thực tập nghiệp vụ sư phạm

... TS TRẦN DOÃN VINH Sinh viên thực hiện: Trần Thị Thu Thảo Lớp : Tin K3 TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Đề tài Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm động hoạt động ứng dụng ... TRƯỜNG ĐẠI HỌCSƯ PHẠM HÀ NỘI KHOA CÔNG NGHỆ THÔNG TIN Đề tài: Bài tập thực tập nghiệp vụ sư phạm động hoạt động ứng dụng vào việc dạy học thông tin liệu ... trường học nước ta điều tất yếu Tuy nhiên, điều kiện thời gian, kiến thức có hạn chế nên tập nghiệp vụ sư phạm em nhiều thiếu sót Mong thầy cô bạn góp ý để đề tài hoàn thiện Xin chân thành cảm

Ngày tải lên: 03/08/2016, 13:16

... Vinh Kiều Phương Thùy, người giúp đỡ em hồn thành tập nghiệp vụ sư phạm Em xin bày tỏ lời cảm ơn sâu sắc tới thầy giáo, cô giáo trường Đại học Sư Phạm Hà Nội, người thầy, người tận tình giảng dạy ... bản, tự thực tập định dạng văn sách giáo khoa, sách tập văn phức tạp dành cho đối tượng học sinh giỏi để em thấy say mê với định dạng văn nói riêng tin học văn phịng nói chung Nhiệm vụ nghiên ... nghiệm trực quan áp dụng, sở kết hợp với thao tác thiết bị thực tế với kỹ thực hành thiết bị máy tính mơn Tin học Từ kết thao tác thực tế, thực hành học sinh qua mỡi tiết học, học sinh tự đánh

Ngày tải lên: 12/08/2016, 20:30

... bài tập nghiệp vụ s phạm của em còn nhiều thiếu sót. Mong các thầy cô và các bạn góp ý để đề tài hoàn thiện hơn. Em xin chân thành cảm ơn! Lớp s phạm tin K 2 Quảng Bình 2 Bài tập thực tập nghiệp ... Lớp s phạm tin K 2 Quảng Bình 5 Bài tập thực tập nghiệp vụ s phạm Nguyễn Thị Hơng Phần II: Nội dung đề tài Phân bậc hoạt động ứng dụng vào việc dạy học cấu trúc lặp Chơng I Cơ sở lý luận và thực ... cần quan tâm đến yếu Lớp s phạm tin K 2 Quảng Bình 7 Bài tập thực tập nghiệp vụ s phạm Nguyễn Thị Hơng tố tâm lý, chẳng hạn những học sinh có sẳn sàng, có hứng thú thực hiện hoạt động này, hoạt

Ngày tải lên: 12/07/2015, 22:00

... biến thực tượng sư phạm, có người ta tình cờ phát kiện, tượng sư phạm dự kiến ban đầu Tổng kết kinh nghiệm Tổng kết kinh nghiệm thực chất đánh giá khái quát hóa kinh nghiệm thu thập hoạt động thực ... đến chất lượng hiệu dạy học Trong nghiệp vụ người giáo viên có hai vấn đề quan trọng: thứ thực tiễn tiềm - kiến thức lý thuyết mà họ học Thứ hai thực tiễn nghiệp vụ - giáo viên phải biết cách truyền ... 11 trường THPT nghiên cứu, thực giảng dạy theo phương pháp có số thuận lợi sau 2.1 Thuận lợi - Chúng em người thực công tác giảng dạy nên việc trao đổi nghiệp vụ sư phạm thuận lợi - Đây phương

Ngày tải lên: 03/08/2016, 12:59

... - Sơ đồ thực lệnh While thực máy Câu hỏi, tập nhà Làm tập 1, 2, 6, trang 50, 51 SGK - Đọc lại lệnh rẽ nhánh IF làm tập liên quan chuẩn bị cho tiết sau thực hành - Xem trước nội dung thực hành ... với đòi hỏi ngày cao xã hội Trong nghiệp vụ người thầy giáo có hai vấn đề quan trọng: thứ thực tiễn tiềm - kiến thức lý thuyết mà họ học Thứ hai thực tiễn nghiệp vụ - thầy giáo phải biết cách truyền ... -Trong quan sát - điều tra diễn biến thực tượng sư phạm, có người ta tình cờ phát kiện, tượng sư phạm dự kiến ban đầu 3.Tổng kết kinh nghiệm: -Tổng kết kinh nghiệm thực chất đánh giá khái quát hóa

Ngày tải lên: 03/08/2016, 13:24

... giảng dạy”. Theo quan niệm trên, thực tập sư phạm là hoạt động thực hành của giáo sinh các trường sư phạm và được tiến hành ở các cơ sở thực tập sư phạm. Thực tập sư phạm được coi là công đoạn quan ... Chương 1: NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ THỰC TẬP SƯ PHẠM I. Khái niệm chung về thực tập sư phạm Thực tập sư phạm là hoạt động giáo dục đặc thù của các trường sư phạm nhằm hình thành, phát triển phẩm ... viên". Theo quan niệm trên thì thực tập sư phạm được tiến hành trong suốt quá trình đào tạo giáo viên ở trường sư phạm cũng như ở các cơ sở thực tập sư phạm. Thực tập sư phạm đã trở thành một khâu

Ngày tải lên: 30/10/2014, 15:08

... Viết báo cáo thực tập sư phạm trình bày cảm nhận thân trình thực tập nhận thức PHẦN B: NỘI DUNG THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU  Lý viết báo cáo thực tập Sau thực tập, em muốn thực báo ... CẤP PHƯƠNG NAM KHOA SƯ PHẠM MẦM NON BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Thu Nguyễn Thảo Ly HSSV: Nguyễn Thị Bé Thảo Lớp : MN12A2 Ngành: Sư Phạm Mầm Non Khóa ... quay sang chào cô Thực tập làm chủ nhiệm lớp Thực tập giảng dạy Thực tập dạy học 23 CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1.Đánh giá chung - Trong suốt thời gian kiến tập em có mặt đầy đủ

Ngày tải lên: 15/12/2015, 10:26

... với đòi hỏi ngày cao xã hội Trong nghiệp vụ người thầy giáo có hai vấn đề quan trọng: thứ thực tiễn tiềm - kiến thức lý thuyết mà họ học Thứ hai thực tiễn nghiệp vụ - thầy giáo phải biết cách truyền ... hợp qui luật giới khách quan cải biến thực tế” Như vậy, tri thức kết trình người nhận thức thực khách quan kiểm nghiệm qua thực tiễn, phản ánh trung thực thực khách quan ý thức người hình thức ... Để thực điều đó, theo em cần phải tìm tòi, nghiên cứu tìm toán phù hợp, kích thích độc lập, tích cực học sinh học tập Trên sở đó, học sinh tự tìm ý tưởng sáng tạo vận dụng thiết thực vào sống thực

Ngày tải lên: 02/11/2016, 21:21

... HOẠT SƯ PHẠM CHUYÊN ĐỀ TĂNG CƯỜNG THỰC LỰC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM GIÁO VIÊN THEO HƯỚNG CHUYÊN NGHIỆP, BỀN VỮNG 04/18/22 I - MỘT SỐ THUẬT NGỮ THÔNG DỤNG VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM 1- Tiềm lực sư phạm - Thực ... phạm - Thực lực sư phạm -Tiềm lực sư phạm biểu trình độ kiến thức, bao gồm kiến thức khoa học / giáo dục, kiến thức khoa sư phạm phương pháp kĩ thuật dạy học (PPKTDH); … -Thực lực sư phạm trình độ ... tích sư phạm học 2- Thiết kế học 3- Lựa chọn PP-KTDH & hình thức tổ chức DH tương thích 4- Làm sử dụng TBDH 5- Ngôn ngữ sư phạm Năng lực /thực lực sư phạm giáo viên bao gồm kiến thức kỹ sư phạm Tối

