... hoạt động giáo dục hướng nghiệp học sinh trunghọcsởQuậnThànhPhốHồChíMinh góp phần nâng cao chất lượng hoạt động giáo dục hướng nghiệp cho học sinh lớp quận nhà Đồng thời sở giúp học sinh ... thựctrạng hoạt động GDHN trường THCS thuộc quậnthànhphốHồChíMinh 2.2.1.2 Chọn mẫu Người nghiên cứu chọn 03 đối tượng gồm: - Học sinh: 5 53 học sinh lớp trường THCS - Giáo viên: 68 giáoviên ... hướng nghiệp c a giáoviên 40 2.2 .3. 3Thựctrạng nhận thức c a học sinh hoạt động giáo d c hướng nghiệp 45 2.2 .3. 4 Thựctrạng thái độ c a Hiệu trư ng quản lý cơngtácgiáo d c hướng...
... nghĩa BồidưỡngBồidưỡnggiáoviênCông nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáoviên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy họcQuản ... số giải pháp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở thị xã Hồng Lĩnh, tỉnh Hà Tĩnh” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Đề xuất số giải pháp QL côngtác BDGV trường THCS thị xã Hồng Lĩnh, qua góp phần ... NIỆM CƠ BẢN 1.2.1 Giáoviêngiáoviên THCS 1.2.1.1 Giáoviên Điều 70 Luật GD năm 2005 quy định: “Nhà giáo người làm nhiệm vụ giảng dạy, GD nhà trường sở GD khác” [21, tr 56] “GV người làm công tác...
... giáo viên/ lớp: 236 GV/111 lớp, tỷ lệ GV/lớp 2,1 Thựctrạngcôngtácbồidưỡnggiáoviên bậc Trunghọcsở huyện Tân Uyên 2.1 Nhận thức tư tưởng côngtácbồidưỡng đội ngũ giáoviênThực tiễn giáo ... tòi, bồidưỡng chuyên môn pục vụ cho côngtácbồidưỡnghọc sinh giỏi III MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNGTÁCBỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ HUYỆN TÂN UYÊN Từ đánh giá thựctrạngcông ... trọng côngtácbồidưỡng đội ngũ giáo viên, coi hiệu côngtácbồidưỡng phát triển đội ngũ giáoviêncótác động định kết dạy họcgiáo dục Trên sở đó, ngành Giáo dục đơn vị trường xác định công tác...
... 30 2.2 Khái quát phát triển GD & ĐT thànhphố Hạ Long 31 2 .3 Thựctrạng GD trunghọcsở đội ngũ GV THCS thànhphố Hạ Long 33 2 .3. 1 Thựctrạng GD trunghọcsởthànhphố Hạ ... 33 2 .3. 2 Thựctrạng đội ngũ GV THCS thànhphố Hạ Long 36 2.4 Thựctrạngquản lý côngtác BD giáoviên THCS phòng GD & ĐT thànhphố Hạ Long 42 2.4.1 Thựctrạngcôngtácbồidưỡng ... quản lý giáoviêncôngtác BDGV Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 Chƣơng THỰCTRẠNGQUẢN LÝ CÔNGTÁCBỒI DƢỠNG GIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ Ở THÀNHPHỐ HẠ...
... 1: Cơsở lý luận đề tài Chương 2: Thựctrạngquản lý côngtácbồidưỡnggiáoviênTrunghọcsở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương 3: Một số giải pháp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviênTrung ... dung bồidưỡnggiáoviên a Cách tổ chức bồidưỡnggiáo viên: Việc tổ chức bồidưỡnggiáoviênphổ thông theo cách sau đây: 35 - Bồidưỡng từ xuống: Đây cách bồidưỡng lâu năm làm nhắm giúp giáoviên ... muốn - Bồidưỡng từ lên Cách bồidưỡng dựa đề xuất giáo dục theo kiểu cần bồidưỡng đó, thiếu bồidưỡngGiáoviên trường tự nêu nội dung bồi dưỡng, đó, tính thiết thực hữu ích côngtácbồi dưỡng...
... cảm”, học chưa tự nhiên, chưa kết hợp giáo dục kỹ sống cho học sinh 2.2.2 .3 Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviênCôngtácbồidưỡnggiáoviên GDGT luôn vấn đề cần quan tâm hàng đầu Sự bồidưỡng ... thức nội dung đề cập Quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên Qua việc quản lý côngtácbồidưỡnggiáo viên, nâng cao nhận thức cho giáoviên tầm quan trọng côngtácgiáo dục giới tính, tham gia ... thuộc QuậnThànhphốHồChí Minh, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục toàn diện trường THCS thuộc Quận nói riêng ThànhphốHồChíMinh nói chung CHƯƠNG THỰCTRẠNGQUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC...
... 114 giáoviên 39 7 học sinh lớp trường TrunghọcsởQuận 11 ThànhphốHồChíMinh + Trường Trunghọcsở Nguyễn Minh Hoàng: 128 em + Trường Trunghọcsở Phú Thọ: 125 em + Trường Trunghọcsở Nguyễn ... số trường THCS Quận 11, ThànhphốHồChíMinh CHƯƠNG 2: THỰCTRẠNG NHẬN THỨC CỦA HỌC SINH LỚP VỀGIÁO DỤC GIỚI TÍNH TẠI MỘT SỐ TRƯỜNG TRUNGHỌCCƠSỞ Ở QUẬN 11 THÀNHPHỐHỒCHÍMINH 2.1 VÀI NÉT ... trường TrunghọcsởQuận 11 ThànhphốHồChíMinh 5 GIẢ THUYẾT NGHIÊN CỨU Học sinh lớp số trường TrunghọcsởQuận 11 ThànhphốHồChíMinhsố hạn chế nhận thứcgiáo dục giới tính nội dung giáo...
... ChíMinh 5.2.Nghiên cứu sởthực tiễn quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thànhphốHồChíMinh 5 .3. Đề xuất số giải pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thànhphốHồChíMinh ... khai hoạt động Giáo dục HN cho HS THCS quận 12, thànhphốHồChíMinh 2.1.1.Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội quận 12, thànhphốHồChí Minh: Quận 12 quận vùng ven tách từ huyện Hóc ... 1: Cơsở lý luận đề tài Chương 2: Thứctrạngquản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12 thànhphốHồChíMinh Chương 3: Một số giải pháp quản lý hoạt động GDHN cho HS THCS quận 12, thànhphố Hồ...
... Giờ, thànhphốHồChíMinh ……… 38 2.2.6 Thựctrạng tự bồidưỡnggiáoviên ……………………………… … .39 2 .3 Thựctrạngquản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên trường trunghọcsở huyện Cần Giờ, thànhphốHồChí ... Trường trunghọcsởquản lý trường trunghọcsở ……………… 1.2 .3 Bồi dưỡng, bồidưỡnggiáoviênquản lý côngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcsở ………………………………………………………………… 11 1 .3 Côngtácbồidưỡnggiáo ... điều chỉnh côngtácquản lý 2 .3 Thựctrạngquản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên trường trunghọcsở huyện Cần Giờ, thànhphốHồChíMinh 2 .3. 1 Thựctrạngthực chức quản lý bồidưỡnggiáoviên hiệu...
... quan trọng côngtácbồidưỡnggiáo viên, từ nâng cao nhận thức đội ngũ giáoviênbồidưỡng tự bồidưỡng Lựa chọn đối tượng cần bồidưỡng phù hợp với phương pháp bồidưỡngCócôngtácbồidưỡng đạt ... bồidưỡnggiáoviên - Bồidưỡng tập trung - Bồidưỡng chỗ - Tự học II.THỰC TRẠNGCƠNGTÁCDƯỠNGGIÁOVIÊN Ở ĐƠN VỊ Đặc điểm chung nhà trường a Học sinh : 10 lớp , 252 học sinh, nữ : 130 em , dân ... cảm nhận, tự đánh giá tốt họ hồn thànhcơng việc có tiến cơngtác 1 .3 Ngun tắcbồidưỡnggiáoviên Nhu cầu bồidưỡnggiáoviêncơng việc cấp bách trước u cầu đổi giáo dục hội nhập quốc tế Trong...
... lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 68 3. 2 Các biện pháp 69 3. 2.1 Nâng cao nhận thứccôngtácbồidưỡnggiáoviêntrunghọcphổ thông 69 3. 2.2 Quy hoạch côngtácbồidưỡng ... chế phối hợp quản lý côngtácbồidưỡnggiáoviên 94 3. 2.6 Đầu tư nguồn lực cho côngtácbồidưỡngGiáoviêntrunghọcphổ thông 99 3.3 Tổ chức thực biện pháp 105 3. 4 ... ứng yêu cầu côngtácbồi dưỡng; thực tốt chức quản lý côngtácbồidưỡng GV THPT 1.4.6 Tổ chức thựccôngtácbồidưỡng GV THPT: Côngtácbồidưỡng GV THPT mang lại hiệu việc tổ chức thực tiến hành...
... hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ 3. 3.2 Gắn kết chặt chẽ côngtácbồi dƣỡng giáoviên với quy hoạch phát giáo khoa sau năm 2015 63 3 .3. 3 Động viên khích lệ việc học ... hành nhà nƣớc 40.0 TX KTX X TB 26.0 30 .0 2.56 28.0 39 .5 2.52 39 .5 30 .0 2.50 29.0 29.0 29.5 26.0 2.48 2 .39 30 .0 30 .0 2 .33 30 .0 30 .0 30 .0 25.0 30 .0 30 .0 2 .30 2. 43 2.40 Nhận xét Qua kết qua số liệu ... côngtácbồi dƣỡng giáoviênSởgiáo dục đào tạo quản lý - Tập trung thích đáng vào côngtácquản lý hoạt động bồi dƣỡng giáo viên, cụ thể là: Đặt trọng tâm vào quản lý bồi dƣỡng thực sách giáo...
... lí giáoviên trường: Trunghọcsở Yên Kiện, Trường trunghọcsở Đoan Hùng, Trường trunghọcsở Tiên Phong, Trường trunghọcsở Tây Cốc, Trường trunghọcsở Nghinh Xuyên, Trường trunghọcsở Phú ... động bồidưỡng GV cần phải có phương pháp quản lí hoạt động bồidưỡng chặt chẽ: Bồidưỡngthực theo nhiều hình thức khác bồidưỡng tập trung, bồidưỡng thường xuyên, bồidưỡng chỗ, bồidưỡng ... Quản lý hoạt động bồidưỡng GV THCS 1.4.1 Ý nghĩa cần thiết côngtácbồidưỡng GV THCS 1.4.1.1 Ý nghĩa Chủ tịch HồChíMinhquan tâm tới côngtácbồidưỡng cán Người cho việc bồidưỡngcóquan hệ...
... cường côngtác kiểm tra, giám sát côngtácbồidưỡnggiáoviên Bộ Giáo dục Đào tạo thực kiểm tra, giám sát, đánh giá côngtácbồidưỡnggiáoviênsở đào tạo, bồidưỡnggiáoviên địa phương thực ... côngtácquản lý bồidưỡnggiáoviên THCS địa bàn Quận Đống Đa - Thànhphố Hà Nội Chương CƠSỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒIDƯỠNGGIÁOVIÊNTRUNGHỌCCƠSỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Bồidưỡnggiáo ... lực cho giáoviên chủ thể tham gia vào côngtácbồidưỡng Các tầm gương bồidưỡng tự học, tự bồidưỡng tôn vinh tham gia vào côngtácbồidưỡnggiáoviên địa phương Kết bồidưỡng mà giáoviên đạt...
... 51,54% 32 ,47% 251/251 100% 1 13/ 251 45,01% 74/251 29,48% 635 / 639 31 3/ 639 200/ 639 99 ,37 % 48,98% 31 ,29% 33 33 /33 100% 11 /33 33 ,33 % 3/ 33 9,09% 672 668/672 99,40% 38 8 251 639 32 4/672 48,21% 2 03/ 672 30 ,20% ... BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒCHÍMINH Đặng Thị Mẫn THỰCTRẠNGQUẢN LÝ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP GIÁO DỤC Ở CÁC TRƯỜNG MẦM NON QUẬNTHÀNHPHỐHỒCHÍMINH Chuyên ... giáo dục mầm non Quận TP HCM 2.1.1 Về quy mô, cấu trường lớp, đội ngũ CBQL, GV Quậnsốquận thuộc trung tâm thànhphốHồChí Minh, trung tâm trị, kinh tế, văn hóa, khoa học kỹ thuật TP HCM, giáo...