thực trạng việc gây hứng thú học tập môn hóa học ở một số trường thpt
THựC TRạNG sức KHOẻ tâm THầN học SINH một số TRƯờNG TRUNG học cơ sở TỉNH BìNH ĐịNH năm 2015
... viên 2.2.3 Các biến số số - Nhóm biến số thực trạng SKTT - Nhóm biến số cá nhân - Nhóm biến số yếu tố gia đình - Nhóm biến số yếu tố nhà trường - Nhóm biên số mơi trường học tập, vui chơi giải ... BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC Y HÀ NỘI - - TRN TH GIANG THựC TRạNG SứC KHOẻ TÂM THầN HọC SINH MộT Số TRƯờNG TRUNG HọC CƠ Sở TỉNH BìNH §ÞNH N¡M 2015 KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP BÁC SỸ Y KHOA KHÓA: 2010 ... Tại trường có khối (6, 7, 8, 9), ta chọn chủ đích khối lớp lớp, lớp lấy tất học sinh lớp Số học sinh cần điều tra trường 246 học sinh /trường Trên thực tế trường THCS Lê Hồng Phong (8 lớp): 327 học...
- 87
- 459
- 5
THỰC TRẠNG sức KHOẺ tâm THẦN học SINH một số TRƯỜNG TRUNG học cơ sở TỈNH BÌNH ĐỊNH năm 2015
... từ thực tế xin tiến hành nghiên cứu đề tài: THỰC TRẠNG SỨC KHOẺ TÂM THẦN HỌC SINH MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH BÌNH ĐỊNH NĂM 2015 MỤC TIÊU Mô tả thực trạng sức khoẻ tâm thần học sinh số trường ... f Biến số, số NC + Nhóm biến số cá nhân + Nhóm biến số yếu tố gia đình + Nhóm biến số yếu tố nhà trường + Nhóm biến số mơi trường học tập, vui chơi giải trí g Quản lý, xử lý phân tích số liệu ... 2 Đề tài: THỰC TRẠNG SỨC KHOẺ TÂM THẦN HỌC SINH MỢT SỐ TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ TỈNH BÌNH ĐỊNH NĂM 2015 Học viên: TRẦN THỊ Lớp: GIANG Tổ 29, Y6H Người hướng...
- 31
- 440
- 0
Khoá luận tốt nghiệp tìm hiểu thực trạng giáo dục trí tuệ cho trẻ mẫu giáo nhỡ ở một số trường mầm on khu vực thành phố vĩnh yên
... Trẻ hứng thú học, tập trung học Khi vào lóp học 60 48/60(80%) Trẻ không tập trung 10/60(16.7%) học 60 3.Trẻ khơng thích học 2/60(3.3%) Trẻ hứng thú với đô chơi 59/60(98.3%) Trẻ không hứng thú ... làm cho trẻ hứng thú tập trung học v ề khả trẻ: đa số trẻ tập trung học, nắm số kiến thức kỹ tham gia hoạt động học như: trẻ trả lời câu hỏi, chơi trò chơi có hướng dẫn cô, hứng thú tham gia ... CHƯƠNG THỰC TRẠNG GIÁO DỤC TRÍ TUỆ CHO TRẺ MẲƯ GIÁO NHỠ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON KHU v ự c THÀNH PHỐ VĨNH YÊN - VĨNH PH Ú C 18 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 18 2.1.1 Thực trạng...
- 68
- 1,798
- 10
Nghiên cứu thực trạng mức độ hứng thú học môn bóng chuyền của sinh viên không chuyên
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ BỘ MÔN GIÁO DỤC THỂ CHẤT ĐỀ CƯƠNG LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP NGHIÊN CỨU ĐÁNH GIÁ THỰC TRẠNG MỨC ĐỘ HỨNG THÚ HỌC MÔN BĨNG CHUYỀN CỦA SINH VIÊN KHƠNG CHUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC ... BĨNG CHUYỀN CỦA SINH VIÊN KHƠNG CHUN TRƯỜNG ĐẠI HỌC CẦN THƠ HỌC KÌ NĂM 2017-2018 MÃ NGHÀNH: 52140206 Giáo viên hướng dẫn Sinh viên thực Th.S: Lê Quang Anh Sử Văn Tân MSSV : B1407558 Lớp : TD14X6A2...
- 3
- 359
- 5
Thực trạng quản lý hoạt động học tập của học sinh ở một số trường THPT tỉnh Long An
... tài” Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh số trường trung học phổ thơng tỉnh Long An” Mục đích nghiên cứu - Xác định thực trạng việc quản lý hoạt động học tập học sinh số trường THPT ... cứu Thực trạng quản lý hoạt động học tập học sinh số trường THPT tỉnh Long An gồm trường: THCS& THPT Mỹ Lạc, THPT Tân Trụ 2, THPT Châu Thành, THPT Thạnh Hoá, THPT Nguyễn Hữu Thọ, THPT Tân An, THPT ... tình cảm hứng thú học tập, biết tự học để học suốt đời Nhà trường phân tích chứng minh gương học tập để em thấy vai trò quan trọng tự học kết học tập - Hình thành động tự học nhà; Động học tập nói...
- 86
- 1,916
- 9
TÌM HIỂU THỰC TRẠNG VIỆC DẠY VÀ HỌC MÔN HOÁ Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THPT
... làm Như có 45,31% học sinh có phương pháp học hóa chưa Giáo viên nên hướng dẫn cho học sinh cách học môn hóa trước năm học số cụ thể III.3.5 Mức độ quan tâm học sinh tập hóa hữu : Câu Khơng ... cách học em có phần đối phó học để trả để điểm tốt, số em học hố thường xun(12,29%) có hứng thú khơng nhiều(24,02%), thấp số 10,61% em có ý kiến khác có ý kiến : khơng học hết học mơn hóa chứng ... cách học mơn hóa em có 54,69% em có cách học hóa tốt: học lý thuyết trước sau vận dụng vào việc giải tập Mơn hóa mơn lý thuyết tương đối nhiều ,các em làm tập, thực hành nắm vững lý thuyết.Và việc...
- 7
- 1,901
- 38
Tìm hiểu thực trạng việc giải quyết thủ tục hành chính theo cơ chế “một cửa” tại UBND xã Đông La, huyện Hoài Đức, TP Hà Nội
... văn hoá - xã hội: hệ thống trường lớp khang trang với 01 trường trung học sở, 02 trường tiểu học, 01 trường mẫu giáo 02nhà trẻ, hàng năm huy động 4.709 học sinh bậc học Địa bàn có 01 Trạm y tế ... Đánh giá việc giải thủ tục hành theo chế một cửa: UBND xã Đơng La Nhiệm vụ - Tìm hiểu sở khoa học việc giải thủ tục hành - Tìm hiểu việc giải thủ hành UBND xã Đơng La - Khảo sát thực trạng giải ... hay gọi chế một cửa”, sau thời gian học tập trường, thân muốn mở mang thêm kiến thức thực tiễn vấn đề này, kiến tập UBND xã Đơng La, huyện Hồi Đức, TP.Hà Nội – đơn vị tiên phong việc xây dựng...
- 38
- 766
- 0
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực bình xuyên vĩnh phúc (2014)
... TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA VIỆC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở MỘT SỐ TRƢỜNG MẦM NON KHU VỰC BÌNH XUYÊN – VĨNH PHÚC 2.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên 2.2 Thực trạng nhận thức giáo viên ... Trịnh Thị Xinh Khóa luận tốt nghiệp Trường ĐHSP Hà Nội CHƢƠNG 2: TÌM HIỂU THỰC TRẠNG GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO TRẺ MẪU GIÁO THÔNG QUA VIỆC CHO TRẺ LÀM QUEN VỚI CÁC TÁC PHẨM VĂN HỌC Ở MỘT SỐ TRƢỜNG MẦM ... phẩm văn học số trƣờng mầm non khu vực Bình Xuyên – Vĩnh Phúc Giả thuyết khoa học Thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học số trƣờng...
- 71
- 314
- 0
Thực trạng quản lý việc giảng dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS CL quận 6 thành phố Hồ Chí Minh và một số giải pháp
... sở lý luận, vận dụng có hiệu vào thực tiễn đời sống xã hội giai đoạn Từ lý trên, đề tài “THỰC TRẠNG QUẢN LÝ VIỆC GIẢNG DẠY MÔN TIẾNG ANH Ở MỘT SỐ TRƯỜNG THCS CL QUẬN THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH VÀ MỘT ... dạy học nhà trường có mơn tiếng Anh; số luận văn thạc sỹ quan tâm tới đề tài HT nhằm nâng cao chất lượng dạy học địa bàn: Một số trường THPT dân lập Quận Thành phố Hồ Chí Minh Một số trường THPT ... QL việc giảng dạy môn tiếng Anh số trường THCS CL Q.6 TP HCM phân tích nguyên nhân dẫn đến thực trạng * Đề xuất số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng công tác QL việc giảng dạy môn tiếng Anh số...
- 123
- 1,116
- 10
Nghiên cứu về thực trạng sử dụng và một số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh trong các giờ dạy môn tiếng anh ở một số trường THCS ở tỉnh Quảng Bình
... giúp cho việc cung cấp thông tin cho 13 43.3 30 100 thú học tập học sinh hoạt động đƣợc sử dụng Tổng cộng 2.2 Một số giải pháp cho việc sử dụng tranh ảnh nói tiếng Anh đạt hiệu cao trường THCS ... tranh ảnh hấp dẫn học sinh, kích thích hứng thú học tập em, lôi em tham gia vào hoạt động nói cách dễ dàng so với việc sử dụng phương tiện dạy học khác Một số ý kiến khác cho rằng, tranh ảnh cung ... lại ảnh hƣởng xấu với hứng thú học tập học sinh Các em cảm thấy chán khó để tiếp tục tập trung vào nội dung học sau dành nhiều thời gian đoán xem nội dung ẩn giấu 357 Tuyển tập Báo cáo “Hội nghị...
- 5
- 930
- 4
Thực trạng giáo dục kĩ năng sống cho học sinh lớp 1 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học thuộc khu vực thị xã phúc yên vĩnh phúc
... nghiên cứu Thực trạng giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp thông qua dạy học nói chung Phạm vi nghiên cứu Nghiên cún thực trạng giáo dục kĩ sống thông qua dạy học môn Đạo đức số trường Tiểu học thuộc ... khoa học Việc giáo dục kĩ sống cho học sinh lóp thơng qua dạy học môn Đạo đức trọng chất lượng hiệu chưa cao Neu phát thực trạng việc giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp thông qua dạy học môn Đạo ... đó, đề xuất số biện pháp nhằm nâng cao hiệu việc giáo dục kĩ sống cho học sinh thông qua môn học Đối tượng nghiên cứu Thực trạng giáo dục kĩ sống cho học sinh lớp thông qua dạy học môn Đạo đức...
- 64
- 1,231
- 3
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
... nhiều so với việc dùng hình thức dạy học Bởi lẽ sử dụng hình thức dạy lớp khiến trẻ nhàm chán, không hứng thú dẫn đến học làm cho kết đạt đƣợc không nhƣ mong muốn 2.7 Thực trạng việc khai thác ... thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học số trƣờng mầm non khu vực thị xã Phúc Yên – tỉnh Vĩnh Phúc Nguyên nhân dẫn đến thực trạng, sở đề xuất giải pháp khắc phục thực trạng góp phần ... văn học 35 2.5 Thực trạng sử dụng phƣơng pháp tổ chức cho trẻ mẫu giáo lớn làm quen với tác phẩm văn học số trƣờng mầm non khu vực thị xã Phúc Yên - tỉnh Vĩnh Phúc 37 2.6 Thực trạng việc...
- 66
- 1,492
- 5
Tìm hiểu thực trạng giáo dục đạo đức cho trẻ mẫu giáo lớn thông qua hoạt động cho trẻ làm quen với các tác phẩm văn học ở một số trường mầm non khu vực thị xã phúc yên tỉnh vĩnh phúc
... lớn thông qua việc cho trẻ làm quen với tác phẩm văn học 3.258 Do sở vật chất lóp học chưa đầy đủ, trang thiết bị học tập, đồ dùng học tập nghèo nàn, đồ dùng trực quan nên khơng gây hứng thứ cao ... cao nhiều so với việc dùng hình thức dạy học Bởi lẽ sử dụng hình thức dạy lớp khiến trẻ nhàm chán, không hứng thú dẫn đến học làm cho kết đạt không mong muốn 2.7 Thực trạng việc khai thác tác ... trải nghiệm trường 10% Như giáo viên chưa tận dụng hội giúp trẻ trải nghiệm thực tế qua học, theo việc cho trẻ trải nghiệm giúp trẻ khắc sâu, đạt hiệu cao cho học 2.4 Thực trạng thực nội dung...
- 58
- 1,620
- 6
Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp 2 thông qua dạy học môn đạo đức ở một số trường tiểu học khu vực sóc sơn hà nội
... sân trường, Đài tưởng niệm anh hùng Liệt sĩ huyện Sóc Sơn để học tập Đây nơi có liên quan trực tiếp đến học học sinh Khi cho em học trường em tỏ hứng thú học tập Với trường Tiểu học Phù Linh, trường ... đạo đức cho học sinh lớp Chương Thực trạng giáo dục đạo đức cho học sinh lớp thông qua dạy học môn Đạo đức số trường thị trấn Sóc Sơn- Hà Nội Thực trạng trình độ đội ngũ giáo viên Thực trạng nhận ... nhàm chán đơn điệu tập Vở tập học sinh có từ đến giáo viên linh hoạt thay tập học sinh tập có nội dung tương tự để tạo cho học sinh bất ngờ hứng thú học tập để tiếp thu mơn học tốt Qua trò chuyện...
- 54
- 1,005
- 4
Thực trạng phối hợp giữa nhà trường và gia đình trong việc chăm sóc, giáo dục trẻ em mẫu giáo ở một số trường mầm non thành phố vĩnh yên
... hoạt động trường mầm non 20 CHƯƠNG THỰC TRẠNG PHỐI HỢP GIỮA NHÀ TRƯỜNG VÀ GIA ĐÌNH TRONG VIỆC CHĂM SÓC VÀ GIÁO DỤC TRẺ EM MẪU GIÁO Ở MỘT SỐ TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ VĨNH YÊN * Thực trạng đội ... 2.2: Thực trạng nhận thức phụ huynh việc phối hợp với giáo viên việc chăm sóc giáo dục trẻ em mẫu giáo 2.3: Thực trạng phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ em mẫu giáo số trường ... nhà trường với gia đình Chương 2: Thực trạng phối hợp nhà trường gia đình việc chăm sóc giáo dục trẻ em mẫu giáo số trường mầm non Thành phố Vĩnh Yên 2.1: Thực trạng nhận thức giáo viên việc...
- 47
- 7,839
- 28
thực trạng nhận thức về tình dục ở học sinh một số trường thpt tại tp hồ chí minh
... T 2.3 Nguyên nhân thực trạng nhận thức tình dục học sinh số T trường THPT Tp.HCM 125 T 2.4 Một số biện pháp nhằm cải thiện thực trạng nhận thức học sinh số T trường THPT Tp.HCM tình dục ... tuổi học sinh THPT 4.2 Khách thể nghiên cứu: Học sinh THPT số trường THPT Tp.HCM Trường THPT Bình Khánh, THPT Củ Chi, THPT Gia Định, THPT Nguyễn Hữu Cảnh Giả thuyết nghiên cứu - Học sinh THPT ... sexuality studies) môn khoa học xã hội bao gồm nhiều môn khoa học khác nhau: xã hội học, văn hóa học, nhân học, lịch sử, phụ nữ học, giới học, triết học, sinh học, v.v Khoa học tình dục đời từ...
- 159
- 1,061
- 2
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose