... mở, vấn đáp đan xen hoạtđộng nhóm thông qua hoạtđộng điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀCÁCHOẠTĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạtđộng giáo viên học sinh ... mở, vấn đáp đan xen hoạtđộng nhóm thông qua hoạtđộng điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀCÁCHOẠTĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạtđộng giáo viên học sinh ... mở, vấn đáp đan xen hoạtđộng nhóm thông qua hoạtđộng điều khiển tư IV / TIẾN TRÌNH BÀI HỌC VÀCÁCHOẠTĐỘNG : ỔN ĐỊNH LỚP KIỂM TRA BÀI CŨ : TIẾN TRÌNH BÀI MỚI : Hoạtđộng giáo viên và học...
... nhân tố di truyền không hòa trộn vào - Bố (mẹ) truyền cho hai thành viên cặp nhân tố di truyền - Khi thụ tinh, giao tử kết hợp với cách ngẫu nhiên tạo nên hợp tử F2 0.5 R 0.5 r 0.5 R 0.25 RR ... tính trạng trội: tính trạng lặn: F2: tự thụ phấn hoa đỏ hoa trắng 2/3 F3 =>F2 100% hoa trắng 1trắng t/c 3đỏ : 1trắng đỏ không t/c 1/3 100%hoa đỏ đỏ t/c Hình thành học thuyết -Mỗi tính trạng ... aa KG P Aa x Aa P Lặn x F1 Lặn Aa x aa Lặn 100 % lặn KG aa x aa P P cặp tính trạng cặp gen quy đinh Số loại giao tử tối đa: Số loại kiểu gen tối đa: Số loại kiểu hình tối đa: x trội AA x Aa (AA...
... nguyên thiên nhiên cách bừa bãi thải môi trường nhiều chất độc hại? HĐ3: Củng cố, dặn dò - nhóm trình bày - 2HS đọc lại mục bạn cần biết - GV nhận xét tiết học - Chuẩn bị sau: Tác động người đến...
... - Biết quan sát thí nghiệm để xác định đợc vai trò nớc loaị muối khoáng - Biết xâydựng thí nghiệm để xác định đợc vai trò nớc loaị muối khoáng Kỹ năng: Thao tác xâydựng thí nghiệm (mục đích, ... thí nghiệm thực hành IV Các bớc lên lớp ổn định tổ chức GV kiểm tra sĩ số lớp Kiểm tra cũ Câu hỏi: Nêu cấu tạo miền rễ? Nêu chức miền rễ? Bài Hoạtđộng Giáo viên học sinh Nội dungHoạtđộng 1: Cây ... Câu hỏi: Nêu cấu tạo thân non? So sánh cấu tạo thân non? Bài Hoạtđộng Giáo viên học sinh Nội dungHoạtđộng 1: tầng phát sinh Tầng phát sinh GV: Treo tranh H15.1 H16.1 -> Yêu cầu HS quan sát...
... Tiến trình Hoạtđộng Giới thiệu nôi dungthực hành - Cho hạt nảy mồm vào bình - Đo nhiệt độ Hoạtđộng Tổ chức, phân công nhóm - GV phân nhóm thực hành (theo tổ) Cả tổ thực nội dungthực hành - ... Tiến trình Hoạtđộng Giới thiệu nôi dungthực hành - Quan sát hoạtđộng tim ếch - Quan sát vận chuyển máu động mạch, tĩnh mạch, mao mạch Hoạtđộng Tổ chức, phân công nhóm GV phân nhóm thực hành ... hoạtđộng tuần hoàn tim hệ mạch - TT1: GV yêu cầu HS đọc SGK trả lời Hoạtđộng cảu tim câu hỏi: - Cơ tim hoạtđộng theo quy luật tất - Nêu phân tích quy luật hoạtđộng tim ? - Cơ tim có khả hoạt...
... động vật + Động vật không xơng sống: ngành + Động vật có xơng sống: ngành (có lớp: cá, lỡng c, bò sát, chim, thú) Hoạtđộng 4: Vai trò động vật Mục tiêu: HS nắm đợc lợi ích tác hại động vật Hoạt ... tác hại động vật Hoạtđộng GV Hoạtđộng HS - Yêu cầu HS hoàn thành bảng 2: Động - Các nhóm hoạt động, trao đổi với vật với đời sống ngời hoàn thành bảng - GV kẽ sẵn bảng để HS chữa - Đại diện ... lớp tầng keo mỏng - Lỗ miệng thông với khoang tiêu hoá (gọi ruột túi) Hoạtđộng 3: Hoạtđộng dinh dỡngHoạtđộng GV Hoạtđộng HS - GV yêu cầu HS quan sát tranh thuỷ tức - Cá nhân HS quan sát...
... nãúu chy mạu, dng bäng táøm dung dëch sinh lê vo chäù mạu chy âãø ho long mạu, sau âọ dng bäng â và t kiãût tháúm mạu â ho long, vãút mäø khäng bë âáøm mạu v dãù quan sạt - Khi càõt mng bao tim ... bo, bë ngàn tråí båí di chuøn Caspari khäng tháúm nỉåïc nỉåïc - Qua cháút ngun sinh - khäng bo Thoạt håi - Qua khê khäøng nỉåïc - Qua bãư màût lạ - qua cutin Bng 2: Trao âäøi cháút khoạng v nitå ... bo, bë ngàn tråí båí di chuøn Caspari khäng tháúm nỉåïc nỉåïc - Qua cháút ngun sinh - khäng bo Thoạt håi - Qua khê khäøng nỉåïc - Qua bãư màût lạ - qua cutin Bng 2: Trao âäøi cháút khoạng v nitå...
... ngời ta dùng thể thực khuẩn làm thể truyền - Thể thực khuẩn gì? (Thể thực khuẩn ADN thực khuẩn thể vi rút ký sinh TBVK) Thờng dùng thể thực khuẩn lambđa để chuyển gen vào VK ADN thể thực khuẩn lambđa ... tự nhân đôi ADN VK + Dựa vào sở vật chất VK chủ , ADN tái tổ hợp thực mã qua xúc tác enzim polimeraza sau tham gia vào trình giải mã để tổng hợp nên prôtêin mang tính trạng + Do VK có chế độ phân ... lai E.coli + Cho thực khuẩn thể mang ADN tái tổ hợp xâm nhập vào TB VK nhận nh E.coli + Hỗn hợp thể lai ADN VK đợc cấy vào MT đĩa petri để phân lập dòng VK có mang ADN tái tổ hợp cách vết tan đĩa...
... chủ yếu chọn giống VSV thực vật, ĐV hạn chế? (Các tác nhân lý hoá dễ tác động thẳng vào ADN, NST VSV đơn bào Cơ quan sinh sản đa số loài thực vật thờng lộ ngoài, dễ tác động tác nhân lý hoá (gây ... trởng, hạt phấn, bầu nhuỵ - Vì lại tác động vào pha SV? Treo tranh: hình 1(sgv) ĐB tiền phôi Hợp tử Phôi Giao tửTrang 31 TB sinh dỡng(2n) GP ĐB giao tử thụ tinh pha TB chuẩn bị phân chia NP ... 2e Tia có loại, loại tích điện âm 1e loại tích điệndơng 1e Học sinh đợc học tia cách cụ thể sách vật lý 12, phần quang phân tử - Cơ chế tác dụng tác nhân? - Cơ chế: Các tia phóng xạ gây ĐBG,...
... học? VD: Bạch tạng gen lặn NST thờng Bố X mẹ đồng hợp tử gen 100% bạch tạng Chỉ ngời đồng hợp tử, ngời dị hợp tử 50% Hai ngời dị hợp tử2 5% - Tại nói ''phần chữa ''? - Có thể ngăn ngừa biểu bệnh ... trứng? phân bào trứng X 1tinh trùng hợp tử - Khái niệm: trờng hợp trứng đợc thụ tinh, qua lần phân bào hợp tử tách thành hai nhiều tế bào riêng lẻ, tế bào pháttriển thành thể A B Trang 61 chơng v ... DT, câm điếc bẩm sinh Tính trạng DT liên kết với giới tính: Bệnh máu khó đông, mù màu đỏ màu lục Tính trạng DT đa gen: Năng khiếu toán, âm nhạc, hội hoạ Các khiếu tác động gen chịu ảnh hởng nhiều...
... kỳ mùa dẫn đến hoạt theo chu kì sinh vật - Điều kiện thuận lợi, thực vật pháttriểnđộng vật pháttriển - Số lợng loài động vật không khống chế số lợng loài động vật khác Một vài HS nêu ý kiến, ... tra chuẩn bị nhóm, thu báo cáo thực hành tr ớc Bài mới: GV giới thiệu khái quát chơng III Hoạtđộng Thày Trò Hoạt động1 : Tác động ngời tới môi trờng qua thời kỳ pháttriển xã hội GV yêu cầu nhóm ... vật Thực vật thỏ cú vi sinh vật Thực vật chuột cú vi sinh vật Thực vật sâu hại thực vật ếch nhái rắn vi sinh vật Thực vật sâu hại thực vật ếch nhái rắn cú vi sinh vật a Xây dựng...
... nghóa hoạtđộng co ? Bài : – HS nhắc lại : Ý nghóa hoạtđộng co ? Vậy hoạtđộng co mang lại lợi ích làm để tăng hiệuhoạtđộng co ? Đó nội dung 10 : HOẠTĐỘNGCỦA CƠ HOẠTĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG ... chân bò sung đau vài hôm khỏi Vậy chân khỏi đau đâu? Cơ thể tự bảo vệ ? 4 /Hoạt độngdạy học HOẠTĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠTĐỘNG HS BÀI GHI Hoạtđộng : Cáchoạtđộng chủ yếu I Cáchoạtđộng bạch cầu ... vận động ? Bài : – Có thể giới thiệu vài số liệu tai nạn giao thông tai nạn lao động làm gãy xương đòa phương , từ xác đònh yêu cầu thực hành HS 4 /Hoạt độngdạy học HOẠTĐỘNG GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG...
... tác động vào vật làm vật di chuyển tức sinh Hs: Thực lệnh SGK công, công đợc sử dụng vào - Co co dãn tạo lực thao tác vận động lao động - Cầu thủ bóng đá tác động lực đẩy vào qủa bóng -Hoạt động ... tranh hình, phát kiến thức - Kỹ hoạtđộng nhóm - Vận dụng lý thuyết vào thực tế xác định vị trí tim lồng ngực 3- Thái độ - Giáo dục ý thức bảo vệ tim, tránh tác động mạnh vào tim b Hoạtđộng dạy ... động :Các xơng gắn chặt khớp ca nên không cử động đợc GV: Yêu cầu thực lệnh : + Dựa vào cấu tạo xơng đầu gối mô tả + Khớp bán động: Giữa hai đầu xơng đĩa sụn nên hạn chế cử động khớp động +Khả cử động...