0

các biện pháp quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở tại quận 3 thành phố hồ chí minh

Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội

Quản bồi dưỡng giáo viên trung học sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội

Sư phạm

... Quản giáo dục 23 1.2 .3 Bồi dưỡng 24 1.2.4 Quản bồi dưỡng giáo viên 25 1.2.5 Biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên .25 1 .3 Các thành tố bồi dưỡng giáo viên ... bồi dưỡng giáo viên THCS 53 2 .3. 2 Về thực trạng thực biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên THCS56 2 .3. 3 Về tác dụng biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên THCS 58 2.4 Những khó khăn quản ... nghiệp giáo viên trung học sở. ” Thông tư rõ đối tượng bồi dưỡng: “Chương trình bồi dưỡng thường xuyên giáo viên trung học sở áp dụng cho tất cán quản sở giáo dục, giáo viên (sau gọi chung giáo viên) ...
  • 101
  • 595
  • 2
Một số giải pháp quản lí công tác bồi dưỡng giáo viên ở trường trung học cơ sở huyện cần giờ thành phố hồ chí minh

Một số giải pháp quản lí công tác bồi dưỡng giáo viên ở trường trung học sở huyện cần giờ thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... Trường trung học sở quản trường trung học sở ……………… 1.2 .3 Bồi dưỡng, bồi dưỡng giáo viên quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở ………………………………………………………………… 11 1 .3 Công tác bồi dưỡng giáo ... giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trường trung học sở huyện Cần Giờ, thành phố Hồ Chí Minh CHƯƠNG 1: SỞ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ QUẢN CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC S ... Hình thức bồi dưỡng giáo viên trung học sở ………………………… 18 1.4 Quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở ……………… 19 1.4.1 Các chức quản việc bồi dưỡng giáo viên trung học sở …20 1.4.2...
  • 110
  • 557
  • 0
Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản lý các trường Trung học cơ sở huyện Cần Giờ Thành phố Hồ Chí Minh

Một số giải pháp phát triển đội ngũ cán bộ quản các trường Trung học sở huyện Cần Giờ Thành phố Hồ Chí Minh

Khoa học xã hội

... Chí Minh …44 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ TẠI HUYỆN CẦN GIỜ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 65 3. 1 Một số nguyên tắc đề xuất giải pháp ... Giờ, thành phố Hồ Chí Minh 33 2.2 Thực trạng Giáo dục Đào tạo huyện Cần Giờ, thành phố Hồ Chí Minh 37 2 .3 Thực trạng phát triển đội ngũ CBQL trường THCS huyện Cần Giờ TP Hồ Chí ... GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH  DƯƠNG VĂN THƯ MỘT SỐ GIẢI PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ QUẢN CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ HUYỆN CẦN GIỜ THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH Chuyên ngành Quản lý...
  • 125
  • 549
  • 1
Dạy học thơ văn nguyễn ái quốc   hồ chí minh theo quan điểm tích hợp ở các trường trung học cơ sở huyện nhà bè (thành phố hồ chí minh)

Dạy học thơ văn nguyễn ái quốc hồ chí minh theo quan điểm tích hợp ở các trường trung học sở huyện nhà bè (thành phố hồ chí minh)

Sư phạm

... Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh được giảng dạy chương trình trung học sở Nghiên cứu việc dạy học thơ văn Nguyễn Ái Quốc - Hồ Chí Minh trường trung học sở huyện Nhà Bè (Thành phố Hồ Chí Minh) theo ... Quốc - Hồ Chí Minh Chương 3: Khảo nghiệm Chương SỞ KHOA HỌC CỦA DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC HỒ CHÍ MINHCÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP 1.1 Quan điểm tích hợp dạy học ... 2 BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC VINH LÊ THỊ OANH DẠY HỌC THƠ VĂN NGUYỄN ÁI QUỐC - HỒ CHÍ MINH THEO QUAN ĐIỂM TÍCH HỢP Ở CÁC TRƯỜNG TRUNG HỌC SỞ HUYỆN NHÀ BÈ (THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH) ...
  • 122
  • 701
  • 0
khảo sát nhu cầu tham vấn tâm lý của học sinh trung học cơ sở huyện bình chánh thành phố hồ chí minh

khảo sát nhu cầu tham vấn tâm của học sinh trung học sở huyện bình chánh thành phố hồ chí minh