Ngày tải lên: 18/04/2022, 18:04

... nâng cao nhận thức lí luận môn, định hớng nghiệp vụ s phạm cho giáo viên, trờng THCS Bài tập nghiệp vụ s phạm lớp Sử KI Trong Rèn luyện kỹ nghiệp vụ s phạm môn Lịch sử GS.TS Nguyễn Thị Côi chủ ... đến 1945 Bài tập nghiệp vụ s phạm lớp Sử KI - Điều tra thực tế: Qua giảng dạy thực tế trờng THCS Minh Hà( Canh Nậu)- Thạch Thất- Hà Nội - Thực nghiệm s phạm: Tiến hành thực nghiệm s phạm, qua dạy ... giáo viên dành thời gian kiểm tra việc làm tập em 35 Bài tập nghiệp vụ s phạm lớp Sử KI Việc tập su tầm t liệu giúp học sinh rèn luyện tính chuyên cần học tập, khả tự học Cách giúp em hiểu kiện,

Ngày tải lên: 11/11/2015, 07:03

... biến thực tượng sư phạm, có người ta tình cờ phát kiện, tượng sư phạm dự kiến ban đầu Tổng kết kinh nghiệm Tổng kết kinh nghiệm thực chất đánh giá khái quát hóa kinh nghiệm thu thập hoạt động thực ... với đòi hỏi ngày cao xã hội Trong nghiệp vụ người thầy giáo có hai vấn đề quan trọng: thứ thực tiễn tiềm - kiến thức lý thuyết mà họ học Thứ hai thực tiễn nghiệp vụ - thầy giáo phải biết cách truyền ... - điều tra thực tiễn sư phạm, chẳng hạn thăm lớp dự giúp nhận thức thực trạng dạy Tin học, phát vấn đề thời cấp bách cần nghiên cứu, giúp ta thu tài liệu sinh động bổ ích cho nhiệm vụ nghiên cứu

Ngày tải lên: 03/08/2016, 13:20

... hoạt động thực hành kỹ 2.3.3 Quy trình giáo dục GTNN đợt thực tập s phạm 2.3.3.1 Các để xác định quy trình tổ chức giáo dục GTNN a) Quy trình tổ chức thực nội dung nghiệp vụ đợt thực tập ... hành động thực hành kỹ s phạm sinh viên khác tự đánh giá hành động thực hành thân Các nhiệm vụ phải gắn kết với nội dung thực hành Giảng viên cần hớng dẫn sinh viên cách thực nhiệm vụ - Bớc 2: ... tạo nhà trờng s phạm, việc giáo dục GTNN cho sinh viên nói chung, sinh viên ngành GDTH nói riêng, đợc thực thông qua đờng: hoạt động dạy học, hoạt động thực hành nghiệp vụ s phạm, xây dựng môi

Ngày tải lên: 29/10/2019, 14:58

... biệt thầy Trần Dỗn Vinh ngời h-ớng dẫn em môn tập nghiệp vụ s phạm củng ngời dạy em kiến thức lẫn kỹ để trở thành cô giáo tốt lơng lai Cảm ơn bạn đồng nghiệp cung cấp thông tin tài liệu để đề tài ... tạo Thùc nghiƯm viƯc sư dơng hƯ thèng bµi tập có tính phân bậc với cấu trúc lặp góp phần sáng tỏ tính hiệu quả, tính khả thi thệ thống tập cấu trúc lặp thực tốt nhiệm vụ giảng dạy địi hỏi ... thức thực tế xung quanh, nhà trờng, gia đình xã hội III/ NhiƯm vơ nghiªn cøu. Xây dựng hệ thống tập cấu trúc lặp trình dạy học phân bậc hoạt động chơng trình tin học lớp 11 Thực nghiệm s phạm

Ngày tải lên: 12/04/2021, 19:08

... thơ Vân Long cô sử dụng câu hỏi sau: - Mẹ dạy em bé làm gì? ( Dạy tập đi, tập nói, dạy gọi, dạy thưa) - Tại mẹ lại dạy em tập tập nói ? - Mẹ cịn dạy em bé u nữa? ( Yêu Thạch Sanh, cô Tấm) - Trong ... học trẻ em lứa tuổi mầm non, NXB Đại học Sư Phạm PGS.TS Lã Thị Bắc Lý (2009), Văn học thiếu nhi với giáo dục trẻ em lứa tuổi mầm non, NXB Đại học sư phạm Hà Nội HỘI ĐỒNG XÉT DUYỆT SKKN CỦA NHÀ ... tác chăm – sóc giáo dục trẻ trường mầm non Nhiệm vụ nghiên cứu: Đề tài tập trung nghiên cứu: * Xây dựng hệ thống sở lý luận cho đề tài * Đưa thực trạng sử dụng câu hỏi đàm thoại hoạt động làm

