... Bookmark not defined 3.7 Giảipháptriển khai ERROR! BOOKMARK NOT DEFINED 3.7.1 Giảipháp sách, chế ưu đãi Error! Bookmark not defined 3.7.2 Giảipháp nâng cao nhận thức cộng đồngError! Bookmark ... Nẵng Phương pháp nghiên cứu Đề tài sử dụng phương pháp thống kê, so sánh để phân tích số liệu thống kê tình hình khách đến Đà Nẵng năm gần thực trạng công tác xây dựng, pháttriển loại hình du ... ĐẠI HỌC HUẾ KHOA DU LỊCH KHÓA LUẬN TỐT NGHIỆP ĐẠI HỌC CÁCGIẢIPHÁP XÂY DỰNGVÀPHÁTTRIỂN LOẠI HÌNH DU LỊCH PHỐ ĐÊM TẠI THÀNH PHỐ ĐÀ NẴNG Giáo viên hướng dẫn: Sinh viên thực...
... hướng pháttriểntrường Đại học Vinh: Môt số giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán bộ, công 54 56 chức hành trường đại học Vinh giai đoạn mới: 3.4.1 Nhómgiảipháp nâng cao chất lượng: 3.4.2 Nhóm ... 3.4.2 Nhómgiảipháp chế quản lý, điều hành: 3.4.3 Nhómgiảipháp cấu, xếp đội ngũ cán bộ, cơng chức 3.4.4 Nhómgiảipháp theo dõi, kiểm tra, đánh giá cán bộ, cơng chức: 3.4.5 Nhómgiảipháp quan ... Khái quát trình hình thành pháttriểnTrường Đại học Vinh: 2.2 Thực trạng đội ngũ cán bộ, công chức hành Trường Đại học 31 Vinh: 34 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁP XÂY DỰNGVÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN...
... giai đoạn mới: 3.4.1 Nhómgiảipháp nâng cao chất lượng: 3.4.2 Nhómgiảipháp chế quản lý, điều hành: 3.4.3 Nhómgiảipháp cấu, xếp đội ngũ cán bộ, công chức 3.4.4 Nhómgiảipháp theo dõi, kiểm ... phát 3.3 3.4 triển đội ngũ cán bộ, cơng chức hành chính: Những định hướng pháttriểntrường Đại học Vinh: Môt số giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán bộ, cơng 54 56 chức hành trường đại học ... Khái quát trình hình thành pháttriểnTrường Đại học Vinh: 2.2 Thực trạng đội ngũ cán bộ, cơng chức hành Trường Đại học 31 Vinh: 34 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GIẢIPHÁP XÂY DỰNGVÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN...
... 55 3.5.1 Nhómgiảipháp nâng cao chất lượng, nghiệp vụ chun mơn hóa…………………………………………………………………………… 56 3.5.2 Nhómgiảipháp phân định chức năng, nhiệm vụ……………………… 64 3.5.3 Nhómgiảipháp hồn thiện ... điều hành………………….65 3.5.4 Nhómgiảipháp xây dựng cấu, xếp đội ngũ cán công chức….66 3.5.5 Nhómgiảipháp theo dõi, kiểm tra đánh giá cán cơng chức…………70 3.5.6 Nhómgiảipháp thực chế độ sách cán ... hướng pháttriển nguồn nhân lực tỉnh Hà Tĩnh………… 52 3.4 Những định hướng pháttriểnTrường Đại học Hà Tĩnh………………54 3.5 Một số giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán bộ, công chức hành Trường...
... tới 3.3 Các để xuất kiến nghị xây dựngpháttriển thương hiệu 3.3.1 Các đề xuất giảipháp xây dựngpháttriển thương hiệu Hasa 3.3.1.1 Giảipháp nâng cao nhận thức công ty xây dựngpháttriển thương ... Những lí luận xây dựngpháttriển thương hiệu Chương II: Thực trạng xây dựngpháttriển thương hiệu Hasa Công ty TNHH Tân Hà Sáng Chương III: Một số giảipháp xây dựngpháttriển thương hiệu Hasa ... 1.2.2.2 Pháttriển thương hiệu Pháttriển thương hiệu việc sử dụngcông cụ biện pháp khác nhằm gia tăng giá trị thương hiệu, qua làm tăng giá trị cảm nhận cơng chúng với thương hiệu Phát triển...
