0

thiếu những cách thức liên kết giữa các chương trình với cha mẹ và nhà trường

Vấn đề giáo dục giới tính trên VTV cho thanh thiếu niên (khảo sát các kênh VTV2, VTV6, O2TV từ 112012 đến 42014)

Vấn đề giáo dục giới tính trên VTV cho thanh thiếu niên (khảo sát các kênh VTV2, VTV6, O2TV từ 112012 đến 42014)

Xã hội học

... định tham khảo tổ chức nước thiếu niên người độ tuổi từ 10 đến 24 tuổi Cách xác định rõ ràng phổ độ tuổi liên hệ mật thiết đến nội dung cách thể chương trình phù hợp với nhóm khán giả mục tiêu ... dành cho lứa tuổi thiếu niên Ví dụ chương trình: “Phòng mạch dấu hỏi xanh ”, “Bản tin cua ”, Nhà tròn ”VTV6); chương trình Hãy chia sẻ chúng tôi”, “Làm bạn với ”(VTV2); chương trình “Lắng nghe ... sát - Thứ nhất: Các chương trình truyền hình có nội dung giáo dục giới tính cho thiếu niên phát VTV (cụ thể khảo sát chương trình kênh: VTV2, VTV6, O2TV): Chúng lựa chọn chương trình thể rõ vai...
  • 188
  • 894
  • 1
Vấn đề giáo dục giới tính cho thanh thiếu niên trên VTV (khảo sát kênh O2TV, VTV2 và VTV6 từ tháng 11 2012 đến tháng 42014)”

Vấn đề giáo dục giới tính cho thanh thiếu niên trên VTV (khảo sát kênh O2TV, VTV2 VTV6 từ tháng 11 2012 đến tháng 42014)”

Xã hội học

... định tham khảo tổ chức nước thiếu niên người độ tuổi từ 10 đến 24 tuổi Cách xác định rõ ràng phổ độ tuổi liên hệ mật thiết đến nội dung cách thể chương trình phù hợp với nhóm khán giả mục tiêu ... dành cho lứa tuổi thiếu niên Ví dụ chương trình: “Phòng mạch dấu hỏi xanh ”, “Bản tin cua ”, Nhà tròn ”VTV6); chương trình Hãy chia sẻ 40 chúng tôi”,“Làm bạn với ”(VTV2); chương trình “Lắng nghe ... sát - Thứ nhất: Các chương trình truyền hình có nội dung giáo dục giới tính cho thiếu niên phát VTV (cụ thể khảo sát chương trình kênh: VTV2, VTV6, O2TV): Chúng lựa chọn chương trình thể rõ vai...
  • 196
  • 765
  • 0
thực trạng nhận thức và thái độ của học sinh ptth ở một số trường nội thành thành phố hồ chí minh đối với nội dung giáo dục giới tính

thực trạng nhận thức thái độ của học sinh ptth ở một số trường nội thành thành phố hồ chí minh đối với nội dung giáo dục giới tính

Thạc sĩ - Cao học

... quan Căn vào tính chất phản ánh chia toàn hoạt động nhận thức thành hai giai đoạn lớn: nhận thức cảm tính nhận thức lý tính 2.1.1.2 Các mức độ trình nhận thức: a Nhận thức cảm tính: Nhận thức cảm ... Quá trình nhận thức diễn nhiều mức độ khác nhau, song để đánh giá nhận thức ngƣời vấn đề đánh giá theo mức độ nhận thức hay đánh giá cách giản đơn theo hai hƣớng: nhận thức đắn hay nhận thức ... thiết chủ thể không ý thức cần phải che giấu mà biểu lộ cách tự nhiên thoải mái - Thái độ ngƣời nhƣ nói biểu cách minh thị song đƣợc che giấu Nhƣng thái độ đƣợc biểu thái độ biểu cách chân thực, rõ...
  • 187
  • 996
  • 6
Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị  xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)

Tích cực hóa phương pháp thuyết trình trong dạy học môn Giáo dục công dân lớp 11 phần Công dân với các vấn đề chính trị xã hội (Qua khảo sát tại trường TH thực hành Sài Gòn, thành phố Hồ Chí Minh)

Thạc sĩ - Cao học

... tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy Muốn đổi cách học phải đổi cách dạy Cách dạy đạo cách học, ngược lại thói quen học tập trò ảnh hưởng tới cách dạy thầy Chẳng hạn, có trường hợp ... với khả trình độ nhận thức điều kiện hoàn cảnh thực tiễn Phương pháp thuyết trình cho 49 phép giáo viên trình bày cách hoàn chỉnh mô hình mẫu tư logic cách đề cập luận giải vấn đề khoa học, cách ... thu nhàm chán trình học * Mục đích Điều chỉnh nội dung dạy học để dạy học phù hợp với chuẩn kiến thức, kĩ chương trình giáo dục phổ thông, phù hợp với thời lượng dạy học điều kiện thực tế nhà trường, ...
  • 128
  • 807
  • 2
Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật – sinh học 11 – trung học phổ thông

Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật – sinh học 11 – trung học phổ thông

Khoa học xã hội

... Nguyên tắc thứ hai, kiến thức tích hợp đưa vào phải xếp cách hệ thống, với lượng hợp lý Nguyên tắc thứ ba, phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh 1.1.2.5 Các phương pháp giáo dục ... học phổ thông với mục đích: Giúp trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức giới tính cách đầy đủ, xác Hình thành thái độ, cách hành xử đắn trước vấn đề giới tính, quan hệ giới tính, có nếp sống ... dục giới tính vào dạy môn Sinh học lớp 11 trung học phổ thông 10 Cấu trúc luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, tài liệu tham khảo, phụ lục, nội dung luận văn trình bày chương: Chương 1: Cơ sở...
  • 20
  • 1,598
  • 6
đề tài   sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

đề tài sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức về giáo dục giới tính vào nội dung bài 47 sách giáo khoa sinh 11 cơ bản “điều khiển sinh sản ở động vật -

Giáo dục học

... cng, tránh tinh dịch rơi Vứt bỏ BCS vào sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng 15 BCS: dành cho nữ giới: Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới ... áp dụng phơng pháp trên, thấy để giúp học sinh chủ động trình lĩnh hội kiến thức liên quan đến vấn đề giới tính nhằm trang bị cho em kiến thức bản, cần thiết cho em vai trò chủ yếu thuộc giáo viên ... *Nhóm 1: - Các tợng đánh dấu tuổi dậy Nam: Có khả xuất tinh, mộng tinh, nữ: Xuất kinh nguyệt - Kinh nguyệt tợng xuất nữ giới, theo chu kì Khi trứng rụng thời gian không đợc kết hợp với tinh trùng...
  • 25
  • 1,153
  • 0
SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50  BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT  MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

SỬ DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC KHÁM PHÁ NHẰM LỒNG GHÉP KIẾN THỨC VỀ GIÁO DỤC GIỚI TÍNH VÀO NỘI DUNG TIẾT 50 BÀI 47 SÁCH GIÁO KHOA SINH 11 CƠ BẢN: “ĐIỀU KHIỂN SINH SẢN Ở ĐỘNG VẬT MỤC II: SINH ĐẺ CÓ KẾ HOẠCH Ở NGƯỜI”

Sinh học

... kiến thức vấn đề giới tính không cần phải bàn cãi Với vai trò giáo viên dạy môn sinh học THPT, thấy có số nội dung chương trình SGK có đề cập đến số vấn đề dạng kiến thức GDGT Nếu GV biết cách ... cúng, tránh tinh dịch rơi Vứt bỏ BCS vào sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới:  10 Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới ... Khoảng cách hai lần sinh năm? - HS: + Mỗi cặp vợ chồng nên sinh tối đa + Không nên sinh trước tuỏi trưởng thành ( khoảng 18 tuổi) + Khoảng cách hai lần sinh không năm - GV: Các em hiểu tình dục? Các...
  • 16
  • 2,182
  • 5
Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật - Sinh học 11 - trung học phổ thông tt

Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật - Sinh học 11 - trung học phổ thông tt

Sư phạm

... 3.2.2 Phân tích kết định tính 61 3.2.2 Phân tích kết định lƣợng 61 3.3 Kết thực nghiệm 63 3.3.1 Phân tích kết định tính 63 3.3.2 Phân tích kết định lƣợng 64 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 76 Kết luận 76 ... Nguyên tắc thứ hai, kiến thức tích hợp đưa vào phải xếp cách hệ thống, với lượng hợp lý Nguyên tắc thứ ba, phát huy cao độ hoạt động tích cực nhận thức học sinh 1.1.2.5 Các phương pháp giáo dục ... học phổ thông với mục đích: Giúp trang bị cho học sinh hệ thống kiến thức giới tính cách đầy đủ, xác Hình thành thái độ, cách hành xử đắn trước vấn đề giới tính, quan hệ giới tính, có nếp sống...
  • 27
  • 645
  • 1
Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật - Sinh học 11 - trung học phổ thông

Tích hợp giáo dục giới tính trong dạy học nội dung sinh học cơ thể động vật - Sinh học 11 - trung học phổ thông

