... động bồidưỡngchuyênmôn 63 2.5.3 Quảnlýviệc kiểm tra- đánh giá hoạt động bồidưỡngchuyênmôn 69 2.6 Nguyên nhân thựctrạngcôngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmôncho giáo viên sốtrường ... trò quảnlýtrường học Hiệu trưởngviệc ý bồidưỡngchuyênmônchoGV 1.3.2 Mục tiêu nội dung bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên mầmnon 1.3.2.1 Mục tiêu bồidưỡngchuyênmôncho giáo viên mầmnon ... viên mầmnon Khách thể đối tượng nghiên cứu - Khách thể: Côngtácquảnlýtrườngmầmnon - Đối tượng: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động bồidưỡngchuyênmôn Hiệu trưởngsốtrườngmầmnon thành...
... hoạt động bồidưỡngchuyênmôncho GVMN 44 T T 2.5 ThựctrạngcôngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmônchoGVsốtrườngmầmnonTP 2T HCM 45 T 2.5.1 Thựctrạng xây ... côngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmôncho giáo viên sốtrườngmầmnon thành phố Hồ Chí Minh, đề tài đề xuất số biện pháp nhằm cải tiến thựctrạngcôngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmôncho ... thựctrạngcôngtácquảnlýviệcbồidưỡngchuyênmôncho giáo viên mầmnontrường sau đây: - TrườngMầmnon Bé Ngoan- Quận - TrườngMầmnon Tuổi thơ 7- Quận - TrườngMầmnon Quận- Quận 11 - Trường...
... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phạm Thị Ánh Hoa THỰCTRẠNG TÍNH TÍCH CỰC NHẬN THỨC CỦA TRẺ MẪU GIÁO – TUỔI TRONG TRÒ CHƠI HỌC TẬP ỞMỘTSỐTRƯỜNGMẦMNONTẠITP HỒ CHÍ MINH Chuyên ... viên cán quảnlýtrườngmầmnon 19.5 (Q.10), trườngmầmnonthực hành thuộc trường CĐ Sư phạm TW (Q.10) Hồ Chí Minh Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu lịch sử nghiên cứu vấn đề xác định sởlý luận liên ... tập - Đề tài giới hạn sốtrườngmầmnon thành phố Hồ Chí Minh 14 Giả thuyết nghiên cứu Hiện sốtrườngmầmnonTp HCM, biểu tính tích cực nhận thức trẻ chịu ảnh hưởng định số yếu tố khách quan...
... HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI ỞMỘTSỐTRƯỜNGMẦMNONTẠI TP. HCM 44 2.1 Khái quát trình nghiên cứu thựctrạng tính tự lực trẻ mẫu giáo – tuổi hoạt động vui chơi sốtrườngmầmnon TP. HCM .44 2.1.1 Mục ... giáo – tuổi TrườngmầmnonThực hành TrườngMầmnon Sài Gòn Thành phố Hồ Chí Minh - 16 giáo viên trực tiếp giảng dạy trẻ mẫu giáo – tuổi trườngMầmnonThực hành, Mầmnon Sài Gòn, Mầmnon – Quận ... VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Phùng Duy Hồng Yến THỰCTRẠNG TÍNH TỰ LỰC CỦA TRẺ MẪU GIÁO - TUỔI TRONG HOẠT ĐỘNG VUI CHƠI ỞMỘTSỐTRƯỜNGMẦMNONTẠITP HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành...
... trườngmầmnon 13 1.3 Quảnlý hoạt động giáo dục theo chủ đ ởtrườngmầmnon 17 1.4 Các yếu tố ảnh hưởng đến hoạt độnggiáo dục theo chủ đ ởtrườngmầmnon 22 Chương 2:THỰC TRẠNGQUẢNLÝ ... giáo dục mầmnon Hiệu trưởngtrườngmầmnon địa bàn tỉnh Quảng Bình, Đại học Sư phạm Hà Nội Đề tài luận văn Thạc sỹ nêu lên thựctrạngcôngtácquảnlýthực chương trình mầmnon tỉnh Quảng Bình, ... sát nội dung cụ thể sau: - Thựctrạngviệc tổ chức thực hoạt động GDTCĐ trườngmầmnoncông lập Phường 3, Quận 10 28 - Thựctrạngquảnlý hoạt động GDTCĐ trườngmầmnoncông lập Phường 3, Quận 10...
... Giúp cho giáo viên có nhận thức đắn côngtácbồidưỡngchuyênmôn nhằm nâng cao lực chuyênmôncho thân chất lượng giáo dục cho học sinh Nghiên cứu thựctrạng đơn vị đưa số biện pháp bồidưỡngchuyên ... cứu Mộtsố biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chuyênmôncho đội ngũ giáo viên trườngMầmnon Sao Mai Giới hạn phạm vi nghiên cứu Khuôn khổ nghiên cứu: Mộtsố biện pháp bồidưỡngchuyênmôncho ... nghiên cứu Đề tàithựctrườngMầmNon Sao Mai Tác giả: Đỗ Phương Chi Mộtsố kinh nghiệm bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáo viên trường MN Sao Mai * Về cán giáo viên Tổng số CBGV CBQL Giáo viên...
... Giúp cho giáo viên có nhận thức đắn côngtácbồidưỡngchuyênmôn nhằm nâng cao lực chuyênmôncho thân chất lượng giáo dục cho học sinh Nghiên cứu thựctrạng đơn vị đưa số biện pháp bồidưỡngchuyên ... cứu Mộtsố biện pháp nhằm nâng cao chất lượng chuyênmôncho đội ngũ giáo viên trườngMầmnon Sao Mai Giới hạn phạm vi nghiên cứu Khuôn khổ nghiên cứu: Mộtsố biện pháp bồidưỡngchuyênmôncho ... nghiên cứu Đề tàithựctrườngMầmNon Sao Mai Tác giả: Đỗ Phương Chi Mộtsố kinh nghiệm bồidưỡngchuyênmôncho đội ngũ giáo viên trường MN Sao Mai * Về cán giáo viên Tổng số CBGV CBQL Giáo viên...
... nhiều bất cập, nguyên nhân số cán quản lý, giáo viên lúng túng, chưa thụcviệcquảnlýthựcviệc KTĐG Nếu làm rõ thựctrạng đề xuất biện pháp QL đắn phù hợp côngtácquảnlýviệc KT-ĐG KQHT HS-sinh ... - Quảnlýquảnlý người - Quảnlýtác động mang tính chủ quan phải phù hợp với quy luật khách quan - Quảnlý xét mặt công nghệ vận động thông tin Chủ thể quảnlý Đối tượng quảnlý Mục tiêu quản ... Trạng thái hay kết đạt thông qua tác động quảnlý 1.2.2.4 Các chức quảnlý giáo dục Chức QLGD loại côngviệc lặp lặp lại theo chu kỳ định nhằm thực mục tiêu quảnlý Các côngviệc thuộc chức quản...
... nghiên cứu: Côngtácquảnlýtrườngmầmnon - Đối tượng nghiên cứu: Cơngtácquảnlýviệc phòng chống bệnh béo phì cho trẻ trườngmầmnonQuận Bình Tân TPHCM 4 Giả thuyết Côngtácquảnlýviệc phòng ... cứu thựctrạngcơngtácquảnlýviệc phòng chống bệnh béo phì cho trẻ mầmnon Chính vậy, việc lựa chọn đề tàiThựctrạngcôngtácquảnlýviệc phòng chống bệnh béo phì cho trẻ trườngmầmnon ... dục Côngtácquảnlý nhà trường bao gồm: Quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh; Quảnlý trình dạy học giáo dục; Quảnlýsở vật chất, trang thiết bị trường học; Quảnlýtàitrường học; Quảnlý mối...
