... DUNG VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ TIỂU HỌC Khái niệm hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộng GDNGLL hoạtđộnggiáodục tổ chức theo chủ đề giáodục tháng với thời lượng ... https://vn.annkate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030025 Như biết, hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu, ... học Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiến hành thông qua việc dạy học môn học bắt buộc tự chọn chương trình giáodục phổ thơng cấp Tiểu học Bộ trưởng Bộ Giáodục Đào tạo ban hành Hoạtđộnggiáodục lên...
... :hnàh n it c b cáC + :c hc t gn ht n b àm ht c LLGNDG H c hc t c ht hnìh t m c hc t hnìrt n it àv c ht hcác uên yãh n B — :gn rt àhn iàogn LLGNDG H c hc t c ht hnìh cáC + 94 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL ... gnùh ihT — ý i g gn t oh cáC hC — gnáhT 74 | C ỌH UỂIT Ở PỚL NÊL Ờ IG IÀ OGN CỤD O ÁIG G NỘĐ TẠOH C ỨHC ỔT C ỨHT HNÌH ÀV GNUD IỘN :gn rt àhn gnort LLGNDG H c hc t c ht hnìh cáC + :uas ý i g oeht ... h u iT c b LLGNDG H c hc t c ht hnìh n hc a l hcác t ib ,LLGNDG H gnud i n gn d yâx hcác t ib nêiv c h púig s yàn eludoM gn gn c gn t oh c hc t hcác t ib ,nâht n b ohc t iht n c gn s gn n k ,m...
... lớp (HĐGDNGLL) Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận trình giáodụcnhàtrường trung học phổ thơng Đó hoạtđộnggiáodục tổ chức ngồi học mơn văn hóa lớpHoạtđộnggiáodụclênlớplớp 10 tiếp nối, ... nhiệm vụ giáo viên chủ nhiệm việc giáodục kĩ sống cho học sinh lớp chủ nhiệm 3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) II THỰCTRẠNG VỀ VIỆC THỰC HIỆN HĐGDNGLL, GIÁODỤC KĨ NĂNG ... triển nhân cách, hình thành giáodục kĩ sống cho học sinh Giáo viên chủ nhiệm cầu nối Hiệu trưởngnhàtrường với học sinh, cha mẹ học sinh đoàn thể mà em sinh hoạtHoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL)...
... viên từ đầu năm học Chương THỰCTRẠNG VỀ HOẠTĐỘNGGIÁODỤC NGỒI GIỜLÊNLỚP VÀ CƠNG TÁC QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚP CỦA HIỆU TRƯỞNGỞCÁCTRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HUYỆN TRẢNG ... vào nhàtrường thông qua hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGDNGLL) Trường trung học có nhiệm vụ “Tổ chức giảng dạy, học tập hoạtđộnggiáodục khác theo chương trình giáodục phổ thơng” Hoạtđộnggiáo ... DUNG Hoạtđộng văn nghệ Hoạtđộng báo chí Hoạtđộng TDTT Hoạtđộng tham quan, cắm trại Hoạtđộnggiao lưu nhàtrườngHoạtđộng lao động cơng ích (vệ sinh, chăm sóc kiểng, …) Hoạtđộng sinh hoạt...
... học lớp mà phải rèn luyện, củng cố phát triển thông qua hoạtđộnggiáo dục, khơng thể thiếu hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp - Hoạtđộnggiáodụclênlớp (HĐGD NGLL) phận trình giáodụcnhàtrường ... BỘ GIÁODỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM TP HỒ CHÍ MINH -o0o - NGUYỄN TẤN TÀI THỰCTRẠNG QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞCÁCTRƯỜNG THPT TẠI QUẬN ... hoạtđộngnhàtrường Trên sở kế hoạch, nhàtrường định cách tổ chức đạo, nội dung, phương tiện qui mô hoạtđộng ; chuẩn bị kế hoạch giáodục chu đáo đem lại chất lượng, hiệu giáodục mà nhà trường...
... lượng giáodụctrường THPT NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU 5.1 Xây dựng sở lý luận quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 5.2 Thựctrạng quản lý thực chương trình hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường ... trình hoạtđộng GDNGLL bao gồm: + Xây dựng kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp + Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp + Kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch kết hoạtđộnggiáodụclênlớp - ... tổ chức, cá nhân tham gia giáodụcnhàtrườngthựchoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp bao gồm hoạtđộngngoại khóa khoa học, văn học, nghệ thuật, thể dục thể thao, an toàn giao...
... Cơ sở pháp lý Khái niệm Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp Chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp Nguyên tắc hoạtđộnggiáodụclênlớp Cơ sở thực tiễn II Thựctrạng ... trình giáo dục, làm cho trình thực đợc nơi, lúc 2.2 Vị trí hoạtđộnggiáodụclênlớp 2.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày ngời ta phân chia hoạtđộnggiáodụcnhà ... rộng Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phong phú đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạt động: Hoạtđộng vệ sinh hàng ngày, hàng tuần nhà trờng, hoạtđộng đội cờ đỏ theo dõi hoạtđộng lớp, hoạt động...
