... quyền BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯPHẠM TP. HỒ CHÍ MINH Ngô Lam Thuần THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤSƯPHẠM CHO GIÁOVIÊN CỦA HIỆU ... với nhau, luôn hỗ trợ nhau, bổ sung cho nhau để tạo nên năng lực sư phạm. * Yêu cầu về kỹ năng sư phạm: Hệ thống kỹ năng sư phạm bao gồm kỹ năng thiết kế, kỹ năng thiết lập mối quan hệ thuận ... xuống cấp. Kinh tế Vĩnh Thạnh chủ yếu dựa vào nông nghiệp theo hướng độc canh cây lúa, công nghiệp - tiểu thủ công nghiệp và thương mại - dịch vụ mới chỉ ở dạng sơ khai, tự phát và nhỏ lẻ. Đời...
... trong hệ thống các trường sưphạm từ trung học sư phạm, cao đẳng sư phạm, đại học sưphạm được trang bị đầy đủ kiến thức về chuyên môn và nghiệpvụsư phạm, các kĩ năng sư phạm. Còn ở các trường ... tổ chức tốt quá trình bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cho đội ngũ giảng viên của trường. Keywords: Quản lý giáo dục; Bồi dưỡng nghiệp vụ; Nghiệpvụsư phạm; Giảng viên; Trường Đại học Phương Đông ... nghiệpvụsưphạm cho giảng viên và sinh viên các trường thuộc khối sư phạm. Tuy nhiên, chưa có công trình, tài liệu nào nghiên cứu về việc tổ chức, bồi dưỡng nghiệp vụsưphạm cho giảng viên...
... ).”1.3. Khái niệm nghiệpvụsưphạm và rèn luyện nghiệpvụsư phạm 1.3.1. Nghiệpvụsưphạm Nghiệp vụ: Từ điển tiếng Việt thông dụng của Nguyễn Như ý đã cho rằng : Nghiệpvụ là công việc chuyên ... vụ của giáo dục.Người quản lý giáo dục trong công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệpvụsư phạm: Chúng ta cần khẳng định: “Muốn quản lý tốt công tác tổ chức bồi dưỡng nghiệpvụsưphạm cho học viên ... ngành mà còn tổ chức cho sinh viên tham gia vào các hoạt động nghiệpvụ để hình thành kĩ năng nghiệp vụ cho sinh viên. Vậy: Nghiệpvụsưphạm là gì? Nghiệp vụ: là công việc chuyên môn của...
... Bộ giáo dục v đo tạo Viện chiến lợc v chơng trình giáo dục D 8 E NGUYễN THị ThúY HƯờNG TháI độ Đối với việc rèn luyện nghiệp vụSƯPHạM Của sinh viên cao đẳng s phạm ... gắng giải thích sự thay đổi thái độ [92, 22]. 1.2.2. Lý luận về nghiệpvụ SP và rèn luyện nghiệpvụ SP 1.2.2.1. Khái niệm nghiệpvụ SP: Là sự thể hiện trình độ chuyên môn và tay nghề của ngời ... những tri thức về chuyên môn, nghiệp vụ, nâng cao tinh thần trách nhiệm và bồi dỡng tình cảm nghề nghiệp (dới vai trò chủ đạo của GV), giúp họ hoàn thành tốt nhiệm vụ DH và GD HS mà sau này họ...
... CHỌN LẠI Tiết: 61 LUYỆN TẬPNĂM HỌC: 2005-2006ĐƠN VỊ: TRƯỜNG THCS PHẠM VĂN ĐỒNGGIÁO VIÊN: TRẦN VĂN ĐẠOHỘI THI NGHIỆPVỤSƯPHẠM CẤP TỈNH Tiết: 61 LUYỆN TẬPBài 51:(Sgk/46)Giải:Cho hai...
... đi vi ngh s phm, kích thích s t giáo dc và giáo dng ca sinh viên vì vy cn đi mi vic giáo dc NVSP theo hng đa dng hoá các hình thc giáo dc nh t chc thi nghip v s phm ... NVSP cho sinh viên qua tng bài hc, tit hoc đ nâng cao cht lng và hiu qu giáo dc NVSP. Giáoviên có th tn dng các c hi trong quá trình ging dy đ hình thành cho sinh viên các k ... kin cho sinh viên đc TTSP trên đi tng tht giúp h hình thành nng lc s phm thc tin. 3. Tt c các giáoviên tham gia đào to cn chia s trách nhim ca mình trong vic giáo dc NVSP...
... – lí luận dạy học. Giáosư nguyễn Ngọc Quang đã xác định: Học là quá trình tự giác, tích cực, tự lực chiếm lĩnh khái niệm khoa học dưới sự điều khiển sưphạm của giáo viên, chiếm lĩnh khái ... một số bước nhất định : Người thực hiện: Trần Thị Hằng NgaNội dung Học sinh Giáo viên 7Bài tập nghiệpvụsư phạm Phần thứ baỨng dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy môn hoá ... Nga17Bài tập nghiệpvụsư phạm Hoạt động 2 –Tính chất vật lí (10 phút)a – Mục tiêu: - HS nắm được những tính chất vật lí quan trọng của khí hiđro.b – Tiến hành: Hoạt động của giáoviên Hoạt...
... học hỏi đồng nghiệp. Khuyết điểm:Chưa có chương trình tự học, tự bồi dưỡng.Xếp loại: khá.Đánh giá chung về việc thực hiện quy chế, chuyên môn.Ưu điểm:Có trình độ nghiệpvụsưphạm tốt.Thực ... chế chuyên môn, hồ sơ giáo án đầy đủ.Trình độ nghiệpvụ tay nghề vững vàng.Kết quả giảng dạy tốt.Khuyết điểm:Chưa thật quan tâm cao đến lớp chủ nhiệm.Chưa có kế hoạch giáo dục học sinh cá ... loại giỏi.Khuyêt điểm:Chưa quan tâm tốt đến học sinh yếu kém.Xếp loại: tốt.Thực hiện các nghiệpvụ khác:Ưu điểm:Tham gia đầy đủ các hoạt động của tổ trường.Khuyết điểm:Chưa thật đầu tư...
... HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng day- Những tư liệu chọn để giảng dạy được xem như ngữ liệu phục vụ trong bài học. Giáoviên trình ... nữa học bài nhiều hơn.Nguyễn Văn PhongSưu Tầm: Võ Văn Chọn BÁO CÁO KHOA HỌCĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠYPHÂN MÔN TIẾNG VIỆT” Giáo viên thực hiện : VÕ VĂN CHỌNĐơn vị : ... PhongSưu Tầm: Võ Văn Chọn II. CÁC BƯỚC THỰC HIỆNĐề tài : “SƯU TẦM TƯ LIỆU PHỤC VỤ GIẢNG DẠY PHÂN MƠN TIẾNG VIỆT”3 Vận dụng trong giảng dayTừ điển vui : VỚI CHỮ “R”- Copy bị thầy, cô giáo...