báo cáo thực tập nghiệp vụ sư phạm

SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TP HỒ CHÍ MINH TRƯỜNG TRUNG CẤP PHƯƠNG NAM KHOA SƯ PHẠM MẦM NON BÁO CÁO THỰC TẬP NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM Giáo viên hướng dẫn: Nguyễn Thị Hồng Thu Nguyễn Thảo Ly HSSV: Nguyễn Thị Bé Thảo Lớp : MN12A2 Ngành: Sư Phạm Mầm Non Khóa :XII (2014 – 2016) PHẦN A: SƠ YẾU LÝ LỊCH 1.1 • • • • • • • • Họ tên sinh viên: NGUYỄN THỊ BÉ THẢO Nam, nữ: Nữ Ngày, tháng, năm, sinh: 10/09/1995 Chuyên ngành đào tạo: Giáo dục mầm non Lớp mầm non 12A2 Khoa: Sư phạm mầm non Hệ đào tạo: Trung cấp quy Khóa đào tạo: Khóa 12 Kiến tập tại: Trường Mầm Non Hạnh Thông Tây Các nhiệm vụ giao: - Tìm hiểu thực tế chăm sóc giáo dục tré trường mầm non Quan sát hoạt động trường mầm non Viết báo cáo thực tập sư phạm trình bày cảm nhận thân trình thực tập nhận thức PHẦN B: NỘI DUNG THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU  Lý viết báo cáo thực tập Sau thực tập, em muốn thực báo cáo để trình bày lại trình công việc mà em thực trường mầm non Hạnh Thông Tây Đồng thời em muốn viết lại cảm xúc, suy nghĩ mà em trải qua muốn lưu giữ lại kiến thức, kinh nghiệm thực tế sau thực tập  Kế hoạch dự Trong thời gian thực tập trường Mầm Non Hạnh Thông Tây em dự tiết thể chất lớp Lá B CHƯƠNG 2: TỰ ĐÁNH GIÁ NHIỆM VỤ ĐƯỢC GIAO 1.Tìm hiểu thực tế giáo dục trường 1.1 Đặc điểm tình hình trường 1.1.1 Khái niệm chung trường Mầm Non Hạnh Thông Tây Trường Mầm Non Hạnh Thông Tây nằm địa bàn Phường 11, Quận Gò Vấp ngày 6/12/2012 Ủy ban nhân dân Quận Gò vấp phát lệnh Lễ khởi công xây dựng nhà trường, với vốn đầu tư xây dựng 30 tỷ đồng, quy mô công trình thiết kế lầu, bao gồm: khối phòng học (16 phòng), khối phòng chức (4 phòng) khối phòng phục vụ (3 phòng), khối hành quản trị (5 phòng), khối phụ trợ (2 phòng) Diện tích khuôn viên trường 2.998m2, diện tích sử dụng 1.795m2 1.1.2 Cơ cấu nhân - Tổng cán quản lí, giáo viên ,công nhân viên 58 người - Ban giam hiệu: người (1 Thạc sĩ, đại học) - Giáo viên: 37 cô (ĐHMN: 15,CĐMN:15, TCMN: 7) - Công nhân viên: 16 người - Nhân viên nuôi dưỡng: 11 ( học trung cấp + 10 sơ cấp), y tế: (trung cấp), kế toán (ĐH), Văn thư + thủ quỹ: 1, Bảo vệ: - Đến thời điểm tiếp nhận 731 học sinh Chia làm 16 lớp: + + + + Nhà trẻ lớp Mầm lớp Chồi lớp Lá lớp 1.1.3 Các hoạt động trường năm học • • Công tác nuôi dưỡng, chăm sóc Tiếp tục chuyện đổi ăn Duy trì nâng cao chất lượng mô hình chăm sóc nuôi dưỡng tốt Giáo dục hòa nhập trương mầm non Đảm bảo chất lượng sống cho trẻ: - Cơ sở vật chất Vệ sinh môi trường Vê sinh cá nhân Thực phòng chống bệnh học đường: cận thị, bệnh cong vẹo cột sống, • bệnh đường hô hấp, tiêu hóa, bệnh mắt đỏ… Công tác chăm sóc giáo dục - Thực chương trình giáo dục mầm non Củng cố nâng cao chuyên đề thực như: xây dựng môi trường - thân thiện, đánh giá giáo viên tổ chức hoạt dộng vui chơi… Tổ chức sinh hoạt khối: tổ chức sinh hoat tổ chuyên môn nhằm giúp giáo viên học tập trao đổi kinh nghiệm lẫn • • - Công tác đạo điểm: cho lớp đạo điểm Sử dụng chuẩn trẻ tuổi vào thực chương trình Đổi tổ chức bữa ăn Đánh giá giáo viên tổ chức hoạt động vui chơi Hệ thống tiêu phấn đấu + Học sinh: Duy trì sỉ số: nhà trẻ 85%, mẫu giáo 95% Chuyên cần: nhà trẻ 85%, mẫu giáo 95% Trẻ đảm bảo an toàn tuyệt đối 100% Trẻ đạt yêu cầu theo mục tiêu phát triển cuối độ tuổi 100% Kết phòng chống suy dinh dưỡng, dư cân béo phì • Giảm suy dinh dưỡng nhẹ cân • Giảm suy dinh dưỡng thấp cân • Giảm thừa cân béo phì ›› Trẻ theo dõi sức khỏe biểu đồ tăng trưởng ›› Trẻ khám sức khỏe tẩy giun lần/năm ›› Trẻ uống vitamin A lần/ năm ›› Tham gia dã ngoại lần/năm 1.2 Nhiệm vụ giáo viên trường Mầm Non 1.2.1 Quản lý số lượng, đặc điểm tình hình học sinh lớp - Cô nắm số lượng trẻ lớp 48 trẻ lớp Lá B Gồm 24 bé nam 24 bé nữ Tình hình sức khỏe trẻ đa số trẻ tốt Số lần họp phụ huynh lớp: Đầu năm, hết học kỳ 1, cuối năm Khám sức khỏe vào tháng 10, sổ giun vào tháng 10 tháng Sổ bé ngoan: tuần dán hoa bé ngoan, cuối tháng nhận xét đưa sổ cho phụ huynh - Đa số bé ngoan thích học nhà 1.2.2 Xây dựng kế hoạch giảng dạy năm, tháng, tuần  Kế hoạch tháng 12: 1) Phát triển thể chất * Mục tiêu: - Trẻ phối hợp giác quan giữ thăng vận động ( C3) Vận - động nhịp nhàng biết định hướng không gian Trẻ thể sức mạnh, nhanh nhẹn dẽo dai thể ( C4) Trẻ biết phối hợp vận động nhóm nhỏ ( C2 ) Có kỷ - số hoạt động cần khéo léo đôi tay Trẻ có hiểu biết thực phẩm , ích lợi việc ăn uống sức khỏe thực hành vệ sinh cá nhân * Nội dung: a) Sinh hoạt: - Bật liên tục vào vòng.(5 vòng) (CNT) (Tuần 2) Chạy liên tục 150m không hạn chế thời gian (CNT) (Tuần 3) Sau dây giầy ( CNL) (Tuần 1) Biết hút thuốc có hại không lại gần người hút thuốc (TC) ( Tuần 3) - Lựa chọn số vật dụng, trang phục phù hợp với thời tiết: mùa nóng, mùa - lạnh (TC) (Tuần 4) Ích lợi mặc trang phục phù hợp với thời tiết Giữ ấm, không bị bệnh (TC) (Tuần 5) b) Giờ học: - Đi vác dốc (dài 2m, rộng 0,30m),một đầu kê cao 30cm, không làm rơi - vật đội đầu (Tuần 3) Tung, đập, bắt bóng chổ (Tuần 5) Tung bóng lên cao bắt ( Tuần 4) Lăn bóng hai tay chuyển theo bóng ( Tuần 1) Trường kết hợp qua trèo ghế dài 1,5m x 30cm (Tuần 2) Xé dán hoa dây (Tuần 2) Vẽ , cắt theo hình bàn tay làm thông nooel (Tuần 4) * CHỦ ĐỀ: không 2).Phát triển nhận thức: * Mục tiêu: - Trẻ thể số hiểu biết môi trường tự nhiên (C20) người , - vật số khái niệm sơ đẳng toán Có số hiểu biết ban đầu người , vật tượng xung quanh số khái niêm sơ đẳng toán, số,số đếm đo.(C 23) * Nội dung: a) Sinh hoạt: - CS 92: Tên,đặc điểm, ích lợi số trồng trường ( khế ,cây xoài, bàng) Mối liên hệ đơn giản môi trường sống ( CNT- - quang sát ) Tuần1 Đo độ dài vật đơn vị đo khác (ngang tay, thước, bước - chân…để đo vật) so sánh nói kết đo (TCTL- Góc Toán) (Tuần 4) Đo dung tích vật qua việc đong nước chai , so sánh diễn đạt kết đo ( CNT- Góc Nước) ( Tuần 4) - Chắp ghép hình hình học thành hình theo ý thích theo yêu cầu - CTL ( Góc toán) (Tuần 2+3) Tạo số hình hình học cách khác CTL (Góc toán) (Tuần 4) b) Giờ học: + CS 92: Đặc điểm , ích lợi rau ( Tuần 2) So sánh khác gióng rau củ - rau lá- rau phân loại gọi tên nhóm theo đặc điểm chung + Tên gọi đặc điểm,ích lợi số loại rau củ quen thuộc : cà rốt,bí đỏ, - rau cải, rau muống CS 93: Nhận thay đổi trình pahst triển cây, điều kiện sống số loại cây( Râu mồng tơi-rau cải) gieo hạt , chăm sóc theo - dõi trình phát triển cây.( Tuần 2) CS 104: Nhận biết số thứ tự, chữ số , số lượng số phù hợp số - lượng phạm vi 10 ( số 7) (Tuần 1) ( số 8) ( Tuần 4) Tách gộp phạm vi (Tuần 1) CS 106: Biết cách đo độ dài vật đơn vị đo khác ( Dùng thước, bước chân, gang tay…), so sánh diễn đạt kết đo ( Tuần 4) c) CHỦ ĐỀ: không 3) Phát triển ngôn ngữ: * Mục tiêu: - Trẻ có khả ảm nhận vần điệu , nhịp điệu thơ, ca dao, đồng dao - phù hợp với độ tuổi Trẻ làm quen với việc đọc, viết Trẻ thể hứng thú việc đọc ( C - 17) Trẻ thể số hành vi , kỷ ban đầu việc đọc ( C 14) Trẻ thể số hiểu biết kỷ ban đầu việc … viết * Nội dung a) Sinh hoạt: - CS 61: Nhận sắc thái biểu cảm lời nói vui, buồn, tức - giận,ngạc nhiên, sợ hãi ( SHC) ( Tuần 1) CS 64: Nghe hiểu nội dung câu chuyện , thơ, đồng dao, ca dao , tục ngữ, câu » » đố, hò, vè, phụ hợp độ tuổi Đồng dao: Vuốt hột nổ ( Tuần ) Lộn cầu vòng ( Tuần 4) - Thơ: » - Làm quen chữ số (Tuần 1) CS 78: Không nói tục chữi bậy ( TC) ( Tuần 1) CS 80 : Thể thích thú với sách CTL ( Góc thư viện ) ( Tuần 4) CS 81 :Có hành vi giữ gìn,bảo vệ sách: Không ném , vẽ bậy, xé, làm nhăn, - nhầu, hỏng sách, ngồi , dẫm lên sách (CTL-Góc thư viện) ( Tuần 4) CS 88: Bắt chước hành vi viết chép số ký hiệu , chữa cái, tên theo trật tự cố định từ trái qua phải ( CTL- Góc chữ viết) ( Tuần 3) b) Giờ học: - Phân biệt phần mở đầu kết thúc sách (Tuần 4) CS 91: Nhân dạng chữ bảng chữ tiếng việt ( u,ê ) ( l,d) c) CHỦ ĐỀ: không 4) Phát triển tình cảm – xã hội * Mục tiêu: - Trẻ có mối quan hệ tích cự với bạn người lớn ( C10) Trẻ nhận biểu lộ trạng thái cảm xúc: vui ,buồn, sợ hãi,… người - khác Trẻ thể hợp tác với bạn bè người xung quanh ( C11) Trẻ thực số quy tắc , quy định có hành vi thích hợ ứng xữ xã hội * Nội dung: a) Sinh hoạt: - CS 33: Chủ động độc lập làm số công việc hàng ngày,(tự chuẩn bị ĐDĐC cần thiết cho hoạt động, cất dọn đò chơi sau chơi,vệ sinh cá nhân, tự phân công trực nhật thực hiệc bạn, chăm sóc xanh…) (giờ ăn - – ngủ) (Tuần 2) CS 39: Thích bảo vệ cối chăm sóc vật ( CNT) ( Tuần 2) CS 43: Chủ động giao tiếp với bạn người lớn gần gủi: chào hỏi, trò chuyện - có khách đén lớp, trò chuyện đưa ý kiến ( TC)( Tuần 3) CS 51: Tôn trọng, hợp tác chấp nhận phân công nhóm bạn người lớn: NHận hoàn thành nhiệm vụ vui vẻ ( ăn – trực nhật)( Tuần 4) b) Giờ học: - CS 56: Nhận xét tỏ thái độ với hành vi sai , tốt xấu người môi trường , nhắc nhỡ người khác giữ gìn môi trường :khồn vức rác , bẻ - cành, hái hoa , không vẽ bậy lên tường lên bàn (tuần 3) CS 57 :Có hành vi bảo vệ giữ gìn môi trường sinh hoạt hàng ngày: Bỏ rác chổ ( Tuần 3) c) CHỦ ĐỀ : không 5) Phát triển thẩm mỹ * Mục tiêu: - Trẻ thể số hiểu biết âm nhạc tạo hình ( C22) Có khả thể cảm xúc, sáng tạo hoạt động âm nhạc , tạo hình * Nội dung a) Sinh hoạt: không b) Giờ học: 10 1.2.3 - Thực đánh giá trẻ hàng tháng, học kỳ Giáo viên tìm hiểu sơ đồ học sinh, sổ sách lớp học cách đánh giá Hồ sơ học sinh gồm: sổ liên lạc, biểu đồ tăng trưởng sản phẩm bé Ngoài cô phải đầy đủ sổ điểm danh ngày, sổ thống kê tài sản, sổ • theo dõi trẻ, sổ kế hoạch giảng dạy sổ dự Cách đánh giá: Nhìn vào đặc điểm cá nhân trẻ, nhu cầu cá nhân, hoàn cảnh gia đình • xã hội mà trẻ sống mà đánh giá trẻ hợp lý Đáng giá trẻ có tỉ lệ chuyên cần bao nhiêu, vắng có phép hay không phép, hạnh kiểm khả học tập thái độ tích cực hoạt động • Giáo viên theo sát biểu đồ tăng trưởng, phiếu đánh giá nhận xét sau 1.2.4 tổ chức hoạt động vui chơi, chăm sóc giáo dục trẻ Tổ chức chăm sóc giáo dục trẻ theo quy định, chương trình giáo dục vận dụng phù hợp với điều kiện lớp, học sinh Mỗi lớp có cô mẫu giáo cô lớp nhà trẻ để làm việc cho có hiệu có lịch phân công cụ thể A.Mục tiêu : Nhằm giúp trẻ từ 3-6 tuổi phát triển hài hòa mặt: thể chất , nhận thức, ngôn ngữ , tình cảm xã hội , thẩm mỹ , chuẩn bị cho trẻ vào lớp tiểu học 1/ Phát triển thể chất - Khỏe mạnh, cân chiều cao phát triển bình thường theo lứa tuổi Hoàn thiện kỹ vận động (đi nhanh, chậm theo cô) Phát triển nhóm hô hấp Có khả phối hợp khéo léo đôi bàn tay, ngón tay Có khả tự làm số việc tự phục vụ ăn, ngủ, vệ sinh cá - nhân Có khả hiểu biết số loại thực phẩm lợi ích việc ăn uống sức khỏe 2/ Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu, khám phá giới xung quanh 12 - Luyện tập phối hợp giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác - vị giác Hiểu biết ban đầu thân cac vật, tượng gần gũi, quen thuộc 3/ Phát triển ngôn ngữ - Nghe hiểu yêu cầu đơn giản lời nói Biết sử dụng lời nói giao tiếp diễn đạt nhu cầu Có khả cảm nhận giai điệu , vần điệu thơ ca 4/ Phát triển tình cảm xã hội - Có ý thức thân Mạnh mẽ giao tiếp với người gần gủi Nhận biết thể số trạng thái cảm xúc Trẻ biết thể tình cảm với bạn trò chuyện cô Thực tốt hành vi văn hóa quy định đơn giản giao tiếp 5/ Phát triển thẩm mỹ - Thích nghe hát , thích hát vận động theo nhạc Dạy trẻ biết thích đẹp yêu quý đẹp Yêu mến hào hừng tham gia vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xếp tranh B.Kế hoạch thực chương trình 1/ Thời gian thực - Chương trình thiết kế cho 35 tuần, tuần ngày, áp dụng cho sở giáo dục MN, Kế hoạch chăm sóc giáo dục thực theo chế độ sinh - hoạt hàng ngày Thời điểm nghỉ hè, ngày lễ tết, nghỉ học kì dựa theo quy định chung Bộ Giáo Dục Đào Tạo 2/ Chế độ sinh hoạt Là phân bố thời gian hoạt động ngày sở giáo dục cách hợp lí, qua giúp trẻ hình thành thái độ, nề nếp, thói quen kĩ sống thích hợp 13 1.2.5 Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh nhiệm vụ chăm sóc giáo - dục trẻ Phiếu ghi nhận xét, góp ý phụ huynh hàng tuần, hàng tháng, đồng thời thông báo cho phụ huynh biết công việc giáo viên hoạt động - trẻ ngày Tuyên truyền thông tin, bảng tin Trao đổi trực tiếp với phụ huynh đón trẻ 1.3 Chế độ sinh hoạt trường mầm non 1.3.1 Đón trẻ: Tổ chức đón trẻ (từ 6h45’- 7h15’) • Vệ sinh phòng học: làm vệ sinh thông thoáng, xếp gọn gàng đồ dùng học tập có liên quan chuẩn bị cho ngày chăm sóc dạy dỗ tốt Chuẩn bị đồ chơi góc chơi cho trẻ • Giáo viên đón trẻ tỏ thái độ vui vẻ, niềm nở Dạy trẻ biết chào hỏi người • lớn đến lớp Cô giáo lấy sổ bé ngoan, trao đổi nhanh với phụ huynh tình hình sức khỏe thói quen trẻ 14 • Trẻ tự bỏ dép cặp vào tủ Trên tủ có chữ riêng bé, vào lớp bé tìm chữ gắn vào bảng coi bé điểm danh có học 15 1.3.2 Thể dục buổi sáng: (7h- 7h20) Các cô tổ chức cho bé tập thể dục buổi sáng, trẻ cầm hoa tay tập động tác vận động Cho trẻ tắm nắng thực động tác đơn giản * Ăn sáng (7h30- 8h) - Sau tập thể dục xong cô hướng dẫn cho bé vệ sinh tay chân Cô quan sát trẻ vệ sinh - Trẻ phụ cô giọn bàn ăn, ghế 16 1.3.3 Tổ chức hoạt động học * Hoạt động thể chất: Lăn bóng tay di chuyển theo bóng - Cô cho trẻ khởi động theo nhạc: Đi thường, ngón gót, kiễng chân, - khom người, chạy chậm, chạy nhanh Bài tập phát triển chung: + Tay 1: Hai tay đưa trước gập trước ngực + Bụng 1: Đứng cuối gập người phía trước, tay chạm ngón chân + Chân 2: Tay đưa lên cao – kiễng chân, ngồi khuỵu gối hai tay đưa phía trước + Bật 1: Bật tiến phía trước - Vận động bản: “Lăn bóng tay di chuyển theo bóng” Cô dạy trẻ kỹ “ Lăn bóng tay di chuyển theo bóng 17 - Cô làm mẫu giải thích: Khi lăn bóng, hai bàn tay xòe rộng tiếp bóng lăn bóng ngón tay phía trước, đồng thời di chuyển theo bóng, đầu ngẩng mắt nhìn phía trước Trong trình lăn, bóng tiếp xúc với bàn tay + Chia trẻ nhóm thực + Vận động tự thư giản -Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu - Hồi tĩnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân 1.3.4 Tổ chức hoạt động vui chơi: 1.3.4.1 Hoạt động vui chơi lớp • • - Cô cho trẻ đọc thơ, cho trẻ vui chơi theo nhóm góc: làm quen với chữ viết Chọn hình có từ giống Bé tìm từ có chữ đầu Đồ gỗ học vần, Tập làm toán Nhanh tay nhanh mắt 18 Đếm đặt rỗ phù hợp Bớt 1, ôn hình So sánh số lượng phạm vi Bé làm thợ xây:Bé xây nhà, xây sở thú Bé làm họa sĩ, Xếp thủ công cá, Vẽ tô màu cá Góc đóng vai - Bác sĩ: có tai nghe, ống chích thuốc - Y tá: lấy thuốc - Bệnh nhân: có sổ khám bệnh, phiếu khám bệnh • Góc thư viện - Truyện cổ tích - Truyện cô đọc bé nghe - Sách khám phá • • • 19 1.3.4.2 - 1.3.5 Hoạt động vui chơi trời Cô cho trẻ quan sát