0

thực trạng quản lý giáo dục đạo đức học sinh trung học phổ thông ở huyện nghĩa hưng tỉnh nam định

Biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở huyện Nghĩa Hưng tỉnh Nam Định

Biện pháp quản giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Nghĩa Hưng tỉnh Nam Định

Sư phạm

... sở luận quản giáo dục đạo đức trường trung học phổ thông Chương 2: Thực trạng quản giáo dục đạo đức học sinh trung học phổ thông huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Chương 3: Biện pháp quản ... giáo dục đạo đức quản giáo dục đạo đức, tìm hiểu thực trạng đạo đức học sinh công tác quản giáo dục đạo đức trường Trung học phổ thông huyện Nghĩa Hưng, tác giả đề xuất biện pháp quản ... Biện pháp quản giáo dục đạo đức hiệu trưởng trường trung học phổ thông huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định CHƢƠNG CƠ SỞ LUẬN CỦA QUẢN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG 1.1 Tổng...
  • 138
  • 530
  • 1
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường THCS huyện Vĩnh Thạnh TP Cần Thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu dạy học giáo dục - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, có giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan 1.4 Quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ... dung quản HĐGD học sinh chưa ngoan 2.4.2.1 Thực trạng công tác quản chương trình, kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan Kết khảo sát việc quản thực chương trình, kế hoạch giáo dục học sinh ... mẹ học sinh (Ban ĐDCMHS) Vì vậy, thực chất quản HĐGD học sinh chưa ngoan là: - Quản nội dung chương trình kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan - Quản HĐGD học sinh chưa ngoan GVCN - Quản...
  • 104
  • 1,786
  • 6
Thực trạng quản lý giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thực trạng quản giáo dục học sinh chưa ngoan tại các trường trung học cơ sở huyện vĩnh thạnh thành phố cần thơ

Thạc sĩ - Cao học

... tiêu dạy học giáo dục - Hiệu trưởng chịu trách nhiệm quản toàn diện hoạt động giáo dục nhà trường, có giáo dục đạo đức cho học sinh chưa ngoan 1.4 Quản hoạt động giáo dục học sinh chưa ... mẹ học sinh (Ban ĐDCMHS) Vì vậy, thực chất quản HĐGD học sinh chưa ngoan là: - Quản nội dung chương trình kế hoạch giáo dục học sinh chưa ngoan - Quản HĐGD học sinh chưa ngoan GVCN - Quản ... người học sinh phổ thông Người Hiệu trưởng cần nắm mục tiêu này, phận mục tiêu quản Giáo dục THCS nhằm giúp học sinh củng cố phát triển kết giáo dục tiểu học; có trình độ học vấn phổ thơng sở...
  • 20
  • 446
  • 0
Phát triển đội ngũ nhân sự quản lý giáo dục mầm non ở huyện nghĩa hưng   tỉnh nam định theo tiếp cận quản lý nguồn nhân lực

Phát triển đội ngũ nhân sự quản giáo dục mầm non huyện nghĩa hưng tỉnh nam định theo tiếp cận quản nguồn nhân lực

Kinh tế - Quản lý

... nhân quản GDMN huyện Nghĩa Hưng tỉnh Nam Định Tình trạng dẫn đến cơng tác phát triển đội ngũ nhân quản GDMN huyện Nghĩa Hưng tỉnh Nam Định chưa có biện pháp dựa sở luận có giá trị thực ... kỹ quản lý: 12 Các cấp quản hội tụ đủ kỹ nói trên, mức độ không giống cấp quản khác 1.2.2 Quản giáo dục quản GDMN 1.1.2.1 Quản giáo dục QLGD phận quản xã hội loại hình quản ... vào học lóp 1.2.3 Quản trường học quản trường mầm non 12.3.1 Quản trường học Quản trường học tập họp tác động tối ưu chủ thể quản (hiệu trưởng) đến tập thể giáo viên, học sinh...
  • 36
  • 625
  • 4
Thực trạng quản lý hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THCS huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An

Thực trạng quản hoạt động tổ chuyên môn của hiệu trưởng các trường THCS huyện Vĩnh Hưng tỉnh Long An