... Cơ sởlý luận vấn đề nghiên cứu • Chương 2: Thựctrạngcôngtácquảnlýviệc giảng dạy tin học trường trung học phổ thơng tỉnh Khánh Hòa • Chương : Mộtsố giải pháp nâng cao côngtácquảnlýviệc ... vị sở " [1] Quảnlýtrường học cơngviệc nhà trường mà người cán quảnlýtrường học thực chức quảnlý để thực nhiệm vụ cơngtác Đó hoạt động có ý thức, có kế hoạch hướng đích chủ thể quảnlýtác ... đề [32] 2.2 .Thực trạngcôngtácquảnlýviệc giảng dạy tin học trường trung học phổ thông tỉnh Khánh Hòa Để có sở khoa học đánh giá thựctrạngcôngtácquảnlýviệc giảng dạy tin học trường trung...
... TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH Lâm Viết Thanh THỰCTRẠNGCÔNGTÁCQUẢNLÝVIỆC ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO HƯỚNG TÍCH CỰC ỞTRƯỜNG TRUNG CẤP KỸ THUẬT HẢI QUÂNChuyên ngành Mã số ... nghiên cứu thựctrạngcôngtácquảnlýviệc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực đề xuất số giải pháp quảnlý góp phần nâng cao chất lượng dạy học Trường TCKT Hải Quân Chương 1: CƠ SỞLÝ LUẬN ... quân” thực Mục đích nghiên cứu 10B Trên sở khảo sát thựctrạngcôngtácquảnlýviệc đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực Trường Trung cấp kỹ thuật Hải quân, đề tài đề xuất số giải pháp quản...
... vấn đề quảnlý chi NSNN cho đào tạo Đại học 1.3.1.Những nguyên tắcquảnlý chi NSNN cho đào tạo Đại học Chi NSNN cho đào tạo đại học phận cấu chi NSNN,vì việcquảnlýcôngtác chi NSNN cho đào ... thắng lợi sở yếu tố để thực thành công chiến lợc tắt đón đầu công CNH HĐH nớc ta từ năm 2020 đa nớc ta trở thành nớc công nghiệp phát triển 1.6 .Thực trạngcôngtácquảnlý chi NSNN cho nghiệp ... trờng Bộ GD&ĐT quảnlý (99 trờng ) khối trờng lại Bộ chủ quảnquảnlý ( 88 trờng ) Nếu xét phân cấp quảnlý theo chiều ngang gồm khối trờng địa phơng quảnlý khối trờng TW quảnlý Hầu hết trờng...
... vấn đề đặt cho lãnh đạo trường cấp nhiều khiếm khuyết cơngtácquảnlýviệc giảng dạy môn Tin học Từ lý nêu trên, đề tài: Thựctrạngcôngtácquảnlý hoạt động giảng dạy môn Tin học trường trung ... dung côngtácquảnlý hoạt động giảng dạy môn Tin học trường trung học phổ thông Nội dung côngtácquảnlý hoạt động giảng dạy môn Tin học nhà trường trung học phổ thông quảnlý mục tiêu, quảnlý ... 2.23 cho thấy để nâng cao hiệu côngtácquảnlýviệc giảng dạy môn Tin học nhà trường THPT trước hết phải “đầu tư sở vật chất”, việc CBQL GV trí cao Kế đến cần có kế hoạch bồidưỡng kiến thức cho...
... Quảnlý nhà trường chủ thể quảnlý bên nhà trường (Hiệu trưởng) bao gồm hoạt động: quảnlý giáo viên, quảnlý học sinh, quảnlý trình dạy học - giáo dục, quảnlýsở vật chất, trang thiết bị trường ... chủ thể quảnlý bên nhà trườngQuảnlý nhà trườngtác động quảnlýquanquảnlý giáo dục cấp nhằm hướng dẫn tạo điều kiện cho hoạt động giảng dạy, giáo dục, học tập nhà trườngQuảnlý nhà trường ... côngtácquảnlý hoạt động giáo dục PCMT trường THPT nay: câu Tìm hiểu thựctrạngcơngtácquảnlý hoạt động giáo dục PCMT: câu 2, 3, 4, Tìm hiểu yếu tố gây khó khăn ảnh hưởng chocôngtácquản lý...