khoai môn Gợi ý, hỏi trẻ để trẻ kể lại trẻ thấy, cô hỏi trẻ cách chăm sóc Cô kết luận khoai môn rau củ , không thấm nước Cô dẫn trẻ sân trường chơi trò chơi vận động “ Cáo thỏ” Cho trẻ chơi tự : Trẻ chơi cầu tuột, leo thang… Cô quan sát trẻ Tổ chức ăn cho trẻ theo cách chiếu: (10h-10h55) 20 - 10h cho trẻ ăn, cô gọi số trẻ góc chơi ăn trước số góc trẻ - chơi Cô hướng dẫn cho trẻ rửa tay,chân, vệ sinh tự lấy khen lâu trước - ăn Trẻ giúp cô khiên bàn ghế, trẻ tự lên lấy đồ ăn đêm chỗ ngồi Sau trẻ - tự ăn Một số trẻ ngồi vào bàn ăn cô gọi tiếp trẻ lai, tự thu dọn đồ - chơi vào rửa tay lấy cơm ngồi vào bàn Cô quan sát trẻ, xem trẻ ăn chậm cô đuốc Trẻ ăn hết phần - cô bỏ thêm cơm cho trẻ ăn tiếp Trẻ ăn xong thi tự lên bỏ chén vào rổ tự lấy phần trán miệng Trẻ ăn xong tự cất ghế dọn bàn,cô nhắc nhỡ trẻ không chạy nhảy, chuẩn bị ngủ 1.3.6 Tổ chức ngủ (10h-14h) 21 Trước ngủ cô nhắc nhở trẻ vệ sinh,không chọc phá bạn,hướng dẫn bé tự lấy gối, chăn Trong lúc bé ngủ cô nên thường xuyên có mặt để theo dõi,không để trẻ ngủ úp mặt vào gối trùm chăn kín,sửa lại tư để trẻ ngủ thoải mái 1.3.7 - Tổ chức sinh hoạt chiều: Sau ngủ, cô cho trẻ vệ sinh, ăn xế trẻ ly sữa Trẻ phụ cô dọn bàn, ghế ổn định lớp Cô cho trẻ đọc thơ, cô gọi số trẻ tới cọt tóc Cô cho trẻ chơi trò chơi 1.3.8 Trả trẻ (4h- 4h30) 22 - Khi phụ huynh tới, cô dẫn bé cho phụ huynh trao đổi tình hình trẻ - ngày học Bé chào ba (mẹ), tủ lấy cặp tự mang dép, quay sang chào cô Thực tập làm chủ nhiệm lớp Thực tập giảng dạy Thực tập dạy học 23 CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1.Đánh giá chung - Trong suốt thời gian kiến tập em có mặt đầy đủ theo quy định nhà trường Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế kiến - tập sư phạm, tuân theo đạo ban giám hiệu giáo viên hướng dẫn Luôn tôn trọng ,giữ thái độ lễ phép,kính trọng giáo viên,nhân viên trường, nhã nhặn với trẻ tuân thủ hướng dẫn giáo viên đoàn kết với bạn bè đợt kiến tập để hoàn thành tốt kế hoạch - giao Nghề giáo viên nghề trồng người, công việc vô khó khăn đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững đặc biệt phải có lòng yêu nghề mến trẻ.Là sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo chồi non cho Đất Nước.Vì em không ngừng cố gắng rèn luyện - thân đợt kiến tập Thực tốt tác phong sư phạm, gương mẫu trẻ giữ thái độ - khiêm tốn học hỏi tôn trọng ý kiến đóng góp giáo viên hướng dẫn Nhận thức đắn nghề nghiệp sau nên tự thân cố gắng khắc phục khuyến điểm, hạn chế để có mối quan hệ tốt với bạn bè lớp, cán giáo viên Với không khí hòa đồng vui vẻ làm cho em cảm thấy tự tin 24 2.2 Hướng phấn đấu Để trở thành giáo viên tốt người tin tưởng, học trò yêu mến em phải hiểu phải cố gắng học hỏi, rèn luyện phẩm chất đạo đức sáng, lòng kiên trì, ý thức kỷ luật phải phấn đấu không ngừng học tập để nâng cao tay nghề Tuy kiến tập trường mần non Hạnh Thông Tây không nhiều thân lại chưa có kinh nghiệm giảng dạy nhiều thiếu sót em hứa cố gắng học hỏi kinh nghiệm, tiếp thu đóng góp ý kiến người, cô, bạn bè… để có tình yêu nhiệt huyết với nghề lòng thật quý mến trẻ, mầm xanh xã hội đất nước 25 LỜI KẾT Trong sống thường nghe hay bắt gặp câu nói tưởng chừng bình thường có chứa đựng ý nghĩa to lớn như: “trẻ em hôm giới ngày mai”, trẻ em tờ giấy trắng, ngây thơ, trắng ta viết lên điều tốt trẻ tốt ta viết lên điều xấu tương lai em không tốt đẹp, trẻ em góp phần không nhỏ việc tiếp nối, lãnh đạo tri thức tảng phát triển đất nước sau Từ nhũng điều em thấy trách nhiệm thân người giáo viên mầm non tương lai tạo cho đời mầm non tươi trẻ, hệ có ích cho xã hội ngày Nghề giáo nghề đáng quý, đáng trân trọng Em xin hứa làm để phục vụ cho nghành giáo dục non trẻ vững mạnh tương lai Em xin gởi lời cảm ơn đến Ban Giám Hiệu tất quý thầy cô trường trung cấp Phương Nam, trường mầm non Hạnh Thông Tây lời cảm ơn chân thành sâu sắc Em xin kính chúc quí thầy cô sức khỏe dồi thành đạt sống Em xin chân thành cảm ơn! 26 [...]... ra tủ lấy cặp và tự mang dép, quay sang chào cô ra về 2 Thực tập làm chủ nhiệm lớp 3 Thực tập giảng dạy 4 Thực tập dạy học 23 CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1.Đánh giá chung - Trong suốt thời gian kiến tập em luôn có mặt đầy đủ và đúng giờ theo quy định của nhà trường Luôn nghiêm chỉnh chấp hành tốt nội quy, quy chế kiến - tập sư phạm, tuân theo sự chỉ đạo của ban giám hiệu và giáo viên... tục chửi bậy ( TC) - Tập thể dục với hoa ( suốt tuần) Tay:1, Bụng:1,Chân:2,Bật:1 Bé học số Lăn bóng Nặn : lọ hoa Dạy hát: Chữ e,u 7,thêm bớt bằng 2 tay Lớn lên trong phạm và đi theo cháu lái máy vi 7 bóng cày -Làm bài tập trong tập HỌC CHỮ THEO PHƯƠNG PHÁP MỚI và tập BÉ LUYỆN TAY VÀ MẮT CÙNG CHỮ VIẾT -Xâu dây giầy - Vẽ theo nét chấm và tô màu tập BÉ VUI TẠO HÌNH trang - Làm bài tập toán:trang -Giáo... lai là đào tạo những chồi non cho Đất Nước.Vì vậy em đã không ngừng cố gắng rèn luyện bản - thân trong đợt kiến tập này Thực hiện tốt tác phong sư phạm, gương mẫu đối với trẻ luôn giữ thái độ - khiêm tốn học hỏi và tôn trọng ý kiến đóng góp của giáo viên hướng dẫn Nhận thức đúng đắn về nghề nghiệp sau này nên tự bản thân đã cố gắng khắc phục những khuyến điểm, hạn chế để có được những mối quan hệ tốt... dẫn của giáo viên và đoàn kết với bạn bè trong đợt kiến tập để hoàn thành tốt kế hoạch được - giao Nghề giáo viên là nghề trồng người, là một công việc vô cùng khó khăn đòi hỏi người giáo viên phải có trình độ tay nghề thật vững và đặc biệt phải có lòng yêu nghề mến trẻ.Là một sư phạm từ khi chọn nghề này em đã nhận thức được vai trò và nhiệm vụ của bản thân trong tương lai là đào tạo những chồi non... của mình và gắn vào bảng coi như bé điểm danh có đi học 15 1.3.2 Thể dục buổi sáng: (7h- 7h20) Các cô tổ chức cho bé tập thể dục buổi sáng, mỗi trẻ cầm 2 bông hoa trên tay tập