Thạc sĩ - Cao học

... đánh giá 1.13 Quản giáo dục Từ điển giáo dục định nghĩa khái niệm quản giáo dục: - (Nghĩa rộng) Quản giáo dục thực việc quản lĩnh vực giáo dục Ngày lĩnh vực giáo dục mở rộng nhiều so ... hệ trẻ, giáo dục nhà trường, giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân -Quản giáo dục gồm hai mặt lớn quản nhà nước giáo dục, quản nhà trường sở giáo dục khác Quản giáo dục việc thực giám ... chủ thể quản đến đối tượng quản nhằm đưa hoạt động giáo dục sở toàn hệ thống giáo dục đạt tới mục tiêu định Trong quản giáo dục chủ thể quản máy quản cấp Đối tượng quản nguồn...
  • 113
  • 2,300
  • 14
Quản lý ngân sách nhà nước ở huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định

Quản ngân sách nhà nước huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định

Cao đẳng - Đại học

... 3: Thực trạng quản ngân sách nhà nƣớc huyện Nghĩa Hƣng, tỉnh Nam Định giai đoạn 2012 - 2015 Chƣơng 4: Một số giải pháp nhằm hoàn thiện quản ngân sách nhà nƣớc huyện Nghĩa Hƣng ,tỉnh Nam Định ... pháp nhằm hồn thiện bƣớc cơng tác quản ngân sách địa bàn huyện Nghĩa Hƣng, tỉnh Nam Định nên chọn đề ti Quản ngân sách nhà n-ớc huyện Nghĩa H-ng, Tỉnh Nam Định Cõu hi nghiờn cu: Cõu hỏi nghiên ... nghiên cứu "Quản ngân sách nhà nước huyện 11 Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định" Đây mà tác giả lựa chọn chủ đề làm đề tài luận văn thạc sỹ chuyên ngành quản kinh tế 1.2 Cơ sơ luận quản ngân...
  • 19
  • 292
  • 0
thực trạng công tác quản lý hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông ở huyện mỏ cày, tỉnh bến tre

thực trạng công tác quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện mỏ cày, tỉnh bến tre

Kinh tế - Quản lý

... -Xác định thực trạng công tác quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Mỏ Cày, tỉnh Bến Tre -Đề xuất giải pháp quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh ... cao hiệu quản giáo dục đạo đức cho học sinh Xuất phát từ vấn đề , tác giả chọn Thực trạng công tác quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh trung học phổ thông huyện Mỏ Cày, tỉnh Bến ... hoạt động giáo dục đạo đức: Kế hoạch hố cơng tác giáo dục đạo đức cho học sinh nội dung quản thực qui trình quản giáo dục đạo đức giữ vị trí quan trọng suốt q trình giáo dục đạo đức Kế hoạch...
  • 171
  • 2,505
  • 5
thực trạng quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa  vũng tàu

thực trạng quản giáo dục đạo đức cho học sinh các trường trung học phổ thông tỉnh bà rịa vũng tàu

Thạc sĩ - Cao học

... quản nhằm tìm hiểu cơng tác quản giáo dục đạo đức cho học sinh - Phiếu dành cho GVCN nhằm tìm hiểu cơng tác quản giáo dục đạo đức hiệu trưởng, công tác quản giáo dục đạo đức cho học ... quan trọng giáo dục đạo đức phát triển toàn diện học sinh THPT trên, tơi định hướng nghiên cứu vào đề tài Thực trạng quản giáo dục đạo đức cho học sinh trường trung học phổ thơng tỉnh Bà Rịa- ... tác quản giáo dục đạo đức trường THPT tỉnh Bà Rịa- Vũng Tàu - Phần kết luận kiến nghị Tài liệu tham khảo Phụ lục Chương 1: CƠ SỞ LUẬN CỦA QUẢN GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH TRUNG HỌC PHỔ...
  • 170
  • 487
  • 2
Thực trạng quản lý giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Thực trạng quản giáo dục kỹ năng sống cho học sinh từ các lực lượng giáo dục của hiệu trưởng các trường trung học cơ sở tại quận 11 - thành phố Hồ chí Minh

