... Kiều từgócđộThipháphọc , người viết mong muốn hướng tới: - Làm rõ vài đặc điểm bật Thipháp Truyện Kiều - Vận dụng Thipháp Truyện Kiều tìm hiểu đoạn trích Trao dun - Đóng góp thêm hướng ... tôi, Thipháphọc phương thức tiếpcận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thipháphọc xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi ... dưỡng chuyên môn Thipháphọc vô cầnthi t Dạy học theo hướng bám sát đặc trưng môn học tác phẩm nghệ thuật Vận dụng kiến thức Thipháp mang lại hứng thú cho học sinh em tiếpcận với văn nghệ...
... Kiều từgócđộThipháphọc , người viết mong muốn hướng tới: - Làm rõ vài đặc điểm bật Thipháp Truyện Kiều - Vận dụng Thipháp Truyện Kiều tìm hiểu đoạn trích Trao dun - Đóng góp thêm hướng ... tôi, Thipháphọc phương thức tiếpcận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thipháphọc xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi ... dưỡng chuyên môn Thipháphọc vô cầnthi t Dạy học theo hướng bám sát đặc trưng môn học tác phẩm nghệ thuật Vận dụng kiến thức Thipháp mang lại hứng thú cho học sinh em tiếpcận với văn nghệ...
... quang huy hồng Thơ – bình minh thơ Việt Nam đại 1.2 Hƣớng tiếpcậnThơtừgócđộthipháp 1.2.1 Thiphápthipháphọc Các cơng trình thipháphọc nghiên cứu văn học theo hƣớng thipháphọc khẳng định ... phương pháp, thipháp kết cấu, thi 20 pháp không gian, thời gian, thipháp ngôn ngữ Xét cách tiếp cận, thipháphọc đại cương (còn gọi thipháphọc lí thuyết, thipháphọc hệ thống hay thipháphọc ... dạy Thơtừgócđộthiphápcầnthi t, có ý nghĩa lý luận, phƣơng pháp lịch sử văn học Nghiên cứu đề tài giúp tơi có thêm kiến thức thiphápThơ mới, phƣơng pháp dạy Thơtừgócđộthipháphọc nhƣ...
... kinh nghiệm giúp học sinh Tiếp nhận cảm thụ Truyện Kiều từgócđộThipháphọc trường THPT với mong muốn có phương pháp giúp học sinh chủ động, tích cực q trình học tập tiếp nhận thưởng thức vẻ ... tôi, Thipháphọc phương thức tiếpcận đảm nhiệm vai trò Việc dạy học văn theo tinh thần Thipháphọc xu hướng chung giới Ở Việt Nam có nhiều điều kiện tốt để thực điều Chúng ta có đội ngũ nhà Thi ... dưỡng chuyên môn Thipháphọc vô cầnthi t Dạy học theo hướng bám sát đặc trưng môn học tác phẩm nghệ thuật Vận dụng kiến thức Thipháp mang lại hứng thú cho học sinh em tiếpcận với văn nghệ...
... luận thipháphọc nghiên cứu văn học theo hướngthipháphọc khẳng định thuật ngữ thipháp xuất từ thời cổ đại, cơng trình “kinh điển” Aristote Nghệ thuật thơ ca (cách 2300 năm) Thuật ngữ thipháp ... Nhàn (1981) Và đến Trần Đình Sử chuyên luận Thiphápthơ Tố Hữu năm 1985, thi pháp, thipháphọc hiểu, sử dụng theo nội hàm đại Nguyễn Văn Dân cho rằng, thuật ngữ thi pháp, thipháp học, qua cách ... Tiến Duật nói riêng thơ số nhà thơ cách mạng nói chung Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lý luận như: Phương pháptiếpcậnthipháp học, phương pháp văn hóa học, phương pháp lịch sử - xã hội...
... văn tồn thơ Phạm Tiến Duật nói riêng thơ số nhà thơ cách mạng nói chung Phƣơng pháp nghiên cứu - Phương pháp lý luận như: Phương pháptiếpcậnthipháp học, phương pháp văn hóa học, phương pháp ... luận thipháphọc nghiên cứu văn học theo hướngthipháphọc khẳng định thuật ngữ thipháp xuất từ thời cổ đại, cơng trình “kinh điển” Aristote Nghệ thuật thơ ca (cách 2300 năm) Thuật ngữ thipháp ... Nhàn (1981) Và đến Trần Đình Sử chuyên luận Thiphápthơ Tố Hữu năm 1985, thi pháp, thipháphọc hiểu, sử dụng theo nội hàm đại Nguyễn Văn Dân cho rằng, thuật ngữ thi pháp, thipháp học, qua cách...
