thực nghiệm một số biện pháp quản lí ứng dụng cntt trong dạy học tại các trung tâm gdtx
Một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT trong hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở huyện tĩnh gia tỉnh thanh hóa
... lý ứng dụng CNTT hoạt động dạy học trường Trung học sở huyện Tĩnh Gia tỉnh Thanh Hóa” 4 Công tác quản lý ứng dụng CNTT hoạt động dạy học trường THCS 3.2 Đối tượng nghiên cứu: Các biện pháp quản ... việc ứng dụng CNTT dạy học 57 2.3.6 Việc ứng dụng CNTT dạy học 58 2.4 Nhận xét, đánh giá chung thực trạng 62 Ket luận chương .65 CHƯƠNG 3: MỘT SÓ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ VIỆC ỨNG ... phương pháp hình thức dạy học Những phương pháp dạy học theo cách tiếp cận kiến tạo, phương pháp dạy học theo dự án, dạy học phát giải vấn đề có nhiều điều kiện để ứng dụng rộng rãi Các hình thức dạy...
- 104
- 514
- 0
Một số biện pháp chỉ đạo ứng dụng CNTT trong quản lí và nâng cao chất lượng dạy học ở trường tiểu học
... trình dạy học Để học có ứng dụng CNTT học phát huy tính tích cực học sinh điều kiện tiên việc khai thác CNTT phải đảm bảo yêu cầu tính đặc trưng phương pháp dạy học tích cực mà giáo viên sử dụng Trong ... tập trung đạo đổi phương pháp dạy học đổi cách soạn giáo án, góp phần đem lại cho học sinh dạy thật bổ ích sinh động “Đẩy mạnh việc ứng dụng CNTT trường phổ thông nhằm đổi phương pháp dạy học ... TRƯỜNG TIỂU HỌC SỐ DUY SƠN ĐỀ TÀI SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO ỨNG DỤNG CÔNG NGHỆ THÔNG TIN TRONG QUẢN LÝ VÀ NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIẢNG DẠY NĂM HỌC : 2011...
- 16
- 3,204
- 15
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học của hiệu trưởng trường THCS hải lâm
... phương pháp, sử dụng phương tiện dạy – học; tổ chức dạy – học; quản lý chất lượng dạy – học Đó tác động đến: đổi nhận thức giáo viên dạy – học đổi hoạt động dạy – học nhà trường - Quản lý việc thực ... hoạt động dạy học giáo viên không đồng có biện pháp sử dụng nhiều có biện phápsử dụng : + Biệp pháp quản lý “việc thực chương trình dạy học giáo viên quản lý hồ sơ chuyên môn giáo viên” sử dụng nhiều ... CHẤT LƯỢNG DẠY - HỌC Ở TRƯỜNG THCS HẢI LÂM Thực trạng nhận thức cán giáo viên Thực trạng biện pháp quản lí hoạt động dạy - học hiệu trưởng trường THCS Hải Lâm Chương III CÁC BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG...
- 44
- 1,761
- 3
sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ THƯ VIỆN, THIẾT BỊ DẠY HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC QUYẾT THẮNG, HUYỆN ĐÔNG TRIỀU
... qu tt nhng nm gn õy 3.3 Khú khn: Một số gia đình cha quan tâm đến việc học tập em Vì việc huy động, đầu t cho nghiệp giáo dục cha cao phần ảnh hởng việc học tập học sinh Trng nm trờn Quc l 18A ... trin tt thỡ ũi hi phi phỏt trin CSVC núi chung v Th vin TBDH núi riờng c v cht l lng Trong bỏo cỏo ca ban chp hnh Trung ng ng khoỏ VIII c trỡnh by ti i hi ng ton quc ln th IX cú on: "Tng cng CSVC ... nhng tit cũn li l dy chay hoc giỏo viờn ó s dng CNTT vo ging dy Hin nhm nõng cao cht lng dy v hc, tip tc hng ng phng phỏp dy hc ly hc sinh lm trung tõm, thc hin tt ng li ch trng ca ng v nh nc...
- 17
- 3,398
- 8
Một số biện pháp quản lí ứng dụng công nghệ thông tin trong thống kê giáo dục ở tỉnh quảng bình
... Cơ sở lý luận quản lý ứng dụng CNTT thống kê giáo dục - Chương 2: Thực trạng quản lý ứng dụng CNTT thống kê giáo dục tỉnh Quảng Bình - Chương 3: Một số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT thống kê ... 1.3.2 Ứng dụng CNTT 23 1.3.2.1 Điều kiện ứng dụng CNTT .23 1.3.2.2 Yêu cầu ứng dụng CNTT 25 1.3.2.3 Nguyên tắc ứng dụng CNTT 26 1.3.3 Ứng dụng CNTT thống ... dung ứng dụng CNTT và thống kê giáo dục 26 1.3.4 Một số vấn đề ứng dụng CNTT thống kê giáo dục .27 1.3.4.1 Các nguyên tắc bản ứng dụng CNTT thống kê giáo dục 27 1.3.4.2 Các nội dung ứng...
- 129
- 748
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp bồi dưỡng nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên trung tâm gdtx sa pa
... Lo Cai 2.3 Vi Trung tõm GDTX Sa Pa Tỏc gi: o Th Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa Một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa Đề tài Sáng kiến kinh nghiệm MT S BIN ... Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa 13 Một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa Chng III MT S BIN PHP BI DNG NNG CAO CHT LNG I NG GIO VIấN Trung tâm GDTX Sa Pa ... cỏc nm hc - ỏnh giỏ thc trng ca Trung tõm GDTX Sa Pa Tỏc gi: o Th Lan Phú G Trung tõm GDTX Sa Pa Một số biện pháp bồi dỡng nâng cao chất lợng đội ngũ giáo viênTT GDTX Sa Pa - Tng kt rỳt kinh nghim...
- 24
- 1,722
- 7
Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh ở trung tâm giáo dục dạy nghề minh hóa, tỉnh quảng bình
... 2.4 : Thực trạng đạo đức học viên Trung tâm Giáo dục -Dạy nghề Minh Hóa Biểu đồ 2.4 cho thấy thực trạng hành vi lối sống học viên trung tâm cách rõ ràng Hành vi lối sống học viên trung tâm thể ... hành nghiên cứu đề tài Một số biện pháp quản lý giáo dục đạo đức cho học sinh Trung tâm Giáo dục -Dạy nghề Minh Hóa, tỉnh Quảng Bình” Mục đích nghiên cứu Đề xuất số biện pháp quản lý nhằm nâng cao ... quản lí giáo dục đạo đức cho học sinh 42 Chương MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CÔNG TÁC GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHO HỌC SINH Ở TRUNG TÂM GIÁO DỤC– DẠY NGHỀ 61 MINH HÓA TỈNH QUẢNG...
- 106
- 245
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp chỉ đạo công tác chủ nhiệm đạt hiệu quả ở trung tâm GDTX
... lợi ích trực tiếp áp dụng SKKN : Võ Thị Mười 11 Một số biện pháp đạo công tác chủ nhiệm đạt hiệu Trung Tâm GDTX *GV : SKKN áp dụng TTGDTX Định Quán năm học 20122013 , mang lại số lợi ích cho GVCN ... nhằm giúp em học tốt Võ Thị Mười Một số biện pháp đạo công tác chủ nhiệm đạt hiệu Trung Tâm GDTX + Cuối học kỳ, cuối năm học GVCN phải báo sổ liên lạc cho CMHV kết rèn luyện hạnh kiểm học tập, ghi ... hướng dẫn học viên phải có đăng kí thi đua cá nhân : Trong đăng kí phải ghi rõ học viên Võ Thị Mười Một số biện pháp đạo công tác chủ nhiệm đạt hiệu Trung Tâm GDTX đăng kí cuối năm học xếp loại...