những động tác vận động Cho trẻ tắm nắng và thực hiện các động tác đơn giản * Ăn sáng (7h30- 8h) - Sau khi tập thể dục xong cô hướng dẫn cho bé lần lượt vệ sinh tay chân Cô quan sát từng trẻ vệ sinh - Trẻ phụ cô giọn bàn ăn,... khả năng phối hợp khéo léo các đôi bàn tay, ngón tay Có khả năng tự làm được một số việc tự phục vụ trong ăn, ngủ, vệ sinh cá - nhân Có khả năng hiểu biết về một số loại thực phẩm và lợi ích của việc ăn uống đối với sức khỏe 2/ Phát triển nhận thức - Thích tìm hiểu, khám phá thế giới xung quanh 12 - Luyện tập phối hợp các giác quan: Thị giác, thính giác, xúc giác, khứu giác - và vị giác Hiểu biết ban... của mình với bạn và khi trò chuyện cùng cô Thực hiện tốt các hành vi văn hóa và các quy định đơn giản trong giao tiếp 5/ Phát triển thẩm mỹ - Thích nghe hát , thích hát và vận động theo nhạc Dạy trẻ biết thích cái đẹp và yêu quý cái đẹp Yêu mến và hào hừng khi tham gia các vẽ nặn, xé dán, xếp hình, xếp tranh B.Kế hoạch thực hiện chương trình 1/ Thời gian thực hiện - Chương trình thiết kế cho 35 tuần,... ngay ngắn -Giáo dục trẻ đi vệ sinh đúng nơi quy định -Giữ sạch sẽ nhà vệ sinh -Ôn lại bài -Làm bài -Vận động -Há những -Nghe hát: thơ tập trong tập nhịp nhàng bài hát quen Cháu yêu Quan sát và theo bài hát: thuộc cô chú hoạt Con chim công nhân động/12 non 11 1.2.3 - Thực hiện đánh giá trẻ hàng tháng, học kỳ Giáo viên tìm hiểu sơ đồ học sinh, sổ sách lớp học và cách đánh giá Hồ sơ học sinh gồm: sổ liên... tay + Chia trẻ về nhóm thực hiện + Vận động tự do thư giản -Trò chơi vận động: “Chuyền bóng qua đầu - Hồi tĩnh: Trẻ hít thở nhẹ nhàng, thả lỏng tay chân 1.3.4 Tổ chức hoạt động vui chơi: 1.3.4.1 Hoạt động vui chơi trong lớp • • - Cô cho trẻ đọc thơ, cho trẻ vui chơi theo nhóm ở các góc: làm quen với chữ viết Chọn hình có từ giống nhau Bé tìm từ có chữ cái đầu Đồ gỗ học vần, Tập làm toán Nhanh tay nhanh... qua đó giúp trẻ hình thành thái độ, nề nếp, thói quen và những kĩ năng sống thích hợp 13 1.2.5 Làm tốt công tác phối hợp với phụ huynh trong nhiệm vụ chăm sóc giáo - dục trẻ Phiếu ghi nhận xét, góp ý của phụ huynh hàng tuần, hàng tháng, đồng thời thông báo cho phụ huynh biết công việc của giáo viên và các hoạt động của - trẻ trong ngày Tuyên truyền thông tin, bảng tin Trao đổi trực tiếp với phụ huynh ... báo cáo thực tập sư phạm trình bày cảm nhận thân trình thực tập nhận thức PHẦN B: NỘI DUNG THỰC TẬP NGHIỆP VỤ CHƯƠNG 1: PHẦN MỞ ĐẦU  Lý viết báo cáo thực tập Sau thực tập, em muốn thực báo cáo. .. quay sang chào cô Thực tập làm chủ nhiệm lớp Thực tập giảng dạy Thực tập dạy học 23 CHƯƠNG 3: ĐÁNH GIÁ CHUNG VÀ HƯỚNG PHẤN ĐẤU 1.Đánh giá chung - Trong suốt thời gian kiến tập em có mặt đầy đủ... mến trẻ.Là sư phạm từ chọn nghề em nhận thức vai trò nhiệm vụ thân tương lai đào tạo chồi non cho Đất Nước.Vì em không ngừng cố gắng rèn luyện - thân đợt kiến tập Thực tốt tác phong sư phạm, gương