thiết kế một số tiến trình dạy học 1 2 4 8 9 11 12

Khai thác kiến thức vật lý, ứng dụng vào kỹ thuật ngành Ô tô trong quá trình dạy học vật lý đại cương ở trường Đại học Trần Đại Nghĩa

... tự học. [1] , [2] , [4] , [6], [8] , [9] , [11 ], [ 12 ] . 58 2. 4 Thiết kế số tiến trình dạy học. [1] , [2] , [4] , [8] , [9] , [11 ], [ 12 ] 58 3.5 .2 Tiến hành thực nghiệm 73 II Máy làm lạnh (10 phút) ... LiCl H2O LiI H2O CaCl2 H2O LiCl-LiNO3 H2O LiCl-CsCl H2O LiCl-Ca(NO3 )2 H2O LiCl-Ca(NO3 )2 H2O CaCl2-MgCl2-KCl H2O LiCl-CsCl H2O LiCl-Mg(NO3 )2 2 .2. 6 Chu trình Carnot. [1] , [2] , [4] , [9] , [10 ], [ 12 ] ... He 3 15 0C 3,00 5,00 Nêôn Ne 3 15 0C 2, 99 5,00 Hydro H2 5 00C 4, 85 6 ,83 Oxy O2 5 00C 5, 01 6 ,99 Hơi nước H2O 6 00C 6, 02 8, 00 Hơi Benzen C6H6 6 00C 15 , 61 17,60 EtanolC2H5OH 6 00C 14 ,75 16 , 74 Cp +...

143
1,368
7

Thiết kế một số tình huống dạy học hợp tác trong dạy học chương ‘‘phương trình, hệ phương trình” lớp 10 ở trường trung học phổ thông

Danh mục: Kỹ thuật - Công nghệ

... 22 1. 4 Tình dạy học hợp tác 26 1. 4 .1 Khái niệm tình dạy học hợp tác 26 1. 4 .2 Nhiệm vụ việc xây dựng tình dạy học hợp tác 27 1. 4. 3 Cấu trúc tình DHHT 28 1. 4. 4 Quy trình ... 42 2 .1. 1 Vị trí, nội dung chương trình chương: “Phương trình, hệ phương trình lớp 10 42 2 .1. 2 Một số lưu ý dạy học giải phương trình hệ phương trình 44 2. 2 Một số định hướng dạy ... triển dạy học hợp tác 1. 1 .1 Nghiên cứu nước 1. 1 .2 Tình hình nghiên cứu nước 1. 2 Phương pháp dạy học hợp tác 12 1. 2 .1 Quan niệm DHHT 12 1. 2. 2 Các yếu tố dạy học...

127
1,068
6

skkn THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớ

Danh mục: Giáo dục học

... DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 12 ” SÓNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng dừng dây có nhiều internet Ở trang 81 SGK 12 nâng cao trình bày cách ... cho học Các thiết kế hoàn toàn cải tiến để hoàn thiện Hoặc thay đổi hình thức thiết kế, thay giáo viên đóng vai trò trung tâm giáo viên nhường vai trò cho nhóm học sinh, để họ chủ động thiết kế, ... Quốc Quýnh (20 08) , Vật lý 12 , Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thế Khôi, Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Đình Thiết, Vũ Đình Túy, Phạm Quý Tư, Vật lý 12 nâng cao,...

15
1,095
0

Thiết kế một số chủ đề dạy học tích hợp trong hóa học 10 theo định hướng phát triển năng lực

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... .88 .88 6 , 89 ± 0 ,20 88 5, 92 ± 0 ,22 88 7,63 ± 0 ,17 88 6, 02 ± 0 ,20 88 Si2 .88 1, 94 88 2, 08 ... 88 1, 36 88 1, 62 88 Si .88 1, 40 88 1, 44 88 1, 16 88 1, 27 88 V 88 20 , 32 ... .88 .88 6 , 89 ± 0 ,20 88 5, 92 ± 0 ,22 88 7,63 ± 0 ,17 88 6, 02 ± 0 ,20 88 Si2 .88 1, 94 88 2, 08...

133
1,216
6

Thiết kế một số tình huống dạy học hình học ở trường trung học cơ sở theo hướng giúp học sinh kiến tạo tri trức

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... Hoạt động học 1. 1 .2 Hoạt động dạy 1. 1 .4 Tình dạy học 1. 2 .1 Quan điểm hoạt động phương pháp dạy học môn Toán 1. 2. 2 Lý thuyết kiến tạo .10 1. 2. 3 Lý ... 12 1. 3 Đổi phương pháp dạy học nhằm trọng phát triển lực học sinh 13 1. 4 .1 So sánh phương pháp dạy học theo tình với số phương pháp, xu hướng dạy học khác 22 1. 4 .2 Điểm mạnh ... 37 1. 6.3 Những vấn đề nội dung hình học lớp 40 1. 6 .4 Những vấn đề nội dung hình học lớp 43 2. 2 .2. Kết thiết kế tình dạy học 58 KẾT LUẬN CHƯƠNG . 79 CHƯƠNG THỰC...

91
1,869
5

Thiết kế một số tình huống dạy học đại số và giải tích ở trường phổ thông theo hướng giúp học sinh kiến tạo trí thức

Danh mục: Khoa học xã hội

... Khó phải tương thích với nhiều điều 22 61, 12 19 ,44 19 ,44 19 52, 78 2, 78 16 44 ,44 việc giải vấn đề 22 61, 12 19 ,44 19 ,44 41 , 67 16 ,66 15 41 , 67 72, 22 8, 34 19 ,44 kiện Mất nhiều thời gian công sức chuẩn ... đồng ý Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ Số Tỷ lệ phiếu % phiếu % phiếu % 25 ,00 20 55,56 19 ,44 27 75,00 22 ,22 2, 78 24 66,67 22 ,22 11 ,11 Kết cho thấy hầu hết CBQL GV nhận thức chức năng, vai trò THDH dạy học Toán ... 97 4 .2 KẾT QUẢ 99 4 .2 .1 Thiết kế tình dạy học 99 4 .2. 2 Kết từ phiếu xin ý kiến giáo viên thực nghiệm sư phạm 10 7 `4. 3 MỘT SỐ KẾT LUẬN 11 0 KẾT LUẬN .11 1...

130
1,187
13

Thiết kế một số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư duy tích cực trong trường mầm non

Danh mục: Báo cáo khoa học

... 64, 9% 27 – 35 ,1% 70 – 90 ,9% – 9 ,1% Ngôn ngữ 55 – 71, 4% 22 – 28 ,6% 72 – 93 ,5% – 6,5% Nhận thức 50 – 64, 9% 27 – 35 ,1% 76 – 98 , 7% – 1, 3% TC QH - XH 52 – 67,5% 25 – 32, 5% 74 96 ,1% – 3 ,9% Thẩm mỹ 45 ... 50 – 64, 9% 27 – 35 ,1% TC QH - XH 52 – 67,5% 25 – 32, 5% Thẩm mỹ 45 - 58 ,4% 32 – 41 , 6% Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non III Thiết kế số đồ ... 45 - 58 ,4% 32 – 41 , 6% 68 - 88 ,3% – 11 ,7% 26 Thiết kế số đồ dùng dạy học giúp trẻ mẫu giáo lớn phát triển tư tích cực trường mầm non C KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ I Kết luận Những sách mà thiết kế cho...