Quản trị kinh doanh

... cứu Thực trạng quản giáo dục kỹ sống cho học sinh từ lực lượng giáo dục Hiệu trưởng trường Trung học sở Giả thuyết khoa học Việc giáo dục kỹ sống cho học sinh trường trung học sở Quận 11, Tp ... giáo viên học sinh - Đánh giá giáo viên việc giáo dục rèn luyện kỹ sống cho học sinh trung học sở - Tự đánh giá học sinh việc rèn luyện kỹ sống - Thực trạng quản Hiệu trưởng trường trung học ... 1.3.1.3 Quản giáo dục - Theo tác giả Hồ văn Liên, tập giảng “Tổ chức quản giáo dục trường học : Quản giáo dục tác động có định hướng, có chủ đích chủ thể quản giáo dục đến khách thể quản...
  • 93
  • 4,253
  • 26
thực trạng quản lý giáo dục mầm non qua mạng internet ở thành phố hồ chí minh

thực trạng quản giáo dục mầm non qua mạng internet thành phố hồ chí minh

Kinh tế - Quản lý

... trình học tập, tu dưỡng rèn luyện theo yêu cầu xã hội xã hội thừa nhận Công tác quản nhà trường bao gồm: - Quản giáo viên, quản học sinh - Quản trình dạy học giáo dục - Quản sở vật ... 1.3 Quản giáo dục mầm non 1.3.1 Cơ cấu tổ chức quản GDMN Theo luật Tổ chức phủ, luật Giáo dục phân cơng Chính phủ, Bộ GDĐT quản nhà nước giáo dục tiền học đường, giáo dục phổ thông, giáo ... 1.2.3 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học 21 T T 1.3 Quản giáo dục mầm non 28 T T 1.3.1 Cơ cấu tổ chức quản GDMN 28 T T 1.3.2 Phòng GD-ĐT cơng tác quản lý...
  • 134
  • 4,530
  • 5
Tiểu luận môn quản lý nhà nước trong các lĩnh vực trọng yếu thực trạng quản lý giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Tiểu luận môn quản nhà nước trong các lĩnh vực trọng yếu thực trạng quản giáo dục việt nam trong giai đoạn hiện nay

Quản lý nhà nước

... ý đến giáo dục nhân cách phương pháp tự học, phát huy khả tư sáng tạo cho học sinh, sinh viên Các trường từ phổ thông đến đại học cần giáo dục cho học sinh, sinh viên có lòng ham mê khoa học rèn ... động học sinh dẫn đến tình trạng tổ chức nhiều mơn học chương trình giáo dục, phương pháp dạy học chủ yếu truyền thụ chiều, chưa tạo niềm vui học tập cho người học Công tác quản giáo dục nhiều ... vụ quản nhà nước giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo với ngành khác làm cho việc quản nhà nước hệ thống giáo dục chồng chéo, phân tán, thiếu thống Việc tách rời quản nhà nước chun mơn với quản...
  • 17
  • 1,144
  • 4
Biện pháp quản lý hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tại các trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định trong bối cảnh hiện nay

Biện pháp quản hoạt động giáo dục đạo đức học sinh tại các trung tâm giáo dục thường xuyên huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định trong bối cảnh hiện nay

Sư phạm

... sở luận thực tiễn quản giáo dục đạo đức học sinh Trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện Nghĩa Hưng Chương 2: Thực trạng quản giáo dục đạo đức học sinh Trung tâm Giáo dục Thường xuyên huyện ... công tác quản giáo dục đạo đức học sinh Trên vấn đề bản, sở luận để xây dựng biện pháp quản giáo dục đạo đức học sinh Trung tâm Giáo dục thường xuyên huyện Nghĩa Hưng tỉnh Nam Định Tuy ... quản giáo dục giáo viên không trau dồi tri thứcquản giáo dục đạo đức, ý thức đạo đức cho học sinh 1.5.Các yếu tố ảnh hưởng đến việc quản giáo dục đạo đức cho học sinh trung tâm giáo...
  • 124
  • 922
  • 0
thực trạng quản lý giáo viên dạy cơ khí hệ trung cấp chuyên nghiệp tại thành phố hồ chí minh theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông

thực trạng quản giáo viên dạy cơ khí hệ trung cấp chuyên nghiệp tại thành phố hồ chí minh theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... để thực giáo dục học sinh Giáo viên có đủ phẩm chất để trở thành gương cho học sinh thuyết phục học sinh thân - Có tác phong công nghiệp Làm công tác giáo dục học sinh không thông qua môn học ... Đối tượng nghiên cứu: Thực trạng quản giáo viên dạy khí hệ trung cấp chuyên nghiệp theo chuẩn giáo viên trung học phổ thông Giả thuyết khoa học Việc quản giáo viên hệ trung cấp chuyên nghiệp ... pháp nghiên cứu thuyết nghiên cứu thực tiễn đề tài, giúp người nghiên cứu tìm hiểu mối liên hệ quản giáo viên quản kết học tập học sinh từ giúp tìm hiểu thực trạng quản giáo viên theo...
  • 131
  • 412
  • 0
Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông ở huyện văn lâm   tỉnh hưng yên  l

Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên các trường trung học phổ thông huyện văn lâm tỉnh hưng yên l

Thạc sĩ - Cao học

... giáo dạy sở giáo dục mần non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên.[11] Nh vậy: giáo viên nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo ... hệ thống giáo dục, phần hệ thống xã hội Quản giáo dục quản hệ thống xã hội Các nhà nghiên lĩnh vực quản giáo dục đa nhiều định nghĩa khác quản giáo dục Có thể nêu số định nghĩa sau: ... mức tới quản lý, giáo dục học sinh tiết dạy trình công tác, ỷ lại việc quản lý, giáo dục học sinh cho giáo viên chủ nhiệm lớp lực lợng quản đoàn trờng, lãnh đạo nhà trờng.Về phía lãnh đạo nhà...
  • 63
  • 621
  • 2
Thực trạng quản lý lớp học của giáo viên chủ nhiệm theo mô hình trường học mới ở các trường Tiểu học Huyện Nghĩa Hưng – Tỉnh Nam Định ”

Thực trạng quản lớp học của giáo viên chủ nhiệm theo mô hình trường học mới các trường Tiểu học Huyện Nghĩa HưngTỉnh Nam Định

Giáo dục học

... Tiểu học Nghĩa Sơn trường Tiểu học Nghĩa Lạc 830 học sinh 2.2 Thực trạng quản lớp học giáo viên chủ nhiệm trường Tiểu học huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Đề tài tiến hành điều tra 30 giáo ... động giáo dục nhà trường thành hoạt động Tự giáo dục cho học sinh Mọi hoạt động giáo dục nhà trường Vì lợi ích học sinh, Của học sinh Do học sinh thực Đặc trưng Mơ hình trường học “tự” Học sinh: ... công tác quản lớp học Xuất phát từ trên, tác giả lựa chọn đề tài Thực trạng quản lớp học giáo viên chủ nhiệm theo mơ hình trường học trường Tiểu học Huyện Nghĩa HưngTỉnh Nam Định ”...
  • 91
  • 3,141
  • 16
Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện nghĩa hưng tỉnh nam định theo hướng phối hợp với các tổ chức xã hội (LV01931)

Quản lí hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh THCS huyện nghĩa hưng tỉnh nam định theo hướng phối hợp với các tổ chức xã hội (LV01931)

Sư phạm

... 1.1.2 nƣớc 1.2 Một số khái niệm đề tài 10 iv 1.2.1 Giáo dục, quản lý, quản giáo dục 10 1.2.2 Đạo đức, giáo dục đạo đức, quản giáo dục đạo đức 15 1.2.3 Quản ... mực đạo đức Đức tài hai mặt hợp thành cá nhân Giáo dục đạo đức phần quan trọng thiếu hoạt động giáo dục Do đó, đề tài "Quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh Trung học sở huyện Nghĩa ... xã hội trƣờng THCS địa bàn huyện Nghĩa Hƣng tỉnh Nam Định, điều tra thực trạng việc giáo dục đạo đức cho học sinh công tác quản hoạt động giáo dục đạo đức cho học sinh phối hợp với tổ chức...
  • 140
  • 418
  • 2
Quản lý hoạt động giáo dục hướng nghiệp ở các trường THPT huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02007)

Quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp các trường THPT huyện nghĩa hưng, tỉnh nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục (LV02007)

Sư phạm

... hàm quản thời gian chất lượng học tập, quản tinh thần thái độ phương pháp học tập 1.3 Giáo dục hướng nghiệp trường trung học phổ thông 1.3.1 Đặc điểm học sinh trung học phổ thông Học sinh ... pháp quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định đáp ứng yêu cầu đổi giáo dục 6 Chương CƠ SỞ LUẬN VỀ QUẢN HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC HƯỚNG NGHIỆP TRƯỜNG ... Chương 1: Cơ sở luận quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT Chương 2: Thực trạng quản hoạt động giáo dục hướng nghiệp trường THPT huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định Chương 3:...
  • 157
  • 408
  • 1

Xem thêm