... thựctrạng kiến nghị I- Nguyên nhân côngtácquảnlý chi phí doanh nghiệp chơng trớc, đề cập tới thựctrạngcôngtácquảnlý chi phí chất lợng doanh nghiệp Việt Nam Bây tìm hiểu nguyên thựctrạng ... Website: http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Chơng II Thựctrạngcôngtácquảnlý chi phí hiệu chất lợng doanh nghiệp Việt Nam I Thựctrạngcôngtácquảnlý chi phí chất ... lợng, nâng cao hiệu côngtácquảnlý chi phí chất lợng doanh nghiệp, tổ chức cần tiến hành triển khai biện pháp sau: - Xúc tiến côngtác đào tạo kiến thứcquảnlý chất lợng cho thành viên doanh...
... thống trường ĐH-CĐ nước ta chia thành khối: khối trường Bộ GD&ĐT quảnlý (99 trường ) khối trường lại Bộ chủ quảnquảnlý ( 88 trường ) Nếu xét phân cấp quảnlý theo chiều ngang gồm khối trường ... nước ta trở thành nước công nghiệp phát triển 1.2 Thựctrạngcôngtácquảnlý chi NSNN cho nghiệp ĐTĐH Đánh giá tổng quát tình hình đầu tư NSNN cho nghiệp đào 1.2.1 tạo đại học Chi NSNN cho đào ... chứng tỏ quan tâm trường tới sở vật chất , trang thiết bị TSCĐ phục vụ chocôngtác giảng dạy học tập tốt hơm 1.2.2 Điều hành côngtácquảnlý chi NSNN cho đào tạo đại học Hệ thống trường Đại học–Cao...
... mới, mở mang vốn kiến thức chun mơn Riêng phòng quảnlý thu, BHXH huyện trang bị 03 máy tính với 01 máy in để phục vụ chocôngtác nghiệp vụ thực nhanh gọn, dễ dàng 2.2 Thựctrạngcôngtác thu ... Thơng tư hướng dẫn thực sách BHXH sở, đơn vị SDLĐ tham gia BHXH người SDLĐ mã hóa thành dãy số cụ thể BHXH tỉnh cấp Việc tạo điều kiện chocôngtácquảnlý thu BHXH đơn vị SDLĐ trở nên đơn giản gọn ... chiếm 74,48% Mộtsố nguyên nhân dẫn đến kết ảnh hưởng trình chuyển dịch cấu kinh tế vùng diễn mạnh mẽ kết hợp với cố gắng nỗ lực côngtácquảnlý đối tượng BHXH huyện, đặc biệt quảnlý đơn vị SDLĐ...
... cứu làm sở để đề xuất giải pháp qua nâng cao đời sống đảm bảo bình đẳng việc tiếp cận nguồn TNR chocộng đồng dân cư sống rừng Chính vậy, tơi thực đề tài “Đánh giá thựctrạngcơngtácquản lí ... xuất giải pháp nâng cao côngtácquảnlý bảo vệ rừng VQG Pù Mát 2.4 Phương pháp nghiên cứu đề tài 4.1 Phương pháp khảo sát trực tiếp Khảo sát, tìm hiểu thực tế côngtácquản lý, bảo vệ rừng hoạt ... 48 97 330 22 36 SốSố người Số tổ Số người Số xóm ban 2001 Năm Thành Thành lập tổ đội lập BCĐ xung kích 37 Qua bảng 3.6 cho thấy: VQG Pù Mát ngày tâm vào côngtác PCCR, nhờ mà số vụ cháy rừng...