... vậy, đại đa số các em đều phải học trước chương trình, học thêm ngoài những giờ học chính khóa. Giải pháp với việc họctậpcủa trẻ em tiểuhọc Yếu tố về phát âm cũng là một vấn đề ... trí, hiếu động. - Trẻ có những khó khăn về nghe/nhìn – phát âm và ghi nhớ. Trẻ thiếu kiến thức cơ bản Chương trình họccủa bậc họctiểuhọc nói chung và của lớp 1 nói riêng còn nặng nề và có ... nhỏ đến việc học và tiếp thu kiến thức, các em bị quá nhiều yếu tố chi phối (Games, TV, Nhạc, Truyện…) khiến không còn đủ năng lực tập trung vào bài học, nhất là khi các bàihọc lại khô khan,...
... 2009 Tham luậnvề công tác triển khai có hiệu quả cuộc vận động Họctập và làm theo tấm gơng đạo đức hồ chí minhChủ tịch Hồ Chí Minh vị lÃnh tụ cách mạng vĩ đại, tên tuổi và sự nghiệp của ... kéo của vật chất, của lối sống buông thả đà làm mất đi giá trị cao cả của truyền thống dân tộc, đạo đức làm ngời. Đứng trớc những nguy cơ đó, Đảng ta triển khai sâu rộng cuộc vận động họctập ... tởng của Ngời cũng chính là quá trình hình thành con đờng cách mạng Việt Nam. Đó là một hệ thống quan điểm toàn diện và sâu sắc về những vấn đề cơ bản của cách mạng Việt Nam, là kết quả của...
... loại bài mà họcsinh viết luôn thành bài văn, không biệt được phân biệt được mở bài, thân bài, kết bài; không phân luận điểm, luận điểm, luận cứ. Thống kê kết quả các lỗi về lập ý họcsinh ... ý. Những lỗi họcsinh thường mắc phải: - Lỗi thiếu ý: Nếu đề bài yêu cầu có ba luận điểm mà họcsinh chỉ nêu được một hoặc hai luận điểm; luận điểm cần ba luận cứ mà họcsinh chỉ nêu được ... bài làm của mình, đồng thời cũng tạo điều kiện về thời gian cho giáo viên giúp họcsinh nhận ra được những mặt ưu – khuyết điểm củabài làm và của bản thân họcsinh trong quá trình làm bài, từ...
... thảo bàitập ở nhà cho họcsinh là một việc vô cùng quan 36 trọng nhưng cũng hết sức khó khăn. Phải tuân thủ theo nguyên tắc đảm bảo tính thống nhất tức là những bàitậpvề nhà củahọcsinh ... kiểu bài nghị luậnvề một hiện tượng đời sống xã hội và những quan niệm về lập ý trong kiểu bài nghị luậnvề một hiện tượng đời sống. Về cơ sở thực tiễn, 29 Bước 2: Hướng dẫn họcsinh tìm ... tổng kết lại luận đề, những luận điểm và luận cứ củabài cho họcsinh hiểu và ghi nhớ văn bản. Thông qua các bước đó, giáo viên đã giúp cho họcsinh hình thành được các kỹ năng về lập ý, nâng...
... giai đoạn của chu kỳ thông qua những quyền lực về tài chính, tiền tệ của nhà nước. Cơ sở về lý thuyết để hình thành quyền lực về tài chính của nhà nước là của lý thuyết Keynes về “bàn tay ... từ mô hình trên, bài viết sau đây không trình bày tất cả các quan điểm về vai trò nhà nước về kinh tế mà tập trung phân tích, so sánh lý luận về vai trò của nhà nước trong học thuyết kinh tế ... quan điểm củahọc thuyết cổ điển, tân cổ điển về “bàn tay vô hình” và kế thừa một phần quan điểm củahọc thuyết Keynes về “bàn tay hữu hình” đã giải quyết phần nào các vấn đề nảy sinh trên...
... biểu hiện của hoạt động học tập. Như vậy, TTC họctập bao hàm cả nhu cầu học tập. Vì vậy, giáo viên cần phải làm nảy sinh nhu cầu họctập cho học sinh. d. Hứng thú họctập Hứng thú họctập là ... mức cao nhất TTC họctậpcủahọc sinh. e. Động cơ họctập Động cơ họctập là nguồn tạo ra TTC học tập, động cơ họctập có ý nghĩa quyết định đối với toàn bộ hoạt động học tập. Động cơ nhận ... trong quá trình dạy học cần nâng cao năng lực họctập độc lập củahọc sinh. c. Nhu cầu họctập Nhu cầu họctập là điều kiện xuất hiện hoạt động học tập, là chủ thể họctập ý thức được mâu...
... HS về thuận lợi và khó khăn khi dạy học rèn luyện kĩ năng lập ý cho việc viết bài văn NL về một tư tưởng, đạo lí; về hứng thú củahọcsinh và hiệu quả giờ học, kết quả bài viết của HS vềbài ... Kết bài: Nêu ý tổng kết toàn bài Làm sáng tỏ cho LUẬN ĐỀ nêu ở phần mở bài Luận điểm 1 Luận điểm 2 Luận điểm … Luận cứ 1 Luận cứ 2 Luận cứ 3 Luận cứ … Luận cứ … Luận cứ ... ý ở kiểu bài nghị luậnvề một tƣ tƣởng, đạo lí 1.2.1. Ý trong văn nghị luậnvề một tư tưởng, đạo lí 1.2.1.1. Quan niệm về ý trong bài nghị luậnvề một tư tưởng đạo lí Kiểu bài NL về một tư...
... thầy cô. Đà có không ít họcsinh than phiền về mức độ tôn trọng họcsinhcủa thầy cô giáo, luôn miệng đòi hỏi . Những ng ời họcsinh đó đà chắc chắn về sự tôn trọng của mình đối với thầy cô ... đây là một vài ý kiến thamluậncủa tôi về vấn đề đạo đức trong học đ-ờng. Các ý kiến còn có nhiều thiếu sót, vì vậy tôi rất mong nhận đợc những lời góp ý của các bạn về vấn đề này.Cuối cùng, ... đợc đa ra một số ý kiến thamluận để góp phần nâng cao chất lợng của buổi sinh hoạt chi đoàn.7 Bàitham luận đạo đức trong học đờngKính tha Đoàn chủ tịch!Kính tha các qúy vị đại biểu!Kính...
... chi đoàn ngại hoạt động, thảo luận Trong bản tham luậncủa mình ngày hôm nay tôi xin phép đợc đa ra một số ý kiến thamluận để góp phầnnâng cao chất lợng của buổi sinh hoạt chi đoàn. Kính tha ... đà tham gia vào những buổi sinh hoạt chi đoàn. Bởi đây là hoạtđộng của Đoàn TNCSHCM. Sinh hoạt chi Đoàn là một buổi sinh hoạt về chính trị, thời sự,văn hoá, khoa học kỹ thuật, nghiệp vụ chuyên ... một vài ý kiến thamluậncủa tôi về vấn đề đổi mới nội dung và hình thứctrong buổi sinh hoạt chi Đoàn. Các ý kiến còn nhiều thiếu sót, vì vậy tôi rất mong sẽ nhận đ-ợc sự góp ý của các bạn.Cuối...