNG CỦA CÁC NHÂN TỐ NGOẠI CẢNH ĐẾN QUANG HỢP I. MỤC TIÊU Qua bài này họcsinh phải: -Mục tiêu về kiến thức: Minh họa bằng đồ thị các mối quan hệ giữa quang hợp với ... lớp 1-2 phút: 2.Kiển tra bài cũ: Trình bày pha sáng của quang hợp? Pha tối ở thực vật C3, C 4 v à CAM? 3.Giảng bài mới : Mở bài: Nội dung Hoạt động của GV-HS I.Nồng độ CO2...
... THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm- Đăklăk GIÁO ÁN: SINHHỌC11NÂNGCAO Email: nguyenthithuynbk@gmail.com hoặc nguyenthithuysinhhoc@gmail.com ÑT: 050.5193 54 – DÑ: 0982.792.789 TIẾT 7: QUANG HỢP Ở ... Qua bài này họcsinh phải: -Mục tiêu về kiến thức: Trình bày nội dung của pha sáng. Giải thích bản chất của pha tối. Vẽ chu trình cố định CO2 ở 3 nhóm thực vật C3, C 4 , CAM. Phân ... đáp. Đồ dùng dạy học: phấn, bảng, tranh, phiếu học tập. - Tranh: 9 Hình 8.1, 8.2, 8.3, 8 .4, 8.5 và bảng 8(SGK) IV. TIẾN TRÌNH CỦA BÀI GIẢNG 1.Ổn định lớp 1-2 phút: 2.Kiểm tra bài cũ:...
... đợc bản đồ di truyền. 4. Củng cố- Cơ sở tế bào học của hiện tợng di truyền liên kết không hoàn toàn?- ý nghĩa của di truyền liên kết?5. Bài tập- Ôn lý thuyết, làm bài tập 4, 5- Đọc mục em có ... tập- Ôn lý thuyết, làm bài tập 4, 5- Đọc mục em có biết Ngày soạn: 12/10/2008 Tiết: 14 Ngày giảng: Tuần 7Bài 14 Di truyền liên kếtI. mục tiêu- Trình bày đợc thí nghiệm của Moocgan trên ruồi giấm.- ... giao tử mang gen hoán vị. Trao đổi chéo còn xảy ra trong nguyên phân.Giáo viên dựa vào h 14. 2 gaío viên giới thiệu về bản đồ di truyền và cách xác lập, kí hiệuVì sao di truyền liên kết...
... + Các nhóm có thể đề xuất ý tởng mới về vấn đề bảo vệ đa dạng sinh vật. Phơng thức sống: dị dỡng (hoại sinh, kí sinh, cộng sinh) , tự dỡng. Tập tính loài: Rất đa dạng: + Kiếm mồi, nuôi ... di c theo mùa. Mối quan hệ: Sinh vật cùng loài hay khác loài đều có mối quan hệ tơng hỗ và đối địch. + Sinh vật cùng loài: Chủ yếu là quan hệ sinh sản. + Sinh vật khác loài: Chủ yếu là ... nâng cao thì cần căn cứ vào tổ hợp nhiều đặc điểm của sinh vật để phân loại theo 5 giíi. − GV bỉ sung kiÕn thøc. + HƯ thống phân loại 5 giới thể hiện sự tiến hóa của sinh vật, đó là sinh...
... nuclêôtit, đ dài c a 1 nu là 3 ,4 Aộ ủ0 l = 2N. 3,4A0 => N= 4, 32lxĐ n v th ng dùng : ơ ị ườ Nguy n Đ c H u - ễ ứ ữ 1 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năngcao 9 + 12ậ ọT l 3:1 ... Đ c H u - ễ ứ ữ 8 THCS Th Tr n Th nh Anị ấ ạ Ôn t p sinh h c năngcao 9 + 12ậ ọ - Vì v y ậ LADN = LARN = rN . 3,4A0 = 2N. 3 ,4 A02 . Tính s liên k t hoá tr Đ –P:ố ế ị+ Trong chu ... ( 1:1) ( Aa x aa) x ( Bb x bb) ( AaBb x aabb ) (1:1:1:1) 4 t h p ổ ợ ợ 2gt x 2gt Tuỳ vào ki u hình Pể ởở (1:1:1:1) 4 t h p ổ ợ ợ 4gt x 1gt ( AaBb x aabb ) III/ DI TRUY N LIÊN K T:Ề ẾT l...
... du, ln l 4, 472.10-2 (àC) B. cựng du, ln l 4, 472.10-10 (àC)C. trỏi du, ln l 4, 025.10-9 (àC). D. cựng du, ln l 4, 025.10-3 (àC).1 .11 Hai qu cu nh cú in tớch 10-7 (C) và 4. 10-7 (C), ... 7 34, 4 (V).1 .41 Công của lực điện trường làm di chuyển một điện tích giữa hai điểm có hiệu điện thế U = 2000 (V) là A = 1 (J). Độ lớn của điện tích đó làA. q = 2.10 -4 (C). B. q = 2.10 -4 ... cách đều A và B một khoảng bằng a có độ lớn là:A. F = 4. 10-10 (N). B. F = 3 ,46 4.10-6 (N). C. F = 4. 10-6 (N). D. F = 6,928.10-6 (N).1 .45 Hai điện tích điểm q1 = 0,5 (nC) và q2 = - 0,5...