... cao chất lượng giáodục Nâng cao nhận thức cán giáo viên nhàtrường cần thiết phải thựcgiáodục KNS cho học sinh không thông qua giảng lớp mà phải giáodục thơng qua hoạtđộnggiáodục NGLL Phát ... khơng thể thiếu việc giáodục KNS, giáodục KNS thơng qua hoạtđộng ngồi lênlớp bên cạnh kết đạt nhàtrường nhận thấy có hạn chế định Cụ thể như: Việc tổ chức hoạtđộnggiáodục NGLL chưa có chiều ... thựctrạnggiáodục kỹ sống hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp bước góp phần thực thành cơng đề tài Bởi nắm bắt tình hình thực tế có sở để đề kế hoạch, biện pháp thiết thực, cụ thể để thực Khảo sát,...
... Hoạtđộnggiáodụclênlớp phân chia hai mức độ phạm vi tác động lượng học sinh tổ chức hoạt chi phối Đó hoạtđộnglênlớphoạtđộnggiáodụcnhàtrườngHoạtđộnggiáodụclênlớpnhàtrường quản ... Hiệu trưởng quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp Bản thân lãnh đạo hoạtđộngnhà trường, có hoạtđộnggiáodụclênlớptrường qua nhiều năm từ thực tế tình hình nhà trường, thực tiễn công ... phạm phối hợp tổ chức 2/ Vò trí hoạtđộnggiáodụclênlớp : Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành chủ yếu hoạtđộng dạy học- giáodục , hoạtđộnggiáodụclênlớp điều kiện để hình thành thái...
... cận giáodục KNS có hiệu thực tiễn giáodụcnhàtrường 2.223 CHƯƠNG 2.224 THỰCTRẠNG CỦA VIỆC GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1,2 THÔNG QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ MỘT SỐ TRƯỜNG ... luận hoạtđộnggiáodụclênlớp 12 1.2.1 1.2.2 1.2.3 THỰCTRẠNG CỦA VIỆC GIÁODỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HỌC SINH LỚP 1,2 THÔNG QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGOÀIGIỜLÊNLỚPỞ MỘT ... góp phần tích cực vào việc thực mục tiêu giáodục Như vậy, hoạtđộnggiáodụclênlớp khơng phải hoạtđộng phụ khóa nhàtrường mà phận quan trọng hoạtđộnggiáodụcnhàtrường phổ thông * HĐGDNGLL...
... 2000), hai hoạtđộnggiáodụcnhà trường: Hoạtđộnggiáodụclớp tiến hành thông qua môn bắt buộc tự chọn Hoạtđộnggiáodụclênlớpnhàtrường phối hợp với lực lượng giáodụcnhàtrường tổ chức ... HĐGDNGLL hoạtđộng “phụ”, hoạtđộng “bề nổi” mà giữ vị trí quan trọng HĐ giáodụcnhàtrườngHoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối tạo mối liên hệ hai chiều nhàtrường xã hội: Thơng qua HĐGDNGLL nhàtrường ... GV Giáo viên GVCN Giáo viên chủ nhiệm GVBM Giáo viên môn HĐ Hoạtđộng HĐGDNGLL Hoạtđộnggiáodụclênlớp HS Học sinh HT Hiệu trưởng KT Kinh tế QL Quản lí QLGD Quản lí giáodục TD –TT Thể dục...
... Những quan niệm quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường trung học sở 1.1.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp Lý luận hoạtđộng GD hoạtđộng dạy học rõ hai hoạtđộng phận hoạtđộng sư phạm tổng có mối ... triển 2.2 Thựctrạnghoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học sở thị xã Vĩnh Châu, tỉnh Sóc Trăng 2.2.1 Thựctrạng nhận thức chủ thể quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường Trung học sở thị ... nhiều hoạtđộng Chính thơng qua hoạt động, nhân cách người hình thành phát triển tồn diện Trong nhàtrường vừa có hoạtđộnggiáodục hệ thống môn học bản, vừa có hoạtđộnggiáodụclênlớpGiáo dục...
... giáodục có hoạtđộnggiáodụcCáchoạtđộnggiáodục dựa tảng dạy học Nói cách khác, tảng hoạtđộnggiáodục dạy học, dù hoạtđộng đƣợc tổ chức ngồi mơn học nhà trƣờng 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụclên ... thiện nhân cách 1.4 Mối quan hệ HĐGDNGLL với hoạtđộng khác Mục tiêu giáodục đạo toàn hoạtđộnggiáo dục: hoạtđộnggiáodục gia đình, hoạtđộnggiáodụcnhà trƣờng, hoạtđộnggiáodục xã hội ... giáodục nhƣ: giáodục đạo đức, giáodục trí tuệ, giáodục thẩm mĩ, giáodục thể chất, giáodục lao động nội dung giáodục pháp luật, giáodục mơi trƣờng, giáodục hòa bình… a Các loại hình hoạt...
... sinh hoạt cụ thể Bước 2: Tiến hành hoạtđộng câu lạc CLB hoạtđộng có định kỳ, hoạtđộng diễn phải theo chương trình chuẩn bị sẵn Bước 3: Kết thúchoạtđộng Mỗi CLB kết thúc chương trình hoạtđộng ... dạng, sinh động hiệu 19 HỘI THI – Một số lưu ý: Để hội thi đạt kết giáodục mong muốn, người GV cần nắm nội dung hoạt động, sở vận dụng linh hoạt, sáng tạo vào thực tiễn HĐGDNGLL nhàtrường ... thú học tập, hoạtđộng xã hội HS - Thời gian cho sinh hoạt câu lạc nên cân hoạtđộnggiáodục khác 25 THAM QUAN – Mục tiêu: Tham quan HTTC dạy học tiến hành nhà trường, thiên nhiên, nhà bảo tàng,...
... học sinh việc tổ chức họatđộnggiáodụcngòailên lớp: - Người giáo viên cần tin tưởng khả học sinh, em hòan tòan tự quản có tác động cách chúng ta.Người giáo viên biết cách tạo cho em tự tin vào ... họatđộng chuẩn bị điều kiện cho việc tổ chức thành công họatđộng ( chuẩn bị tổ chức nhân sự, sở vật chất,phương tiện, môi trườnghọatđộng ) + Tổ chức thi công : Tổ chức, điều hành họatđộng ... Đề xuất ý tưởng : Biết dựa vào chương trình, yêu cầu giáodục HĐGDNGLL tháng từ đề xuất chủ đề, nội dung, hình thứchọatđộng phù hợp với tình hình, đặc điểm lớp + Thiết kế họatđộng : Biết lập...
... huy động sức mạnh cộng đồng tham gia vào trình phát triển giáodụcnhàtrườngHoạtđộng GDNGLL linh hồn hoạtđộng tập thể nhàtrường Nó thước đo phối hợp tổ chức hoạtđộng lực lượng giáodụcnhà ... kiến Nhàtrường đối tượng cuối quản lý giáodục Dạy học giáodục thống hoạtđộng trung tâm nhàtrường Mọi hoạtđộng đa dạng phức tạp khác nhàtrường hướng vào tiêu điểm Vì vậy, quản lý nhàtrường ... lí nhàtrườnghoạtđộng quan quản lý nhằm tập hợp tổ chức hoạtđộnggiáo viên, học sinh lực lượng giáodục khác, huy động tối đa nguồn lực giáodục để nâng cao chất lượng giáodục đào tạo nhà trường...
... tập hoạtđộnggiáodục khác, đó, hoạtđộnggiáodục khác đợc tổ chức chủ yếu dới hình thứchoạtđộng GDNGLL 1.2.3.2 Hoạtđộnggiáodụclênlớp a Khái niệm hoạtđộng GDNGLL * Quá trình giáodục ... tác dụng công tác giáodục 26 d- Tính chất hoạtđộnggiáodụclênlớp - Bình diện hoạtđộng rộng: Hoạtđộng GDNGLL hoạtđộng phong phú, đa dạng Nó diễn nhà trờng với hoạtđộng nh: vệ sinh hàng ... hai hoạtđộnggiáodụcnhà trờng: Hoạtđộng Dạy-Học lớphoạtđộng GDNGLL; từ ngời nghiên cứu đề xuất mô hình dới đây: Biểu đồ 1: Quan hệ dạy học lớphoạtđộng GDNGLL Quá trình sư phạm nhà trường...
... quản lý nhàtrường 21 1.2.3 Khái niệm hoạtđộnggiáodục 23 1.2.4 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 23 1.3 Hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp vai trò hoạtđộnggiáo 25 dụclênlớp phát triển nhân cách học ... tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp 48 Động viên thành viên Hội đồng tham gia hoạtđộnggiáodụclênlớp Tổ chức tốt đội ngũ giáo viên chủ nhiệm đạo hoạtđộnggiáodụclênlớplớp - sử dụng giáo ... thể hoạtđộnggiáodục phải chịu trách nhiệm hoạtđộnggiáodục Đó nhàgiáo dục, giáo viên chủ thể có liên quan khác như: cha mẹ, học sinh, tổ chức giáodục xã hội sở giáodụcHoạtđộnggiáo dục...
... đề hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 19 1.3.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớp 19 1.3.2 Vị trí, vai trò hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớptrường THPT 20 1.3.3 Đặc điểm hoạtđộnggiáo ... 32 1.4.2 Tổ chức thựchoạtđộnggiáodụclênlớp 33 1.4.3 Chỉ đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp 34 1.4.4 Kiểm tra đánh giá việc thực kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp ... 16 1.2.1 Hoạtđộnggiáodụclênlớp .16 1.2.2 Quản lý, quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớptrường THPT 17 1.2.3 Giải pháp, giải pháp quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp 18 1.3...