29
1,488
3

SKKN THIẾT kế một số đồ DÙNG dạy học môn vật lí lớp 12

Danh mục: Giáo dục học

... DUNG CHÍNH “THIẾT KẾ MỘT SỐ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC MÔN VẬT LÍ LỚP 12 ” SÓNG DỪNG a Mục đích chế tạo Các hình ảnh phim thí nghiệm sóng dừng dây có nhiều internet Ở trang 81 SGK 12 nâng cao trình bày cách ... cho học Các thiết kế hoàn toàn cải tiến để hoàn thiện Hoặc thay đổi hình thức thiết kế, thay giáo viên đóng vai trò trung tâm giáo viên nhường vai trò cho nhóm học sinh, để họ chủ động thiết kế, ... Quốc Quýnh (20 08) , Vật lý 12 , Nxb Giáo dục, Hà Nội Nguyễn Thế Khôi, Vũ Thanh Khiết, Nguyễn Đức Hiệp, Nguyễn Ngọc Hưng, Nguyễn Đức Thâm, Phạm Đình Thiết, Vũ Đình Túy, Phạm Quý Tư, Vật lý 12 nâng cao,...

15
808
0

skkn thiết kế một số trò chơi dạy yếu tố hình học ở lớp 4

Danh mục: Lớp 4

... hạn: 12 m2 20 m2 Đáy 5dm 12 m2 c.cao 40 cm 12 m2 Đáy 8m c.cao 6m 80 m2 Đáy 15 0cm 12 m2 c.cao 10 dm 15 0m2 Đáy 8dm 12 m2 c.cao 10 0cm 48 m2 Đáy 4m 12 m2 c.cao 80 0cm - Cách tiến hành: 10 học sinh tham gia chơi ... giấy khổ lớn hai hình vẽ sau: 9m2 12 m2 11 6m2 14 2m2 11 9m2 16 - Cách tiến hành: Giáo viên nêu toán “Các thỏ chơi bóng, rút tung lưới thủ môn thỏ xám thỏ mang số áo số đo diện tích khung thành Đố ... vận dụng 20 em 58, 8% 14 em 41 , 2% Vận dụng phù hợp 31 em 91 , 2% em 8, 8 % Trong năm học qua, áp dụng phương pháp đổi giảng dạy Toán nói chung vận dụng trò chơi học tập dạy yếu tố hình học lớp nói...

22
3,285
1

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường trung học phổ thông với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thoảng 17 2 346 44 6 37 15 0 777 73 59 8 32 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số liệu ... Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử dụng phần mềm Sử dụng loại phần mềm toán Bảng số 1. 2: Bảng điều tra kỹ sử dụng phần mềm dạy học GV toán số trường THPT Số ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1 .1: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho thấy...

115
1,840
2

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thoảng 17 2 346 44 6 37 15 0 777 73 59 8 32 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số liệu ... Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử dụng phần mềm Sử dụng loại phần mềm toán Bảng số 1. 2: Bảng điều tra kỹ sử dụng phần mềm dạy học GV toán số trường THPT Số ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1 .1: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho thấy...

115
1,165
1

THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI

Danh mục: Quản trị kinh doanh

... thoảng 17 2 346 44 6 37 15 0 777 73 59 8 32 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số liệu ... Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử dụng phần mềm Sử dụng loại phần mềm toán Bảng số 1. 2: Bảng điều tra kỹ sử dụng phần mềm dạy học GV toán số trường THPT Số ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1 .1: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho thấy...

115
999
0

Thiết kế một số bài giảng giúp học sinh giải bài tập hình học phẳng ở trường THPT với sự hỗ trợ của phần mềm vi thế giới

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... thoảng 17 2 346 44 6 37 15 0 777 73 59 8 32 học tập Áp dụng phần mềm 9 64 phiếu Tìm tài liệu học tập 9 64 phiếu mạng Bảng số 1. 3: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT HS việc tự học Nhận xét: Từ số liệu ... Geospacw 25 phiếu 16 Maple 25 phiếu 20 Graph 25 phiếu 15 25 phiếu 12 STT Sử dụng phần mềm Sử dụng loại phần mềm toán Bảng số 1. 2: Bảng điều tra kỹ sử dụng phần mềm dạy học GV toán số trường THPT Số ... dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1 .1: Bảng điều tra khả ứng dụng ICT dạy học GV toán số trường THPT Qua bảng số liệu cho thấy...