Ngày tải lên: 24/04/2014, 16:08

... cao chất lượng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hà Nội Phan Trọng ... Địa lí cho sinh viên sư phạm? ??, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hà Nội Lạc Quan (2009), “Nguyện vọng sinh viên”, Tập san Ngoại ngữ ... học tập môn Địa lí HS THPT Ngồi cịn có cách phân loại khác, ví dụ dựa vào hình 48 thức dạy học có loại tập thực lớp, loại bài tập thực nhà; dựa vào quy mơ tập phân ra: loại tập nhỏ, loại tập

Ngày tải lên: 01/11/2014, 20:00

... giá thực (Authentic Assessment) 49 1.6 CÔNG CỤ ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC 51 Chương THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM ... NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG HOẠT ĐỘNG ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM TRONG CÁC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT 64 2.3.1 Nhận thức giảng viên mục đích đánh giá kết học tập mơn ... ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM KỸ THUẬT THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH CƠNG TRÌNH NGHIÊN CỨU KHOA HỌC CẤP BỘ ĐỔI MỚI PHƯƠNG THỨC ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP CÁC MÔN HỌC NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THEO HƯỚNG PHÁT TRIỂN

Ngày tải lên: 27/11/2021, 08:57

... cao chất lượng đào tạo nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hội thảo khoa học “Nâng cao chất lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hà Nội Phan Trọng ... lượng nghiệp vụ sư phạm cho sinh viên trường đại học sư phạm? ??, Hà Nội Trần Thị Hương (2005), Xây dựng sử dụng hệ thống BTTH rèn luyện kĩ hoạt động giáo dục dạy học giáo dục học đại học sư phạm, ... kết học tập mơn Địa lí HS THPT Ngồi cịn có cách phân loại khác, ví dụ dựa vào hình thức dạy học có loại tập thực lớp, loại bài tập thực nhà; dựa vào quy mơ tập phân ra: loại tập nhỏ, loại tập lớn

Ngày tải lên: 05/01/2023, 23:24

... Đọc phần đọc thêm - Làm bài tập: 4, 5, 6 trang 84, bài 24.6, 24.7 (sbt). Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga 16 Bài tập nghiệp vụ sư phạm II – Mục đích và nhiệm vụ nghiên cứu: 1. Mục đích nghiên ... KẾT LUẬN 24 Tài liệu tham khảo 26 Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga 1 Bài tập nghiệp vụ sư phạm Phần thứ nhất: MỞ ĐẦU I – Lí do chọn đề tài: Trong sự nghiệp đổi mới đất nước, nền giáo dục quốc ... thầy và trò, trong đó thống nhất sự điều Người thực hiện: Trần Thị Hằng Nga 4 Bài tập nghiệp vụ sư phạm c – Phương pháp đàm thoại: Đàm thoại thực chất là phương pháp mà trong đó GV đặt ra một...

Ngày tải lên: 08/04/2013, 20:33

... Chuyên đề thực tập tốt nghiệp Nguyễn Chí Hng + Báo cáo tổng hợp chế biến (biểu số 3): căn cứ vào số liệu từ các( báo cáo chế biến, báo cáo nhập xuất tồn) của các xí nghiệp, kế toán tập hợp chi ... chức hệ thống sổ sách theo nguyên tắc tập hợp và hệ thống hoá các nghiệp vụ phát sinh theo một vế của tài khoản, kết hợp với việc phân tích các nghiệp vụ kinh tế đó theo các tài khoản đối ứng ... kê. 1.1 Phòng kế toán tài vụ tại Công ty : Nhiệm vụ của phòng kế toán tài vụ là hớng dẫn và kiểm tra việc thực hiện thu thập xử lý các thông tin kế toán ban đầu, thực hiện chế độ hạch toán...

Ngày tải lên: 19/10/2012, 16:31