Sư phạm

... dụng cách tối đa kiến thức học tất môn vào gải vấn đề, đồng thời kéo kiến thức nhà trƣờng gần lại với kiến thức xã hội Dạy học tích hợp giúp học sinh học tập thông minh vận dụng sáng tạo kiến thức, ... sống giới tính vào chƣơng trình giáo dục nhà trƣờng Bộ Giáo dục Đào tạo, nhiều điạ phƣơng, nhiều trƣờng học không nghiêm túc thực hiện, thực cách cầm chừng, cách hình thức để đối phó với đợt kiểm ... 3.2.2 Phân tích kết định tính 61 3.2.2 Phân tích kết định lƣợng 61 3.3 Kết thực nghiệm 63 3.3.1 Phân tích kết định tính 63 3.3.2 Phân tích kết định lƣợng 64 KẾT LUẬN KHUYẾN NGHỊ 76 Kết luận 76...
  • 124
  • 1,070
  • 0
Tiểu luận môn Lịch sử giáo dục thế giới Chọn một nước trên thế giới và xác định mục đích, nội dung giáo dục

Tiểu luận môn Lịch sử giáo dục thế giới Chọn một nước trên thế giới xác định mục đích, nội dung giáo dục

Giáo dục học

... Giáo dục xây dựng chương trình quốc gia Chương trình quốc gia Philippines chương trình khung Các sở có trách nhiệm tự xây dựng chương trình chi tiết triển khai địa bàn quản lí Môi trường giáo dục ... tỉnh) Các trường dạy nghề phần lớn tư nhân điều hành hầu hết tự gọi trường cao đẳng Họ cung cấp chương trình khác nhau, thời gian từ vài tuần đến hai năm cấp tốt nghiệp cho khóa học Chương trình ... trọng vào nơi có kinh tế lâm vào hoàn cảnh khó khăn; cải thiện thẩm quyền chuyên môn giáo viên lãnh đạo nhà trường; mở rộng kiến thức người dân kỹ trẻ em có nguy bỏ học thiếu niên Mở thêm trườngdạy...
  • 11
  • 667
  • 1
skkn sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong bài 47 sách giáo khoa sinh học 11cơ bản  điều khiển sinh sản ở động vật -  mục ii sinh đẻ có kế hoạch ở người

skkn sử dụng phương pháp dạy học lồng ghép kiến thức giáo dục giới tính trong bài 47 sách giáo khoa sinh học 11cơ bản điều khiển sinh sản ở động vật - mục ii sinh đẻ có kế hoạch ở người

Giáo dục học

... cng, tránh tinh dịch rơi Vứt bỏ BCS vào sọt rác Không sử dụng lại Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nam giới + Cách sử dụng BCS: dành cho nữ giới: Tranh: Cách sử dụng BCS dành cho nữ giới ... áp dụng phơng pháp trên, thấy để giúp học sinh chủ động trình lĩnh hội kiến thức liên quan đến vấn đề giới tính nhằm trang bị cho em kiến thức bản, cần thiết cho em vai trò chủ yếu thuộc giáo viên ... *Nhóm 1: - Các tợng đánh dấu tuổi dậy Nam: Có khả xuất tinh, mộng tinh, nữ: Xuất kinh nguyệt - Kinh nguyệt tợng xuất nữ giới, theo chu kì Khi trứng rụng thời gian không đợc kết hợp với tinh trùng...
  • 16
  • 1,871
  • 3
skkn sử dụng những câu chuyện vui nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giởi tính và sức khoẻ sinh sản cho học sinh thcs

skkn sử dụng những câu chuyện vui nhằm nâng cao hiệu quả giáo dục giởi tính sức khoẻ sinh sản cho học sinh thcs

Giáo dục học

... sức khỏe sinh sản Các em tìm hiểu giáo dục giới tính sức khỏe sinh sản Qua nguồn thông tin sau: Các nguồn thông tin: STT Các nguồn Nhà trường Sách báo, phim ảnh, Internet Cha mẹ Anh, chị, em Bạn ... dung kiến thức: STT Các lựa chọn kiến thức nhiều, mẻ Kiến thức nhiều không mẻ Kiến thức ít, mẻ Kiến thức sơ sài, cũ Tần số 49 Tỷ lệ(%) 82 10 Mức độ khó khăn học sinh việc ghi nhớ: STT Các lựa chọn ... ngoại khoá nữa” Các em đưa kiến nghị : -Với giáo viên: “Cần biết nhiều câu chuyện vui để kể cho chúng em” -Với nhà trường: “Tăng cường mở lớp dạy giáo dục GT-SKSS để nâng cao kiến thức cho chúng...
  • 10
  • 1,173
  • 0
Vai trò của gia đình nông thôn trong việc giáo dục giới tính cho trẻ em ở độ tuổi thiếu niên  nghiên cứu trường hợp xã Dương Nội, Hoài Đức, Hà Tây

Vai trò của gia đình nông thôn trong việc giáo dục giới tính cho trẻ em ở độ tuổi thiếu niên nghiên cứu trường hợp xã Dương Nội, Hoài Đức, Hà Tây

Xã hội học

... nhiệm vụ người vớicách vợ, chồng, cha, mẹ có thay đổi Trừ việc sinh sản, hấu hết công việc, nhiệm vụ người cha người mẹ chuyển đổi cho Thực ra, nhiệm vụ người cha hay người mẹ không hc mang ... nicn, đồng thời hướng dan bậc cha mẹcách nhìn đắn hành vi, suv nahĩ trẻ độ tuổi Từ có phương pháp giáo dục trẻ cách khoa học “Làm dế tâm với giới tính” Lê Minh cẩn (Nhà xuất bán Đồng Nai năm ... gia đình nhà trường giữ thái độ im lặng Trò chu yện với giai đáp nhũng thắc mắc tốt quyên sá c h 'ỏ nước ta nay, giáo dục giới tính bậc cha mẹ quan tâm Trong sò nia dinh, cha mẹ chưa nhận thức vai...
  • 81
  • 1,709
  • 5
“Xây dựng và triển khai dạy học nội dung giáo dục địa phương trong hệ thống trường học tỉnh Đồng Nai

“Xây dựng triển khai dạy học nội dung giáo dục địa phương trong hệ thống trường học tỉnh Đồng Nai

Khoa học xã hội

... Lớp 12: tiết (chương trình chung tiết; chương trình nâng cao tiết) - Chương trình đào tạo Trường Chính trị tỉnh Trung tâm bồi dưỡng trị: Hệ đào tạo trung cấp trị: Có 03 đơn vị học trình (45 tiết) ... trà thực chương trình bồi dưỡng giáo viên hè năm 2013 thực dạy học kiến thức địa phương từ năm học 2013-2014 Các Trung tâm bồi dưỡng Chính trị cấp huyện; Trường Chính trị tỉnh thực chương trình ... số phần mềm kiến thức văn hóa lịch sử địa phương đưa vào chương trình giảng dạy cấp học thu kết bước đầu Thông qua học, thi tỉnh tổ chức, dã ngoại nguồn góp phần nâng cao kiến thức học sinh truyền...
  • 31
  • 2,673
  • 6
Giáo dục giới tính cho học sinh  trường trung học cở sở hợp thanh mỹ đức – hà nội thông qua hình thức giáo dục từ xa

Giáo dục giới tính cho học sinh trường trung học cở sở hợp thanh mỹ đức – hà nội thông qua hình thức giáo dục từ xa

Giáo dục học

... bó trường mà mở rộng trường tầng lớp khác Ấn Độ có chương trình đặc biệt dành cho học sinh nhà trường lứa tuổi đến 16 tuổi Các chủ đề giới tính học sinh giáo viên trao đổi cách thẳng thắn với Những ... có ý thức học tập tốt Học sinh trường có tỉ lệ thi vào cấp đứng thứ toàn huyện Ngoài ra, nhà trường thường tổ chức giao lưu với trường trung học sở khác với trường THCS Đoàn Thị Điểm với trường ... thức: việc đứa trẻ bước vào thời thiếu niên gắn liền với chuyển biến chất song song với phát triể tự ý thức Thiếu niên có mối quan hệ với thực xung quanh, ý thức nhân cách có quyền tôn trọng,...
  • 103
  • 482
  • 0
Sự cần thiết của việc xây  dựng chương trình và đưa giáo dục giới tính vào trường học

Sự cần thiết của việc xây dựng chương trình đưa giáo dục giới tính vào trường học

Khoa học xã hội

... kiến thức lồng ghép, tích hợp vào môn học cách khái quát muốn dạy cho học sinh kiến thức giới tính, giáo viên thường tìm kiếm tư liệu mạng chủ yếu Chính giáo viên thiếu kiến thức nên thiếu ... tính vào phân phối chương trình nhà trường góp phần vào việc giáo dục đạo đức, lối sống kỹ sống cho em giúp em tự tin bước vào sống Khả áp dụng giải pháp Khi xây dựng hoàn thiện chương trình ... tính trường học Do quan tâm chưa mức đến môn học từ ngành giáo dục, xã hội, nhà trường nên giáo viên học sinh chưa tích cực với việc dạy học giáo dục giới tính nhà trường Hậu từ việc thiếu kiến thức...
  • 13
  • 1,166
  • 3

Xem thêm