... hêkhinghetincảichính(khoenhàbịTâyđốt…). b.Ởnhữngnhânvậtphụ: Nhữngngườiphụnữtảncư:khinhbỉnhữngkẻtheogiặc“cáigiốngViệtgianbánnướcthìcứ chomỗiđứamộtnhát”. ThằngcuHúcdùcònnhỏđãcótinhthầnkhángchiến“ủnghộCụHồChí Minh muônnăm”. MụchủnhàkhinghetinlàngChợDầutheogiặcthìđuổikhéogiađìnhôngHai,khinghetincải chínhthìvuivẻ,thânthiện,cởimở,mờimọc… 3.Suynghĩvềnhững“chuyểnbiếnmới”trongtìnhcảmcủangườinôngdân: Chuyểnbiếntìnhcảmphùhợpvớinhậnthức,vớichuyểnbiếncủathờiđại,vớiyêucầucủa côngcuộcgiữanước(tìnhcảmyêunướcrộnglớnhơn,baotrùmtìnhyêulàngquê,yêunước gắnvớiyêukhángchiến,ủnghộkhángchiến…) Cảmđộngtrướctìnhcảmyêulàng,yêunướcchânthànhcủanhữngngườinôngdânchất phác,hồnhậu. TrântrọnglòngtrungthànhtuyệtđốivớiCáchmạng,vớiCụHồ,vớikhángchiến. Yêulàng,yêuquêhương,đấtnước–đólàtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranh,tìnhyêulàng,yêunướccàngtrởnênsâusắcvàcảmđộnghơn. Tìnhyêulàng,yêunước,yêucáchmạngtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngười vượtquamọikhókhăn,thửthách. III.Kếtbài: Nhữngchuyểnbiếnmớimẻtrongtâmhồnnhữngngườinôngdântrongkhángchiếnchống Phápcànggiúptathêmhiểu,thêmtrântrọngvẻđẹptâmhồncủanhữngconngườimộcmạc, giảndị… Họđãgópphầnkhôngnhỏvàochiếnthắngchungcủatoàndântộc. Đề3:SuynghĩcủaemvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộicũquanhânvậtVũNươngtrong “ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữ. I.Mởbài: Từxaxưa,ngườiphụnữđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongcáctácphẩmvănchương, trongcadao,trongnhữngtruyệndângian. Đếnvănhọctrungđại:hìnhảnhngườiphụnữđãđượcthểhiệncụthể,sâusắchơn.Nhânvật VũNươngtrongtácphẩm“ChuyệnngườicongáiNamXương”củaNguyễnDữlànhânvậttiêu biểuchovẻđẹptâmhồnvàsốphậnđầyđaukhổcủangườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. II.Thânbài: 1.VũNươnglàngườiphụnữcóphẩmchấttốtđẹpnhưngcuộcđờilạiđầyđaukhổ,bất hạnh: Làmộtngườiphụnữđẹp:vẻđẹphìnhthức(tưdungtốtđẹp);vẻđẹpnhâncách(yêuthương ... vàthủychungvớichồng,hiếuthảovớimẹchồng,thươngcon,hếtlòngchămlohạnhphúcgia đình). Phảichịunhữngđaukhổ,bấtcông,ngangtrái:bịchồngnghioanmàkhôngnghenàngthanh minh, giãibày;bịmắngnhiếcthậmtệrồiđuổiđi,đaukhổtộtcùng,nàngphảitìmđếncáichết. Khôngtựbảovệđượchạnhphúccủamình. 2.Suynghĩvềthânphậnngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến: Sốngcamchịu,nhẫnnhục…(sựcamchịu,nhẫnnhụccànglàmchonhữngbấtcông,ngang tráiđènặnglêncuộcđời,sốphậncủahọ). Khôngthểquyếtđịnhđượctươnglaivàhạnhphúccủamình(VũNương,ngườiphụnữtrong “Bánhtrôinước”củaHồXuânHương,ThúyKiềutrong“TruyệnKiều”củaNguyễnDu…) Hiểunguyênnhângâyranỗibấthạnhchohọ(chếđộđathê,tưtưởngtrọngnamkhinhnữ, chiếntranh…đãgâyranhữngbấthạnh,oantrái…chongườiphụnữtrongthơHồXuânHương, trong“Chinhphụngâm”củaĐoànThịĐiểm…). Cảmthươngchosốphậnđaukhổ,bấthạnhcủanhữngngườiphụnữtrongxãhộiphongkiến. III.Kếtbài: Quacuộcđời,sốphậnđầyđaukhổcủaVũNương,ngườiđọccànghiểuhơnnhữngbấthạnh, oantráimàngườiphụnữphảichịuđựngtrongxãhộiphongkiến. Liênhệvớihiệntại:ngườiphụnữngàycàngđượcbìnhđằng,đượctôntrọng…từđó,thêm trântrọngnhữnggiátrịtốtđẹpcủacuộcsốnghiệntại. Mơướcvềtươnglai:Ngườiphụnữkhôngcònphảichịunhữngbấtcông,đaukhổ… Đề4:Suynghĩvềđờisốngtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranhquatruyệnngắn“Chiếclược ngà”củaNguyễnQuangSáng. I.Mởbài: Tìnhcảmgiađìnhlànhữngtìnhcảmthânthương,gắnbótrongtâmhồncủamỗiconngười, nóđãtrởthànhmộtđềtàiquenthuộctrongvănhọc. Truyệnngắn“Chiếclượcngà”củaNguyễnQuangSánglàbàicavềtìnhphụtửthiêngliêng tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc. II.Thânbài: 1.TìnhcảmcủachaconôngSáu: a.ChiếntranhđãgâyracảnhchialichogiađìnhôngSáu: ÔngSáuđikhángchiếnkhiđứaconđầulòng(béThu)chưađầymộttuổi. Ởchiếnkhu,ôngnhớconnhưngchỉđượcnhìnconquatấmảnhnhỏ. BéThudầnlớnlêntrongtìnhyêucủamánhưngemchưamộtlầnđượcgặpba,emchỉbiếtba quatấmhìnhchụpchungvớimá. b.Chiếntranhđãkhôngthểchiacắtđượctìnhcảmgiađình,tìnhphụtửthiêngliêng: ... *BéThurấtyêuba: EmcươngquyếtkhôngnhậnôngSáulàcha(khithấyôngkhônggiốngvớingườitrongtấm hìnhchụpchungvớimá). Emphảnứngmộtcáchquyếtliệt,thậmchícònxấcxược,bướngbỉnh(đểbảovệtìnhyêuem dànhchoba…). Emânhậntrằntrọckhôngngủđượckhiđượcngoạigiảnggiải. Lúcchiatay,emgọi“ba”,hôncảlênvếtthẹodàiđãtừnglàmemsợhãi,emkhôngchobađi… *ÔngSáuluôndànhchobéThumộttìnhyêuthươngđặcbiệt: Khixacon,ôngnhớconvôcùng. Khiđượcvềthămnhà,ôngkhôngđiđâu,chỉquanhquẩnởnhàđểđượcgầncon. Ôngvôcùngđaukhổkhithấyconlạnhlùng(khiconcươngquyếtkhôngchịugọi“ba”). Ôngdồnhếttìnhyêuthươngconvàoviệctựtaylàmchiếclượcngàchocon. Ânhậnvìđãđánhcon. Trướckhinhắmmắt,ôngcốgửichoconkỉvậtcuốicùng… 2.Suynghĩvềtìnhcảmgiađìnhtrongchiếntranh: Cảmđộngtrướctìnhchaconsâunặng. Làtìnhcảmthiêngliêngcủamỗiconngười. Tronghoàncảnhchiếntranhtànkhốc,tìnhcảmgiađìnhcàngđượcthửtháchcàngtrởnên thiêngliênghơn. Tìnhcảmgiađìnhtạonênsứcmạnh,nghịlực,niềmtinđểconngườivượtquamọikhókhăn, thửthách. Tìnhcảmgiađình,tìnhchaconđãhòaquyệntrongtìnhyêuquêhươngđấtnước. III.Kếtbài: “Chiếclượcngà”–mộtcâuchuyệnxúcđộngvềtìnhphụtửthiêngliêngtrongchiếntranh. Câuchuyệnthêmmộtlầnnữakhẳngđịnhtìnhcảmgiađình,tìnhchacon…luônbấtdiệttrong mọihoàncảnh. Đề5:“LặnglẽSaPa”củaNguyễnThànhLonglàmộttruyệnngắngiàuchấtthơ. I.Mởbài: NguyễnThànhLong–câybútchuyênviếttruyệnngắnvàkháthànhcôngvớinhữngtrangvăn nhẹnhàng,tinhtếvàsâulắng. “LặnglẽSaPa”đượcsángtácnăm1970,làmộttruyệnngắnthànhcôngbởiđãđểlạitrong lòngđộcgiảnhữngrungcảmkhóquênvềmộttruyện“giàuchấtthơ”. II.Thânbài: 1.Giớithiệungắngọnnộidungcủatácphẩm: “LặnglẽSaPa”kểvềcuộcgặpgỡtìnhcờgiữacácnhânvật:ônghọasĩ,côkĩsư,anhthanh niênlàmcôngtáckhítượngthủyvănkiêmvậtlíđịacầutrênđỉnhYênSơncao 260 0m. 2.Chấtthơcủatruyện: a.VẻđẹpcủathiênnhiênSaPa:đượctáihiệnmộtcáchsinhđộng,thơmộng(hìnhảnh nhữngcâythôngrungtíttrongnắngnhưnhữngngóntaybằngbạc,mâycuộntrònlạitừngcục, lăntrêncácvòmláướtsương…;ngônngữmiêutảthiênnhiênrấtgợicảm,giàuchấttạohình cànglàmtăngthêmvẻđẹpthơmộngcủacảnh,…) b.Vẻđẹptâmhồncủanhữngconngườibìnhdị: Nhânvậtanhthanhniên:yêucuộcsống(yêucáiđẹp,sốngngănnắp,trồnghoa…);tấmlòng yêunghề,tinhthầntráchnhiệmcaovớicôngviệc;anhhiểuđượcýnghĩacủacôngviệcmình làm;khiêmtốn,anhluônquantâmtớingườikhácmộtcáchtựnhiên,chânthành… Cácnhânvậtphụxuấthiệntrựctiếp(ônghọasĩ,bácláixe,côkĩsư):tâmhồntinhtế,nhạy cảm;sựquantâmtớimọingười,… Cácnhânvậtphụxuấthiệngiántiếpqualờigiớithiệucủaanhthanhniên(anhcánbộnghiên cứusét,báckĩsưnôngnghiệp…):tựnguyệnhisinhhạnhphúcriêngcủamìnhvìlợiíchchung củacộngđồng;niềmsaymêcôngviệc… III.Kếtbài: Vẻđẹpcủathiênnhiên,conngườiSaPađãtạonênchấtthơ,sứchấpdẫnchotruyện. ...
Ngày tải lên: 12/03/2014, 12:01
... phẩm thơ và văn xuôi đã được học ở SGK ngữ văn lớp 9: Làng (Kim Lân), Những ngôi sao xa xôi (Lê Minh Khuê)… còn lại chủ yếu là những tác phẩm thơ và văn xuôi trong chương trình 12 : Tây Tiến...
Ngày tải lên: 11/06/2013, 01:26
ủta bai viet so 3- thuyet minh cay bút bi
... phát minh bởi nhà báo Hungari Lazo Biro vào những năm 1930 - Ông phát hiện mực in giấy rất nhanh khô quyết định và nghiên cứu tạo ra một loại bút sử dụng mực như thế - Bút bi ra đời. 6. ... thương hiệu bút nổi tiếng. 4. Nguyên lý hoạt động, bảo quản (có sử dụng biện pháp nghệ thuật so sánh , nhân hoá trong bài viết) - Nguyên lý hoạt động: Mũi bút chứa viên bi nhỏ, khi viết lăn ... trên ngoài vỏ có đai để gắn vào túi áo, v. ã CHÀO MỪNG CÔ VÀ CÁC BẠN! : Thuyt minh v cõy bỳt bi. ã DN BI CHI TIT: ã I.M bi: Gii thiu chung v tm quan trng ca bỳt bi. ã Nột ch...
Ngày tải lên: 26/10/2013, 04:11
Gián án Bai Viet So 4 - Thuyet minh HIV/khoi 10
... lần so với giá trên thị trường quốc tế.Vậy nhà nước có chính sách gì để cải thiện tình hình ?:Kế hoạch tổ chức tháng chiến dịch truyền thông phòng chống AIDS đợt I năm 20 06 (từ ngày 25/5 - 25 /6/ 20 06) Hưởng ứng ... Tháng chiến dịch truyền thông phòng chống AIDS đợt I năm 20 06. Đợt cao điểm của chiến dịch diễn ra trong thời gian từ 25/5/20 06 đến 25 /6/ 2005.I. Mục tiêu- Nâng cao nhận thức và tác động đến việc ... người lớn, tức là từ 10 đến 24 tuổi.Dịch tễ học Số liệu mới nhất do Bộ Y tế công bố :Tình hình nhiễm HIV/AIDS trong toàn quốc từ ngày 01 tháng 4 năm 20 06 đến ngày 30 tháng 4 năm 20 06 :Số trường hợp...
Ngày tải lên: 29/11/2013, 18:11
Tiết 87 Trả bài viết số 6
... bài điểm thấp đọc cho lớp nghe. V/ Thông báo và thống kê điểm: kém yếu tb khá 10a3 0 10 30 10 10a4 0 12 25 16 * Củng cố kiến thức : * Bài tập về nhà : Về nhà xem lại bài làm và đọc kó lời ... Văn 10, tập 1, trang 155), sau đó viết một bài văn thuyết minh về thể thơ này ? ẹe 2 : Em hÃy đọc bài Phuự so ng Baùch ẹaống cuỷa Trửụng Haựn Sieõu, sau đó viết một bài văn thuyết minh ... thuyết minh, nội dung thuyết minh. Cố gắng vận dụng những tri thức tích luỹ được qua việc học hỏi : - Nội dung thuyết minh chuẩn xác, khoa học, khách quan và phong phú. - Cách thức thuyết minh...
Ngày tải lên: 17/08/2013, 16:10
Tiết 69 Bài viết số 6
... Điểm9 -10: Đáp ứng tất cả các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi nhỏ về diễn đạt. - Điểm 7-8: Đáp ứng đợc 2/3 các yêu cầu trên. Bài viết còn mắc một số lỗi chính tả, diễn đạt. - Điểm 5 -6: ... cả. + Những đứa con, sự tiếp nối truyền thống: - Chiến mang dáng vóc của mẹ, cách nãi in hƯt mĐ. - So víi thÕ hƯ mĐ thì Chiến là khúc sông sau. Khúc sông sau bao giờ cũng chảy xa hơn khúc sông trớc....
Ngày tải lên: 18/08/2013, 12:10
bai viet so 6 lop 10,11
... ĐÁP ÁN BÀI VIẾT SỐ 6 LỚP 10 ( KHTN) I. ĐỀ: Giới thiệu tác gia Nguyễn Trãi. II. Yêu cầu bài làm: Bài giới thiệu có thể ... Khi giặc Minh sang xâm lược đất nước, gia đình, và bản thân ông đã gặp họa gì? - Ông theo Lê Lợi và được Lê Lợi tin dùng như thế nào? - Vai trò của ông trong cuộc kháng chiến chống quân Minh như...
Ngày tải lên: 16/09/2013, 01:10
Dàn ý bài viết số 6 (L8) ( chi tiết )
... trong Dàn ý bài viết số 6 (L8) ( chi tiết ) Đề 1: Dựa vào các văn bản “ Chiếu dời đô ” và “ Hịch tướng sĩ, hãy nêu suy nghĩ của em về vai trò của những người lãnh đạo anh minh như Lí Công Uẩn ... sĩ” ( Trần Quốc Tuấn ) sáng ngời nhân cách, hành động vì dân, vì nước và vai trò lãnh đạo anh minh của hai ông đối với vận mệnh đất nước. Thân bài: 1) “ Chiếu dời đô “ sự bày tỏ ý định dời ... sự sống còn và niềm vinh quang của tổ quốc mà quyết tâm thắng giặc. _ Với vai trò lãnh đạo anh minh và tấm lòng nhiệt huyết của mình, Trần Quốc Tuấn đã truyền đến ba quân khí thế, tinh thần...
Ngày tải lên: 08/03/2014, 11:12
Tổng hợp bài viết số 6 pdf
... ta lòng tự hào và ý chí tự cường mạnh mẽ . Tiếp theo triều đại nhà Lí rất vẻ vang với sự khởi thuỷ là vị vua anh minh Lí Thái Tổ , nước Đại Việt viết tiếp những trang sử vàng chói lọi của mình ... trái tim ý chí của một anh hùng dân tộc . Tiếp theo triều đại nhà Lí rất vẻ vang với sự khởi thuỷ là vị vua anh minh Lí Thái Tổ , nước Đại Việt viết tiếp những trang sử vàng chói lọi của mình ... yêu sách, nó là nguồn kiến thức, chỉ có kiến thức mới là con đường sống Tổng hợp bài viết số 6 Từ bài Bàn luận về phép học của Nguyễn Thiếp, hãy nêu suy nghĩ về mối quan hệ giữa...
Ngày tải lên: 18/03/2014, 19:20
bai thuyet trinh van hoc 09-10
... Đường luật : -Là luật thơ do các thi sĩ đời Đường ( 61 8-907 ) Trung Hoa sáng tạo nên, là một trong những thành tựu kì diệu của nền văn minh nhân loại . Thơ Đường hiện còn khoảng 48000 bài ... cuối câu 1,câu2,câu 4, câu 6 và câu 8 Cùng một vần - Phép đối : Bình đối : Hai câu đối nhau gọi là bình đối ( hai câu đi sóng đôi nhau thường là câu 3-4, câu 5 -6 ) . Tiểu đối : hai vế trong ... ngôn bát cú Đường luật các tiếng 1,3,5 không kể còn các tiếng 2,4 ,6 phải rõ ràng : Nhất, tam, ngũ bất luận- Nhị, tứ, lục phân minh Luật bằng và luật trắc : Căn cứ vào chữ thứ hai của câu thơ...
Ngày tải lên: 30/06/2014, 07:00
trả bài viết số 6
... 3. Kết bài : _ Đánh giá chung một lần nữa _ Rút kinh nghiệm cho bản thân TRẢ BÀI VIẾT SỐ 6 ĐỀ BÀI : Nối mạng toàn cầu với sự bùng nổ thông tin khiến cho máy tính trở thành phương tiện...
Ngày tải lên: 15/07/2014, 12:00
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: