thực trạng dạy học môn lịch sử ở trƣờng trung học phổ thông
BÀI BÁO CÁO THỰC TẬP-MỘT SỐ BIỆN PHÁP ĐỂ DẠY TỐT MÔN LỊCH SỬ Ở BẬC TIỂU HỌC.
... học Khai thác môi trường học tập: - Môi trường học tập em môn lịch sử thật rộng lớn, nơi em ở, vui chơi học tập: tên đường, áp phích tuyên truyền, di vật, địa danh lịch sử đủ làm gợi trí tò mò ... ấn tượng sâu sắc lòng học sinh, hệ sau Phương pháp dạy học: - Có nhiều phương pháp dạy học từ lâu trở nên quen thuộc với tất đứng bục giảng giai đoạn Đối với phân môn lịch sử, phương pháp trực ... nét tiêu biểu số kiện, nhận vật lịch sử cách tự nhiên nhẹ nhàng Ví dụ: Tổ chức cho học sinh tham quan di tích lịch sử, tổ chức triển lãm thơng tin hình ảnh lịch sử học sinh sưu tầm, xếp diễn biến...
- 7
- 635
- 1
Quản lý hoạt động đổi mới phương pháp dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông huyện mê linh – hà nội
... chủ động, sáng tạo học sinh 1.3 Dạy học đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng Trung học phổ thông 1.3.1 Đặc điểm dạy học trường trung học phổ thông 1.3.1.1 Mục tiêu giáo dục THPT “Giúp học sinh củng cố ... Thực trạng hoạt động dạy học môn lịch sử trƣờng THPT huyện Mê Linh, Hà Nội 2.2.1 Khảo sát hoạt động dạy học môn lịch sử trƣờng THPT huyện Mê Linh, Hà Nội Mục đích khảo sát Nắm hực trạng dạy học ... trình bày chương: Chương Cơ sở lý luận quản lý đổi phương pháp dạy học lịch sử THPT Chương Thực trạng công tác quản lý đổi phương pháp dạy học lịch sử trường trung học phổ thông huyện Mê Linh Chương...
- 25
- 1,214
- 6
SKKN một số biện pháp để dạy tốt môn lịch sử ở bậc tiểu học
... học Khai thác môi trường học tập: - Môi trường học tập em môn lịch sử thật rộng lớn, nơi em ở, vui chơi học tập: tên đường, áp phích tuyên truyền, di vật, địa danh lịch sử đủ làm gợi trí tò mò ... ấn tượng sâu sắc lòng học sinh, hệ sau Phương pháp dạy học: - Có nhiều phương pháp dạy học từ lâu trở nên quen thuộc với tất đứng bục giảng giai đoạn Đối với phân môn lịch sử, phương pháp trực ... Chương trình lịch sử lớp tập trung cung cấp cho em số kiện , tượng lịch sử số nhân vật lịch sử theo mốc giai đoạn thời gian : 1858- 1945: Hơn 80 năm chống thực dân Pháp; 19451954:...
- 10
- 4,809
- 5
SKKN Tích hợp kiến thức liên môn trong giảng dạy bộ môn lịch sử ở trường THCS
... giúp cho học sinh hứng thú với môn lịch sử chương trình lịch sử cấp THCS PHẦN THỨ HAI NỘI DUNG I-CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN: 1- Cơ khoa học: - Dạy học liên môn nguyên tắc quan trọng dạy học nói ... 2- Cơ sở thực tiễn: Môn lịch sử mơn có vai trò quan trọng, qua học sinh hiểu biết lịch sử dân tộc giới, từ hồn thiện phát triển nhân cách người Tuy nhiên, thực trạng việc dạy học lịch sử nhà ... viên lịch sử nhiệm vụ: Làm nâng cao chất lượng dạy học lịch sử, kích thích hứng thú học sử cho học sinh Để hoàn thành nhiệm vụ đòi hỏi giáo viên dạy sử khơng có kiến thức vững vàng mơn lịch sử...
- 15
- 9,250
- 94
Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử ở các trường trung học phổ thông thị xã hoàng mai, tỉnh nghệ an
... nội dung dạy học môn Lịch sử .33 2.4.3 Thực trạng quản lý đổi phương pháp dạy học môn Lịch sử 35 2.4.4 Thực trạng quản lý tổ chức dạy học môn lịch sử 37 2.4.5 Thực trạng quản ... 5.1 Nghiên cứu sở lý luận quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử trường THPT 5.2 Đánh giá thực trạng hoạt động dạy học môn Lịch sử thực trạng quản lý hoạt động dạy học môn Lịch sử trường THPT Thị ... kiến thức môn học; phương pháp dạy học hình thức dạy học môn Lịch sử; kế hoạch dạy học môn Lịch sử lớp học Bên cạnh đó, người cán quản lí nắm tiến độ thực chương trình môn Lịch sử thông qua kế...
- 120
- 502
- 1
skkn phát huy tính tích cực chủ động của học sinh trong giờ học lịch sử ở trêng trung học cơ sở đồng cương
... móc, thụ động kiến thức lịch sử dân tộc lịch sử giới Học sinh coi môn lịch sử môn học thuộc lòng, mơn phụ gây hứng thú học tập cho học sinh Vì sau tiết học kiến thức học sinh nắm đước mờ nhạt, ... nguồn kiến thức học Vậy “Phát huy tính tích cực, chủ động học sinh” lớp môn học lịch sử trường trung học sở vấn đề mà đòi hỏi người học sinh phải tập chung tìm hiểu suy nghĩ kiến thức học ,phải chủ ... tập trung tìm hiểu, ghi nhớ kiện A NỘI DUNG I Cơ sở lý luận Để nâng cao chất lượng dạy học nói chung , học lịch sử nói riêng đổi phương pháp giảng dạy theo hướng tích cực lấy học sinh làm trung...
- 7
- 765
- 6
Vận dụng phương pháp Dạy học dự án trong môn ngữ văn ở trƣờng trung học phổ thông
... nghiệp Đại học Quốc Gia Hà Nội, chuyên ngành Sƣ phạm Lịch Sử, 2007 27 Lê Thị Hiệp Vận dụng phương pháp dạy học theo dự án dạy học lịch sử trường THPT (chương trình SGK Lịch sử - Ban khoa học THPT) ... phổ biến rộng rãi, đƣợc phát triển hoàn thiện cho phù hợp với thực tiễn Từ lý trên, lựa chọn đề tài nghiên cứu: VẬN DỤNG PHƢƠNG PHÁP“DẠY HỌC DỰ ÁN” TRONG MÔN NGỮ VĂN Ở TRƢỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG ... thức học sinh học tập” Luận văn thạc sĩ Đại học Sƣ Phạm I Hà Nội, chuyên ngành Phƣơng pháp giảng dạy Vật Lý, 2006 26 Phan Thị Hà Thiết kế dự án dạy học lịch sử lớp 10 Trung học phổ thơng Khóa...
- 10
- 1,029
- 7
Tổ chức ôn luyện kiến thức cho học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường dự bị đại học dân tộc trung ương nha trang
... Trên c s m c tiêu c a b môn l ch s nói chung, m c tiêu mơn l ch s tr ng D b i h c dân t c Trung th c c b n môn l ch s ti p thu t t môn l ch s ng nh m h th ng hóa ki n trung h c ph thơng, t o ... c môn L ch s it tr ng D b ng Nha Trang ng ph m vi nghiên c u - it môn L ch s ng: Q trình ơn luy n ki n th c cho h c sinh d y h c tr ng D b - Ph m vi: v n i h c dân t c Trung i h c dân t c Trung ... tr Trung ng d y h c b môn l ch s ng D b i h c dân t c ng Nha Trang nói riêng - Phác h a c b c tranh v th c tr ng d y h c môn L ch s nói chung, t ch c ơn luy n ki n th c cho h c sinh d y h c môn...
- 196
- 249
- 0
VẬN DỤNG LỒNG GHÉP KIẾN THỨC LIÊN MÔN ĐỂ GIẢM BỚT SỰ KHÔ KHAN TRONG DẠY HỌC MÔN LỊCH SỬ Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ
... sinh ban đầu kết đạt sau: + 91% học sinh thích học môn lòch sử, cho lòch sử môn học bổ ích, em cảm thấy thích học yêu môn lòch sử + % học sinh cho Lòch sử môn học bổ ích khô khan, thiếu sinh ... tư cho môn học lòch sử cho môn học môn học phụ Vì vậy, chất lượng dạy học môn chưa cao, chưa đáp ứng yêu cầu giáo dục Từ thực trạng trên, để việc dạy học môn lòch sử đạt hiệu tốt hơn, mạnh dạn ... lòch sử cho học sinh làm cho học trở nên cứng nhắc khô khan, làm cho học sinh chán nản chí không yêu thích môn lòch sử, dẫn đến kết môn không cao Bên cạnh học sinh chưa đầu tư cho môn học lòch sử...
- 11
- 5,457
- 24
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... khởi nghĩa thời Bắc thuộc Tên khởi nghĩa, kháng chiến Hai B Tr ng ý nghĩa lịch sử Mở đầu, khai mào cho truyền thống yêu n ớc dân tộc Phát triển truyền thống yêu n ớc Là điểm đột phá lớn lịch sử ... phần cuả toán học Tập hợp kiện, chỉnh lý, phân tích , trình bày có hệ thống lịch sử Sử biên niªn : ghi chÐp sù kiƯn mét n íc hay chiến tranh Chủ yếu văn học dân gian Chủ yếu văn học viết, có nhà ... linh hoạt, ngữ pháp chặt chẽ thể kết t Là sở nhiều loại chữ viết ngày Chữ viết Toán học Sử học Văn học Nghệ thuật Văn hóa cổ đại ph ơng Tây Có nhà toán học có tên tuổi Giải toán riêng biệt Để lại...
- 128
- 1,732
- 5
phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... khởi nghĩa thời Bắc thuộc Tên khởi nghĩa, kháng chiến Hai B Tr ng ý nghĩa lịch sử Mở đầu, khai mào cho truyền thống yêu n ớc dân tộc Phát triển truyền thống yêu n ớc Là điểm đột phá lớn lịch sử ... phần cuả toán học Tập hợp kiện, chỉnh lý, phân tích , trình bày có hệ thống lịch sử Sử biên niªn : ghi chÐp sù kiƯn mét n íc hay chiến tranh Chủ yếu văn học dân gian Chủ yếu văn học viết, có nhà ... linh hoạt, ngữ pháp chặt chẽ thể kết t Là sở nhiều loại chữ viết ngày Chữ viết Toán học Sử học Văn học Nghệ thuật Văn hóa cổ đại ph ơng Tây Có nhà toán học có tên tuổi Giải toán riêng biệt Để lại...
- 128
- 626
- 0
Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT
... thực trạng việc dạy học Lịch sử Từ tìm ngun nhân cuối nêu đề xuất, giải pháp nhằm khắc phục thực trạng việc dạy học môn Lịch sử trường THPT Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu dạy ... để học sinh thích Sử làm để phát huy tính tích cực học sinh dạy học môn Lịch sử? Đây vấn đề day dứt nhà giáo dạy Sử Có nhiều biện pháp thầy cô giáo sử dụng phát huy như: Sử dụng công nghệ thông ... pháp dạy học nói chung, dạy học mơn Lịch Sử nói riêng, thân tơi giáo viên kinh nghiệm xin mạnh dạn trình bày số vấn đề phương pháp dạy học là: "Khai thác hình thức phát vấn học sinh dạy học môn Lịch...
- 29
- 1,412
- 4
SKKN Khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT
... phương pháp dạy học Lịch sử trường phổ thông, Nxb Đại học Sư phạm, năm 2000 Trần Văn Trị, Phương pháp dạy học Lịch sử, Nxb Giáo dục, năm 2000 Nguyễn Văn Hồng, Mấy vấn đề lịch sử Châu Á lịch sử Việt ... thực trạng việc dạy học Lịch sử Từ tìm ngun nhân cuối nêu đề xuất, giải pháp nhằm khắc phục thực trạng việc dạy học môn Lịch sử trường THPT Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu dạy ... pháp dạy học nói chung, dạy học mơn Lịch Sử nói riêng, thân tơi giáo viên kinh nghiệm xin mạnh dạn trình bày số vấn đề phương pháp dạy học là: "Khai thác hình thức phát vấn học sinh dạy học môn Lịch...
- 28
- 370
- 0
sử dụng phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức và so sánh trong dạy học môn lịch sử ở trường trung học phổ thông
... khởi nghĩa thời Bắc thuộc Tên khởi nghĩa, kháng chiến Hai B Tr ng ý nghĩa lịch sử Mở đầu, khai mào cho truyền thống yêu n ớc dân tộc Phát triển truyền thống yêu n ớc Là điểm đột phá lớn lịch sử ... phần cuả toán học Tập hợp kiện, chỉnh lý, phân tích , trình bày có hệ thống lịch sử Sử biên niªn : ghi chÐp sù kiƯn mét n íc hay chiến tranh Chủ yếu văn học dân gian Chủ yếu văn học viết, có nhà ... linh hoạt, ngữ pháp chặt chẽ thể kết t Là sở nhiều loại chữ viết ngày Chữ viết Toán học Sử học Văn học Nghệ thuật Văn hóa cổ đại ph ơng Tây Có nhà toán học có tên tuổi Giải toán riêng biệt Để lại...
- 128
- 661
- 1
SKKN Phương pháp lập bảng hệ thống kiến thức, so sánh và sử dụng tư liệu trong dạy học môn Lịch sử ở trường THPT
... trở việc dạy học Làm để nâng cao chất lượng dạy học môn lịch sử, để em học sinh u thích mơn lịch sử học mơn lịch sử ngày có hiệu II Mục đích chọn đề tài Cũng mơn học khác, mơn học lịch sử có nhiệm ... đề dạy học lịch sử thu hút quan tâm ý toàn xã hội Thực trạng việc dạy học lịch sử đề tài “nóng” sau kỳ thi tốt nghiệp THPT thi Đại học Trước quan tâm ấy, – giáo viên dạy môn lịch sử trăn trở việc ... khơng ham thích học tập mơn lịch sử thiếu nhiều kinh nghiệm dạy học lịch sử, chưa hệ thống kiến thức để học sinh dễ nhớ, dễ hiểu cách sử dụng sơ đồ dạy học lịch sử Từ yêu cầu thực tế đòi hỏi...
- 16
- 2,009
- 7
skkn sử dụng sơ đồ hóa kiến thức để dạy-học, ôn -luyện thi góp phần nâng cao chất lượng hiệu quả dạy học môn lịch sử ở trường thpt
... chất lượng học lịch sử trước hết phải nâng cao chất lượng dạy lịch sử Nhiệm vụ giáo viên dạy lịch sử phải thông qua phương pháp dạy học đặc trưng mơn để đơn giản hóa lịch sử, cung cấp cho học sinh ... lĩnh vực, phương pháp dạy học cấp trung học phổ thông đối tượng học sinh trang bị kiến thức lịch sử dân tộc giới cấp học Các em có khả tư độc lập, tự học, tự lĩnh hội Ở cấp học em bắt đầu lựa chọn ... nhiều đối tượng dạy học: Từ đại trà học sinh giỏi học sinh luyện thi đại học PHẦN II: GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ I CƠ SỞ THỰC HIỆN ĐỀ TÀI Cơ sở lý luận: Là khoa học, phương pháp dạy học lịch sử tuân thủ nguyên...
