... 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp I 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũ giảng viên dạy thực hành - Thực ... 2.3.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành - Xác định mục tiêu, nội dung bồi dưỡng: Nhà trường có chương trình mục tiêubồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực...
... (Chủ thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêuquản lý) từ thấy: + Quảnlý q trình ... dƣỡng ĐNGV thực hành gồm nội dung sau: + Thựccôngtácbồi dƣỡng đạo đức nghề nghiệp + Quảnlýcôngtácbồi dƣỡng lực chuyên môn + Quảnlýcôngtácbồi dƣỡng lực sƣ phạm + Quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ... 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng Cao đẳng Kỹ thuật Công nghiệp Bắc Giang 2.3.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũ giảng viên dạy thực hành 1)Thực...
... thể quản lý) ; Quảnlý ai? Quảnlý gì? (Khách thể quản lý) ; Quảnlý nhƣ nào? (Phƣơng thứcquản lý) ; Quảnlý gì? (Cơng cụ quản lý) ; quảnlý để làm (Mục tiêuquản lý) từ đƣa định nghĩa: + Quảnlý ... Chƣơng 1: Cơ sở lý luận quảnlýcôngtácbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành trƣờng Cao đẳng kỹ thuật Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng độingũ giảng viên dạy thực hành Trƣờng ... lý luận việc đổicôngtácquảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên dạy thực hành Trường Cao đẳng Kỹ thuật - Đánh giá thựctrạngđộingũ giảng viên dạy thực hành trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Công...
... chức quảnlý người hiệutrưởng 28 - Hoạt động tra, kiểm tra bồidưỡngđộingũ giáo viên người hiệutrưởng Chương THỰCTRẠNGQUẢNLÝCÔNGTÁCBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRONG CÁCTRƯỜNGTIỂUHỌC ... sở lý luận quảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trườngtiểuhọc 4.2 Tìm hiểuthựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trườngtiểuhọc tỉnh KonTum khoảng 3-5 năm gần 4.3 Đề xuất số biện pháp quảnlý ... lượng hiệucôngtácbồidưỡng giáo viên Việc định kế hoạch khả thi quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên hiệutrưởng nhà trường kế hoạch bồidưỡng cụ thể cho năm học, bồidưỡng định kỳ, bồi...
... vụ côngtácbồidưỡng 1.6 Quảnlýcôngtácbồi dƣỡng 1.6.1 Hiệutrưởngcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường CĐN 1.6.2.1 Vai trò hiệutrưởngtrường CĐN 1.6.2.2 Chức hiệutrưởngcôngtácbồi ... bồidưỡng ĐNGV Xây dựng kế hoạch bồidưỡng Tổ chức thựccôngtácbồidưỡng Chỉ đạo thực kế hoạch bồidưỡng Kiểm tra, đánh giá việc thựcbồidưỡngTiểu kết chƣơng Chương 2- THỰCTRẠNGCÔNGTÁCBỒI ... đến côngtácbồi dƣỡng đƣợc GV giỏi ĐNGV Sơ đồ 2.1 Sơ đồ SWOT thựctrạngcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường Cao đẳng Nghề Đà Nẵng Tiểu kết chƣơng Chƣơng 3- BIỆN PHÁP QUẢNLÝCÔNGTÁCBỒI DƢỠNG ĐỘI NGŨ...
... SỞ LÝ LUẬN CỦA CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒI DƢỠNG CHO ĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.1 Quảnlý Từ xã hội lồi ngƣời có tổ chức, có phân cơng, hợp tác ... tượng Các biện pháp quảnlýbồi dƣỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa họcThựctrạngcôngtácquảnlýbồi dƣỡng chuyên môn nghiệp vụ đội ... hƣớng tốt Côngtácbồi dƣỡng giáo dục phải thực nên kiến thức đƣợc trang bị từ trƣớc 1.7.3 Bồidưỡng nghiệp vụ cho giáo viên 1.7.4 Người quảnlý biện pháp quảnlý hoạt động bồidưỡngđộingũ cho...
... Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên Trương Cao đẳng Công nghê va Kinh doanh Viêt Tiên Đa Năng ̀ ̣ ̀ ̣ ́ ̀ ̃ Chương 3: Các biện pháp quảnlýcôngtác GDĐĐ cho sinh viên Trường ... trình bày số quan điểm xây dựng thựccôngtac GDĐĐ quảnlýcôngtác GDĐĐ cho ́ sinh viên nhà trường Từ đó, đề xuất biện pháp quảnlýcôngtác GDĐĐ Các biện pháp thiết kế nhằm tác động vào tất ... rõ, quảnlýcôngtác GDĐĐ cho người học nhà trường vừa có nguyên nhân khách quan vừa có nguyên nhân chủ quan Điều trực tiếp gián tiếp ảnh hưởng đến quảnlýcôngtác GDĐĐ cho người học nhà trường...
... dung quảnlýbồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 1.5.3 Các yếu tố ảnh hƣởng dến quảnlýcôngtácbồi dƣỡng ĐNGVTHPT Kết luận chƣơng Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýcôngtác đào tạo, bồi dƣỡng độingũ ... Đây nội dung quan trọng côngtácbồi dƣỡng quảnlýbồi dƣỡng độingũ giáo viên trƣờng THPT 1.4.2 Quan điểm yêu cầu bồidưỡngđộingũ giáo viên THPT 1.4.2.1 Quan điểm bồidưỡngđộingũ giáo viên ... điều kiện đổicôngtác đào tạo GV 1.5 Quảnlýbồi dƣỡng độingũ giáo viên THPT 1.5.1 Khái niệm quảnlýquảnlý nhà trường 1.5.1.1.Khái niệm quảnlý Theo quan điểm Hệ thống Quảnlýtác động có...
... nhà nước , độingũ giáo viên có lĩnh trị vững vàng, động tìm hướng tồn ngành II.THỰC TRẠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG THCS … VÀ CÔNGTÁCQUẢNLÝBỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN 1.Về độingũ giáo viên: ... viên trường THCS c.Đề xuất số giải pháp nâng cao hiệuquản lý, bồidưỡngđộingũ giáo viên B NỘI DUNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU I.CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢNLÝ HOẠT ĐỘNG BỒIDƯỠNGĐỘINGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG ... 2005-2006 nhà trường ln có giáo viên tham gia lớp họcbồidưỡng : 02 Đ/c học Đại họcquản lý, 05 Đ/c học Đại học Toán, 05 Đ/c học Đại học Văn, 02 Đ/c học Đại học Sinh, 01Đ/c học Đại học Ngoại ngữ…...
... Cơ sở lý luận côngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡngđộingũ giảng viên Chƣơng 2: Thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýbồidưỡng chuyên môn, nghiệp vụ cho độingũ giảng viên Trường Đại học Kinh ... đoạn 2008 - 2015 4.2 Xác định thựctrạngcôngtácbồidưỡngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên quảnlý hoạt động bồidưỡng giảng viên trường Kinh tế Kỹ thuật Công nghiệp Đánh giá mặt mạnh, ... chuẩn đội ngũ, chọn đề tài: "Quản lýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên trường Đại học Kinh tế kỹ thuật Cơng nghiệp” Mục đích nghiên cứu Xác định sở lý luận thực tiễn côngtácbồidưỡngquản lý...
... cầu quảnlýcôngtácbồidưỡng 25 1.6.2 Quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 28 1.6.2.1 Quảnlýcôngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp 28 1.6.2.2 Quảnlýcôngtácbồidưỡng ... côngtácbồidưỡng 53 2.3.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 55 2.3.2.1 Quảnlýcôngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp 55 2.3.2.2 Quảnlýcôngtácbồidưỡng ... dưỡngđộingũ giảng viên 52 2.3 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên trường Đại học Thành Đô 53 2.3.1 Thựctrạng quy hoạch độingũ giảng viên yêu cầu quản lý...
... Chƣơng 1: Cơ sở lí luận pháp lýquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên trường Cao đẳng Chƣơng 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên Trường Cao đẳng Bách Khoa Hưng ... giảng viên trường cao đẳng 24 1.5 Cơ sở pháp lýquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng 33 viên trường cao đẳng 1.6 Biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên trường cao ... 60 2.4.1 Thựctrạngcôngtác quy hoạch độingũ giảng viên 60 2.4.2 Thựctrạngcôngtác tuyển dụng 61 2.4.3 Thựctrạng tổ chức thựccôngtác đào tạo, bồidưỡng tự bồidưỡng ...
... quảnlýcôngtácbồidưỡng 53 2.3.2 Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 55 2.3.2.1 Quảnlýcôngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp 55 2.3.2.2 Quảnlýcôngtácbồi ... quan đến quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên - Phân tích thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV trường Đại học Thành Đô 10 - Đề xuất biện pháp nhằm quảnlýcôngtácbồidưỡng ĐNGV ... tượng cần bồidưỡng 1.6.2 Quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giảng viên 1.6.2.1 Quảnlýcôngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp Quảnlýcôngtácbồidưỡng đạo đức nghề nghiệp cần đảm bảo bồi dưỡng...
... tácbồi dƣỡng nhân tố quan trọng định đến chất lƣợng hiệucôngtácbồi dƣỡng độingũ Để quảnlý tốt chất lƣợng cơngtácbồi dƣỡng độingũ trƣớc hết phải quảnlý tốt tồn q trình bồi dƣỡng độingũ ... trạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ 31 tỉnh Nam Định giai đoạn 2001-2005 2.3 Nội dung côngtácbồidưỡngđộingũ bác sỹ tỉnh Nam 33 Định giai đoạn 2001-2006 2.4 Thựctrạngđộingũ bác ... thể quảnlý nhằm thực tốt nhiệm vụ đề Chức quản lý: Chức quảnlý dạng hoạt động quảnlý đặc biệt mà thơng qua chủ thể quảnlýtác động vào khách thể quảnlý nhằm thực mục tiêu định Chức quản lý...
... Cơ sở lý luận côngtácquảnlýbồi d-ỡng cho độingũ giáo viên trung học c¬ së 1.1 Một số khái niệm quảnlýquảnlý giáo dục 1.1.1 Quảnlý 1.1.2 Chức quảnlý 1.1.3 Vai trò quảnlý 1.2 Quảnlý giáo ... tượng Các biện pháp quảnlýbồidưỡng nâng cao chuyên môn nghiệp vụ cho độingũ giáo viên THCS Thành phố Nam Định Giả thuyết khoa họcThựctrạngcôngtácquảnlýbồidưỡng chuyên môn nghiệp vụ đội ... lý nhà trườnghiệu quả, khái niệm liên quan đến hoạt động bồidưỡng nghiệp vụ cho độingũ giáo viên trung học sở Trên sở lý luận để đánh giá thựctrạngcôngtácbồidưỡng nghiệp vụ độingũ giáo...
... chương: Chương 1: Cơ sở lý luận pháp lýquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên THPT Chương 2: Thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường trung học phổ thông Olympia Chương ... sở lý luận, đánh giá thựctrạngquảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường THPT Olympia, đề xuất số biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡng chuyên môn để phát triển độingũ giáo viên trường ... sở lý luận liên quan đến quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên - Phân tích thựctrạngquảnlýcơngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trường THPT Olympia - Đề xuất biện pháp nhằm cải tiến quản...
... khoa họcquảnlý nói chung, quảnlý giáo dục nói riêng phải nắm vững nội dung, nguyên tắcquảnlý nhà trường Một côngtácquảnlýtrường THPT quảnlýcôngtác chủ nhiệm lớp Quảnlýcôngtác chủ ... quan hệ với tác động quảnlý Những tác động quảnlý định quản lý, nội dung chủ thể quảnlý yêu cầu đối tượng quảnlý Qua đó, chủ thể quảnlýđối tượng quảnlý phát triển; 3) Quảnlý thuộc tính ... Chức quảnlý Toàn hoạt động quảnlýthực thông qua chức quản lý, không xác định chức quảnlý chủ thể quảnlý 12 khơng thể điều hành hệ thống quảnlý Thông qua chức quản lý, người quảnlýtác động...
... pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trườngtiểuhọc Ninh An, huyện Hoa Lư” phù hợp với môi trường giáo dục đặc biệt cấp Tiểuhọc lĩnh vực Quảnlý Giáo dục côngtácbồidưỡngđộingũ ... quảnlýcôngtácbồi dỡng độingũ giáo viên trờng tiểuhọc NInh An, huyện Hoa Lư” 2.1 Nâng cao nhận thứccôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên 2.1.1 Với cán QuảnlýtrườngTiểuhọc Người cán Quản ... chế mặt chưa tốt việc quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ việc tự học, tự bồidưỡng giáo viên Trên số biện pháp quảnlýcôngtácbồidưỡngđộingũ giáo viên trườngTiểuhọcCác biện pháp không xếp...