0

thực trạng trong xây dựng và triển khai thực hiện quy chế phối hợp giữa giáo viên chủ nhiệm với các lực lượng giáo dục khác

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Quản lý phát triển đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh Phú Thọ

Sư phạm

... công nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm hạn chế lực tổ chức, điều hành lớp chủ nhiệm , chế độ sách với giáo viên chủ nhiệm chưa tương xứng với vai trò giáo viên chủ nhiệm, giáo viên chủ nhiệm giỏi chưa ... lý thuyết giáo dục, giáo viên chủ nhiệm, công tác chủ nhiệm, quản lý giáo dục, quản lý hoạt động giáo viên chủ nhiệm - Tìm hiểu khái niệm, thuật ngữ giáo viên chủ nhiệm, công tác chủ nhiệm , phương ... phát triển học sinh lớp chủ nhiệm với tư cách người đứng đầu tập thể lớp 1.3.6 Nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm Điều 31 Nhiệm vụ giáo viên trường trung học 22 Giáo viên chủ nhiệm, nhiệm vụ quy định...
  • 108
  • 1,059
  • 5
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông ở thành phố thủ dầu một tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác 19 “Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, gọi giáo viên [6] T T Về mặt lý ... lớn họ, để xây dựng, củng cố phát triển đội ngũ giáo viên vững mạnh * Nhiệm vụ đội ngũ giáo viên THPT Thực nhiệm vụ giảng dạy: Đội ngũ giáo viên THPT phải thực nhiệm vụ chuyên môn với mức độ ... tuợng cá biệt Nhóm 2: Năng lực giáo dục thể qua kỹ như: - Xây dựng kế hoạch cho hoạt động giáo dục - Tổ chức, đạo hoạt động giáo dục - Nắm vững đối tượng giáo dục - Khả giáo dục học sinh cá biệt -...
  • 134
  • 609
  • 0
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

Thạc sĩ - Cao học

... dung giáo dục trường phổ thông bao gồm: + Giáo dục đạo đức ý thức công dân + Giáo dục thẩm mỹ + Giáo dục lao động hướng nghiệp + Giáo dục thể chất + Giáo dục môi trường + Giáo dục dân số + Giáo dục ... ĐNGV tập hợp người làm nghề dạy học – giáo dục, tổ chức thành lực lượng, chung nhiệm vụ, có đầy đủ tiêu chuẩn nhà giáo, thực nhiệm vụ hưởng quy n lợi theo Luật giáo dục Luật khác Nhà nước quy định ... ngũ giáo viên giao lưu, học tập kinh nghiệm với đội ngũ giáo viên trường huyện 79 3.3.6 Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, dân chủ, đoàn kết tạo động lực làm việc gắn bó giáo viên với...
  • 119
  • 580
  • 0
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trung tâm giáo dục thường xuyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu giáo dục - Nội dung giáo dục - Phương pháp giáo dục - Lực lượng giáo dục (người dạy) - Đối tượng giáo dục (người học) - Phương tiện giáo dục (điều kiện) 1.2.2.2 Quản lý đội ngũ giáo viên ... dục khác Nhà giáo giảng dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên [27] 1.2.1.1.2 Những tiêu chuẩn nhà giáo: Điều 70 Luật giáo dục năm 2005, qui định Nhà giáo ... VIII rõ: Giáo viên phải có đủ đức, đủ tài”,“Phải nâng cao phẩm chất lực cho đội ngũ giáo viên [16] 1.2.1.1.3 Nhiệm vụ quy n nhà giáo * Nhiệm vụ nhà giáo (Điều 72, Luật giáo dục 2005) - Giáo dục, ...
  • 145
  • 1,449
  • 1
thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên ở các trường trung học phổ thông huyện tân uyên tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... theo quy định nhiệm vụ giáo viên 1.3.2.3 Nhiệm vụ, quy n hạn giáo viên * Nhiệm vụ giáo viên - Giáo dục, giảng dạy theo mục tiêu, nguyên lý giáo dục, thực đầy đủ có chất lượng chương trình giáo dục ... người khác chủ động phối hợp với đồng nghiệp để thực nhiệm vụ dạy học giáo dục HS 2.2.1.2 Năng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo dục Khảo sát thực trạng lực tìm hiểu đối tượng môi trường giáo ... lý giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp, huy động lực lượng giáo dục xã hội nhằm thực có hiệu công việc giáo dục; không nghiệp nhà trường, ngành GD - ĐT mà nghiệp chung xã hội Quản lý giáo dục...
  • 113
  • 1,131
  • 4
Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã thủ dầu một   tỉnh bình dương

Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên các trường tiểu học bán trú ở thị xã thủ dầu một tỉnh bình dương

Thạc sĩ - Cao học

... giáo viên trường phổ thông đến giáo viênXây dựng quy hoạch phát triển đội ngũ giáo viên Tuyển chọn sử dụng giáo viên với lực sở trường  Tăng cường việc đánh giá giáo viên  Bồi dưỡng giáo viên ... ta xây nên tầng giáo dục THCS THPT GVTH giữ vai trò chủ yếu việc thực phổ cập giáo dục, có vai trò định việc nâng cao chất lượng giáo dục người thực thi đổi giáo dục Vì Công tác quản lý xây dựng ... nêu: Giáo viên tiểu học lực lượng giáo dục chính, giữ vai trò chủ đạo hoạt động giáo dục, tổ chức trình phát triển trẻ em phương thức nhà trường” • Dự án phát triển giáo viên Tiểu học Bộ giáo dục...
  • 109
  • 1,549
  • 3
Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

Thực trạng quản lý đội ngũ giáo viên trung học phổ thông huyện đầm dơi, tỉnh cà mau

Thạc sĩ - Cao học

... ngũ giáo viên giao lưu, học tập kinh nghiệm với đội ngũ giáo viên trường huyện 79 3.3.6 Xây dựng môi trường sư phạm thân thiện, dân chủ, đoàn kết tạo động lực làm việc gắn bó giáo viên với ... cho HS Trong thư gửi cán bộ, cô giáo, thầy giáo, công nhân viên, HS, sinh viên vào năm học ngày 15 tháng 10 năm 1968, Bác Hồ viết : Nhiệm vụ cô giáo, thầy giáo quan trọng vẻ vang Giáo dục nghiệp ... Trung ương Đảng nêu rõ: “Mục tiêu chiến lược phát triển giáo dục xây dựng đội ngũ nhà giáo cán quản lý giáo dục chuẩn hóa, đảm bảo chất lượng, đủ số lượng, đồng cấu, đặc biệt trọng nâng cao lĩnh...
  • 20
  • 277
  • 0
Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Biện pháp của hiệu trưởng về quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm tại trường trung học phổ thông đình lập, tỉnh lạng sơn

Khoa học xã hội

... lực thực giáo dục toàn diện học sinh 3.2.6.2 Nội dung cách thực a/ Xây dựng quy chế phối hợp GVCN với giáo viên môn giáo dục toàn diện học sinh: Xây dựng quy chế phối hợp chặt chẽ GVCN giáo viên ... giáo viên chủ nhiệm lớp 1.5.2 Chế độ lao động giáo viên chủ nhiệm 1.5.3 Sự kết hợp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lực lượng giáo dục khác 1.5.3.1 Kết hợp với giáo viên môn 1.5.3.2 Kết hợp với Đoàn ... tác chủ nhiệm lớp 1.4.2.3 Xây dựng quán triệt thực quy chế hội họp, quy chế phối hợp đội ngũ GVCN với nhà trường với lực lượng giáo dục khác 1.4.3 Chỉ đạo đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp thực...
  • 24
  • 1,190
  • 4
BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÌNH LẬP, TỈNH LẠNG SƠN

BIỆN PHÁP CỦA HIỆU TRƯỞNG VỀ QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CHỦ NHIỆM TẠI TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ĐÌNH LẬP, TỈNH LẠNG SƠN

Sư phạm

... giáo viên chủ nhiệm 70 3.2.5 Tăng cường kiểm tra, đánh giá công tác giáo viên chủ nhiệm 75 3.2.6 Xây dựng hoàn thiện quy chế phối hợp giáo viên chủ nhiệm với lực lượng giáo dục khác ... cuối công việc phải có tác dụng giáo dục cao 1.4.2.3 Xây dựng thực quy chế hội họp, quy chế phối hợp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm với lực lượng giáo dục khác Việc giáo dục toàn diện học sinh không ... lý giáo viên chủ nhiệm lớp trưởng THPT 1.5.1 Năng lực đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp 1.5.2 Chế độ lao động giáo viên chủ nhiệm lớp 1.5.3 Sự kết hợp đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp lực...
  • 98
  • 657
  • 0
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Nguyễn Gia Thiều, thành phố Hà nội trong giai đoạn hiện nay

Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường THPT Nguyễn Gia Thiều, thành phố Hà nội trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... Giáo viên chủ nhiệm lớp người tổ chức, phối hợp, thống lực lượng giáo dục tác động giáo dục tới tập thể học sinh Chính giáo viên chủ nhiệm người tạo thống tác động giáo dục nhà trường, giáo viên ... • Phối hợp với giáo viên môn tiến hành hoạt động giảng dạy .Giáo viên chủ nhiệm người thiết kế thực thi kế hoạch phối hợp giáo dục năm học • Giáo viên chủ nhiệm người chủ động đưa kế hoạch phối ... tính thực tế đích cuối công việc phải có tác dụng giáo dục cao 1.4.2.3 Xây dựng quán triệt thực quy chế hội họp, quy chế phối hợp đội ngũ GVCN với nhà trường với lực lượng giáo dục khác Việc giáo...
  • 136
  • 381
  • 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II   bộ y tế

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của trường cao đẳng kỹ thuật y tế II bộ y tế

Sư phạm

... tăng cư ng qu n lý ñ i ngũ giáo viên 3.2.3 Bi n pháp xây d ng k ho ch n ch n, phân công, b trí ch nhi m c a Trư ng Cao Đ ng K Thu t Y T II- B Y T giáo viên làm giáo viên ch nhi m l p 3.2.1 T ch ... tư ng khác QL ñ i ngũ nh m ñ t ñư c m c tiêu QL 1.4.3 V trí, vai trò, ch c năng, nhi m v c a phòng công tác h c 1.3 Lý lu n v giáo viên ch nhi m sinh – sinh viên Trư ng Cao ñ ng 1.3.1 Giáo viên ... tiêu chí l n bao gi h t Trong Giáo d c - Đào t o nh t Giáo d c- Đào ñánh giá HSSV chưa th ng nh t Chính th , vi c ñánh giá c a trư ng Cao ñ ng ñ i ngũ giáo viên l c lư ng quy t GVCN mang n ng tính...
  • 13
  • 687
  • 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Biện pháp quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm ở trường phổ thông dân tộc nội trú tỉnh quảng ngãu

Sư phạm

... theo nguyên lý, m c tiêu giáo d c c a Đ ng 1.2.4 Đ i ngũ giáo viên ch nhi m 1.2.4.1 Khái ni m giáo viên ch nhi m GVCNL GV b môn d y l p h c ñó, thay m t HT làm công tác QL giáo d c HS m t l p nh ... Đà N ng M Đ U LÝ DO CH N Đ TÀI Đi u 15 Lu t giáo d c năm 2005 ghi rõ: "Nhà giáo gi vai trò quy t ñ nh vi c b o ñ m ch t lư ng giáo d c" v y nên vi c xây d ng phát tri n ñ i ngũ GV, ñ c bi t ñ ... tiêu ñã ñ nh 1.2.4.3 Khái ni m ñ i ngũ giáo viên ch nhi m 7 Đ i ngũ GVCN t p h p GV làm công tác CNL theo ch ñích c a HT, ñư c t ch c ho t ñ ng theo n i quy, quy ñ nh c th nh m làm cho công tác...
  • 26
  • 905
  • 2
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông quận Kiến An, thành phố Hải Phòng

Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở các trường Trung học phổ thông quận Kiến An, thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... triển, giáo dục HS vừa phải tổ chức phối hợp với lực lƣợng xã hội có liên quan nhằm thực mục tiêu giáo dục lớp chủ nhiệm, giáo dục HS hiệu Giáo viên chủ nhiệm ngƣời triển khai yêu cầu giáo dục nhà ... theo khối, xây dựng quy chế hoạt động tổ chủ nhiệm Chỉ đạo GVCNL xây dựng kế hoạch xã hội hóa giáo dục phạm vi lớp Hƣớng dẫn GVCNL xây dựng chế phối hợp với chi hội phụ huynh lực lƣợng khác tổ chức ... đánh giá xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp cấp trƣờng Ban hành văn chuyên đề hƣớng dẫn đạo đội ngũ GVCNL thực nhiệm vụ CNL Chỉ đạo GVCNL xây dựng kế hoạch chủ nhiệm lớp chủ nhiệm Xây dựng quy trình...
  • 101
  • 664
  • 1
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc

Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp ở Trung tâm Giáo dục Thường xuyên Phúc Yên tỉnh Vĩnh Phúc

Nông - Lâm - Ngư

... học viên Giáo viên chủ nhiệm cần nắm đƣợc quy định cách thức tiến hành nội dung phối hợp giáo viên chủ nhiệm với giáo viên môn, giáo viên chủ nhiệm với tổ chức Đoàn đội, giáo viên chủ nhiệm với ... tác giáo viên chủ nhiệm lớp 68 3.2.5 Tăng cƣờng kiểm tra, đánh giá công tác giáo viên chủ nhiệm lớp 73 3.2.6 Xây dựng hoàn thiện quy chế phối hợp giáo viên chủ nhiệm với lực lƣợng giáo dục khác ... đình học viên, xây dựng tiêu phấn đấu - Triển khai cho giáo viên chủ nhiệm học tập quy n, nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm lớp - Chỉ đạo giáo viên chủ nhiệm triển khai cho học viên học tập nội quy trung...
  • 111
  • 488
  • 0
Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng trường THPT thành phố Hải Phòng

Quản lý đội ngũ giáo viên chủ nhiệm lớp của hiệu trưởng trường THPT thành phố Hải Phòng

Sư phạm

... hội , giáo dục đào tạo phải đợc thực với chế mở, mà giáo dục nhà trờng lực lợng Nhng giáo dục nhà trờng phải giữ vai trò điều tiết, định hớng cho lực lợng xã hội khác thực mục tiêu giáo dục, góp ... động giáo dục, liên kết, phối hợp với giáo viên môn, Đoàn niên cộng sản Hồ Chí Minh, phụ huynh học sinh lực lợng xã hội khác để thống biện pháp giáo dục học sinh lớp - GVCNL cầu nối nhà trờng lực ... trờng hoạt động quan quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạt động giáo viên, học sinh lực lợng giáo dục khác, huy động tối đa nguồn lực giáo dục để nâng cao giáo dục đào tạo nhà trờng [43, 205] Quản...
  • 120
  • 736
  • 4
THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG  VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM  BÀ RỊA – VŨNG TÀU

THỰC TRẠNG QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG SƯ PHẠM BÀ RỊA – VŨNG TÀU

Quản trị kinh doanh

... đội ngũ giảng viên diễn hướng, kế hoạch, tập hợp lực lượng giáo dục tổ chức phối hợp tối ưu với Trong thực kế hoạch có số vấn đề chưa phù hợp với thực tiễn cần phải điều chỉnh cho hợp lý Người ... cường xây dựng đội ngũ giáo viên vừa mục tiêu, vừa động lực phát triển giáo dục đào tạo, vừa sở vững để lập quy hoạch đào tạo, bồi dưỡng giảng viên, phát triển nguồn nhân lực cho giáo dục Những ... động cao so với việc làm riêng lẻ cá nhân có chung mục tiêu hoạt động Quản lý giáo dục hoạt động điều hành, phối hợp, huy động lực lượng giáo dục xã hội nhằm thực có hiệu công việc giáo dục; không...
  • 96
  • 1,114
  • 10
thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên tại nhạc viện thành phố hồ chí minh

thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên tại nhạc viện thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... nhiu quy trỡnh qun lý cú th l tin , c s cho cỏc quy trỡnh qun lý sau v cú th cú nh hng tựy mc i vi k hoch, chin lc phỏt trin ca t chc 1.3.3 Nhim v v quyn ca nh giỏo Nh giỏo cú cỏc nhim v v quyn ... theo khuụn kh, quy nh ca phỏp lut v thụng l xó hi (nhng thúi quen chi phi hot ng ca n v, t chc, nhúm, ) 1.3.1.2 Tp trung dõn ch Thc hin quyn dõn ch mt cỏch trung, th hin trớ tu th cỏc quyt nh To ... tỏc ng ca nhiu mi quan h, quy lut tõm lý, xó hi, kinh t Trong h thng qun lý cú nhiu yu t, b phn a dng, Ngi qun lý ụi phi mo him, dỏm lm, dỏm i mi, chu trỏch nhim cỏc quyt nh ca mỡnh Nh qun lý...
  • 103
  • 372
  • 1
CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO  VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG  HỌC PHỔTHÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU

CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN CỦA HIỆU TRƯỞNG TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔTHÔNG ĐẠT CHUẨN QUỐC GIA Ở TỈNH BÀ RỊA-VŨNG TÀU

Quản trị kinh doanh

... giáo viên, học sinh v.v… 1.2.4 Giáo viên Luật Giáo dục (2007) định rõ : “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục nhà trường sở giáo dục khác “Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục ... lập bắt tay vào xây dựng giáo dục mới, giáo dục ưu tiên phát 21 triển với tốc độ nhanh Song bên cạnh thành tựu to lớn giáo dục, nước bộc lộ mặt hạn chế Đó : • Do phát triển giáo dục với tốc độ ... : giáo viên - Môn Vật Lý : giáo viên - Môn Hóa Học : giáo viên - Môn Sinh Vật : giáo viên - Môn Lịch Sử : giáo viên - Môn Địa Lý : giáo viên - Môn GDCD : giáo viên - Môn Kỹ Thuật : 11 giáo viên...
  • 129
  • 1,229
  • 5

Xem thêm