... chức đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên tiểu học 66 3.2.5 Xây dựng thựctốt chế độ, sách đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên 71 3.2.6 Thựctốtcôngtáckiểm tra, đánhgiácôngtácđào tạo, bồi ... tácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên tiểu học huyện Yên Dũng 47 2.3.1 Thực trạng quản lí cơngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên tiểu học 47 2.3.2 Các kết đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáo ... 1.4.2 Độingũgiáoviên tiểu học- nhân tố định chất lượng giáo dục 27 1.5 Những yêu cầu đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáoviên giai đoạn 28 1.5.1 Những yêu cầu đào tạo, bồidưỡngđộingũgiáo viên...
... phí đào tạo, bồidưỡng phù hợp với tình hình thực , việcthực sách hỗ trợ CBCC cử đào tạo, bồidưỡng 3.1.8 Tăng cường, thựctốtcôngtáckiểm tra, giám sát, đánhgiácôngtácđào tạo, bồidưỡng ... lượng lớp đào tạo, bồidưỡng mở; số lượng CBCC tham giađàotạobồi dưỡng; hình thứcđàotạobồi dưỡng; kinh phí đàotạobồidưỡng Qua thực tế tình tình cơngtácđàotạobồidưỡng CBCC đánhgiá hoàn ... nói cơngtáckiểm tra, giám sát, đánhgiá cần thiết cho hoạt động, côngviệcCôngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC cần phải kiểm tra, giám sát, đánhgiá để thấy thực tế chất lượng đào tạo, bồi dưỡng...
... thứcđào tạo, có hai hình thứcđàotạođàotạocơngviệcđàotạo ngồi cơngviệc - Tổ chức thực chương trình đào tạo: 13 Sau xây dựng chương trình đào tạo, nhà quản lý tiến hành tổ chức thựcđàotạo ... công nghệ, ) nhu cầu nhân viên (tự hồn thiện mình),… - Xác định mục tiêu đào tạo: Mục tiêu đàotạo yêu cầu đạt côngtácđàotạo nguồn nhân lực Việc xác định mục tiêu đàotạo dựa nhu cầu đàotạo ... trình đàotạo phát triển: Đánhgiá chương trình đào tạo, bồidưỡng nhân lực giúp tổ chức đánhgiá trình độ chun mơn nghiệp vụ, trình độ quản lý, khả thựccôngviệc cán công nhân viên trước sau đào...
... bồidưỡng 3.3.5 Xây dựng hệ thống đánh giá, báo cáo côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức: Giám sát, đánhgiá hoạt động đào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức xem hoạt động thu thập ... hoạch đào tạo, bồidưỡng mang tính chất dài hạn định kỳ cho độingũcông chức, viên chức Huyện 3.3.3 Đổi chương trình đào tạo, bồidưỡng phù hợp với công việc, chức danhđộingũcông chức, viên ... đề tài: Báo cáo hệ thống hóa số sở lý luận thực tiễn đào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức Đánhgiáthực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngcông chức, viên chức cấp sở địa bàn huyện Hồi Đức Trên...
... kiểm tra, đánhgiá báo cáo chi tiết hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồi dƣỡng quản lý côngtácđào ... côngtáckiểmtrađánhgiá đảm bảo chất lượng côngtácđào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảng viên Ý nghĩa biện pháp Đánhgiá khâu quy trình đàotạo Trong hệ thống quản lý nào, phản hồi qua đánhgiá ... 2.3.2.2 Ban hành quy định côngtácđào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảng viên 2.3.3 Tổ chức đào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảng viênViệc tổ chức đào tạo- bồidưỡng cán bộ, GV thực dựa kế hoạch xây dựng...
... ĐẠOCÔNGTÁCĐÀO TẠO- BỒIDƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN 68 2.3.3 TỔ CHỨC ĐÀOTẠO - BỒIDƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN 70 2.3.4 CÔNGTÁCKIỂM TRA, ĐÁNHGIÁĐÀO TẠO-BỒI DƯỠNG CÁN BỘ, GIẢNG VIÊN ... kiểm tra, đánhgiá báo cáo chi tiết hoạt động đào tạo, bồidưỡngBởi vậy, chất lượng hiệu côngtácđào tạo- bồidưỡng chưa cao 2.4 Một số nhận xét côngtácđào tạo- bồidưỡng quản lý côngtácđào ... 2.3.2.2 Ban hành quy định côngtácđào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảng viên 2.3.3 Tổ chức đào tạo- bồidưỡng cán bộ, giảng viênViệc tổ chức đào tạo- bồidưỡng cán bộ, GV thực dựa kế hoạch xây dựng...
... làm việcđộingũ cán bộ, công chức giai đoạn 1.1.3 Quan điểm đạo Đảng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức hành Sinh thời Chủ tịch Hồ Chí Minh coi trọng côngtác ĐT-BD độingũ ... chức thực kế hoạch; quản lý xây dựng sở đào tạo, bồidưỡng CBCC độingũ giảng viên thuộc phạm vi thẩm quyền; thực tra, kiểm tra, giải khiếu nại tố cáo côngtác ĐT-BD… tạo điều kiện cho việc ĐT-BD ... hình thực Trang 23 tế đất nước việc quản lý đàotạothực ĐT-BD cho độingũ CBCC nhà nước thời gian tới CHƯƠNG THỰC TRẠNG CHẤT LƯỢNG QUẢN LÝ NHÀ NƯỚC VỀ ĐÀO TẠO, BỒIDƯỠNGĐỘINGŨ CÁN BỘ, CÔNG...
... Đào tạo, bồidưỡng kỹ nghiệp vụ côngtác thiếu niên + Đào tạo, bồidưỡngthực tế, thông qua hoạt động thực tiễn + Đào tạo, bồidưỡng thơng qua việc xây dựng sách cho cán đoàn tự đàotạođàotạo ... khác côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán đoàn Quận đoàn Tây Hồ- Hà Nội Bên cạnh đề tài đưa hệ thống tiêu chí để đánhgiá chất lượng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán đoàn yếu tố tác ... luận côngtácđào tạo, bồidưỡng cán đoàn Chương Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡng cán đoàn Quận đoàn Tây Hồ- Hà Nội Chương Một số giải pháp khuyến nghị nâng cao hiệu cơngtácđào tạo, bồi dưỡng...
... với thực tiễn, kiến thức kỹ 3.3.4 Đổicôngtác quản lý đào tạo, bồidưỡngcông chức; xây dựng độingũ giảng viên, cán quản lý đàotạo cấp đạt chuẩn Đổicôngtác quản lý đào tạo, bồidưỡngcông ... - Thựcđào tạo, bồidưỡng kỹ nghiệp vụ cho cán khơng chun trách xó, thụn tổ dõn phố Nội dung đào tạo, bồidưỡng a) Đào tạo, bồidưỡng nước: - Đối với công chức hành chính, việcđào tạo, bồidưỡng ... liên quan việcđào tạo, nâng cao chất lượng độingũ giảng viên hữu sở đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức; xây dựng có sách độingũ giảng viênkiêm chức sở đào tạo, bồidưỡng cán bộ, công chức...
... lượng độingũ cán bộ, công chức cấp xã 36 2.1.2 Thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức cấp xã 37 2.2 Đánhgiácôngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công ... cơngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức cấp xã 21 1.2.3.1 Nội dung côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức cấp xã 21 1.2.3.2 Quy trình cơngtácđào tạo, ... hiểu nắm bắt thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức cấp xã Vận dụng lý luận nghiên cứu để tìm hiểu thực trạng côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán bộ, công chức cấp...
... hệ quốc tế Hai là, Rà sốt, đánhgiá trình độ độingũ cán bộ, công chức côngtácđào tạo, bồidưỡng thời gian qua Từ xác định nhu cầu đào tạo, xây dựng kế hoạch đàotạo cụ thể theo năm nhiệm kỳ ... tâm đào tạo, viện, trường để đa dạng hóa loại hình đào tạo, bồidưỡng Kết hợp đàotạo quy tập trung với đàotạo chức, ngắn hạn với dài hạn, nước nước, đàotạo trường lớp với đàotạo qua thực ... lý chặt độingũ cán dự nguồn sau đàotạo (nhiều trường hợp cử đàotạotốt nghiệp chưa bố trí cơngviệc theo quy hoạch) Nội dung chất lượng đàotạo (nhất hệ chức) chưa cao, giáo trình đàotạo cải...
... bị, sở đào tạo, giáoviên + Thực kế hoạch đàotạo + Đánhgiáđàotạo Một cách giản đơn, ĐTBD dựa sở lực thựccôngviệc 26 có thành tố bản: + Xác định nhu cầu đàotạo +Lập kế hoạch đàotạo + Thực ... nhân lực thoát ly khỏi côngviệc 22 2.3 Sự cần thiết côngtácđàotạobồidưỡngđộingũviên chức 24 2.4 Quy trình xây dựng chương trình đàotạobồidưỡngđộingũviên chức .24 2.4.1 ... - Ai cần đàotạobồidưỡng - Đàotạobồidưỡng gì? - Kế hoạch đàotạobồidưỡng nào? + Thời gian - địa điểm + Người truyền đạt + kinh phí tổ chức 4.1.6 Cơngtácđánhgiá kết thựccôngviệc - Cá...
... nhận thức cho độingũ CBCC, cán lãnh đạo, quản lý côngtácđào tạo, bồidưỡng CBCC Đàotạobồidưỡngcôngtác quan trọng nhằm nâng cao lực côngtác cho độingũ CBCC Đào tạo, bồidưỡng khơng đảm ... trò đào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC 18 1.2.4 Nguyên tắcđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán công chức 19 1.2.5 Mục đích cơngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ CBCC 19 1.2.6 Nội dung công ... hiệu cơngtácđào tạo, bồidưỡng Nhìn chung, côngtácđào tạo, bồidưỡngđộingũ cán công chức địa bàn thị xã mang lại hiệu thiết thực, độingũ CBCC địa bàn thị xã sau đào tạo, bồidưỡng vận...
... trình đào nghiên cứu, học tập tạo, huấn luyện nghiệp vụ V Hệ thống chương trình, giáo trình, tài liệu đào tạo, huấn luyện nghiệp vụ Chương trình Giáo trình chuyên Theo phê duyệt ngành HK + Giáo ... trình liên quan ĐT-HL VI Giáoviên + Số lượng: (báo cáo danh sách theo loại giáoviên chuyên nghiệp, người kiêm nhiệm, thỉnh giảng) + Số lượng giáo lượt Đủ phù hợp với viênthực tế theo GV môn học ... Thực tế (nhận xét, đánhgiá lời) Đại diện Đại diện CƠ SỞ ĐÀO TẠO, HUẤN LUYỆN CỤC HÀNG KHƠNG VIỆT NAM Ghi chú: Ngồi tiêu chí đánhgiá nêu Phụ lục này, người kiểm tra, đánhgiá ghi thêm nội dung...