- 44
- 414
- 0
Bàn về phương pháp “tích hợp” trong dạy học môn lịch sử ở trường THCS – một xu hướng dạy học có tính khoa học và thực tiễn
... lại nội dung hai môn học mới: Môn Khoa học tự nhiên (trên sở mơn Vật lý, Hóa học, Sinh học hành) môn Khoa học xã hội (trên sở môn Lịch sử, Địa lý hành số vấn đề xã hội) Hai môn học xây dựng đảm ... thẳng, từ lịch sử cổ - trung đến lịch sử cận - đại; giúp HS học hiểu đầy đủ trình phát triển lịch sử + Đối với người học: phương pháp dạy học có tính thực tiễn nên sinh động, hấp dẫn học sinh, ... môn dạy học lịch sử, nhiên việc liên môn dạy học môn gặp nhiều khó khăn hầu hết giáo viên chưa quen (dù có lần dạy rồi) xã hội theo công nghệ thông tin – coi thường mơn Sử, nhiều người cho môn...
- 19
- 1,320
- 6
Sáng kiến kinh nghiệm SKKN khai thác hình thức phát vấn học sinh trong dạy học môn lịch sử ở trường THPT
... viên giảng dạy môn Lịch sử trường trung học phổ thông (THPT), thân trăn trở, day dứt tượng học sinh từ chối miễn cưỡng học môn Lịch sử Tôi cố gắng thuyết minh với em học Sử cần thiết, Sử khơng ... thực trạng việc dạy học Lịch sử Từ tìm ngun nhân cuối nêu đề xuất, giải pháp nhằm khắc phục thực trạng việc dạy học môn Lịch sử trường THPT Với mong muốn góp phần nhỏ vào việc nâng cao hiệu dạy ... pháp dạy học nói chung, dạy học mơn Lịch Sử nói riêng, thân tơi giáo viên kinh nghiệm xin mạnh dạn trình bày số vấn đề phương pháp dạy học là: "Khai thác hình thức phát vấn học sinh dạy học môn Lịch...
- 29
- 305
- 0
Nâng cao hiệu quả ôn tập môn lịch sử ở trường THPT bằng phương pháp xây dựng và sử dụng bài tập nhận thức trong qua trình dạy học
... dụng vào thực tế dạy học cách có hiệu cần thiết 2.2 Thực trạng vấn đề trước áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Trước đây, với phương pháp dạy học thông thường môn lịch sử, giáo viên chủ yếu tập trung ... hệ thống tập nhận thức học lịch sử, (thậm chí có người cho học tập lịch sử không cần tập” [1] Đây lý mà tơi quan tâm đến việc “Xây dựng sử dụng tập nhận thức dạy học lịch sử 1.2 Mục đích nghiên ... viên Giáo trình phương pháp dạy học lịch sử viết: “Bài tập nhận thức mẻ việc học lịch sử trường phổ thông nước ta Từ thực tiễn, bổ sung nhận thức lý luận kinh nghiệm thực hành loại tập này” [2]...
- 19
- 262
- 0
THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ
... dưỡng học sinh giỏi môn Tiếng Việt CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG DẠY HỌC BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI MÔN TIẾNG VIỆT Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC HÙNG VƯƠNG- THÀNH PHỐ ĐÔNG HÀ - TỈNH QUẢNG TRỊ 1 .Thực trạng công dạy học ... nghiên cứu: - Nghiên cứu sở tâm lý học học sinh Tiểu học Nghiên cứu sở ngôn ngữ học - Điều tra thực trạng dạy học công tác bồi dưỡng học sinh giỏi mônTtiếng Việt Tiểu học - Đề xuất số biện pháp ... điểm lực học tập học sinh Tiểu học Nhờ thực hoạt động học mà hình thành học sinh lực học tập với cách học hệ thống kỹ học tập Tình cảm học sinh Tiểu học Khái niệm tình cảm: Tình cảm học sinh...
- 26
- 3,357
- 25
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008