mục tiêu bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở ở thị xã hồng lĩnh, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... nghĩa Bồi dưỡng Bồi dưỡng giáo viên Công nghiệp hoá, đại hoá Công nghệ thông tin Dạy học Đào tạo Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Hiệu trưởng Nhà xuất Phó hiệu trưởng Phương pháp dạy học Quản ... tra học viên vào khoá BD để nắm trình độ, lực đặc điểm tâm lí cá nhân học viên, sở phân loại học viên có định QL phù hợp + Hướng dẫn tổ chức cho học viên xây dựng kế hoạch phấn đấu theo tiêu ... Đội ngũ giáo viên đội ngũ giáo viên THCS 1.2.2.1 Đội ngũ giáo viên - Theo quan niệm số tác giả nước thì: “Đội ngũ GV chuyên gia lĩnh vực giáo dục, họ nắm vững tri thức, hiểu biết dạy học giáo dục...
- 112
- 1,064
- 3
một số biện pháp nhằm nâng cao hiệu quả công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện tân uyên
... học Hình thức bồi dưỡng giáo viên: - Bồi dưỡng tập trung theo đợt, lớp Sở, Phòng Giáo dục Giáo dục tổ chức - Bồi dưỡng chỗ theo đơn vị trường - Tự học cá nhân cán bộ, giáo viên Đối với giáo viên ... tác bồi dưỡng giáo viên bậc Trung học sở huyện Tân Uyên 2.1 Nhận thức tư tưởng công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Thực tiễn giáo dục trường Trung học sở Phổ thông dân tộc bán trú Trung học sở ... lại, bồi dưỡng đội ngũ nhà giáo để đến năm 2020, 100% giáo viên mầm non phổ thông đạt chuẩn trình độ đào tạo, 60% giáo viên mầm non, 100% giáo viên tiểu học, 88% giáo viên Trung học sở 16,6% giáo...
- 23
- 919
- 0
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở huyện đông triều, tỉnh quảng ninh
... tr-ờng tiểu học trung học sở đạt chuẩn quốc gia mức độ 15 - 20% số tr-ờng đạt chuẩn quốc gia mức độ 2" T nhng lý trờn, chỳng tụi la chn ti nghiờn cu Qun lý cụng tỏc bi dng giỏo viờn trung hc c ... im trung bỡnh chung 2,67 so vi im trung bỡnh cao nht X max = Cũn im trung bỡnh chung ca cỏc bin phỏp dao ng t 2,26 n 2,95 - So sỏnh mc nhn thc gia cỏn b qun lý v giỏo viờn thỡ nhn S húa bi Trung ... ỏnh giỏ cao, c th hin im trung bỡnh chung l 2,56 so vi giỏ tr im trung bỡnh chung cc i l X max = v im trung bỡnh chung giao ng t 2,25 n 2,79 Trong ú cú bin phỏp cú im trung bỡnh chung ln hn 2,5...
- 86
- 489
- 1
quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở thành phố hạ long - tỉnh quảng ninh
... hóa BD Bồi dưỡng BDGV Bồi dưỡng giáo viên GD Giáo dục ĐT Đào tạo GD & ĐT Giáo dục & Đào tạo GV Giáo viên ĐNGV Đội ngũ giáo viên HS Học sinh PCGD Phổ cập giáo dục QL Quản lý QLGD Quản lý giáo dục ... gia công tác bồi dưỡng giáo viên 57 3.2.2 Xây dựng thực kế hoạch quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 59 3.2.3 Cải tiến nội dung, hình thức phương pháp bồi dưỡng giáo viên THCS ... lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học sở thành phố Hạ Long tỉnh Quảng Ninh" Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn Mục đích nghiên cứu Trên sở nghiên cứu...