- 16
- 588
- 0
Một số giải pháp quản lý nâng cao chất lượng dạy học tại các trường THPT công lập trên địa bàn quận thanh xuân thành phố hà nội luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... 1.3 Một số khái niệm 1.2.1 Trng Trung hc ph thụng Trng Trung hc ph thụng l c s giỏo dc bc Trung hc, bc hc ni tip bc trung hc c s ca h thng giỏo dc quc dõn nhm hon chnh bc 12 hc ph thụng Trng Trung ... ng dy hc 1.2.3 Qun lý 1.2.4.Gii phỏp qun lý hot ụng dy hc 14 1.3 Chất lợng hoạt động dạy học trờng trung học phổ thông .15 1.3.1 Mc tiờu hot ng dy hc trng THPT 15 1.3.2.Ni dung hot ng dy hc ... .2 úng gúp ca ti3 Cu trỳc ti3 CHNG 1: C S Lí LUN CA TI .1 1.1.Lịch sử vấn đề nghiên cứu 1.2 Một số khía niệm bản. 1.2.1 Trng Trung hc ph thụng 1.2.2 Hot ng dy hc 1.2.3 Qun lý 1.2.4.Gii...
- 123
- 663
- 4
Một số giải pháp quản lý nâng cao hiệu quả hoạt động tại các trung tâm học tập cộng đồng huyện nghi xuân, tỉnh hà tĩnh luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục
... quản lý phát triển trung tâm (5) Cải tiến công tác quản lý, đảm bảo nâng cao hiệu quản lý Chức quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý giáo dục, quản lý giáo dục thường xuyên nói chung quản lý trung tâm ... lực quản lý chủ nhiệm trung tâm HTCĐ 1.4.1.1 Đặc trưng công tác quản lý trung tâm HTCĐ Đặc điểm quản lý trung tâm HTCĐ Quản lý trung tâm HTCĐ tập hợp tác động tối ưu chủ thể quản lý (chủ nhiệm) ... trung tâm tạo điều kiện thực nhiệm vụ, tham gia quản lý trung tâm, hưởng quyền lợi vật chất, tinh thần trung tâm quy định Trung tâm HTCĐ sở giáo dục dân, dân quản lý điều hành thông qua Ban quản...
- 121
- 756
- 5
Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học các trường THCS quận lê chân thành phố hải phòng
... ứng dụng CNTT vào dạy học 2.3.3 Công tác kiểm tra, đánh giá hoạt động ứng dụng CNTT vào dạy học 2.3.4 Công tác thi đua, khen thưởng ứng dụng CNTT vào dạy học 2.3.5 Thực trạng thực biện pháp quản ... đa số đạt mức trở lên, việc ứng dụng CNTT dạy học thực nhiều tiết học Đây điểm mạnh việc ứng dụng CNTT vào dạy học trường THCS quận 2.4.2 Khó khăn Tuy đạt số kết việc ứng dụng CNTT vào dạy học ... quan tâm cụ thể hoá Trên sở lý luận quản lý nhà trường quản lý ứng dụng CNTT dạy học đồng thời từ thực trạng quản lý trường THCS quận Lê Chân đề xuất số biện pháp quản lý ứng dụng CNTT dạy học...
- 24
- 681
- 3
Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học các trường THCS quận lê chân thành phố hải phòng (2)
... thức hiệu việc ứng dụng CNTT dạy học - Kiểm tra, đánh giá thường xuyên việc sử dụng ứng dụng CNTT - dạy học Một số biện pháp khác Ngoài biện pháp nêu trên, đồng chí sử dụng biện pháp khác đem ... dạy học, xin đồng chí vui lòng cho biết, đồng chí sử dụng biện pháp sau để quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học Chúng đưa số biện pháp, đ/c cho biết mức độ hiệu biện pháp cách chọn thứ tự ưu tiên biện ... Để quản lý việc ứng dụng CNTT hoạt động dạy học, xin đồng chí vui lòng cho biết, Hiệu trưởng trường đồng chí làm việc sử dụng biện pháp sau để quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học Chúng đưa số biện...
- 18
- 393
- 0
Biện pháp quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học ở trường THPT trần phú hoàn kiếm, thành phố hà nội
... 1.2.3.3 Quản lí ứng dụng CNTT vào dạy học theo chức Ứng dụng CNTT quản lý dạy học việc sử dụng CNTT quản lý dạy học cách có mục đích, có kế hoạch người quản lý tác động đến tập thể giáo viên, học ... lý luận CNTT ứng dụng CNTT dạy học 5.2 Đánh giá thực trạng ứng dụng CNTT quản lý ứng dung CNTT vào dạy học trường THPT Trần Phú- Hoàn Kiếm, thành phố Hà Nội 5.3 Đề xuất số biện pháp quản lý trường ... gồm hai lĩnh vực : ứng dụng CNTT vào quản lý ứng dụng CNTT vào dạy học Thực tiễn việc ứng dụng CNTT dạy học trở nên phổ biến Điều kiện CSVC, hạ tầng CNTT - viễn thông thay đổi cách nhanh chóng...
- 108
- 443
- 0
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ CHỈ ĐẠO NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP
... lớp trường tiểu học chưa đạt hiệu cao Từ lí đề xuất áp dụng :' 'Một số biện pháp quản lí đạo nhằm nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp trường Tiểu học Và áp dụng thử nghiệm năm học 2010- 2011 ... KẾT LUẬN Từ số biện pháp thực có hiệu rút số học thiết thực để :" Nâng cao chất lượng hoạt động lên lớp trường tiểu học " sau : - BGH phải quan tâm quản lí đạo hoạt động lên lớp cách sâu sắc ... tích văn hóa văn nghệ, thể dục thể thao mức khiêm tốn ii Kết áp dụng sáng kiến kinh nghiệm Qua triển khai áp dụng biện pháp quản lí đạo nêu Công tác tổ chức hoạt động lên lớp nhà trường cải thiện...
- 12
- 707
- 1
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM một số BIỆN PHÁP QUẢN lí, CHỈ đạo bồi DƯỠNG học SINH GIỎI
... viên bồi dưỡng học sinh giỏi chưa nhiều, chưa động viên người dạy - Chất lượng số lượng học sinh giỏi chưa ổn định B MỘT SỐ BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO BỒI DƯỠNG HỌC SINH GIỎI Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC TRUNG NGUYÊN ... dưỡng học * Thống phương pháp dạy đội tuyển - Bồi dưỡng học sinh giỏi vận dụng triệt để phương pháp dạy học tích cực để học sinh độc lập suy nghĩ, phát huy tính sáng tạo, lực giải vấn đề Một dạy ... việc bồi dưỡng học sinh giỏi Hệ thống biện pháp hoàn toàn có tính khả thi người quản lí sử dụng đồng linh hoạt biện pháp có khả nâng cao chất lượng bồi dưỡng học sinh giỏi * Một số ý kiến đề xuất...
- 19
- 420
- 0
sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp quản lí chỉ đạo chuyên môn nâng cao chất lượng dạy và học ở trường tiểu học
... Một số biện pháp quản lí đạo chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học KINH NGHIỆM “ MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ CHỈ ĐẠO CHUYÊN MÔN NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG DẠY VÀ HỌC Ở TRƯỜNG TIỂU HỌC” ... lượng học học sinh CÁC GIẢI PHÁP, BIỆN PHÁP CHỦ YẾU Người thực hiện: Dương Thị Hà – Trường TH Hà Huy Tập Một số biện pháp quản lí đạo chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học Nhằm thực ... Nội dung cách thức thực giải pháp, biện pháp Người thực hiện: Dương Thị Hà – Trường TH Hà Huy Tập 10 Một số biện pháp quản lí đạo chuyên môn nâng cao chất lượng dạy học trường Tiểu học a Đẩy...
- 23
- 380
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Một số biện pháp quản lí nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn giáo viên tiểu học thuộc phòng Giáo dục và Đào tạo thị xã Lai Châu
... Tiểu học Số 2) số học sinh/lớp lại vượt quy định (36 - 40 học sinh/lớp) Một số giáo viên tiếp cận phương pháp giảng dạy chậm, sử dụng đồ dùng dạy học chưa thường xuyên Chất lượng giảng dạy chưa ... 35 học sinh lớp) Thiết bị đồ dùng dạy học thiếu cấp phát chưa kịp thời Số lượng học sinh/lớp số đơn vị thấp (ở điểm trường lẻ có lớp 10 học sinh/lớp) Ngược lại, trường trung tâm (Tiểu học Số ... khoa học liên quan đến môn học chương trình tiểu học để dạy tất khối lớp tiểu học đáp ứng yêu cầu đối tượng học sinh Bồi dưỡng kiến thức nghiệp vụ sư phạm tâm lý học sư phạm lứa tuổi tiểu học...
- 28
- 301
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu