thứ sáu ngày 8 tháng 4 năm 2011

Giáo án lớp 3 Tuần 29

... Bài giải Đổi 4dm = 40 cm Tóm tắt Diện tích hình chữ nhật hình chữ Chiều dài: 4dm nhật là: Chiều rộng: 8cm 40 x = 320( cm2) Chu vi: cm? Chu vi hình chữ nhật là: Diện tích: cm2? ( 40 + 8) x = 96( ... đặt dấu phẩy vào - Dặn HS nhà ôn chỗ thích hợp - em lên bảng, lớp làm vào - Nhận xét Thứ năm ngày 24 tháng năm 2011 Toán luyện tập A Mục tiêu - Củng cố cách tính diện tích hình vuông có kích thớc ... CV HV DTHV 3cm 3x4=12cm 3x3= 3cm 5cm 5x4=20cm 5x5=25cm 10cm 10x4 =40 cm 10x10=100cm2 - Tính DT HV theo cm2 - Đổi số đo cạnh HV theo đơn vị cm -Lớp làm phiếu HT Bài giải Đổi: 80 mm =8cm Diện tích tờ...

23
243
0

Thiết kế tiến trình hoạt động dạy học một số kiến thức thuộc chương “cảm ứng điện từ” nhằm phát huy tính tích cực tự chủ của học sinh trong giở học

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 145 3.5.2 Đánh giá định lượng qua kiểm tra 146 Kết luận chƣơng III 147 Kết luận chung 1 48 Tài liệu tham khảo 151 Phụ lục 1 54 Số hóa ... lượng học tập HS năm học 20 08- 2009 123 Bảng 3.2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3.3: Kết kiểm tra lần 1 34 Bảng 3 .4: Xếp loại kiểm tra lần 1 34 Bảng 3.5 : ... động nhận thức HS TC biểu ý thức có ý thức HS TC, chủ động sáng tạo tình Trong học tập TTC nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức [35]...

177
1,416
15

MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CỦA HIỆU TRƯỞNG NHẰM ĐÁP ỨNG YÊU CẦU ĐỔI MỚI GIÁO DỤC Ở TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2006-2007 2007-20 08 Tng s giỏo viờn 29 27 25 S giỏo viờn c tra, kim tra 15 14 16 Tt Kt qu Khỏ TB 7 Yu 0 Hai nm hc trờn trng u t trng tiờn tin cp huyn, cht lng hc sinh trng c xp th 10, 11/ 42 ca huyn, ... khỏc ) 15 30 10 20 10 10 5 10 ỏnh giỏ xp loi c th tng GV cui HK I v cui nm: Tt: 90 tr lờn Khỏ: 70 -89 TB: 50-69 Yu: 90) - Tụn vinh, tuyờn dng l S ... theo th t A,B,C) 3- Chm kim tra: T chc chm cheú nhúm, BGH t chc chm xỏc sut 5%-10% s bi kim tra 4- Qun lớ im : GV chm bỏo kt qu v yờu cu b phn tin hc nhp im vo mỏy VT, GV b mụn nhn kt qu bn in...

15
675
4

Biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường tiểu học huyện yên định tỉnh thanh hóa theo yêu cầu đổi mới giáo dục hiện nay

Danh mục: Khoa học xã hội

... Trong ú: t nụng nghip: 13 281 ,3 chim 61 ,41 %; t lõm nghip: 84 2 ,88 chim 3 ,89 %; t chuyờn dựng: 3753,66 chim 43 17,35%; t : 86 1, 68 chim 3, 98% ; t cha s dng: 288 6, 48 chim 13, 34% Ngoi Yờn nh cũn cú ti ... nhúm lp 289 , s nhúm lp n bỏn trỳ 171 nhúm t l 59,2%, tng s tr n trng 7.6 98/ 10 .81 5 tr, t l 71,2% Cú 30 trng Tiu hc cú 6 98 giỏo viờn, 41 9 lp 10 .87 7 hc sinh t l t 100% Cú 29 trng THCS cú 85 4 giỏo ... mỡnh, cũn mt dn nhc thỡ cn phi cú nhc trng. [8, Tr. 34] Cỏc nh qun lý Quc t nh:Fdeerich Wiliam Tayior ( 185 6-1915): Henri Fayol ( 1 84 1-1925); Max Weber( 186 41 920) u ó khng nh: Qun lý l khoa hc v ng thi...

116
811
6

Biện pháp tổ chức hoạt động dạy học hòa nhập cho học sinh tiểu học rối loạn tăng động giảm chú ý luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... 17 362 12 .83 8 36 hs/lớp 531 1 ,4 gv/lớp 2010 -2011 17 357 12 .82 8 36 hs/lớp 5 24 1 ,4 gv/lớp Bảng 2.2 Trường tiểu học công lập Ngành Giáo dục Quận 10 từ đầu năm học 2011 - 2012 76 STT Trường tiểu ... đoạn 20 08 - 2011) Niên khóa Số Số học Mật độ học Số giáo Phân bổ giáo trường 20 08- 2009 Số lớp sinh sinh lớp viên viên lớp 17 3 38 12.059 36 hs/lớp 551 1,6 gv/lớp 2009-2010 17 362 12 .83 8 36 hs/lớp ... III) - 1 987 : Rối loạn tăng động giảm ý hay Rối loạn giảm ý không phân biệt (DSM III-R) - 19 94: Rối loạn Tăng động/Giảm ý (DSM IV) 3 14. 04: ADHD, Thể kết hợp 3 14. 00: ADHD, Giảm ý chủ yếu 3 14. 01: ADHD,...

168
1,365
15

Các giải pháp quản lí hoạt động dạy học của hiệu trưởng nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường THCS huyện thọ xuân, tỉnh thanh hoá

Danh mục: Khoa học xã hội

... 30.9% 54. 6% 10,6% 1 14 58 55 28 1300 18 769 5 985 9756 17 94 62,6% 30,2% 7,1% 0,1% 4. 2% 32.7% 53.3% 9 ,8% 10905 5067 1 147 651 49 47 9 347 21 74 63,7% 29,6% 6,7% 3 ,8% 28, 9% 54, 6% 12,7% 10565 4 381 1029 ... Khối 6-7 -8- 9 2007-20 08 Khối 6-7 -8- 9 Số lớp Số HS 40 7 143 54 520 183 04 490 17199 45 7 15975 Hạnh kiểm Tốt Khá TB Yếu Tốt Học lực Khá TB Yếu 86 55 45 50 1120 29 560 44 35 783 8 1521 60,3% 31,7% 7 ,8% 0,2% ... đua 97 ,8% 2,2% 87 ,9% 12,1% 87 ,1% 12,9% 80 ,7% 19,3% 93,6% 6 ,4% 72,1% 27,9% 67,9% 32,1% 58, 6% 36 ,4% 5,0% 64, 3% 35,7% 45 ,0% 37,9% 17,1% 62,1% 37,9% 36 ,4% 35,0% 24, 3% 4, 3% 94, 3% 5,7% 85 ,7% 14, 3% giáo...

86
676
2

Một số giải pháp quản lý hoạt động dạy học ở các trường trung học cơ sở thành phố bắc ninh tỉnh bắc ninh theo yêu cầu đổi mới giáo dục luận văn thạc sĩ khoa học giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... 58, 34 80 ,8 1 18, 5 795,36 620,33 90,26 170, 94 88 8,55 744 ,73 660,39 525,56 45 3 ,43 1.1 94, 75 2 34, 3 5 48 , 67 46 0,6 8. 260 .88 7.1 08 8.756 6. 386 8. 992 6.052 15.525 11.719 7 .82 3 12.559 10.6 14 10.1 38 9.7 54 ... 3 2 38 Giáo viên 21 36 23 42 39 37 16 23 40 28 37 31 28 13 21 24 32 34 24 533 Nhân viên 3 3 3 3 2 3 Quản lý 3 2 3 2 3 2 38 Giáo viên 21 36 23 42 39 38 19 23 40 30 37 31 28 15 21 24 34 35 24 525 ... viên 12 98; nhân viên phục vụ 244 Bảng số 2.2: Số lợng cán giáo viên toàn thnh phố năm học 2010 - 2011 TT Bậc học Mần non Tiểu học Tổng số 43 6 632 Cán quản lý 94 55 48 Giáo viên 241 48 2 Phục vụ,...

105
680
1

Những giải pháp quản lí hoạt động dạy học nhằm đáp ứng yêu cầu đổi mới chương trình giáo dục phổ thông ở các trường trung học cơ sở huyện kỳ anh, tỉnh hà tĩnh

Danh mục: Khoa học xã hội

... 1013 65% 30,3% 4, 1% 0,6% 7% 21,7% 65,3% 6% 7% 21,7% 6651 244 4 341 38 805 1 980 61 58 531 80 5 1 980 70,2% 25 ,8% 3,6% 0 ,4% 8, 5% 20,9% 65% 5,6% 8, 5% 20,9% 10920 3037 49 2 15 1302 5097 73 04 761 1302 5097 ... 75,5% 21% 3 ,4% 0,1% 9% 9% 35, 24% 1 48 8 6 3062 556 11 185 1 80 ,4% 16,56% 3% 0,06% 35, 24% 50,5% 5,26% 7 182 10% 38, 79% 85 17 965 185 1 7 182 46 % 5,21% 10% 38, 79% (Nguồn: Phòng GD Kỳ Anh) Năm học 2002-2003, ... Anh năm gần Bậc học Năm học 2002 - 2003 Số trờng Tiểu học 39 THCS 26 Số lớp (HS) 749 (237 78) 44 6 (1 741 0) Năm học 2003 - 20 04 Số trờng 39 26 Số lớp (HS) 741 (2 241 0) 47 4 (177 74) Năm học 20 04 -...

90
701
1

Những biện pháp quản lý hoạt động dạy học của hiệu trưởng trường trung học cơ sở quận hồng bàng, hải phòng theo yêu cầu đổi mới giáo dục

Danh mục: Khoa học xã hội

... 2007 so năm 2005 giảm 4 68 học sinh 2.1.3 Chất lượng giỏo dục cỏc trường THCS quận Hồng Bàng 2.1.3.1 Chất lượng chung So với năm học 2005, năm học 2007 tỉ lệ học sinh khỏ giỏi giảm 2 ,4% , tỉ lệ ... 06/ 20 08/ CT-BGD&ĐT ngày 5 /8/ 20 08 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo việc thực khảo thí, kiểm định chất lượng quản lý nghiên cứu khoa học, 20 08 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số / QĐ-BGD&ĐT ngày ... lần thứ IX Nxb Giáo dục Hà Nội, 2002 Bộ Giáo dục Đào tạo, Quyết định số 51/20 08/ QĐ-Bộ GD&ĐT ngày 15/ 9/ 20 08 bổ sung số điều đánh giá xếp loại học sinh THCS học sinh THPT Ban hành theo định 40 /...

25
617
0

Tài liệu luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC potx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 145 3.5.2 Đánh giá định lượng qua kiểm tra 146 Kết luận chƣơng III 147 Kết luận chung 1 48 Tài liệu tham khảo 151 Phụ lục 1 54 Số hóa ... lượng học tập HS năm học 20 08- 2009 123 Bảng 3.2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3.3: Kết kiểm tra lần 1 34 Bảng 3 .4: Xếp loại kiểm tra lần 1 34 Bảng 3.5 : ... động nhận thức HS TC biểu ý thức có ý thức HS TC, chủ động sáng tạo tình Trong học tập TTC nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức [35]...

177
1,033
1

Đánh giá những yếu tố ảnh hưởng đến mức độ ứng dụng công nghệ thông tin trong hoạt động dạy học của giáo viên các môn tự nhiên bậc trung học phổ thông (nghiên cứu trên địa bàn tỉnh Bình Phước)

Danh mục: Khoa học xã hội

... t 093 (Hằng số) 0 04 044 Nhân tố 290 044 288 6.570 Nhân tố 352 044 350 7.977 Nhân tố 139 044 1 38 3.150 Nhân tố 232 044 231 5.255 Nhân tố 4 68 044 46 4 10. 588 Nhân tố 1 84 044 182 4. 157 a Biến phụ ... kn4 780 kn6 746 kn7 656 kn1 646 kn8 5 08 ht4 85 3 ht5 82 2 ht2 706 ht6 685 - 12- ht1 tc7 td4 td5 td2 td3 td1 tc10 tc8 tc9 tc11 kn11 kn9 kn10 tc6 tc5 tc1 590 557 80 8 80 4 775 773 666 84 3 756 695 5 34 ... (I-J) chuẩn Sig Toán Lý Hóa Sinh Sinh Sinh - .46 165* 03613 1 146 2 147 98 15 246 15997 Khoảng tin cậy 95% Cận 005 988 7 84 Cận - .80 68 -.31 94 -.2 585 -.1165 3917 48 7 7 Tương tự, phân tích ANOVA, tác giả so...

29
1,045
3

Luận văn: THIẾT KẾ TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC MỘT SỐ KIẾN THỨC THUỘC CHƢƠNG “CẢM ỨNG ĐIỆN TỪ” (SÁCH GIÁO KHOA VẬT LÝ LỚP 11 BAN CƠ BẢN) NHẰM PHÁT HUY TÍNH TÍCH CỰC, TỰ CHỦ CỦA HỌC SINH TRONG GIỜ HỌC docx

Danh mục: Thạc sĩ - Cao học

... 145 3.5.2 Đánh giá định lượng qua kiểm tra 146 Kết luận chƣơng III 147 Kết luận chung 1 48 Tài liệu tham khảo 151 Phụ lục 1 54 Số hóa ... lượng học tập HS năm học 20 08- 2009 123 Bảng 3.2: Tổng hợp kết thái độ, tình cảm, tác phong HS 133 Bảng 3.3: Kết kiểm tra lần 1 34 Bảng 3 .4: Xếp loại kiểm tra lần 1 34 Bảng 3.5 : ... động nhận thức HS TC biểu ý thức có ý thức HS TC, chủ động sáng tạo tình Trong học tập TTC nhận thức HS đặc trưng khát vọng học tập, cố gắng trí tuệ nghị lực cao trình nắm vững kiến thức [35]...

177
748
0

Quản lý hoạt động dạy học đáp ứng yêu cầu chuẩn kiến thức kỹ năng ở trường THPT Yên Ninh huyện Phú Lương tỉnh Thái Nguyên

Danh mục: Sư phạm

... Yên Ninh năm học gần Năm học Tổng số GV Phấn loại theo chuyên môn Trung Loại A bình Loại B Loại C tuổi nghề ST % ST % ST % 2009-2010 34 4,5 23,53 16 47 ,06 10 29 ,41 2010 -2011 34 5,0 26 ,47 17 50,0 ... 23,0 0,9 2011- 2012 1,1 19,7 58, 7 20,1 0 ,4 XẾP LOẠI HẠNH KIỂM (%) Năm học Tốt Khá T bình Yếu Kém 2009-2010 55,6 32,3 11,7 0 ,4 00 2010 -2011 58, 3 27,3 14, 1 0,3 00 2011- 2012 47 ,6 35,7 13,6 3,1 00 Nguồn: ... Bảng 2 .8 Chất lƣợng giáo dục HS trƣờng THPT Yên Ninh năm học gần XẾP LOẠI HỌC LỰC (%) Năm học Giỏi Khá T.bình Yếu Kém 2009-2010 0,2 12,5 60,7 26 ,4 0,2 2010 -2011 0,3 23,3 49 ,8 23,0 0,9 2011- 2012...