0

tham luận về học tập của học sinh tiểu học

Giải pháp với việc học tập của trẻ em tiểu học pdf

Giải pháp với việc học tập của trẻ em tiểu học pdf

Mầm non - Tiểu học

... vậy, đại đa số các em đều phải học trước chương trình, học thêm ngoài những giờ học chính khóa. Giải pháp với việc học tập của trẻ em tiểu học Yếu tố về phát âm cũng là một vấn đề ... trí, hiếu động. - Trẻ có những khó khăn về nghe/nhìn – phát âm và ghi nhớ. Trẻ thiếu kiến thức cơ bản Chương trình học của bậc học tiểu học nói chung và của lớp 1 nói riêng còn nặng nề và có ... cầu sinh ra chán nản, không muốn học nữa và chính các em học trước chương trình cũng không còn sự hứng thú trong học tập. Nhưng nếu không dạy trước thì các em lại không theo kịp tiến độ của...
  • 7
  • 1,064
  • 5
Quản lý hoạt động bồi dưỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểu học tại Thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh

Quản lý hoạt động bồi dưỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểu học tại Thành phố Uông Bí tỉnh Quảng Ninh

Sư phạm

... cấp học Tiểu học 37 Bảng 2.2: Kết quả giáo dục cấp học Tiểu học 38 Bảng 2.3: Đội ngũ giáo viên tiểu học 4 năm qua 38 Bảng 2.4: Thống kê trình độ đào tạo của giáo viên tiểu học từ năm học 2011- ... sở lý luận về quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểu học. 6.2. Nghiên cứu thực trạng quản lý hoạt động bồi dƣỡng theo nhu cầu học tập của giáo viên tiểu học tại ... chuyên sâu về một môn học hoặc có khả năng bồi dƣỡng học sinh giỏi, giúp đỡ học sinh yếu kém hay học sinh còn nhiều hạn chế tiến bộ. - Có kiến thức cơ bản về tâm lý học sƣ phạm và tâm lý học lứa...
  • 122
  • 608
  • 2
Khóa luận tốt nghiệp toán học :PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Khóa luận tốt nghiệp toán học :PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHƯƠNG TRÌNH LƯỢNG GIÁC Ở TRƯỜNG PHỔ THÔNG

Toán học

... biểu hiện của hoạt động học tập. Như vậy, TTC học tập bao hàm cả nhu cầu học tập. Vì vậy, giáo viên cần phải làm nảy sinh nhu cầu học tập cho học sinh. d. Hứng thú học tập Hứng thú học tập là ... mức cao nhất TTC học tập của học sinh. e. Động cơ học tập Động cơ học tập là nguồn tạo ra TTC học tập, động cơ học tập có ý nghĩa quyết định đối với toàn bộ hoạt động học tập. Động cơ nhận ... trong quá trình dạy học cần nâng cao năng lực học tập độc lập của học sinh. c. Nhu cầu học tập Nhu cầu học tập là điều kiện xuất hiện hoạt động học tập, là chủ thể học tập ý thức được mâu...
  • 88
  • 764
  • 1
Tham luận tại hội nghị biểu dương điển hình học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Tham luận tại hội nghị biểu dương điển hình học tập và làm theo tấm gương đạo đức Hồ Chí Minh

Tiểu học

... 2009 Tham luận về công tác triển khai có hiệu quả cuộc vận động Học tập và làm theo tấm gơng đạo đức hồ chí minhChủ tịch Hồ Chí Minh vị lÃnh tụ cách mạng vĩ đại, tên tuổi và sự nghiệp của ... kéo của vật chất, của lối sống buông thả đà làm mất đi giá trị cao cả của truyền thống dân tộc, đạo đức làm ngời. Đứng trớc những nguy cơ đó, Đảng ta triển khai sâu rộng cuộc vận động học tập ... tởng của Ngời cũng chính là quá trình hình thành con đờng cách mạng Việt Nam. Đó là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của...
  • 3
  • 4,822
  • 28
tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật lý đại cương của trường cao đẳng công nghệ

tổ chức sinh viên học tập theo nhóm trong dạy học phần tĩnh điện – chương trình vật lý đại cương của trường cao đẳng công nghệ

