thực trạng vò công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên

... 2.1.1 Thực trạng đội ngò 2.1.2 Thực trạng công tác đào tạo bồi dưỡng giáo viên 2.1.3 Thực trạng sở vật chất 2.1.4 Thực trạng công tác phối hợp với đoàn thể 2.2 Thực trạng vấn đề tự học môn Giáo ... trường tham gia tích cực công tác nghiên cứu khoa học 2.1.2 Thực trạng vÒ công tác đào tạo – bồi dưỡng giáo viên Từ năm 1976 đến nay, nhiệm vụ nhà trường đào tạo giáo viên từ Mầm non, Tiểu học, ... cho giáo viên tỉnh Hậu Giang, Cần Thơ số tỉnh lân cận Trong 30 năm qua trường CĐCT đào tạo, bồi dưỡng số lượng lớn giáo viên cho thành Cần Thơ tỉnh Hậu Giang: Đào tạo quy: 20.900 giáo viên Bồi dưỡng, ...

Ngày tải lên: 18/04/2015, 10:45

... Sở GD&ĐT, Phòng GD&ĐT - Quan tâm đến việc bồi dưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho giáo viên dạy toán Nên tổ chức hội thảo chuyên đề chuyên sâu cho giáo viên tỉnh Với BGH nhà trường - Hiện nay, nhà ... tư tích cực, sáng tạo cho học sinh vấn đề không đơn giản Để đạt điều đòi hỏi người giáo viên nắm vững tri thức tương ứng mà phải nắm kỹ kỹ xảo, kỹ truyền thụ tri thức Giáo viên phải biết kích ... - Nhiệm vụ giáo viên dạy toán tìm hiểu, nghiên cứu mặt mạnh khắc phục mặt yếu, có giúp tất học sinh phát triển làm cho học sinh nắm kiến thức bản, đồng thời góp phần phát hiện, đào tạo nhân tài...

Ngày tải lên: 18/11/2014, 18:48

... kịp thời Hoạt động giáo viên Giáo viên chọn vị trí thích hợp để quan sát hoạt động tất nhóm, học sinh lớp Giáo viên đến hỗ trợ học sinh học sinh có nhu cầu cần giúp đỡ giáo viên cần kiểm tra việc ... người có tính sáng tạo hoạt động thực tiễn Kết hợp hai khuynh hướng trên, ta xem xét KN bao gồm mặt kỹ thuật thao tác khả thực Như vậy, KN khả thực thành thạo, có kết thao tác hành động phương ... Trang 20 TL môn TN-XH lớp 3) Giáo viên thường xuyên đánh giá trình, kết học tập, giáo dục học sinh Đánh giá gia đình cộng đồng kết giáo dục học sinh Đánh giá tiết dạy giáo viên mô hình trường học...

Ngày tải lên: 22/01/2016, 14:49

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:17

... chương trình đào tạo môn Âm nhạc - Chương trình đào tạo môn Âm nhạc cho sinh viên ngành Giáo dục Tiểu học ba hệ đào tạo Trung học, Cao đẳng Đại học - Các phân môn Âm nhạc mà sinh viên đào tạo từ trước ... học Sorbonne bắt đầu đào tạo giáo viên dạy môn Âm nhạc Trong chương trình giảng dạy, Giáo Sư không dùng kiến thức có trường đào tạo Nhạc sư Công giáo cho có ảnh hưởng tôn giáo mà tự tìm kiếm phương ... biết hát giáo dân Việt Nam dạy lại cho hệ thiếu nhi người gia nhập đạo Công giáo (tân tòng) Các giáo sĩ dạy hát họ đào tạo kỹ lưỡng Chủng viện (nơi đào tạo Linh mục) Tu viện (nơi đào tạo tu sĩ)...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 15:15

... kém; - Th c hành công tác ch nhi m, công tác ñoàn th công tác ph huynh h tr cho vi c d y h c môn Toán 1.5.2.3 B i dư ng tình c m ngh nghi p, ph m ch t ñ o ñ c c a ngư i th y giáo d y môn Toán ... h th ng giáo d c qu c dân phát tri n m ng lư i trư ng l p s giáo d c; + Tăng cư ng ngu n tài chính, s v t ch t cho giáo d c; + ð y m nh xã h i hóa giáo d c; + ð y m nh h p tác qu c t v giáo d ... pháp d y h c; ñ i m i ch qu n lý giáo d c, phát tri n ñ i ngũ giáo viên cán b qu n lý giáo d c, ñào t o T p trung nâng cao ch t lư ng giáo d c, ñào t o, coi tr ng giáo d c ñ o ñ c, l i s ng, l c...

Ngày tải lên: 26/12/2013, 11:12

... phạm công tác đào tạo giáo viên Năm 1996, ông lại làm chủ nhiệm đề tài nghiên cứu cấp Định hớng đổi phơng pháp đào tạo giáo viên [22], đa hệ thống kỹ s phạm cấn có ngời GV đề xuất quy trình đào tạo ... nâng cao hiệu công tác đào tạo giáo viên thời kỳ Công nghiệp hoá - Hiện đại hoá đất nớc Năm 1995, tác giả Nguyễn Hữu Dũng có công trình Hình thành kỹ s phạm cho giáo sinh s phạm [21], công trình ... dựa vào chức đặc trng ngời giáo viên Chức ngời giáo viên dạy học giáo dục ngời giáo viên phải có kỹ dạy học kỹ giáo dục Trong trình tiến hành dạy học giáo dục ngời giáo viên phải làm việc với nhiều...

Ngày tải lên: 18/06/2014, 21:09

... sinh Cũng từ giáo viênlên kế hoạch tự bồi dưỡng trogn qua trình dạy học cho thân 2.Biện pháp tiến hành cụ thể: 2.1-Đối với giáo viên: Để có phương pháp giảng dạy phù hợp với môn, thực mục đích ... á, lược đồ câm -Khi dạy mục 1: vị trí địa lý Giáo viên nên thực thao tác sau: Treobản đồ hai nửa cầu yêu cầu học sinh quan sát tìm kiến thức giáo viên giải thích tên đồ ký hiệu đồ Nên dành thời ... suy nghĩ ỉ lại - Giáo viên chưa coi trọng phương pháp giảng dạy môn đồ, biểu đồ, lược đồ chưa phat huy tính tư sáng tạo học sinh *Phân loại đối tượng: Sau khỏa sát đầu năm giáo viên tiến hành phân...

Ngày tải lên: 27/02/2015, 09:32

... làm thí nghiệm - Giáo viên gọi học sinh lên thực thí nghiệm hình 19.3 , từ kết thí nghiệm rút nhận xét nở nhiệt chất lỏng ? kết luận: chất lỏng khác nở nhiệt khác - Giáo viên thực lại thí nghiệm ... - Là giáo viên cốt cán tham gia làm cộng tác viên tra môn vật lý cấp trung học sở phòng giáo duc - Đối với học sinh: Học sinh phải xây dựng phương án thí nghiệm trước nên phải xem sách giáo khoa ... tổ chức áp dụng sáng kiến lần đầu Trong trình tham gia cộng tác viên tra môn vật lý phòng giáo dục, tỏa tác dụng sáng kiến đến giáo viên dạy môn vật lý trường trung học sở huyện áp dụng sáng kiến...

Ngày tải lên: 04/03/2015, 15:06

... cực tư sáng tạo Giáo viên cần sáng tạo nhiều tình học để học sinhqua tự hình thành kĩ Để làm tốt nhiệm vụ này, đòi hỏi giáo viên tinh thần trách nhiệm khả sáng tạo cao Giáo dục kĩ sống thực có hiệu ... Cơ sở lí luận : 3/ Giải pháp thực : 4/Nội dung giáo dục kỹ sống học lịch sử: III Cơ sở thực tiễn: CHƯƠNG II: NGHYÊN NHÂN thực trạng giải pháp I Nguyên nhân: II/ Thực trạng rèn kỹ sống cho học sinh ... hợp với thực tế giảng dạy Cuộc sống biến đổi, có giáo trình cứng nhắc kỹ sống Một yêu cầu quan trọng để thực việc lồng ghép giáo dục kỹ sống Một yêu cầu quan trọng để thực việc lồng ghép giáo dục...

Ngày tải lên: 20/03/2015, 22:00

Ngày tải lên: 30/03/2015, 15:48

... tập cho học sinh” Nền giáo dục đòi hỏi không trang bị cho học sinh kiến thức mà nhân loại tìm mà phải bồi dưỡng cho học tính động, óc tư sáng tạo thực hành giỏi, tức đào tạo người mà phải có lực ... hợp với mục tiêu đào tạo nhà trường 1.3 Thực trạng việc rèn luyện kỹ vận dụng kiến thức hóa học vào thực tiễn thông qua trình dạy học môn hóa học trƣờng phổ thông Để đánh giá thực trạng việc rèn ... từ tài liệu lại lúng túng vận dụng kiến thức vào vấn đề thực tiễn sống Để khắc phục tình trạng đó, nên tăng cường công tác thực hành Khi thực hành buộc học sinh phải phát huy lực để vận dụng kiến...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 13:39

... viên Trường Cao đẳng Dược Phú Thọ trường hệ thống giáo dục quốc dân, trực thuộc Bộ Giáo dục Đào tạo, cung cấp nguồn nhân lực dược sĩ đáp ứng cho nhu cầu nước nhà Mặt khác, với tính chất đào tạo ... thích môn học sinh viên; ba tính cách, kiến thức nhiệt tình giáo viên, yếu tố tạo nên lôi sinh viên; bốn thành bại thân sinh viên học tập Tuy nhiên, theo kết điều tra, phần lớn sinh viên (64%) chưa ... lược quản lý cá nhân Các tác giả cho rằng, giáo viên người chịu trách nhiệm chiến lược sinh viên sử dụng học tập đồng thời phương hướng vận dụng cách dạy chiến lược để giáo viên sử dụng phù hợp với...

Ngày tải lên: 10/04/2013, 16:05

... đẹp hay không không quan trọng, đa số PHHS chưa quan tâm thực đến việc học HS lớp học vùng nông thôn sâu nơi công tác - Giáo viên chưa thực sư quan tâm đến chữ viết học sinh, chủ yếu lo giải kịp ... thời bồi dương lực quan sát, phân tích, làm quen số kỹ đơn giản viết chữ, mẫu chữ truyền thống, đại, chữ sáng tạo theo thời đại văn minh, phát huy trí tưởng tượng sáng tạo, yêu thích đẹp, nuôi dưỡng ... học có mặt khó khăn định Thiếu tài liệu tham khảo, mẫu chữ chuẩn, thiếu phương tiện giáo cụ trực quan… Giáo viên thực : Trần Thị Ngọc Diễn - Trường tiểu học Ngọc Đông Một số biện pháp rèn luyện...

Ngày tải lên: 29/11/2013, 04:11

... GDTX các huyê ̣n miề n núi Thanh Hóa) 1.5.1 Thực trạng đội ngũ giáo viên (khảo sát Trung tâm 25 GDTX Lang Chánh - Thanh Hoá) 25 1.5.2 Thực trạng học sinh (Khảo sát Trung tâm GDTX Lang Chánh, ... động viên, giúp đỡ tạo điều kiện thuận lợi cho trình học tập nghiên cứu Dù cố gắng, song Luận văn không tránh khỏi khiếm khuyết, tác giả mong nhận góp ý Thầy Cô giáo bạn Vinh, tháng 12 năm 2011 Tác ... đánh giá 2.3 Kết luận chương Chương Thực nghiệm sư phạm 3.1 Mục đích thực nghiệm 3.2 Tổ chức nội dung thực nghiệm 3.3 Đánh giá kết thực nghiệm 3.4 Kết luận chung thực nghiệm ́ KÊT LUẬN CHUNG TÀI...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... Khái quát trình nghiên cứu thực trạng 2.1.1 Mục đích nghiên cứu thực trạng Làm rõ thực trạng rèn kỹ giao tiếp cho HS trường Tiểu học 2.1.2 Nội dung nghiên cứu thực trạng Chúng tập trung nghiên ... KNS PHHS TNTP TPT TP.HCM Chữ nguyên Bí thư chi đoàn Cán quản lý Cơ sở vật chất Giáo dục Đào tạo Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Học sinh Học sinh tiểu học Kỹ giao tiếp Kỷ sống Phụ huynh học sinh ... khác… giáo viên đánh giá mức độ TB yếu Chỉ số kỹ giao tiếp với bạn bè, với thầy, cô giáo, kỹ lắng nghe, làm quen hay giao tiếp với thành viên khác nhà trường đánh giá mức Thực tế phản ánh thực trạng...

Ngày tải lên: 19/12/2013, 13:16

... chọn đề tài Giáo dục đòn bẩy, nhân tố định phát triển đất nước Xuất phát từ vai trò to lớn giáo dục, việc nâng cao chất lượng giáo dục - đào tạo nhiệm vụ hàng đầu ngành giáo dục đào tạo nói chung ... đào tạo chuyên ngành sư phạm khác nhau, có chuyên ngành giáo dục mầm non (GDMN) Nội dung chương trình đào tạo giáo viên mầm non trình độ trung học sư phạm bao gồm nhiều môn môn “Phương pháp giáo ... phạm cho sinh viên điều kiện giáo dục đại học” Ông vạch cần thiết phải bồi dưỡng cho sinh viên kỹ kỹ xảo sư phạm, phân tích sở lí luận việc bồi dưỡng kỹ năng, kỹ xảo sư phạm thông qua thực tập sư...

Ngày tải lên: 20/03/2014, 14:33