... thipháp tác giả (sáng tác nhà văn), thipháp trào lưu, thipháp văn học thời đại, thipháp lịch sử, thipháphọc dân tộc” [11;304] Như vậy, nghiên cứu thipháphọc ta tiếpcậntừ nhiều gócđộ ... nhìn từgócđộthipháp tác giả yếu tố nghệ thuật mối liên hệ chúng liên hệ yếu tố với tổng thể cấu trúc tác phẩm 1.1.2 Thipháphọc tác giả “Xét chỉnh thể văn học mang thi pháp, nói tới thipháp ... Văn học Đề tài KLTN: Phong cách Terrence Malick qua phim “The thin red line” “The tree of life” nhìn từgócđộthipháp tác giả CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 1.1 Thipháphọc 1.1.1 Thi pháp...
... cách tiếp cận, phát triển vấn đề từgócđộ khác N.H Kỷ / Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Ngoại ngữ 26 (2010) 130-140 mà tác giả báo Ngữ điệu Anh Việt ngữ điệu Anh Anh, nhìn từgócđộ ngơn ngữ học so ... ngữ), kể thi tuyển vào trường đại học, cao đẳng chuyên ngữ Thực tế dẫn đến điều trình dạy - học (đặc biệt trường phổ thông trường đại học, cao đẳng không chuyên Anh) thi n dạy - học ngữ pháp, từ vựng ... ta thi trượt, exams, unfortunately thật đáng tiếc.) + Thường hay dùng vị trí cuối với động từ trả lời (answer), tưởng tượng (imagine), thi t nghĩ, cho (think) để làm yên lòng người tiếp thụ thơng...
... có Điều thi t lập sở cho việc phát triển ứng dụng Trong thời gian gần đây, tiếpcận WebNN trở nên ổn định thành phần thi t yếu cung cấp theo chuNn Bước ứng dụng công nghệ phát triển mạnh vào sống ... tạo (TTNT) Dù WebNN rơi vào vài vấn đề TTNT điều chắn khơng phải hệ TTNT Chúng ta trông đợi WebNN chìa khố cho vấn đề Một giải pháp tốt WebNN có nguồn gốc chắn ontology thi t kế tỉ mỉ Một số ứng ... nghệ ontology tiếp tục, vấn đề phải đối phó “tuổi tác” ontology (ontology aging) Các kết trích rút từ ontology khơng cập nhật khơng thể sử dụng cách hồn tồn có ý nghĩa Ta nên có vài chế để phát...
... tiếpcận dựa từ điển tiếpcận dựa thống kê Hai phương pháp tiêu biểu hướngtiếpcận dựa vào từ điển Longest Matching Maximal Matching Hầu hết nghiên cứu khởi thủy phân đoạn từ dựa cách tiếpcận ... đoạn lại chứa số lượng từ Ví dụ câu Học sinh học sinh học có hai ứng cử Học_ sinh học sinh _học Học sinh _học sinh _học Trong trường hợp này, ta cần áp dụng phương pháphọc máy sở liệu lớn để ... nhãn từ loại văn tiếng Việt sở vận dụng mơ hình thống kê dựa vào kho ngữ liệu, từ điển, cú pháp ngữ cảnh Ngồi hướngtiếpcận khác sử dụng kho ngữ liệu song ngữ Anh-Việt [6] Các hướngtiếp cận...
... thuyết pháp ; Và Long ngâm (âm) dùng linh động chủ sám niêm hương hay đan xen vào khoảng trống buổi lễ, lời ca kinh sư Riêng có lời ca lấy từ câu kinh, tuyển chọn kệ Những hình thức ca từ này, ... quyện vào trở thành tiếng nói vi diệu, chuyển hóa lòng người, hướng người đến với đạo pháp Âm nhạc nghi lễ Phật giáo Huế góp phần đưa người thâm nhập vào giáo lý từ bi, hỷ xả, vô ngã, vò tha hướng ... giáo Huế cách hài hòa Sự linh động Phật giáo Huế, mục đích hoằng pháp lợi sinh, vận dụng tối đa lợi âm nhạc vốn có vùng đất để chuyển hóa vào nghi lễ Trên chất liệu ca từ vượt giáo lý nhà Phật, việc...
... hướngtiếpcận để giải toán tách từ [11, 14, 16, 20, 23, 25, 27] Nhìn chung, hướngtiếpcận chia thành loại: tiếpcận dựa từ điển tiếpcận dựa thống kê Hai phương pháp tiêu biểu hướngtiếpcận ... yếu điểm đưa cách tách từ trường hợp nhiều kết tách từ lại chứa số lượng từ Ví dụ câu Học sinh học sinh học có hai ứng cử Học_ sinh học sinh _học Học sinh _học sinh _học Trong 10 trường hợp ... đặc trưng dựa thông tin từ (85.57%) Như vậy, tiếng Việt hướngtiếpcận dựa hình vị tỏ hữu ích hẳn hướngtiếpcận dựa từ 31 Chương MỘT MƠ HÌNH TÍCH HỢP TÁCH TỪVÀ GÁN NHÃN TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT 4.1...
... tưởng văn học Trần Đình Hượu chọn cho hướng riêng, khơng số người đương thời chia sẻ ngày nhìn lại, thấy có sức thuyết phục Đóhướngtiếpcận văn hóa học 2 Phương pháptiếpcận văn hóa học GS Trần ... cứu tư tưởng văn học trung đại : Phương pháptiếpcận Nho giáo Trần Đình Hượu tiếpcận văn hóa học ơng khơng đặt tên Nói xác, chưa phải tiếpcận có ý thức mà nhạy cảm phương pháp luận nhà nghiên ... mã văn học trung đại, không theo hướngtiếpcận nghĩa Chính nhờ học phương pháp giải thích nghĩa đức Trần Đình Hượu tham khảo cách giải thích nhiều học giả Nga Martưnov mà thân thám sát tiếp tầng...
... TRUYỆN LỊCH SỬ CỦA TƠ HỒI VÀHƯỚNGTIẾPCẬNTỪ GĨC NHÌN VĂN HĨA Sau truyện lịch sử nhân vật anh hùng Cách Mạng dân tộc, Tơ Hồi tiếp tục khơi nguồn mạch từ truyền thuyết cho mắt độc giả liên tục ba ... chương: Chương 1: Đôi nét truyện lịch sử văn học Việt Nam từ năm 1945 đến truyện lịch sử Tơ Hồi Chương 2: Truyện lịch sử Tơ Hồi hướngtiếpcậntừgóc nhìn văn hóa phong tục SVTH: Ngun ThÞ Lun ... lao động học ý chí, nghị lực người Bài viết phân tích bút pháp miêu tả sinh động, khả quan sát sắc sảo, yếu tố trữ tình thấm đẫm nghệ thuật sử dụng ngôn ngữ sinh động, cụ thể, phù hợp tâm lý thi u...
... đặc trưng dựa thông tin từ (85.57%) Như vậy, tiếng Việt hướngtiếpcận dựa hình vị tỏ hữu ích hẳn hướngtiếpcận dựa từ 31 Chương MỘT MÔ HÌNH TÍCH HỢP TÁCH TỪVÀ GÁN NHÃN TỪ LOẠI TIẾNG VIỆT 4.1 ... POS(S−1W0 ) nhãn từ loại hình vị thuộc từ đứng trước từVà POS(S−2W0 )POS(S−1W0 ) nhãn từ loại hình vị thuộc từ đứng trước cách từtừ Giả sử xét ví dụ câu đầu vào là: Từ lâu ông biết đến nhà quản_lý ... (pseudo-integration) Các hướngtiếpcận tích hợp thực quan tâm nghiên cứu nhiều Lai [9] đề xuất hướngtiếpcận tích hợp thực (true-integration): Xem xét tất chuỗi tách từ có câu đầu vào Tiếp tục mở rộng...
... ma vào khoảng từ tháng đến tháng 11 Hai tØnh Phan rang, Phan Thi t n»m ë cùc nam Trung Bộ vùng khô hạn Toàn vùng có vấn đề khác Gió mùa từ hớng tây nam hớng tây thổi qua miền Trung Việt Nam từ ... gốm tuỳ táng gần nh biến thay vào loại hình di tích mới, đồ gốm khác loại hình chất liệu Còn gọi Tiền Lâm ấp? Từ đầu kỷ III- Nhà nớc Lâm ấp (ảnh hởng vợt trội Hán ?và từ tảng Chăm sím) Mét sè thµnh ... đồng thời bắt đầu tăng cờng ảnh hởng phơng Nam Từ kỷ VI- Tên gọi Champa xuất II Phơng pháp hớng tiếp cận: Vấn đề tranh luận II.1 Phân kỳ: Quan điểm nối tiếp phát triển liên tục: II.1.1 Phân kỳ truyền...
... tiếpcận .52 3.2.4 Xác định kiến thức 53 3.3 Tiếpcậnhọctừ nguyên tác chữ Hán dịch Nôm khác .56 3.3.1 Tiếpcậnhọctừ nguyên tác chữ Hán .56 3.3.2 Tiếpcận tác phẩm từ ... xét từtừ dịch từ tiếng Hán, từ Nôm ta tiếng trống ngọc cờ, gió lộng, đáy nước biển…, từ nguyên tiếng Hán: chinh phụ, dũng sĩ…Vơ luận từ thuộc loại nhập vào vốn từ vị ngôn ngữ ta rồi, nữa, tất từ ... để từ thấy dị bản, cấu tạo chữ, vấn đề liên quan đến ba dịch Mặt khác, chúng tơi tìm hiểu hướngtiếpcận văn nhà trường phổ thơng để từ rút nhìn tổng quát Phƣơng pháp nghiên cứu Những phương pháp...
... trực tiếp nước ngồi nhìn từgócđộ khắc phục hạn chế thời kỳ 1988-2004 3.1, Những đổi chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước Với lỗ lực cải thi n môi trương đầu tư kinh doanh năm qua, hoạt động ... biện pháp sau đây: a) Tiếp tục hưởng quyền lợi, ưu đãi; b) Được trừ thi t hại vào thu nhập chịu thuế; c) Được điều chỉnh mục tiêu hoạt động dự án; d) Được xem xét bồi thường số trường hợp cầnthi t ... trực tiếp nước tháng đầu năm 2006 2.1, Kết thu hút vốn đầu tư 2.2 Tình hình hoạt động doanh nghiệp FDI 3, Những đổi chiến lược thu hút đầu tư trực tiếp nước ngồi nhìn từgóc độ...
... thực tư tưởng riêng đời sống… Các nhà văn tái tranh lịch sử từ nhiều góc độ, có gócđộ văn hóa 1.2 Trong khuynh hướngtiếpcận lịch sử từgóc nhìn văn hóa này, Nguyễn Xn Khánh xem nhà văn đạt nhiều ... cách tiếp lịch sử cậntừgóc nhìn văn hóa Đối tượng phạm vi nghiên cứu 3.1 Đối tượng nghiên cứu cách tiếpcận lịch sử từgóc nhìn văn hóa hai tiểu thuyết Nguyễn Xuân Khánh: Mẫu Thượng Ngàn Đội ... văn học Việt Nam đương đại đóng góp Nguyễn Xuân Khánh Chương Những biểu cách tiếpcận lịch sử từgóc nhìn văn hóa “Mẫu Thượng Ngàn” “Đội gạo lên chùa” Chương Sự chi phối cách tiếpcận lịch sử từ...
... câu hỏi tiếp tục đặt • Kết đạt mặt tăng mật độthị ? • Cần làm rõ cách tiếpcận « dựa thương lượng » so với cách tiếpcận « dựa quy chun ằ Ngi dõn khú hiu c logic ô tăng mật độ thị” • Còn thi u ... kiến trúc 11- Xây dựng hệ thống đường giao thơng có chất lượng đồng THƠNG TIN VÀ TRUYỀN THÔNG 12- Tuyên truyền, vận động người dân Cách tiếpcận dựa sở thi t kế thực dự án • Nghiên cứu cách đồng ... mật độ đô thị Phân đoạn số 2 Tiềm năng tăng mật độ đô thị Phân đoạn số 1 Các giả thuyết tăng mật độ đô thị Phương án theo Quy hoạch (+ 7.000 dân và...