... tạo tâm thế học tập cho học sinh. ĐẠI HỌC THÁI NGUYÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ĐỖ THỊ HẢI NGHIÊN CỨU HỆ THỐNG CÂU HỎI HƯỚNG DẪN HỌC BÀI VĂN BẢN VĂNHỌCLỚP 11 QUA ... pháp dạy học văn. Trên đây là những lý do để chúng tôi mạnh dạn chọn đề tài '' Nghiên cứu hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài văn bản vănhọclớp 11 qua hai bộ sách Ngữ văn chuẩn ... Giả thuyết khoa học 4 7. Lịch sử vấn đề 4 8. Cấu trúc luận văn 7 Phần 2: Nội dung 8 Chƣơng 1: Khảo sát hệ thống CHHDHB (phần thơ hiện đại) trong hai bộ SGK Ngữ văn chuẩn và nâng cao lớp...
... Email : lienhe@docs.vn Tel : 09 18. 775.3 68 GIẢ THUYẾT VỀ VĂNHỌC DÂN GIAN THỜI KỲ HÙNG VƯƠNGLỜI MỞ ĐẦU Văn học dân gian là tiếng nói của nhân dân, nó là một thứ văn chương bình dị, dễ hiểu. Do ... sở thuyếtminh về đời sống kinh tế, chính trị, xã hội, văn hoá thời bấy giờ. Những hình khắc đó trong vănhọc dân gian lại có ý nghĩa như những phản ánh chân thực về các thể loại vănhọc dân ... mãi mái tồn tại. Từ đây vănhọc dân gian Việt Nam đã phát triển mạnh mẽ, phong phú và đa dạng về nội dung và thể loại. Cho đến nay vănhọc dân gian bên cạnh văn hoá thành văn là những tài sản...
... giai ñoạn vănhọc trước chưa từng xuất hiện như hiện ñại hoá văn học, cách mạng hóa văn học, vănhọc giao thời, vănhọc công khai, vănhọc không công khai, vănhọc lãng mạn, vănhọc hiện thực, ... thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản vănhọc Ngữ vănlớp 11 44 2.2.1 Các kiến thức vănhọc sử cần ñược khai thác trong ñọc - hiểu văn bản vănhọc Ngữ văn 11 45 2.2.2 Phương ... học trước ñó… 2.2 Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản vănhọc Ngữ vănlớp 11 Phương pháp khai thác các kiến thức vănhọc sử trong ñọc – hiểu văn bản văn...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... trình. Một số khái niệm văn học khác Quá trình văn học, phong cách văn học, giá trị văn học, tiếp nhận văn học. Tình huống truyện, biện pháp tương phản, vănhọc hiện thực, lời trần thuật...
... học trên phương diện ngôn ngữ. Ngoài ra, các bộ moan như văn hoá họcvăn học, kí hiệu học văn học, giá trị họcvăn học, triết họcvănhọc cũng là những lĩnh vực hấp dẫn và không thể thiếu. LLVH ... văn học, như xã hội họcvăn học, vận dụng các phương pháp xã hội học nghiên cứu môi trường xã hội của văn học, lấy đó làm phương tiện truyền bá văn học, gây hứng thú cho người đọc. Tâm lí học ... trình. Một số khái niệm văn học khác Quá trình văn học, phong cách văn học, giá trị văn học, tiếp nhận văn học. Tình huống truyện, biện pháp tương phản, vănhọc hiện thực, lời trần thuật...
... Bài dự thi Thuyết trình vănhọc – Năm học 20 08- 2009BÀI DỰ THI THUYẾT TRÌNH VĂN HỌCNăm học: 20 08- 2009 Thuyết trình viên: Nguyễn Hoàng Hải Dương Học sinh lớp 8/ 2 – Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi.DÀN ... Thuyết trình viên: Nguyễn Hoàng Hải Dương – Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi3 Bài dự thi Thuyết trình vănhọc – Năm học 20 08- 2009Kính thưa Ban giám khảo!Kính thưa quý thầy cô giáo và các bạn học ... cô bé bán diêm, nhà văn Đan Mạch ấy hẳn đã cháy Thuyeát trình viên: Nguyễn Hoàng Hải Dương – Trường THCS Nguyễn Văn Trỗi5 Bài dự thi Thuyết trình vănhọc – Năm học 20 08- 2009người đọc ai mà...
... khái niệm lý luận vănhọc cơ bản:Sự vận động của văn học, thời kì văn học, trào lu văn học và sự tiến bộ trong văn học, 2.Hs đợc hình thành kĩ năng khái quát hoá các vấn đề văn học. 3.Hình thành ... học phổ thông Hồng Đức20 Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh Thơ Phần 4VĂN HỌC VIỆT NAM TỪ CÁNH MẠNG THÁNG TÁM 1945 N 1975Ngày soạn: Tiết:17- 18- 19Tuần lên lớp: Vănhọc sử:KHI QUÁT VỀ VĂN ... Hồng Đức16 Giáo án Ngữ Văn 12 - Lê Thị Thanh ThơNgày soạn: Tiết :8- 9 Tuần lên lớp: Vănhọc sử: Nguyễn ái Quốc- Hồ chí minh ( 189 0- 1969)A/ Yêu cầu cần đạt:Giúp học sinh nắm đợc những nét...
... vănhọc Nga+ Mở đường cho trào lưu vănhọc hiện thực XHCN Nga với tiểu thuyết “Người mẹ” + Là người có công xây dựng nền văn hoá vănhọc mới + Là bật thầy về truyện ngắn và chân dung vănhọc ... nhà văn trẻ của Nga về lòng nhân đạo, đam mê đọc sách, nghị lựckiên cường, kiên trì tự học - Là nhà văn có kiến thức uyên bác trong nhiều lónh vực: văn học, triết học, xã hội học, lịch sử học ... Điểm VănHọc 1945 – 1975 - Đây là 1 nền vănhọc mới, nền vănhọc cách mạng thống nhất có tổ chức dưới sự lãnh đạo của Đảng,nêu lý tưởng và nội dung yêu nước, yêu CNXH là đặc điểm nổi bật của văn...
... DỰNG TẬP THỂ LỚP CHỦ NHIỆM Năm Học 20 08- 2009 Giáo viên: Nguyễn Thị Thu Dung Chủ nhiệm lớp: 7/1A. Đặc điểm tình hình lớp :Sĩ số: 40 Nam: 16 Nữ 24-Thuận lợi:Đội ngũ cán bộ lớp năng nổ nhiệt ... trội-Khó khăn:Là lớp yếu về học tập ,yếu về nề nếp (lớp 6 cuối năm 18 em thi lại-nề nếp thi đua hàng tuần thường xếp gần chót và chót) Số lượng HS nam it nhưng đa số học yếu lười học hay nói tục, ... đáo thay! Phút giao mùa của sang thu. Trường THCS Lê Văn Tám KIỂM TRA HỌC KÌ I-NĂM HỌC 2007-20 08 Họ và tên: …………………… Môn Ngữ Văn 7 Lớp: …………………………. Thời gian 90 phút ( Không kể thời gian...
... văncấu tạo văn bản. +Từ ngữ sử dụng không mang sắc thái biểu cảm, sắc thái tu từ. I. Văn bản khoa học và ngôn ngữ khoa học 1 .Văn bản khoa học. -Văn bản khoa học gồm ba loại chính: các văn bản ... khoa học: Khoa học tự nhiên: Toán, Vật lí, Hoá học, Sinh học; Khoa học xã hội và nhân văn: văn, :Lịch sử, Địa lí, Triết học, Giáo dục, chân lí).II. Các đặc trưng của phong cách ngôn ngữ khoa học. ... văn bản chuyên sâu, các văn bản khoa học giáo khoa , văn bản khoa học phổ cập .2. Ngôn ngữ khoa học: -Ngôn ngữ khoa học là ngôn ngữ được dùng trong các văn bản khoa học (kể cả giao tiếp và...