Kinh tế - Quản lý

... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG. 1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh viên học tập theo nhóm 1.1.1. Cơ sở triết học Theo ... TRÚC CỦA LUẬN VĂN0T0T 4 0T0TChương 1. CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC TỔ CHỨC SINH VIÊN HỌC TẬP THEO NHÓM TRONG DẠY HỌC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC VÀ CAO ĐẲNG.0T0T 5 0T0T1.1. Cơ sở lí luận của việc tổ chức sinh ... hoạt động: tổ chức cho học sinh học hợp tác sẽ tạo điều kiện cho các em có nhiều cơ hội học tập hơn và hoạt động giao lưu sẽ làm cho học sinh hứng thú học tập hơn. Dạy học chính là quá trình...
  • 108
  • 779
  • 1
Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh viên tại Trường Đại học Lạc Hồng

Quản trị kinh doanh

... là tập trung vào các yếu tố tâm lý sinh viên như động cơ học tập, tính kiên định học tập và chất lượng sống của sinh viên. Lý do là động cơ học tập, thái độ học tập, và chất lượng sống của sinh ... trong học tập H5: Tôi luôn thích thú với những thử thách trong học tập 35 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Sự tác động của động cơ học tập và tính kiên định học tập đến chất lượng sống của sinh ... thời gian cho việc học M2 Đầu tư vào việc học là ưu tiên số một của tôi M3 Tôi học hết mình trong quá trình học tập M4 Động cơ học tập Nhìn chung, động cơ học tập của tôi rất cao M5...
  • 42
  • 1,011
  • 1
 Phân tích, so sánh lý luận về vai trò của nhà nước trong học thuyết kinh tế cổ điển, tân cổ điển, học thuyết Keynes với trong lý thuyết kinh tế hỗn hợp. Nhận xét, ý nghĩa nghiên cứu.

Phân tích, so sánh lý luận về vai trò của nhà nước trong học thuyết kinh tế cổ điển, tân cổ điển, học thuyết Keynes với trong lý thuyết kinh tế hỗn hợp. Nhận xét, ý nghĩa nghiên cứu.

Tài chính - Ngân hàng

... giai đoạn của chu kỳ thông qua những quyền lực về tài chính, tiền tệ của nhà nước. Cơ sở về lý thuyết để hình thành quyền lực về tài chính của nhà nước là của lý thuyết Keynes về “bàn tay ... cả các quan điểm về vai trò nhà nước về kinh tế mà tập trung phân tích, so sánh lý luận về vai trò của nhà nước trong học thuyết kinh tế cổ điển với đại diện là Adam Smith, học thuyết kinh tế ... quan điểm của học thuyết cổ điển, tân cổ điển về “bàn tay vô hình” và kế thừa một phần quan điểm của học thuyết Keynes về “bàn tay hữu hình” đã giải quyết phần nào các vấn đề nảy sinh trên...
  • 28
  • 5,528
  • 43
báo cáo thực tập   '''' thông báo kết quả học tập của học sinh qua điện thoại ''''

báo cáo thực tập '''' thông báo kết quả học tập của học sinh qua điện thoại ''''

Điện - Điện tử - Viễn thông

... vào mã số học sinh NGHIHOC Đang lấy ra thông tin về các lần nghỉ học của học sinh VIPHAM Đang lấy ra thông tin về các lần vi phạm nội quy của học sinh KQKIEMTRA Đang lấy ra kết quả của các ... thường mỗi học sinh cắp sách tới trường sẽ được phát cho một cuốn sổ liên lạc. Nhà trường sẽ sử dụng sổ này để thông báo cho phụ huynh của học sinh biết kết quả học tập của học sinh ở sau mỗi ... thông tin học sinh. Trong cơ sở dữ liệu này, mỗi mẩu tin tương ứng với một học sinh. Mỗi mẩu tin có 6 trường : mã số , họ , tên , ngày sinh, giới tính, mã nơi sinh. Đối với mọi học sinh, ta...
  • 115
  • 396
  • 0
BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS  10: RÀO CẢN HỌC TẬP  CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

BÁO CÁO NỘI DUNG TỰ HỌC TỰ BỒI DƯỠNG PHẦN KIẾN THỨC TỰ CHỌN. MODULE THCS 10: RÀO CẢN HỌC TẬP CỦA CÁC ĐỐI TƯỢNG HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ.

Giáo dục học

... trường học tập mói, phúc tạp hơn so với mỏi trường học tập ờ Tiểu học, ờ học sinh xuất hiện những rào cản tâmlí trong học tập, đỏ là:4- Nhận thúc chua đầy đú vỂ nhiệm vụ học tập òTHCS. Khi học sinh ... học tập của học sinh THCS.2 . Ve kĩ năngVận dụng được các kiến thúc về khoa học tâm lí,rào cản tâm lí để lí giải nguyên nhân và nhữngảnh hường của rào cản tâm lí đến kết quả học tập của học ... tâm lí tới học tập cửa học sinh THCS.2 . Thông tin cơ bản2 . 1 . Các nguyên nhân cùa những rào càn tâm tí trong học tập cùa học sinh trung học cơ sởKhi vào học ờ trưững THCS, học sinh phải...
  • 64
  • 4,686
  • 8
tổ chức đa dạng các hoạt động học tập của bộ môn hóa học 9 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh

tổ chức đa dạng các hoạt động học tập của bộ môn hóa học 9 nhằm nâng cao tính tích cực chủ động sáng tạo của học sinh

Hóa học - Dầu khí

... cứu vềluận dạy học, cũng như thực tiễndạy học ở trường phổ thông trong những năm qua đã khẳng định: Chỉ cóphát huy tính tích cực, chủ động học tập của học sinh, giúp học sinh biếtcách học, ... dạy học, năng lực nhận thức của học sinh dẫn đến chất lượng học tập bộ môn Hóa học là một vấn đề đáng longại. Về phía học sinh: Các em mới làm quen bộ môn Hóa học bắt đầu từlớp 8, nên nhiều học ... học và đối tượng học sinh, nhằm nâng cao tính tích cực, tự giác, chủ động của học sinh trong học tập. 6. Tổ chức các buổi ngoại khóa, thí nghiệm vui hóa học. Để tạo hứng thú học tập môn Hóa học...
  • 13
  • 666
  • 0
tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

tìm hiểu cơ sở lí luận về kiểm tra đánh giá và kĩ thuật thiết kế đề kiểm tra đánh giá kết quả học tập môn toán ở tiểu học

Mầm non - Tiểu học

... Ý NGHĨA CỦA VIỆC KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH 1. Mục đích của việc kiểm tra- đánh giá- Công khai hóa nhận định về năng lực và kết quả học tập của mỗi học sinhtập thể ... về mặt quản lý. *NỘI DUNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TIỂU HỌCI. KHÁI NIỆM MỤC TIÊU VÀ VAI TRÒ CỦA VIỆC XÁC LẬP MỤC TIÊU DẠY HỌC TRONG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP.1. Mục tiêu dạy học ... tổng kết (kiểm tra cuối học kì).2. Đánh giá kết quả học tập: là việc đưa ra những kết luận nhận định, phán xét về trình độ học sinh. Muốn đánh giá kết quả học tập của học sinh thì việc đầu tiên...
  • 29
  • 2,008
  • 5
kết hợp ppdh đàm thoại với ppdh thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh_tiểu luận tốt nghiệp cử nhân giáo dục chính trị

kết hợp ppdh đàm thoại với ppdh thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh_tiểu luận tốt nghiệp cử nhân giáo dục chính trị

Kinh tế chính trị

... PHÁP DẠY HỌC ĐÀM THOẠI VỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌCTHẢO LUẬN NHÓM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH THẢO LUẬN NHÓM NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PHẦN ... với PP thảo luận nhóm nhằm phát huy tính tích cực học tập của học sinh. 1.3.1.Cơ sở của việc kết hợp PPDH đàm thoại với PP thảo luận nhóm nhằmphát huy tính tích cực học tập của học sinh ….trang ... cực, tựgiác học tập của học sinh. Nếu rèn luyện cho học sinh có được phương pháp, tinhthần tự học, tự rèn luyện thì sẽ tạo cho học sinh lòng say mê, ham học, khơi dậy nộilực vốn có của bản thân...
  • 48
  • 1,110
  • 0

Xem thêm