0

thực trạng về thời gian tự học của học sinh ở bán trú các trường thpt huyện bát xát tỉnh lào cai

Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh ở bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai

Luận văn Quản lý hoạt động tự học cho học sinh bán trú các trường trung học phổ thông huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai

Giáo dục học

... tự học học sinh bán trú trường THPT 19 1.3.4 Các phương pháp tự học học sinh bán trú trường THPT 20 1.3.5 Các hình thức tự học học sinh bán trú trường THPT 20 1.4 Quản lý hoạt động tự học ... động tự học cho học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai 55 2.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến quản lý hoạt động tự học cho học sinh trường THPT huyện Bát Xát, tỉnh Lào Cai ... 2.2 Thực trạng kế hoạch tự học học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát 45 Bảng 2.3 Thực trạng nội dung tự học học sinh bán trú trường THPT huyện Bát Xát 46 Bảng 2.4 Thực trạng...
  • 122
  • 464
  • 1
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thông có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo ... khen thưởng tiến học sinh chưa ngoan Với nhận xét cho rằng, cách đánh giá GVCN hợp lý thực tế tiến học sinh chưa ngoan quan tâm khen thưởng mà biểu dương khen thưởng học sinh giỏi, học sinh có ... dựng kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan, người Hiệu trưởng cần dựa sở sau: Phân tích thực trạng giáo dục học sinh chưa ngoan năm học Thực trạng thể rõ bảng tổng kết năm học Qua thấy ưu nhược...
  • 104
  • 1,787
  • 6
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... xếp loại học sinh, ký xác nhận học bạ, ký xác nhận hoàn thành chương trình tiểu học vào học bạ học sinh tiểu học (nếu có) trường phổ thông có nhiều cấp học định khen thưởng, kỷ luật học sinh theo ... qua công tác giáo dục học sinh chưa ngoan nhà trường nước ta quan tâm nhiều Các hội thảo giáo dục quản lý học sinh cá biệt, học sinh yếu cho học sinh khối THCS, THPT tổ chức tỉnh, thành phố, có ... dựng kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan, người Hiệu trưởng cần dựa sở sau: Phân tích thực trạng giáo dục học sinh chưa ngoan năm học Thực trạng thể rõ bảng tổng kết năm học Qua thấy ưu nhược...
  • 20
  • 446
  • 0
biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường thpt huyện bát sát, tỉnh lào cai

biện pháp kiểm tra đánh giá việc thực hiện quy chế chuyên môn của hiệu trưởng các trường thpt huyện bát sát, tỉnh lào cai

Văn hóa - Lịch sử

... hiệu trởng trờng THPT huyện bát xát tỉnh lào cai 2.1 Vi nột v tỡnh hỡnh cỏc trng THPT huyn Bỏt Xỏt tnh Lo Cai 2.1.1 Mt s nột khỏi quỏt v tỡnh hỡnh phỏt trin Giỏo dc - o to huyn Bỏt Xỏt tnh Lo Cai ... nghip nhng nm va qua ca THPT % T l tuyn sinh Cht lng T l TN Thi chuyờn nghip Cp hc THPT s THPT s THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s T TB tr lờn Di TB THPT s THPT s THPT s THPT s 2006 46 30.1 2007 ... thc ỏnh giỏ hc sinh, khụng vỡ hc sinh yu m h thp yờu cu kim tra, khụng chy theo ch tiờu hc sinh t trung bỡnh tr lờn bng cỏch cho hc sinh kim tra li nõng im, trỏnh hin tng hc sinh ngi nhm lp...
  • 96
  • 1,058
  • 1
Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Định hướng ngành học của học sinh lớp 12 tại các trường THPT

Nghiên cứu khoa học - Đề tài về Định hướng ngành học của học sinh lớp 12 tại các trường THPT

Kinh tế - Thương mại

... ảnh hưởng đến định hướng ngành học: 1.2.1 Các nhân tố chủ quan: a Sở thích thân: Học sinh THPT học sinh học trường THPT có độ tuổi từ 15 đến 18 tuổi Lứa tuổi có vị trí đặc biệt quan trọng thời ... tiểu học muốn lên trung học, đỗ trung học muốn lên đại học Riêng cá nhân người học sinh ý muốn lạ Nhưng chung nhà nước ý muốn thành vô lý Vì nước số trường trung học số trường tiểu học, trường ... học sinh lớp 12 trường THPT Với số lượng đào tạo trường THPT bao gồm trường chuyên, công lập, bán công dân lập, số lượng học sinh điều tra cho đề tài không nhỏ Việc đào tạo hệ học sinh ưu với...
  • 116
  • 525
  • 0
THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CỦA DOANH NGHIỆP KHI ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TRONG SẢN XUẤT

THỰC TRẠNG VỀ CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM CỦA DOANH NGHIỆP KHI ÁP DỤNG CÁC BIỆN PHÁP NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG SẢN PHẨM TRONG SẢN XUẤT

Quản trị kinh doanh

... Ngun: Phũng cụng ngh SVTH: Vũ Thị Giang Trờng Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Thái Nguyên 2.1.5.2 Trỡnh by ni dung c bn cỏc bc cụng vic ca quy trỡnh cụng ngh Tựy theo sn phm c sn xut l thộp ... SVTH: Vũ Thị Giang Trờng Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Thái Nguyên - Xp d: Tt c vt t thit b sn phm u c bc xp bng cu trc, xe cu, xe nõng Riờng vi cỏc loi vt t, thit b, ph tựng b kin nh ... tiờu trớ sau: - Cht lng vt t dch v c cung ng - ỏp ng ỳng tin thi gian yờu cu Khóa luận tốt nghiệp 22 SVTH: Vũ Thị Giang Trờng Đại học Kinh tế Quản trị kinh doanh Thái Nguyên - Giỏ c - Tin giao...
  • 42
  • 587
  • 0
THUYẾT TRÌNH MÔN CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG :THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỐNG THỬ  CỦA GIỚI SINH VIÊN  VIỆT NAM HIỆN NAY

THUYẾT TRÌNH MÔN CON NGƯỜI VÀ MÔI TRƯỜNG :THỰC TRẠNG VỀ VẤN ĐỀ SỐNG THỬ CỦA GIỚI SINH VIÊN VIỆT NAM HIỆN NAY

Cao đẳng - Đại học

... nhà trường: Tăng cường cường tuyên truyền giáo dục ý thức cho học sinh – Tổ chức số lớp học ngoại khóa giới tính vấn đề sống thử Các hoạt động xã hội:  Nhà trường cần đưa sách quan tâm đến học ... quan tâm đến học sinh nhiều hơn, xây dựng khu trường đại học có chất lượng phù hợp với hoàn cảnh sinh viên  Tuyên truyền lối sống lành mạnh cho sinh viên  Xây dựng tổ chức giúp đỡ sinh viên  Kết ... nhận Bản thân sinh viên, đặt vào hoàn cảnh bạn sinh viên mà suy nghĩ rằng: “ Nếu đặt vào hoàn cảnh nên làm nào?” Cũng câu hỏi nhóm đặt cho nhiều bạn sinh viên nhiểu trường đại học nhận kết mong...
  • 27
  • 2,939
  • 15
Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học

Thực trạng về khả năng tự học của sinh viên các khoa và các hướng hỗ trợ hoạt động tự học

Khoa học xã hội

... pháp tự học sinh viên cách thứcsinh viên tổ chức việc tự học việc đặt mục tiêu, lên kế hoạch, thực việc tự học để nhằm hướng tới đạt kết cao học tập 1.1.1.5 Bản chất tự học Thực chất, tự học ... thức kỹ học từ sách vở, bạn bè, thầy cô,… thành tài sản tri thức riêng Tác động tự học có ảnh hưởng lớn đến kết học tập người học Nghĩa biết cách tự học (có ý thức tự học tốt, thái độ tự học đắn ... pháp tự học đến kết học tập sinh viên kết khảo sát …………… ………….…… 64 3.6.1 Ý thức tự học sinh viên …………… 65 3.6.2 Thái độ tự học sinh viên …………… 67 3.6.3 Phương pháp tự học sinh viên...
  • 82
  • 1,135
  • 3
Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Tiểu luận Thực trạng về vấn đề tự học của sinh viên Đại học Ngân Hàng TP.HCM trong chương trình đào tạo tín chỉ hiện nay

Khoa học xã hội

... nói tự học tưởng lớn Hồ Chí Minh, phương pháp học tập Người cho rằng: Tự học cách học tự động” “phải biết tự động học tập” Theo Người: tự động học tập” tức tự học cách hoàn toàn tự giác, tự ... Kết nghiên cứu 4.1 Các yếu tố ảnh hưởng đến trình tự học sinh viên 4.2 Thực trạng vấn đề tự học sinh viên 4.2.1 Nhận thức sinh viên vấn đề tự học 4.2.2 Các hình thức tự học sinh viên 4.2.3 Những ... ảnh hưởng đến vấn đề tự Đầy đủ, khoa học, toàn diện học sinh viên Đại Học Ngân Hàng TP.HCM Đánh giá thực trạng khả tự học Làm rõ thực trạng vấn đề tự sinh viên Đại Học Ngân Hàng TP.HCM học sinh...
  • 19
  • 7,916
  • 31
Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Giúp học sinh chứng minh tốt các trường hợp bằng nhau của 2 tam giác

Tài liệu khác

... hình học học sinh lớp chương trình thay sách giáo khoa trường trung học sở Tân Tây IV./Khách thể nghiên cứu – Cơ sở nghiên cứu: 1.Khách thể nghiên cứu: -Học sinh lớp 7.5 7.6 trường trung hoc sở ... tích tìm cách giải , trình bày toán chứng minh hình học 2.Phương pháp điều tra trắc nghiệm: a.Mục đích: -Điều tra biện pháp mà giáo viên thực tiết dạy học học sinh. Cách học để học sinh học , tiếp ... học học sinh lớp năm thay sách giáo khoa -Tìm hiểu đọng học tập học sinh môn Toán nói chung, hình học nói riêng -Tìm hiểu biện pháp tích cực giúp học sinhgiup1 học sinh chứng minh tốt trường...
  • 26
  • 8,074
  • 50
Điều tra một số chỉ tiêu hình thái và trang thiết bị trong các trường THPT huyện yên định   tỉnh thanh hoá

Điều tra một số chỉ tiêu hình thái và trang thiết bị trong các trường THPT huyện yên định tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... phẫu sinh lý 20 Khoá luận tốt nghiệp Thiều Thị Tâm cm Với khoảng cách làm cho t ngồi học sinh không thoải mái thời gian ngồi học, đồng thời thu hẹp khoảng cách mắt đến sách vỡ Trờng THCS & THPT ... đứng học sinh Yên Định Thanh Hoá học sinh địa phơng năm trớc nh học sinh dân tộc Thái - Nghệ an, 2001 [13], học sinh An Hải - Hải Phòng, 1996 [3], có chênh lệch rõ ràng Chuyên ngành giải phẫu sinh ... cân đo 1010 học sinh độ tuổi từ 16-18 trờng THPT, bao gồm THPT Yên Định II; THPH Yên Định III; THCS THPT Nông trờng Thống Nhất huyện Yên Định - tỉnh Thanh Hoá Đối tợng đợc chọn học sinh phát triển...
  • 31
  • 337
  • 0
NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM về ẢNH HƯỞNG của các HOẠT ĐỘNG TRƯỚC KHI VIẾT tới VIỆC TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ TRONG kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH lớp 11 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM, hà nội

NGHIÊN cứu THỰC NGHIỆM về ẢNH HƯỞNG của các HOẠT ĐỘNG TRƯỚC KHI VIẾT tới VIỆC TĂNG CƯỜNG HỨNG THÚ TRONG kỹ NĂNG VIẾT CHO học SINH lớp 11 KHÔNG CHUYÊN TRƯỜNG THPT NGUYỄN BỈNH KHIÊM, hà nội

Khoa học xã hội

... IMPROVEMENT STAGE Các câu hỏi để làm liệu cho đề tài Luận Văn Thạc Sỹ: “Nghiên cứu thực nghiệm ảnh hưởng hoạt động trước viết tới kết diễn đạt viết học sinh lớp 11 không chuyên Trường THPT Nguyễn Bỉnh ... sinh lớp 11 không chuyên Trường THPT Nguyễn Bỉnh Khiêm, HàNội” Rất mong em bớt chút thời gian trả lời cách trung thực xác câu hỏi Mọi thông tin em cung cấp bảo mật Xin chân thành cảm ơn cộng tác ... động trước viết? a Thiếu vốn từ vựng cấu trúc ngữ pháp  b Thiếu kiến thức chủ đề viết  c Chủ đề viết không hấp dẫn  d Cảm thấy động thúc đẩy làm việc e Các ý kiến khác………………………………………………………………………...
  • 58
  • 1,028
  • 0

Xem thêm