Thạc sĩ - Cao học

... lớn nghiên cứu thực học sinh THCS quận nội thành thành phố Hồ Chí Minh, học sinh THCS huyện ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh sao? Bình Chánh huyện ngoại thành thành phố Hồ Chí Minh, tốc độ đô ... tâm học lớn mạnh ngành tâm học đời trước Tâm học cá nhân, Tâm học nhân cách, Tâm học chẩn đoán, Tâm học hành vi lệch chuẩn, Tâm học phát triển, Tâm học trí tuệ, Tâm học ... Chánh, thành phố Hồ Chí Minh sở khảo sát, đề xuất nội dung giải pháp tham vấn tâm trường THCS huyện Bình Chánh, thành phố Hồ Chí Minh 3. Khách thể đối tượng nghiên cứu 3. 1 Khách thể nghiên cứu: Học...
  • 158
  • 2,912
  • 9
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

biện pháp quản hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... ngũ giáo viên, cán quản trƣờng THCS thành phố 33 Bảng 2 .3 Trình độ đội ngũ giáo viên, cán quản trƣờng THCS thành phố 34 Bảng 2.4 Nhận thức giáo viên, cán quản nhà trƣờng ... dƣỡng 1.5 .3 Quản hoạt động dạy trình bồi dưỡng Quản hoạt động dạy giáo viên thực chất quản việc thực nhiệm vụ đội ngũ giáo viên giáo viên + Nhiệm vụ, nội dung quản hoạt động giáo viên: ... động giáo viên đổi phƣơng pháp giáo dục nghiên cứu khoa học 1.5.4 Quản hoạt động học giáo viên tham gia bồi dưỡng Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Quản hoạt động học học...
  • 117
  • 766
  • 7
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nghĩa Bồi dưỡng Bồi dưỡng giáo viên Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học Quản ... giải pháp QL công tác BDGV THCS thị xã Hồng Lĩnh, chưa đề tài nghiên cứu vấn đề Đó để chọn đề tài: “Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở thị xã Hồng Lĩnh, ... dõi, đạo hoạt động GV đổi phương pháp GD nghiên cứu khoa học 1 .3. 2.4 Quản hoạt động học GV tham gia BD Quản hoạt động học học viên QL việc tổ chức nhiệm vụ học tập, nghiên cứu, rèn luyện...
  • 112
  • 1,064
  • 3
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương

Khoa học xã hội

... 1: sở luận đề tài Chương 2: Thực trạng quản công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học sở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương Chương 3: Một số giải pháp quản công tác bồi dưỡng giáo viên Trung ... chức, phương pháp nội dung bồi dưỡng giáo viên a Cách tổ chức bồi dưỡng giáo viên: Việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên phổ thông theo cách sau đây: 35 - Bồi dưỡng từ xuống: Đây cách bồi dưỡng lâu năm ... 1.2.7 Bồi dưỡng bồi dưỡng giáo viên 20 1.2.8 Quản Quản công tác BDGV 27 1.2.9 Giải pháp giải pháp QL công tác bồi dưỡng GV 32 1 .3 Một số vấn đề luận BDGV quản công...
  • 144
  • 3,582
  • 0
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên

một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở huyện tân uyên

Giáo dục học

... công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên Trung học sở Nâng cao nhận thức, tầm quan trọng công tác bồi dưỡng tự bồi dưỡng chuyên môn cho cán bộ, giáo viên Trung học sở việc ... đội ngũ giáo viên cán quản tiếp tục triển khai bồi dưỡng thường xuyên giáo viên Trung học sở; đổi cách bồi dưỡng, nâng cao hiệu công tác bồi dưỡng cán quản lý, giáo viên chuyên môn nghiệp ... ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 100% giáo viên mầm non phổ thông đạt chuẩn trình độ đào tạo, 60% giáo viên mầm non, 100% giáo viên tiểu học, 88% giáo viên Trung học sở 16,6% giáo viên trung học phổ...
  • 23
  • 919
  • 0
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh

quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh

Sư phạm

... 2, 93 697 2, 93 138 2,88 551 2,90 689 2,90 141 2,94 562 2,96 7 03 2,95 138 2,88 548 2,88 686 2,88 112 2 ,32 426 2,24 538 2,26 122 2,55 441 2 ,32 5 63 2 ,36 132 2,76 445 2 ,34 577 2,42 2,75 X2 X3 2,65 ... 2,66 619 2,60 2,65 511 2,69 638 2,68 1,95 2,49 439 2 ,31 2,60 533 2,24 2,58 X1 101 2,10 130 2,72 X2 445 2 ,34 522 2,75 134 2,79 515 136 2,82 114 2 ,38 127 94 S húa bi Trung tõm Hc liu i hc Thỏi ... tr-ờng tiểu học trung học sở đạt chuẩn quốc gia mức độ 15 - 20% số tr-ờng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2" T nhng trờn, chỳng tụi la chn ti nghiờn cu Qun cụng tỏc bi dng giỏo viờn trung hc c...
  • 86
  • 489
  • 1
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh

quản công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh

Thạc sĩ - Cao học

... THCS thành phố Hạ Long 33 2 .3. 1 Thực trạng GD trung học sở thành phố Hạ Long 33 2 .3. 2 Thực trạng đội ngũ GV THCS thành phố Hạ Long 36 2.4 Thực trạng quản công tác BD giáo viên ... PHÁP QUẢN CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GV TRUNG HỌC SỞ THÀNH PHỐ HẠ LONG TỈNH QUẢNG NINH 56 3. 1 Những nguyên tắc để đề xuất biện pháp quản bồi dưỡng giáo viên THCS thành phố Hạ Long ... cấp quản giáo viên công tác BDGV Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 30 Chƣơng THỰC TRẠNG QUẢN CÔNG TÁC BỒI DƢỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞTHÀNH PHỐ...
  • 113
  • 518
  • 2
giải pháp quản lý nhằm nâng cao chất lượng ngũ giáo viên ở các trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh

giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng ngũ giáo viêncác trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh

Thạc sĩ - Cao học

... thực trạng quản đội ngũ giáo viên trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh Đe xuất số giải pháp quản nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh góp ... đích dự kiến khái quát phương pháp ỉôgic học ” [33 , tr 217] 1.2 .3 Quản lý, quản giáo dục, quản trường học, quản đội ngũ giáo viên 1.2 .3. 1 Quản Quản thuộc tính bất biến, nội trình ... Nghiên cứu sở luận công tác quản đội ngũ giáo viên trường THPT Đánh giá thực trạng việc quản đội ngũ giáo viên trường THPT quận 3, thành phố Hồ Chí Minh Đe xuất số giải pháp quản nhằm...
  • 100
  • 304
  • 2
Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền, thành phố hải phòng từ năm 2010 đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở quận ngô quyền, thành phố hải phòng từ năm 2010 đến năm 2020 luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... THPT vào học sở GD nghề nghiệp 1.2 .3 Quản GD Quản GD khoa học quản chuyên ngành, tảng khoa học quản nói chung Cũng giống khái niệm quản lý, khái niệm quản GD nhiều cách tiếp cận ... 39 .1 2610 32 .4 2070 25.7 169 2.1 56 0.7 80 53 3150 39 2008-2009 7822 32 54 41.6 2527 32 .3 1869 23. 9 141 1.8 31 0.4 2009 - 2010 7548 32 61 43. 2 235 5 31 .2 1774 23. 5 128 1.7 30 0.4 2010 - 2011 72 73 ... Chiểu 24 16.7 21 83. 3 Lạc Viên 66 13 21.1 53 78.9 Lê Hồng Phong 40 13. 7 37 86 .3 Tự Trọng 19 19.2 16 80.8 Quang Trung 55 15.2 48 84.8 36 8 60 16.7 30 8 83. 3 Tổng Nguồn: Phòng GD&ĐT Quận Ngô Quyền...
  • 114
  • 1,005
  • 12
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN  TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP

Thạc sĩ - Cao học

... động bồi dưỡng GV cần phải phương pháp quản lí hoạt động bồi dưỡng chặt chẽ: Bồi dưỡng thực theo nhiều hình thức khác bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chỗ, bồi dưỡng ... giáo viên Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán quản lí Công nghiệp hóa, đại hóa Chuẩn nghề nghiệp Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Học sinh giỏi Kinh tế - xã hội Phương pháp dạy học Quản ... gồm 03 chương: Chương 1: sở lí luận quảnbồi dưỡng GV THCS theo CNN Chương 2: Thực trạng quảnbồi dưỡng GV theo CNN trường THCS huyện Đoan Hùng, tỉnh Phú Thọ Chương 3: Các biện pháp quản...
  • 134
  • 533
  • 0
Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá

Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện đông sơn, tỉnh thanh hoá

Khoa học xã hội

... hành Bồi dưỡng thường xuyên Ban giám hiệu Cán quản sở vật chất Giáo viên Giáo viên chủ nhiệm Hiện đại hoá Học sinh Kinh tế - xã hội Phổ cập giáo dục Quản giáo dục Sách giáo khoa Trung học ... 1: sở luận đề tài Chương 2: Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Đông Sơn, tỉnh Thanh Hóa Chương 3: Các giải pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở ... giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên Nhà giáo giảng dạy công tác sở giáo dục đại học sau đại học gọi giảng viên Trong phạm vi nghiên cứu đề tài, giáo viên dạy cấp THCS gọi giáo...
  • 110
  • 640
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện hưng hà, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện hưng hà, tỉnh thái bình trong giai đoạn hiện nay

Khoa học xã hội

... 10 63 6.6 98 0.6 2007-2008 150 63 1 038 7 69.0 37 76 25.1 836 5.5 64 0.4 2008-2009 14065 10014 71.2 32 77 23. 3 717 5.1 57 0.4 2009-2010 136 38 99 83 73. 2 30 82 22.6 532 3. 9 41 0 .3 2010-2011 134 97 10 136 ... Bảng 3. 1 Quy mô trƣờng lớp học sinh Tiểu học năm học 2011-2012 Chia khối Tổng số Số trường 36 Khối Khối Khối Khối HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp HS Lớp 17722 6 23 3 736 133 34 23 121 37 96 133 33 37 117 ... -151 - 132 -31 -40 +116 Chia GV KHTN GV KHXH GV NN GV AN; MT 2006 - 2007 437 779 35 2 33 2 74 21 2007- 2008 424 7 73 357 32 1 73 22 2008 - 2009 4 03 834 38 1 31 7 87 49 2009 - 2010 39 7 816 37 1 30 9 87...
  • 22
  • 832
  • 3
Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh giai đoạn 2013 2020

Biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố cẩm phả, tỉnh quảng ninh giai đoạn 2013 2020

Sư phạm

... đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh - Chƣơng 3: Các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở thành phố Cẩm Phả, tỉnh Quảng Ninh giai đoạn 20 13 - 2020 Kết ... trung học sở 24 1 .3. 1 Mục đích phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 24 1 .3. 2 Nguyên tắc phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở 24 1 .3. 3 Nội dung phát triển đội ngũ giáo viên trung ... 1.2.2 Giáo viên đội ngũ giáo viên 11 1.2.2.1 Giáo viên 11 1.2.2.2 Đội ngũ giáo viên 11 1.2 .3 Giáo dục trung học sở 13 1.2 .3. 1 Vị trí vai trò giáo dục trung học...
  • 123
  • 676
  • 1
biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học cơ sở huyện giồng trôm, tỉnh bến tre

biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện giồng trôm, tỉnh bến tre

Thạc sĩ - Cao học

... : Giáo viên trung học sở HS : Học sinh PPDH : Phương pháp dạy học QLGD : Quản giáo dục THCS : Trung học sở THPT : Trung học phổ thông DANH MỤC BẢNG BIỂU, BIỂU ĐỒ Bảng Bảng 1.1: Kế hoạch giáo ... tiểu học tốt nghiệp Trung học sở tăng Huyện tập 36 trung trì thành Phổ cập giáo dục Tiểu học độ tuổi, Phổ cập giáo dục Trung học sở, bước đầu hoàn thành thống kê kết Phổ cập giáo dục bậc Trung học ... Học Năm học sinh Giỏi SL 2009-2010 937 2 2698 Khá % 28.79 SL TB % SL Yếu % 34 43 36.74 29 53 31.51 43 SL % 271 2.89 Kém S L % 0.75 2010-2011 9002 2766 2011-2012 9008 30 00 30 . 73 33. 3 32 21 35 .78 2678...
  • 113
  • 572
  • 3

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ mở máy động cơ lồng sóc các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25