- 113
- 518
- 2
biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình sách giáo khoa sau năm 2015 ở thành phố uông bí tỉnh quảng ninh
... pháp giảng dạy giáo viên nói chung giáo viên dạy lớp theo chƣơng trình sách giáo khoa mới, đặc biệt giáo viên dạy chéo môn, giáo viên chƣa đạt chuẩn, giáo viên lực yếu phân loại giáo viên lấy làm ... bồi dƣỡng + Xác định mục tiêu bồi dƣỡng năm học, cấp học, bậc học khối học, môn học Mục tiêu phải cụ thể mang tính hoạch định, tính khả thi, có thƣớc đo đánh giá đƣợc Mục tiêu phải phù hợp với ... cứu khoa học 1.5.4 Quản lý hoạt động học giáo viên tham gia bồi dưỡng Số hóa Trung tâm Học liệu http://www.lrc-tnu.edu.vn/ Quản lý hoạt động học học viên quản lý việc tổ chức nhiệm vụ học tập,...
- 117
- 766
- 7
QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ Ở HUYỆN ĐOAN HÙNG, TỈNH PHÚ THỌ THEO CHUẨN NGHỀ NGHIỆP
... Giáo dục Đào tạo Đoan Hùng, cán quản lí giáo viên trường: Trung học sở Yên Kiện, Trường trung học sở Đoan Hùng, Trường trung học sở Tiên Phong, Trường trung học sở Tây Cốc, Trường trung học sở ... bồi dưỡng chặt chẽ: Bồi dưỡng thực theo nhiều hình thức khác bồi dưỡng tập trung, bồi dưỡng thường xuyên, bồi dưỡng chỗ, bồi dưỡng theo chu kỳ tự bồi dưỡng Phương pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ... bộ, giáo viên Cán bộ, giáo viên, nhân viên Cán quản lí Công nghiệp hóa, đại hóa Chuẩn nghề nghiệp Giáo dục Giáo dục Đào tạo Giáo viên Học sinh Học sinh giỏi Kinh tế - xã hội Phương pháp dạy học...
- 134
- 533
- 0
Quản lý bồi dưỡng giáo viên trung học cơ sở quận Đống Đa thành phố Hà Nội
... vụ giáo viên trung học sở, nâng cao mức độ đáp ứng giáo viên trung học sở với yêu cầu phát triển giáo dục trung học sở yêu cầu chuẩn nghề nghiệp giáo viên trung học sở. ” Thông tư rõ đối tượng bồi ... để tạo kế hoạch bồi dưỡng khác Cơ sở đào tạo, bồi dưỡng giáo viên địa phương lập kế hoạch hoạt động sở kế hoạch bồi dưỡng giáo viên sở/ phòng giáo dục Kế hoạch bồi dưỡng sở/ phòng giáo dục thiết ... quản lý bồi dưỡng giáo viên THCS địa bàn Quận Đống Đa - Thành phố Hà Nội Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ QUẢN LÝ BỒI DƯỠNG GIÁO VIÊN TRUNG HỌC CƠ SỞ 1.1 Tổng quan vấn đề nghiên cứu Bồi dưỡng giáo viên...
- 101
- 595
- 2
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên Trung học cơ sở ở thị xã Thuận An, tỉnh Bình Dương
... dung bồi dưỡng giáo viên a Cách tổ chức bồi dưỡng giáo viên: Việc tổ chức bồi dưỡng giáo viên phổ thông theo cách sau đây: 35 - Bồi dưỡng từ xuống: Đây cách bồi dưỡng lâu năm làm nhắm giúp giáo viên ... hình bồi dưỡng: Bồi dưỡng thường xuyên theo chu kỳ, bồi dưỡng để dạy chương trình SGK (gọi tắt bồi dưỡng thay sách) bồi dưỡng chuẩn hóa (cho giáo viên chưa đạt chuẩn) Như vậy, bồi dưỡng giáo viên ... trạng bồi dưỡng nâng cao lực cho giáo viên Trung học sở + Thăm dò nhu cầu nội dung, hình thức bồi dưỡng nâng cao nâng cao lực cho giáo viên Trung học sở + Thăm dò ý kiến cán quản lý giáo viên...
- 144
- 3,585
- 0
KẾT QUẢ THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ
... Tỉ lệ bố trí giáo viên: + Giáo viên chuyên trách phổ cập: - Tổng số giáo viên trung học sở: Trong đó: + Trên chuẩn: , tỉ lệ: + Đạt chuẩn: , tỉ lệ: + Tỉ lệ bố trí giáo viên: + Giáo viên chuyên ... CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG GIAI ĐOẠN TỪ NĂM 2011 ĐẾN 2020 Phương hướng - Mục tiêu cụ thể: Tiếp tục củng cố trì chuẩn quốc gia phổ cập giáo dục tiểu học độ tuổi, phổ cập giáo dục trung học ... cấp học tham gia đầy đủ lớp bồi dưỡng thay sách giáo khoa, bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III, bồi dưỡng chuyên đề chuyên môn, hội thi giáo viên dạy giỏi…giúp cho giáo viên nâng cao tay nghề đổi...
- 11
- 1,317
- 1
MẪU BÁO CÁO QUÁ TRÌNH THỰC HIỆN CÁC MỤC TIÊU PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ GIAI ĐOẠN 2001-2010
... TÁC PHỔ CẬP GIÁO DỤC TRUNG HỌC CƠ SỞ TRONG THỜI GIAN TỚI I Mục tiêu Duy trì kết phổ cập đạt Nâng cao chất lượng phổ cập GDTHCS Thực phổ cập GDTrH II Chỉ tiêu kế hoạch thực PCGDTHCS Chỉ tiêu: - Đạt ... lưới trường, lớp; xây dựng trường chuẩn QG, trường học thân thiện; - Tăng cường sở vật chất trường học; - Bồi dưỡng, nâng cao trình độ giáo viên; khắc phục tình trạng không đồng cấu GV; - Thực ... hỗ trợ từ xã hội hóa giáo dục - Tổng kinh phí từ xã hội hóa giáo dục - Sử dụng nguồn kinh phí xã hội hóa giáo dục VI Công tác xã hội hóa giáo dục - Công tác vận động phổ cập Sở Ban, Ngành, tổ chức...
- 3
- 1,324
- 1
Một số biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở quận ngô quyền thành phố hải phòng luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... đạt mục tiêu đề (về nâng cao lực chuyên môn) 20 1.3 Giáo dục Trung học sở đổi giáo dục Trung học sở 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục Trung học sở a) Vị trí: Giáo ... cầu bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên Trung học sở 1.4.2 Những yêu cầu đổi quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên 1.4.3 Phòng Giáo dục Đào tạo với quản lý công tác bồi dưỡng chuyên môn cho giáo viên ... lý giáo dục 1.2.2 Bồi dưỡng, bồi dưỡng chuyên môn 1.2.3 Biện pháp, biện pháp quản lý 1.3 Giáo dục Trung học sở đổi giáo dục Trung học sở 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo...
- 121
- 1,609
- 20
Một số giải pháp quản lý công tác bồi dưỡng năng lực chuyên môn cho giáo viên trung học cơ sở huyện thiệu hóa ,tỉnh thanh hóa
... tác đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên đạt trình độ định: “ phấn đấu đến năm 2005 tất giáo viên trung học sở có trình độ cao đẳng trở lên, giáo viên trưởng, phó môn có trình độ đại học Đặc biệt ... đạo tạo bồi dưỡng giáo viên hệ thống trường, khoa, sở sư phạm Xây dựng chuẩn giáo viên cấp, bậc học; xây dựng, hoàn thiện nội dung, quy trình, phương thức bồi dưỡng thường xuyên bồi dưỡng nâng ... tác bồi dưỡng lực chuyên môn cho giáo viên trung học sở huyện Thiệu Hoá ………… 61 Chương MỘT SỐ GIẢI PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC BỒI DƯỠNG NLCM CHO GV THCS HUYỆN THIỆU HOÁ, TỈNH THANH HOÁ .64 3.1 Cơ sở...
- 110
- 1,364
- 8
Các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng đội ngũ giáo viên trung học cơ sở thành phố nam định đáp ứng yêu cầu đổi mới giáo dục
... giáo dục bậc trung học đạt kết b-ớc đầu Số học sinh đ-ợc tuyển vào học lớp 10 trung học phổ thông bổ túc trung học bổ túc đạt tỷ lệ 72 % số học sinh tốt nghiệp trung học sở * Về hạn chế: Số học ... đình) Học sinh trung học phổ thông công lập trung học phổ thông dân lập có: 10.520 em, tăng 317 em so với năm học tr-ớc Công tác phổ cập giáo dục tiểu học phổ cập giáo dục trung học sở tiếp ... theo học tr-ờng nghề trung cấp chuyên nghiệp ch-a nhiều, đó, quy mô tr-ờng trung học phổ thông, các trung tâm giáo dục th-ờng xuyên đáp ứng đ-ợc 72% số học sinh tốt nghiệp trung học sở vào học trung...
- 25
- 927
- 4
Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy cho giáo viên trung học cơ sở hải phòng tại trung tâm tin học
... động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin Trung tâm Tin học 4.3 Đề xuất biện pháp quản lý bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin cho giáo viên Trung học sở Trung tâm Tin học nhằm đưa công tác bồi ... động đào tạo bồi dưỡng đội ngũ giáo viên nói chung bồi dưỡng ứng dụng CNTT cho giáo viên nói riêng chưa đề cập đến biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng CNTT giảng dạy cho giáo viên THCS ... túc, khoa học Vì vậy, tác giả chọn đề tài: “Một số biện pháp quản lý hoạt động bồi dưỡng ứng dụng công nghệ thông tin giảng dạy cho giáo viên Trung học sở Hải Phòng Trung tâm Tin học" Mục đích...
- 23
- 788
- 0
các biện pháp quản lý công tác bồi dưỡng giáo viên trung học phổ thông tỉnh sóc trăng
... tác bồi dưỡng đề mục tiêu sát hợp Hiện nay, công tác bồi dưỡng GV THPT nhằm đạt mục tiêu sau: - Bồi dưỡng chuẩn hóa trình độ (bồi dưỡng chuẩn hóa) - Bồi dưỡng nâng cao trình độ chuẩn (bồi dưỡng ... CSVC : Cơ sở vật chất ĐHSP : Đại học sư phạm GV : Giáo viên HS : Học sinh PCGDTH : Phổ cập giáo dục tiểu học Sở GD&ĐT : Sở Giáo dục Đào tạo THPT : Trung hoc phổ thông THCS : Trung học sở UBND ... thức bồi dưỡng sau đây: - Bồi dưỡng chỗ: Là tổ chức bồi dưỡng trường nơi GV công tác 37 - Bồi dưỡng tập trung: Tổ chức bồi dưỡng theo khóa hay theo đợt, chu kỳ trường sư phạm hay sở bồi dưỡng...
- 144
- 1,191
- 8
quản lý việc đào tạo, bồi dưỡng trình độ cử nhân cho giáo viên trung học cơ sở tại thành phố cần thơ
... giỏo viờn trung hc c s s c th hin rừ hn qua biu di õy: Biu 2.1: Biu th hin trỡnh giỏo viờn trung hc c s BIểU Đồ BIểU THị TRìNH Độ GIáO VIÊN TRUNG HọC CƠ Sở 65,37 61,7 63,04 Đại học Cao đẳng ... hoỏ t nc + Giỏo viờn trung hc c s: Vai trũ ca ngi giỏo viờn trung hc c s: Giỏo viờn trung hc c s l ngi lm nhim v ging dy, giỏo dc nh trng cp trung hc c s Nhim v ca giỏo viờn trung hc c s: thc ... hai Hc sinh vo lp mi phi cú bng tt nghip trung hc c s, cú tui l mi lm tui V trớ ca giỏo dc trung hc c s: Bc trung hc c s l bc trung gian gia bc tiu hc v trung hc ph thụng, nú thc hin hai nhim...
- 107
- 552
- 0
biện pháp quản lý công tác tự bồi dưỡng chuyên môn của giáo viên trung học cơ sở quận cẩm lệ thành phố đà nẵng
... THỐNG GIÁO DỤC QUỐC DÂN 1.3.1 Vị trí, vai trò, mục tiêu, nội dung, phương pháp giáo dục Trung học sở a) Vị trí b) Vai trò c) Mục tiêu giáo dục phổ thông, giáo dục Trung học sở d) Nội dung giáo ... bồi dưỡng Chính việc quản lý công tác tự BDCM GV quan trọng 2.4.2 Mục tiêu giáo viên công tác tự bồi dưỡng chuyên môn 2.4.3 Nội dung tự bồi dưỡng chuyên môn giáo viên 2.4.4 Hình thức tự bồi dưỡng ... QUẢN LÝ CÔNG TÁC TỰ BỒI DƯỠNG CHUYÊN MÔN CỦA GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ QUẬN CẨM LỆ, THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG 3.1 CƠ SƠ XÁC LẬP CÁC BIỆN PHÁP 3.1.1 Cơ sở lí luận 3.1.2 Cơ sở pháp lí 3.2 NGUYÊN...
- 26
- 1,360
- 0
Quản lý hoạt động bồi dưỡng chuyên môn cho Giáo viên trung học cơ sở Quận Hải An, Thành phố Hải Phòng
... chuẩn hóa đội ngũ nhà giáo theo cấp họ Tiến tới tất giáo viên tiểu học, trung học sở, giáo viên, giảng viên sở giáo dụ độ từ đại học ải có trình ạm Giảng viên cao đẳng, đại học có trình độ từ thạc ... dƣỡng giáo viên lâu năm, bồi dƣỡng giáo viên phụ trách công tác Đội; bồi dƣỡng giáo viên chăm sóc giáo dục trẻ khuyết tật, - Phân loại theo tính chất quy mô: bồi dƣỡng giáo viên giỏi, bồi dƣơng giáo ... mục tiêu, nội dung, phƣơng pháp giáo dục THCS 17 1.3.2 Vị trí, vai trò, nhiệm vụ yêu cầu giáo viên Trung học sở 20 1.3.3 Nhiệm vụ ngƣời giáo viên THCS 21 1.4 Định hƣớng mục tiêu đổi giáo...
- 109
- 944
- 8
bồi dưỡng năng lực chuyên môn giáo viên trung học cơ sở huyện sơn dương, tỉnh tuyên quang đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình và sách giáo khoa sau năm 2015
... 10.057 học sinh Huyện hoàn thành phổ cập giáo dục trung học sở năm 2001 Giáo dục trung học (trung học sở trung học phổ thông) phát triển mạnh Tỷ lệ thu hút học sinh hoàn thành chƣơng trình tiểu học ... đƣợc bổ túc, bồi dƣỡng + Xác định mục tiêu bồi dƣỡng năm học, cấp học, bậc học khối học, môn học Mục tiêu phải cụ thể mang tính hoạch định, tính khả thi, có thƣớc đo đánh giá đƣợc Mục tiêu phải ... tất giáo viên tiểu học, Trung học sở, giáo viên, giảng viên sở giáo dục nghề nghiệp phải có trình độ từ đại học trở lên, có lực sƣ phạm ” Theo PGS, TS Nguyễn Thúy Hồng (Phó Cục trƣởng Nhà giáo...
- 115
- 600
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25