0

thực trạng đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng sư phạm hà nội

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN Ở  TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG HÀ NỘI

QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN THÔNG QUA ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊNTRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG NỘI

Sư phạm

... sinh viên trường Cao đẳng Cộng đồng Nội thông qua đội ngũ giảng viên chương đề tài Chương 42 THỰC TRẠNG QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG TỰ HỌC CỦA SINH VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG CỘNG ĐỒNG NỘI 2.1 Khái quát Trường ... học, cao dẳng công lập Giảng viên hữu: giảng viên thuộc biên chế thức nhà trường Giảng viên thỉnh giảng: giảng viên thỉnh giảng gồm có giảng viên trường đại học, học viện thỉnh giảng trường giảng ... sinh viên Trường Cao đẳng cộng đồng Nội 6.3 Đề xuất số biện pháp quản lý cho hiệu trưởng thông qua đội ngũ giảng viên hoạt động tự học sinh viên trường Cao đẳng cộng đồng nội nhằm nâng cao...
  • 103
  • 689
  • 0
Luận văn thạc sỹ: Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên tại Trường cao đẳng sư phạm Đắk Lắk

Luận văn thạc sỹ: Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên tại Trường cao đẳng phạm Đắk Lắk

Sư phạm

... việc Chương 3 :Thực trạng tạo động lực cho đội ngũ giảng viên Trường cao đẳng Phạm Đắklắk Chương 4: Một số giải pháp nhằm tạo động lực việc cho đội ngũ giảng viên Trường cao đẳng Phạm Đắklắk ... cho đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng phạm Đắk Lắk Vì vậy, tác giả lựa chọn đề tài “Tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường cao đẳng phạm Đắk Lắk“ để giải vấn đề tạo động lực cho giảng ... pháp nhằm tạo động lực cho đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng phạm Đắk Lắk Căn vào thành công, hạn chế nguyên nhân hạn chế công tác tạo động lực cho đội ngũ giảng viên trường, tác giả đưa số giải...
  • 160
  • 1,228
  • 11
Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội

Đề cương luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viênTrường Cao đẳng Du lịch Nội

Sư phạm

... phát triển đội ngũ giảng viên Đại học, Cao đẳng - Khảo sát phân tích thực trạng đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Du lịch Nội thực trạng biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Nhà trường - ... rộng Nhà trường 2.3 Thực trạng biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên thực Trường Cao đẳng Du lịch Nội 2.3.1 Thực trạng mức độ thực thực trạng hiệu biện pháp quản lý phát triển đội ngũ ... triển đội ngũ giảng viên chuẩn chất lượng Kết luận chương Chương THỰC TRẠNG CÔNG TÁC PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN TRƯỜNG CAO ĐẲNG DU LỊCH NỘI 2.1 Khái quát Trường Cao đẳng Du lịch Nội 2.1.1...
  • 16
  • 757
  • 3
Biện pháp quản lí đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình giai đoạn 2011  2020

Biện pháp quản lí đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thái bình giai đoạn 2011 2020

Khoa học xã hội

... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình ... lực quản lí đội ngũ giáo viên, cán cơng nhân viên ngành; cốt lõi lực lượng giảng viên, giáo viên d) Quản lí đội ngũ giảng viên: Quản lí ĐNGV quản lí đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng, Đại học ... động đào tạo, Nhà trường đẩy mạnh hoạt động NCKH 2.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình 2.2.1 Thực trạng số lượng Tổng số giảng viên Nhà trường tính đến...
  • 19
  • 430
  • 0
Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình giai đoạn 2011 - 2020

Biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình giai đoạn 2011 - 2020

Sư phạm

... Chương 1: Cơ sở lý luận quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng khối Kinh tế Kỹ thuật Chương 2: Thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật Thái Bình ... 1.2.3 Quản lý đội ngũ giảng viên 20 1.3 Một số vấn đề lý luận quản lý đội ngũ giảng viên Cao đẳng Kinh tế Kỹ thuật 23 1.3.1 Đặc điểm đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế ... : Cao đẳng : Cơng nghiệp hóa, đại hóa : Chính quy : Đề án 26 : Đội ngũ giảng viên : Đại học : Đào tạo : Giáo dục : Giảng viên : Giảng viên : Giảng viên thỉnh giảng : Giảng viên hữu : Giáo sư...
  • 105
  • 474
  • 1
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Y tế Điện Biên trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Y tế Điện Biên trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... sánh, đánh giá thực trạng đội ngũ giảng viên quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Y tế Điện Biên 5.3 Đề xuất biện pháp quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Y tế Điện ... giá thực trạng quản lý phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Y tế Điện Biên so với số trường Cao đẳng Y tế nước Chương CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN CÁC TRƯỜNG CAO ĐẲNG ... lý đội ngũ giảng viên cách phù hợp 1.4.2 Nội dung quản lý đội ngũ giảng viên Quản lý đội ngũ giảng viên nội dung chủ yếu QLNNL GD&ĐT nói chung sở giáo dục ĐH, CĐ nói riêng Quản lý đội ngũ giảng...
  • 105
  • 379
  • 2
Phát triển đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng nghề công nghiệp hà nội   luận văn ths  quản lý giáo dục  60 14 01 14 pdf