115
1,110
0

TRÌNH TỰ THIẾT KẾ MỘT SỐ QUY TRÌNH CÔNG NGHỆ doc

Danh mục: Kiến trúc - Xây dựng

... + Khi lng mỏy (kg) : 18 50 + Kớch thc ca mỏy, (mm): Di: 23 55 Rng: 8 52 Cao : 12 25 + Chn dao tin 21 0 41 0 02 BK6 Xỏc nh ch ct: Chn chiu sõu ct t = mm Tra bng 2. 62 Tr . 19 2 [1] chn bc tin dao l 0,6 ... ) x + ( 555 + ) x + ( 500 + ) x + ( 82 0 + ) x + + ( 47 5 + ) x + ( 28 0 + ) + ( 46 0 + ) + ( 21 5 + ) + ( 320 + ) = 12 29 0 mm 12 ,3 m B phn gi ng a Bn v thit k 2 .1 Nghiờn cu bn v chi tit, kim tra li ... chớnh : 10 00.V 10 00 .88 n= = = 9 34 ,2( vg / ph) D 3 , 14 .30 Chn li tc quay trc chớnh theo mỏy: nt = 93 0 (vg/ph) Tớnh lc ct : Pz = 50 (N) Tớnh cụng sut ct: P v 50 .88 Nc = z = = 0, 72( kw) 6 12 0 6 12 0 3.7.5...

20
506
2

TÍCH HỢP BIỂU ĐỒ TRONG THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG TRÊN LỚP ĐỐI VỚI MÔN ĐỊA LÍ LỚP 12 CHO HỌC SINH THPT

Danh mục: Khoa học xã hội

... 51 51 50 46 47 48 S T l S T l lng 12 A2 12 A3 12 A4 12 A5 12 A6 12 A8 T l (%) lng (%) lng (%) 18 22 19 35.3 43 .1 38 10 .9 8. 5 14 .6 24 23 21 15 13 21 47 .0 45 .1 42 32. 6 27 .6 43 .7 10 26 30 20 17 .7 11 .8 ... 12 A6 12 A8 51 51 50 46 47 48 (%) lng (%) lng (%) 28 32 29 10 12 54. 9 62. 7 58 21 . 7 19 .3 25 18 16 14 21 22 23 35.3 31. 4 28 45 .6 46 .8 47 .9 15 15 13 9 .8 5 .9 14 32. 6 31. 9 27 .1 * ỏnh giỏ chung: Nhỡn ... 20 56.5 63 .9 41 . 7 + õy l kt qu sau ỏp dng phng phỏp ny Lp S s S HS cú k S HS ang S HS cha cú nng v t hon thin k k nng tt S nng T l S 18 T l S T l lng 12 A2 12 A3 12 A4 12 A5 12 A6 12 A8 51 51 50 46 ...

23
352
0

SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM : THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP.

Danh mục: Công nghệ thông tin

... 2. 2 .2 Bài tập thực hành tổng hợp 2. 2 .2 .1 Trò chơi “Vượt chướng ngại vật”: 2. 2 .2. 2 Trò chơi “Ai Triệu Phú”: .9 2. 2 .2. 3 Trò chơi thứ mang tên “ đích”: 11 2. 2 .2. 4 Trò ... ngày tháng năm 2 013 PHIẾU NHẬN XÉT, ĐÁNH GIÁ SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM Năm học: 2 0 12 -2 013 ––––––––––––––––– Tên sáng kiến kinh nghiệm: THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP Họ ... Tên đề tài: THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI TẬP TIN HỌC 12 LÀM TĂNG HỨNG THÚ HỌC TẬP CHO HỌC SINH 1 GIỚI THIỆU 1. 1 Lý chọn đề tài 1. 2 Thực trạng .2 1. 3 Giới thiệu...

20
579
0

Thiết kế một số trò chơi cho học sinh lớp 2

Danh mục: Báo cáo khoa học

... dụng tơng tự tiết 13 5 tập (trang 14 3) tiết 13 9 tập (trang 14 9) , tiết 15 3 tập (trang 16 6), tiết 15 6 tập (trang 16 9) , tiết 16 7 tập (trang 18 0) 3) Trò chơi thứ ba: Điểm số, báo cáo kết * Mục đích: ... lợt xuất bảng bảng có ghi cách thực biểu thức Ví dụ: Bài tập (trang 13 6) x4 + 14 - x 0 :4+ 6 2: 2x0 = 12 + =8x2 = : 10 =1x0 = 20 = 18 =0 =0 Mỗi lần giáo viên xuất bảng để đội quan sát nội dung Khi ... 19 90 Bộ giáo dục Đào tạo bắt đầu xây dựng kế hoạch cải cách chơng trình Tiểu học hệ 16 5 tuần Năm 19 95 Bộ khởi xớng đặt vấn đề cho chơng trình Tiểu học năm 20 00 Sau năm thực nghiệm tiến hành dạy...

6
2,259
34

Thiết kế một số giáo án dạy trẻ mẫu giáo lớn kểchuyện cổ tích ở trường mầm non

Danh mục: Báo cáo khoa học

... số liệu sau: Lớp Số Lượng II Hoa Hồng IV Trẻ tích cực Trẻ không tích cực Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Số lượng Tỉ lệ Trẻ % Trẻ % Trẻ % 56 38 67 ,86 16 ,07 16 ,07 52 30 57, 69 14 26 , 92 15 , 39 35 25 ... thành lập ngày 19 /5 / 19 80 trường nằm địa bàn phường Hoàng Văn Thụ- TP Thái Nguyên Trước năm 19 80 , trường 19 /5 nhà trẻ gồm lớp có 70 trẻ 10 cán bộ, giáo viên Năm 19 78, trường Mầm non 19 /5 ba trường ... thích kể chuyện 10 0 10 0 87 ,5 75 10 0 10 0 37,5 25 25 25 75 62, 5 25 50 cổ tích - Nhận thức trẻ đồng - Đa số trẻ mẫu giáo lớn học kể chuyện cổ tích từ lớp * Những khó khăn tổ chức dạy trẻ mẫu giáo...

94
1,942
0

THIẾT KẾ MỘT SỐ BÀI GIẢNG GIÚP HỌC SINH GIẢI BÀI TẬP HÌNH HỌC PHẲNG Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG VỚI SỰ HỖ TRỢ CỦA PHẦN MỀM VI THẾ GIỚI

Danh mục: Kinh tế

... 11 B 36 HS 1/ 36 HS  2, 8 % 7/36 HS 19 ,4% 25 /36 HS  69, 5 % 3/36 HS  8, 3% 0 % Lớp 11 A 37 HS 0% 8/ 37 HS  21 , 6% 27 /37 HS  73 % 2/ 37 HS  5 ,4 %  0% Bảng 3 .1: Kết học tập môn toán lớp 10 năm học ... Sĩ số Học lực Giỏi Lớp 11 B 36 HS 1/ 36 HS  2, 8 % Lớp 11 A 37 HS 0% Khá 8/ 36 HS  22 ,2% 9/ 37 HS  24 ,3% mà đề tài đặt ra, cụ thể kiểm tra hiệu việc thiết kế giảng giúp Trung bình 25 /36 HS  69 ,4 ... dạy học giải tập hình học phẳng trường THPT với hỗ trợ phần mềm Kết thu đƣợc: Sử dụng ICT dạy học 25 phiếu 12 Sử dụng giảng điện tử 25 phiếu 16 Sử dụng phần mềm dạy học 25 phiếu 15 Bảng s 1 .1: Bảng...

58
392
0

xây dựng tiến trình dạy học chương “từ trường” (vật lí 11 – cơ bản) nhằm phát triển hoạt động nhận thức tích cực và sáng tạo của học sinh miền núi

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

132
1,087
5