... Chương 3:MỘT SỐ GIẢIPHÁP XÂY DỰNGVÀPHÁTTRIỂN ĐỘI NGŨ CÁN BỘ, CÔNG CHỨC HÀNH CHÍNH TRƯỜNG ĐẠI HỌC TÀI NGUN VÀ MƠI TRƯỜNG HÀ NỘI TRONG GIAI ĐOẠN MỚI 3.1 Những định hướng pháttriểntrường Đại họcTài ... đề tài: “Một số giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán bộ, cơng chức hành trường Đại học Vinh giai đoạn mới” Mục đích nghiên cứu: Nghiên cứu đề xuất giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán ... cán bộ, công chức hành trường Đại học tài nguyên môi tr ường Hà Nội Chương 3: Một số giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ cán bộ, cơng chức hành trường đại học tài ngun môi trường Hà Nội giai đoạn...
... mở rộng môhình 19 Đề án môn học Chơng III Giảipháp hoàn thiện pháttriểnmôhìnhCông ty tài Tổng Công ty Nhà nớc việt nam i Quan điểm nội dunggiảiphápCácgiảipháp hoàn thiện pháttriển hoạt ... thứ t: Cần có đánh giá rút kinh nghiệm thờng xuyên, tham quan học hỏi môhình giới vận dụng linh hoạt vào Việt Nam II Những giảipháppháttriển hoàn thiện môhình Về huy động vốn Về mặt lí thuyết, ... viên mặt tài chiến lợc pháttriển Để thúc đẩy pháttriển nhanh chóng đồng thời đảm bảo vững cho pháttriển đó, đòi hỏi tập đoàn phải có Công ty tài môhình 2.2 Sự cần thiết môhìnhcông ty tài tập...
... việc pháttriển du lịch gắn liền với lợi ích thân họ Đây điều kiện cho du lịch cộngđồngpháttriển Case study pháttriển du lịch cộngđồng Để thấy khác biệt cách pháttriển du lịch cộngđồng ... Hồ có điều kiện tổ chức cộngđồng để pháttriển du lịch cộngđồng Những thuận lợi hội cho pháttriển du lịch cộngđồng làng tranh giai đoạn ( khả pháttriển du lịch cộngđồng ) - Trong khoảng thời ... lịch cộngđồng ) 20 Những nguyên nhân khiến cho du lịch cộngđồng chưa pháttriểnĐông Hồ 25 Chương IV : Những giảipháp nhằm khôi phục làng nghề pháttriển du lịch cộng đồng...
... số giảipháp 80 3.3.1 Nhómgiảipháp quản lý pháttriểnmơhình đào tạo nghề, tổ chức việc làm cho lao động nông thôn, xây dựng làng nghề 80 3.3.2 Nhómgiảipháp quản ... 13 Phương pháp nghiên cứu 13 6.1 Nhóm phương pháp nghiên cứu lý luận 13 6.2 Nhóm phương pháp nghiên cứu thực tiễn 13 6.3 Nhóm phương pháp sử dụng tốn ... cứu đề xuất số giảipháp quản lý pháttriểnmơhình đào tạo nghề gắn với làng nghề nhằm gắn đào tạo nghề với địa việc làm đồng thời góp phần pháttriển làng nghề cách bền vững, áp ứng yêu cầu...
... III GIẢIPHÁP HOÀN THIỆN VÀPHÁTTRIỂNMƠHÌNHCƠNG TY TÀI CHÍNH TRONG TỔNG CƠNG TY NHÀ NƯỚC Ở VIỆT NAM I QUAN ĐIỂM VỀ NỘI DUNGCÁCGIẢIPHÁPCácgiảipháp hoàn thiện pháttriển hoạt độngmơhình ... môi trườngpháp lý môi trường kinh tế định Trên sở quan điểm vậy, giảipháp kiến nghị cụ thể tất đối tượng liên quan Theo đó: - Nhà nước: Hồn thiện mơi trườngpháp luật, kinh tế xã hội, trì phát ... Thứ tư: Cần có đánh giá rút kinh nghiệm thường xun, tham quan học hỏi mơhình giới vận dụng linh hoạt vào Việt Nam II NHỮNG GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNVÀ HOÀN THIỆN MƠHÌNH Về huy động vốn Về mặt lí...
... loại cộngđồng nhƣ: cộngđồng tôn giáo (cộng đồng ngƣời Hồi giáo), cộngđồng ngơn ngữ (cộng đồng nói tiếng Pháp) , cộngđồng dân tộc (cộng đồng ngƣời Việt Nam nƣớc ngoài), cộngđồng phong tục (cộng ... dục cộng đồng: Quan niệm, vấn đề giảipháp , [1] Sau hội khuyến học đời, chủ trƣơng pháttriển giáo dục cộng đồng, xây dựng xã hội học tập Việt nam đƣợc đẩy mạnh có biện pháp cụ thể Một biện pháp ... 3.2 CÁC BIỆN PHÁP XÂY DỰNGVÀPHÁTTRIỂN BỀN VỮNG TRUNG TÂM HTCĐ NHẰM ĐẢM BẢO CHO TRUNG TÂM HTCĐ PHÁT HUY VAI TRÒ VÀ HIỆU QUẢ 53 3.2.1 CẦN LÀM CHO CÁC LỰC LƢỢNG XÃ HỘI VÀ TOÀN THỂ CỘNG...
... điểm nội dunggiảiphápCácgiảipháp hoàn thiện pháttriển hoạt độngmôhình thời điểm quan trọng lẽ, môhình mẻ nớc ta, số điểm cần ý là: Thứ nhất: Phải theo hớng phát triĨn chung cđa nỊn kinh ... quan học hỏi môhình giới vận dụng linh hoạt vào Việt Nam II Những giảipháppháttriển hoàn thiện môhình Về huy động vốn Về mặt lí thuyết, công ty tài huy động vốn từ tất nguồn theo cách thức ... mặt tài chiến lợc pháttriển Để thúc đẩy pháttriển nhanh chóng đồng thời đảm bảo vững cho pháttriển đó, đòi hỏi tập đoàn phải có Công ty tài KI L môhình 2.2 Sự cần thiết môhìnhcông ty tài...
... III GIẢIPHÁP HỒN THIỆN VÀPHÁTTRIỂNMƠHÌNHCƠNG TY TÀI CHÍNH TRONG TỔNG CÔNG TY NHÀ NƢỚC Ở VIỆT NAM I QUAN ĐIỂM VỀ NỘI DUNGCÁCGIẢIPHÁPCácgiảipháp hồn thiện pháttriển hoạt độngmơhình ... môi trườngpháp lý môi trường kinh tế định Trên sở quan điểm vậy, giảipháp kiến nghị cụ thể tất đối tượng liên quan Theo đó: - Nhà nước: Hồn thiện môi trườngpháp luật, kinh tế xã hội, trì phát ... Thứ tư: Cần có đánh giá rút kinh nghiệm thường xuyên, tham quan học hỏi mơhình giới vận dụng linh hoạt vào Việt Nam II NHỮNG GIẢIPHÁPPHÁTTRIỂNVÀ HỒN THIỆN MƠHÌNH Về huy động vốn Về mặt lí...
... số đề xuất giảipháp sau, chia thành nhómgiảiphápGiảipháp phía doanh nghiệp: Các doanh nghiệp Việt Nam cần có nhận thức đắn thương hiệu Đây yếu tố tác động đến việc xây dựngpháttriển thương ... http://www.docs.vn Email : lienhe@docs.vn Tel : 0918.775.368 Giảipháp hữu ích giảipháp kỹ thuật so với trình độ kỹ thuật giới, có khả ápdụng lĩnh vực kinh tế - xã hội” (Theo quy định điều 728, ... 0918.775.368 nghiệp tự làm cách thực nghiên cứu marketing số phương pháp như: - Phương pháp nghiên cứu định tính, nghiên cứu khám phá thơng qua mẫu điển hình, mẫu cụ thể - Phương pháp nghiên cứu định...
... đưa số giảipháp mà theo em có khả ứng dụng thực tế nhằm pháttriển thương hiệu NH TM CP Gia Định trở thành thương hiệu mạnh lĩnh vực ngân hàng thị trường tài nước giới, gồm nhómgiảipháp nhằm ... Gia Định người có liên quan giải vấn đề phát sinh liên quan Từ đó, phân nhóm cấp thực PR sau : 12 • Đối với Nhóm truyền thơng (Đài Truyền hình, phát thanh, Báo chí) : Các cấp lãnh đạo NH TM CP ... Nội dung cụ thể: - Pháttriển sản phẩm dịch vụ tảng công nghệ thông tin phù hợp để áp ứng nhu cầu khách hàng yêu cầu hội nhập; - Đẩy nhanh tốc độ thực hiện, ápdụng biện pháp bổ sung lành mạnh...
... triển thương hiệu 17 1.2.1 Căn pháp lý để xây dựngpháttriển thương hiệu 17 Ì 2.2 Quy trình xây dựngpháttriển thương hiệu : 21 1.3 Kinh nghiệm xây dựngpháttriển cạa số thương tiếng thê giói ... cầu đối vói Việt Nam xây dựngpháttriển thương hiệu 91 2.1.3 Điều kiện để xây dựngpháttriển thành công thương hiệu: 93 3.2 M ộ t số giảipháp để xây dựngpháttriển thương hiệu cho doanh nghiệp ... xây dựngpháttriển bảo vệ thương hiệu thễ trường quốc tế Thật vậy, để Trang xác định sở pháp lý cho việc xây dựngpháttriển thương hiệu cho doanh nghiệp, trước hết cần tìm hiểu sở pháp lý thương...
... cho việc đề xuất giảipháp 3.2 Cácgiảipháp nâng cao chất lợng ®éi ngò GV THCS hun Thêng 60 61 3.3 Xuân Kết thực nghiệm tính hiệu giảipháp đề xuất 98 Hệ thống giảipháp tác giả đề xuất kết ... nghề 30 1.2.3.5 Khái niệm giảipháp nâng cao chất lợng đội ngũ GV Theo từ điển Tiếng Việt giảipháp là: phơng phápgiải vấn đề cụ thể Nh nói đến giảipháp nói đến cách thức tác động nhằm thay ... núi Thờng Xuân đợc nâng cao triển khai thực cách hệ thống giảipháp đảm, bảo tính đồng bộ, khoa học, phù hợp có tính khả thi Phơng pháp nghiên cứu: 7.1 Nhóm phơng pháp nghiên cứu lý luận - Nghiên...
... định giảipháp nhằm xây dựngpháttriển đội ngũ GV Những giảipháp cụ thể đợc xác định sở thực tiễn hiệu xây dựngpháttriển đợc trình bày chơng Chơng Thực trạng công tác xây dựngpháttriển ... đề xuất giảipháp nhằm xây dựngpháttriển đội ngũ GV THCS huyện Tơng Dơng việc đánh giá thực trạng giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ GV cần thiết Nh phần mở đầu 33 trình bày phơng pháp nghiên ... trờng THCS toàn huyện 2.3 Thực trạng giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ giáo viên trung học sở huyện Tơng Dơng 2.3.1 Thực trạng giảipháp xây dựngpháttriển đội ngũ giáo viên trung học sở...