Phát triển đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng nghề công nghiệp nội luận văn ths quản lý giáo dục 60 14 01 14 pdf

Thạc sĩ - Cao học

... triển đội ngũ, đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng nghề Cơng nghiệp Nội thiếu số lượng hạn chế chất lượng; Kỹ phạm số giảng viên hạn chế, giảng viên dạy thực hành nghề thiếu kinh nghiệm thực ... đãi ngộ đội ngũ giảng viên 58 2.5 Đánh giá chung thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng nghề Công nghiệp Nội 59 Chương 3: BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIẢNG VIÊN ... sinh, sinh viên 01 giáo viên, giảng viên; Tỷ lệ giáo viên, giảng viên hữu 70% tổng số giáo viên, giảng viên trường cao đẳng nghề, trường đại học, trường cao đẳng, trường trung cấp nghề, trường trung...
  • 129
  • 575
  • 2
Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế   kỹ thuật thương mại giai đoạn 2016 2020

Một số giải pháp phát triển đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật thương mại giai đoạn 2016 2020

Kinh tế

... học sinh viên 1.2.3 Nhiệm vụ đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Để thực vai trò đội ngũ giảng viên trường cao đẳng cần thực số nhiệm vụ cụ thể Theo Điều 26 - Điều lệ trường Cao đẳng ban hành kèm ... đội ngũ giảng viên Đại học – Cao đẳng (ĐH-CĐ) Việt Nam vấn đề chất lượng nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên như: “Một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Đại học Thành ... nâng cao trình độ giảng viên 2.2.2 Thực trạng hoạt động phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật Thương mại 2.2.2.1 Công tác lập kế hoạch phát triển đội ngũ giảng viên Nhà...
  • 80
  • 442
  • 0
Phân tích và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng thương mại và du lịch

Phân tích và đề xuất một số giải pháp góp phần nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên của trường cao đẳng thương mại và du lịch

Ngân hàng - Tín dụng

... với thực trạng đội ngũ giảng viên nhà trường có chênh lệch lớn, buộc nhà trường phải có giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên Chính cấp thiết bất cập thực trạng chất lượng đội ngũ ... cao đẳng, đại học cần phải đề cao việc học tập, bồi dưỡng * Yêu cầu giảng viên trường cao đẳng Giảng viên trường cao đẳng nhà giáo thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo dục trường cao đẳng Điều lệ trường ... cho thực hiện, hoàn thành mục tiêu trước mắt lâu dài tổ chức 1.2.2 Chất lượng đội ngũ giảng viên trường cao đẳng * Khái niệm chất lượng đội ngũ GV trường cao đẳng Chất lượng đội ngũ giảng viên cao...
  • 109
  • 245
  • 2
Phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế  Tài chính Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Phát triển đội ngũ giảng viên của trường Cao đẳng Kinh tế Tài chính Thái Nguyên (LV thạc sĩ)

Quản lý nhà nước

... động nhà trường phát triển đội ngũ giảng viên 57 3.2 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Kinh tế Tài Thái Nguyên 57 3.2.1 Thực trạng nhân lực trường Cao đẳng ... lại, giảng viên có vai trò quan trọng hoạt động trường ĐH, CĐ nói riêng đất nước nói chung 1.1.2 Đội ngũ giảng viên phát triển đội ngũ giảng viên a Khái niệm * Đội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên ... phát triển đội ngũ giảng viên công việc nhà trường, việc thực mục tiêu nhà trường với tư cách thực nhiệm vụ cấp (lãnh đạo nhà trường) giao cho mà người giảng viên phải thực nhu cầu giảng viên Do...
  • 140
  • 485
  • 1
Luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở Trường Cao đẳng Y tế Hà Đông

Luận văn thạc sỹ - Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viênTrường Cao đẳng Y tế Đông

Sư phạm

... Đội ngũ giảng viên trường ĐH,CĐ tập hợp giảng viên hữu toàn khối trường ĐH,CĐ Đội ngũ giảng viên trường đại học, cao đẳng tập thể giảng viên hữu có trường Giảng viên hữu trường ĐH, CĐ giảng viên ... triển đội ngũ giảng viên 5.2 Khảo sát, đánh giá thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Y tế Đông 5 5.3 Ðề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Cao đẳng Y tế Đông ... .43 2.2.3 Thực trạng cấu đội ngũ giảng viên 45 2.2.4 Về phẩm chất, lực đội ngũ giảng viên 49 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Y tế Đông ...
  • 117
  • 650
  • 4
Luận văn thạc sĩ kinh tế Hoàn thiện chính sách đãi ngộ nhân lực của trường Cao đẳng Sư phạm Hà Nội

Luận văn thạc sĩ kinh tế Hoàn thiện chính sách đãi ngộ nhân lực của trường Cao đẳng phạm Nội

Kinh tế

... thương mại du lịch, trường cao đẳng y Nội, trường cao đẳng phạm trung ương, trường cao đẳng phạm Nội Theo điều 38 luật giáo dục/2005: trường Đại học đào tạo trình độ cao đẳng, đại học; ... lực trường cao đẳng, đại học Nhân lực trường cao đẳng, đại học bao gồm: Giảng viên hữu, giảng viên thỉnh giảng, đội ngũ cán khối phòng ban  Giảng viên hữu: đội ngũ giảng viên thuộc biên chế trường ... nâng cao trình độ chun mơn CHƯƠNG 2: THỰC TRẠNG CHÍNH SÁCH ĐÃI NGỘ CỦA TRƯỜNG CAO ĐẲNG PHẠM NỘI 2.1 Tổng quan Trường Cao đẳng phạm Nội 2.1.1 Sơ lược trình hình thành phát triển Trường...
  • 141
  • 2,347
  • 13
Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường đại học sư phạm thành phố Hồ Chí Minh

Thực trạng và biện pháp quản lý đội ngũ giảng viêntrường đại học phạm thành phố Hồ Chí Minh

Quản trị kinh doanh

... thành viên đội ngũĐội ngũ giảng viên Đội ngũ giảng viên tập hợp người tham gia công tác giảng dạy trường đại học, cao đẳng Đội ngũ giảng viên cán quản lý giáo dục lực lượng đông đảo đội ngũ ... giảng viên giai đoạn với mong muốn đóng góp vào phát triển chung Trường 1.2 Một số khái niệm 1.2.1 Nhà giáo - giảng viên, đội ngũ giảng viên, đội ngũ giảng viên trường đại học phạm  Nhà giáo ... 1.3.2 Đội ngũ giảng viên trường đại học phạm Đội ngũ giảng viên trường đại học phạm bảo đảm điều kiện sau đây: - Có đủ số lượng giáo sư, phó giáo sư, tiến sĩ, thạc sĩ; có khả xây dựng, thực...
  • 103
  • 1,188
  • 11
Các biện pháp quản lí của hiệu trưởng về việc nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trưởng cao đẳng sư phạm

Các biện pháp quản lí của hiệu trưởng về việc nâng cao năng lực ứng dụng công nghệ thông tin cho đội ngũ cán bộ giảng viên tại trưởng cao đẳng phạm

Giáo dục học

... CNTT đội ngũ CB, GV NỘI DUNG NGHIÊN CỨU Chương 2: Thực trạng quản lý việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ CB, GV Trường CĐSP Đồng Nai 2.1 ĐẶC ĐIỂM TÌNH HÌNH CỦA TRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2.2 THỰC ... TRẠNG VỀ NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CNTT CỦA ĐỘI NGŨ CB, GV TẠI TRƯỜNG CĐSP ĐỒNG NAI 2.3 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC QUẢN LÝ CỦA HIỆU TRƯỞNG TRONG VIỆC NÂNG CAO NĂNG LỰC ỨNG DỤNG CNTT CHO ĐỘI NGŨ CB, GV TẠI TRƯỜNG ... cao lực ứng dụng CNTT Chương 2: Thực trạng quản lý việc nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ CB, GV Trường CĐSP Đồng Nai Chương 3: Các biện pháp quản lý nâng cao lực ứng dụng CNTT cho đội ngũ...
  • 43
  • 1,102
  • 1
Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiện nay

Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viêntrường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... vấn đề quản lý đội ngũ giảng viên Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Cao đẳng Tài – Quản ... tiếp đến việc quản lý đội ngũ giảng viên trường 2.2 Thực trạng đội ngũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Tài chính- Quản trị kinh doanh 2.2.1 Số lượng đội ngũ giảng viên Đội ngũ GV trường CĐ Tài Quản trị ... trình độ Cao đẳng Đại học nước ta 1.4 Vị trí, vai trò nhiệm vụ trƣờng Cao đẳng yêu cầu giảng viên, đội ngũ giảng viên 1.4.1 Vị trí vai trò, nhiệm vụ trường Cao đẳng Trường Cao đẳng nhà trường hệ...
  • 120
  • 580
  • 1
Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên ở trường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiện nay

Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viêntrường Cao đẳng Tài chính - Quản trị kinh doanh nhằm đáp ứng yêu cầu phát triển của nhà trường trong giai đoạn hiện nay

Quản trị kinh doanh

... đề quản lý đội ngũ giảng viên Chương Thực trạng quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Tài – Quản trị kinh doanh Chương Giải pháp quản lý đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Cao đẳng Tài – ... 2.2.3 Phẩm chất đội ngũ giảng viên 53 2.2.4 Trình độ đội ngũ giảng viên trường 54 2.2.5 Năng lực đội ngũ giảng viên 57 2.3 Tình hình quản lý đội ngũ giảng viên trường ... trường Cao đẳng yêu cầu giảng viên, đội ngũ giảng viên 31 1.4.1 Vị trí vai trò, nhiệm vụ trường Cao đẳng 31 1.4.2 Những yêu cầu giảng viên .33 1.4.3 Những yêu cầu đội ngũ...
  • 13
  • 219
  • 0
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên các trường cao đẳng ngoài công lập trên địa bàn thành phố đà nẵng trong giai đoạn hiện nay

Sư phạm

... giáo viên s hòa h p phát tri n v i m t s giáo d c có trình đ đ i h c ho c cao ñ ng nhà trư ng 1.2.3.4 Qu n lý phát tri n ñ i ngũ gi ng viên 1.2.2.2 Gi ng viên h u Gi ng viên h u (GVCH) gi ng viên ... nhân giáo viên th hi n b ng kh thích h p cao v i đòi h i c a nhà Chương TH C TR NG CÔNG TÁC PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN trư ng 1.3.3.Các mơ hình qu n lý phát tri n ñ i ngũ gi ng viên + Mơ hình ... PHÁT TRI N Đ I NGŨ GI NG VIÊN TRƯ NG CAO Đ NG 1.4.1 Nh ng yêu c u ñ i v i ñ i ngũ gi ng viên trư ng cao ñ ng giai ño n hi n ĐÀ N NG 2.1.1 Tình hình phát tri n kinh t - xã h i c a Thành ph Đà N...
  • 13
  • 709
  • 6
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh thái bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viêntrường cao đẳng văn hóa nghệ thuật tỉnh thái bình luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Khoa học xã hội

... nghĩa đội ngũ giảng viên sau: Đội ngũ giảng viên tập thể giảng viên, tổ chức thành lực lượng, có chung nhiệm vụ thực mục tiêu giáo dục đặt cho tổ chức Ví dụ: Đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng ... nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 20 1.4 Quan điểm Đảng nhà nước việc quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên 21 Chương 2: Thực trạng công tác quản lý chất lượng đội ngũ giảng viên trường ... nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Chúng nhận thấy: Muốn Quản lý nâng cao chất lượng đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng VHNT phải hiểu rõ tình hình Kinh tế - Xã hội, thực trạng...
  • 122
  • 1,223
  • 5
Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên ở trường cao đẳng bách khoa hưng yên

Biện pháp phát triển đội ngũ giảng viêntrường cao đẳng bách khoa hưng yên

Khoa học xã hội

... triển giảng viên trƣờng đại học, cao đẳng 5.2 Nghiên cứu thực trạng đội ngũ giảng viên Trƣờng Cao đẳng Bách khoa Hƣng Yên 5.3 Đề xuất biện pháp phát triển đội ngũ giảng viên Trường Cao đẳng Bách ... 2.4 Thực trạng công tác phát triển đội ngũ giảng viên trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên Bảng 2.5 Đánh giá giảng viên công tác phát triển ĐNGV trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên Đánh giá giảng viên ... chung trường Cao đẳng Bách khoa Hưng Yên 2.2.4.1 Một số thành tựu 2.2.4.2 Cơ hội thách thức 2.3 Thực trạng phát triển đội ngũ giảng viên trƣờng Cao đẳng Bách khoa Hƣng Yên 2.3.1 Số lượng đội ngũ giảng...
  • 18
  • 718
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008