... giáodục 27 1.2.2 Tổchứctổchứchoạtđộnggiáodục 29 1.2.3 Nghềphổthôngtổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthông 31 1.3 Tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthônggắnvới ... rút kinh nghiệm tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthông 103 2.4 Kết luận chương 106 Chƣơng 3:GIẢI PHÁP TỔCHỨCHOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGHỀPHỔTHÔNGGẮNVỚIKINHTẾ - XÃHỘI ... 1.3.3 Tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthônggắnvới KT-XH vùng miền 46 1.3.4 Tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthông theo hướng gắnvới KT-XH cho đối tượng học sinh trung học phổ thông...
... 1.3.Quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường trung học phổthông 1.3.1 Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông Dạy nghềphổthông nhằm chuẩn bị cho HS số kỹ lao động lĩnh vực nghềphổ biến, cần ... quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthôngHoạtđộnggiáodụcnghềphổthônghoạtđộng khố quy định khung chương trình giáodụcphổ thơng, quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthơng quản lý trình ... tạo .17 1.2.3 Giáodụcnghềphổthông 20 1.3.Quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường trung học phổthông 24 1.3.1 Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông 24 1.3.2...
... cách nghề nghiệp tương ứng 1.2.3 Nghềphổthônghoạtđộnggiáodụcnghềphổthông 1.2.3.1 Nghềphổthông (NPT) Nghềphổthôngnghềthơng dụng phổ biến, có mức độ kỹ thuật tương đối đơn giản; tổchức ... 22 Bùi Đức Tú, Tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthônggắnvớikinhtếxãhội vùng Duyên Hải miền nam Trung - Luận án tiến sỹ Quản lý Giáodục - 2010 23 Phạm Viết Vƣợng Giáodục học – Nhà xuất ... năm qua có cơng trình nghiên cứu GDNPT trung tâm giáodục kỹ thuật tổng hợp là: Tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthônggắnvớikinhtếxãhội vùng Duyên Hải miền Nam Trung - Luận án tiến sỹ...
... Năng lực phối hợp hoạtđộng dạy hoạtđộng học sở quan điểm lấy học sinh làm trung tâm Năng lực tổchức trình dạy – học, phối hợp vớigiáo viên chủ nhiệm trường phổthônghoạtđộng GD NPT Năng ... Khoa học Xãhội Nhân văn 24 (2008) 33-40 Kết luận Giáodục NPT có đặc thù yêu cầu tay nghề HS mức thấp (đào tạo nghề ban đầu); luôn phải lồng ghép hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp giáodục ý thức, ... Australia GD phổthông GD nghề nghiệp Chứng nghề II Chứng nghề I Kỹ thuật phổthông Cao đẳng nâng cao (Advanced Diploma) Cao đẳng (Diploma) Chứng nghề IV Chứng nghề III Chứng nghề II Chứng nghề I Sự...
... nghi m d y th c hành 1/ Giáo viên c n n m v ng lý thuy t chuyên môn v th c hành a/ V phân ph i chương trình Sách giáo khoa mơn Ho t ñ ng ñ ng giáo d c hư ng nghi p ngh Ph thông- Ngh Đi n dân d ... u Giáo viên có thªm phương pháp, k thu t q trình d y h c Giúp h c sinh có h ng thú trình h c t p PH N 2: N I DUNG KINH NGHI M GI NG D Y BÀI “TH C HÀNH” NGH ĐI N DÂN D NG L P 11 I/ M t s kinh ... Đánh giá cho m t ng nhóm Rút kinh nghi m gi h c thông báo s chu n b h c ti p theo PH N 3: K T LU N T ñánh giá Tư li u có tính kh thi, có th áp d ng d y h c đư c b i vì: Giáo viên phân tích đư c tình...
... 1.2.1 Giáodục kỹ thuật tổng hợp Giáodục hướng nghiệp ………… 1.2.2 Nghềgiáodụcnghề nghiệp…………………………………… 10 1.2.3 Nghềphổthônghoạtđộnggiáodụcnghềphổthông ……… 13 1.2.4 Quản lý quản lý hoạt ... QUẢN LÝ HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGHỀPHỔTHÔNG Ở TRUNG TÂM GIÁODỤC KỸ THUẬT TỔNG HỢP SỐ HÀ NỘI GẮNVỚIKINHTẾ - XÃHỘI ĐỊA PHƢƠNG 53 3.1 Nguyên tắc lụa chọn biện pháp quản lý hoạtđộng ... tạo GD : Giáodục GDHN : Giáodục hướng nghiệp GDKTTH : Giáodục kỹ thuật tổng hợp GDN : Giáodụcnghề GDNPT : Giáodụcnghềphổthông GV : Giáo viên HS : Học sinh HSPT : Học sinh phổthông KH...
... lao độngxãhội Tuy nhiên, thực tếtổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthông năm qua cho thấy, yêu cầu giáodục hướng nghiệp qua hoạtđộng chưa cán quản lí trường học giáo viên dạy nghềphổthông ... hoạt động, chia sẻ, phục vụ, vv 42 phần GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGHỀPHỔTHÔNGGIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGHỀPHỔTHÔNG I Ý NGHĨA CỦA VIỆC DẠY VÀ HỌC NGHỀ ... học Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông PHẦN MẪU KẾ HOẠCH BÀI GIẢNG TẬP HUẤN CHO GIÁO VIÊN DẠY NGHỀPHỔTHÔNG Mẫu kế hoạch giảng tài liệu Giáodục hướng nghiệp qua Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông ...
... + giáo viên tổchức + bí thư chi đồn lớp • Chuẩn bị triển khai hoạt động: lớp phó lao động, lớp phó học tập V Các bước thực Thời gian phút Tiến trình hoạtđộngHoạtđộng 1: khởi động Người phụ ... sau học căng thẳng Giới thiệu đại biểu: đại diện hội cha mẹ học sinh, giáo viên chủ nhiệm, ban giám khảo phút Hoạtđộng 2: giới thiệu hoạtđộngtổchức Đại diện ban Trò chơi hành trình theo chân ... đời hoạtđộng Bác Trong q trình soạn câu hỏi, tổ trưởng hỏihỏigiáo viên gặp khó khăn B Phân cơng thực • Dẫn chương trình: lớp trưởng, lớp phó văn thể mỹ • Ban giám khảo: tổ trưởng ba tổ + giáo...
... ban: Đây lễ hộiđồng bào dân tộc Thái lễ hội có tên gọi khác hội Xên bản, Xên mường Lễ hội thường tổchức vào tháng Hai âm lịch, hoa ban nở trắng núi rừng Tây Bắc Hội hoa ban ngày hội tình u đơi ... 1_MC − Dự kiến tài chính: 100 nghìn đồng V Tiến hành hoạtđộng Thời gian phút phút 30 giây 15 phút Tiến trình hoạtđộngHoạtđộng 1: KHỞI ĐỘNG − Mở đầu: cho nghe hát QUÊ HƯƠNG BA MIỀN − Giới ... việc nhóm, giải vấn đề Qua phát tài âm nhạc em VI Kết thúc hoạtđộng Giáo viên nhận xét: thái độ, tinh thần tham gia, khả tổchứchoạt náo em, hiểu biết em vấn đề liên quan… Đánh giá, kết...
... loại thực phẩm II TổchứchoạtđộngGiáodục bảo vệ môi trường: Hoạtđộng tìm hiểu ẩm thực Việt Nam: Giáo viên bổ sung nội dung Giáodục bảo vệ môi trường hoạtđộng nhóm, tổchức cho nhóm thảo ... thực phẩm xa nơi người II TổchứchoạtđộngGiáodục bảo vệ mơi trường: • Lý thuyết: - Sau tổchứchoạtđộng là: Hoạtđộng 1: tìm hiểu bảo quản thực phẩm nhiệt độ thấp Hoạtđộng 2: tìm hiểu bảo quản ... làm phong phú, mở rộng kiến thức nghề nhằm tăng thêm tính thực tiễn tính hiệu giáodục Tích hợp nội dung giáodục bảo vệ mơi trường qua hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông thể mức độ: mức độ toàn...
... độnggiáodụcnghềphổthông trường THPT 1.3.2.1 Mục tiêu hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường THPT GDNPT hoạtđộnggiáodục kết hợp giáodụcphổthông - kỹ thuật tổng hợp - hướng nghiệp - nghề ... hướng nghề 1.4 Một số vấn đề quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường THPT 1.4.1 Mục tiêu quản lý hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường THPT Mục tiêu GDNPT dạy nghề túy mà giáodụcnghề ... thức giáodụcnghề a Phương pháp, hình thức tổchứchoạtđộnggiáodụcnghềphổthông trường THPT Hoạtđộnggiáodục NPT Bộ GD&ĐT biên soạn chương trình theo tinh thần đổi phương pháp dạy học, giáo...
... đổi - Liên kết với sở sản xuất, doanh nghiệp, nhà máy địa phương để dạy nghềtổchức cho HS trải nghiệm nghềTổchứchoạt Kiến thức động ngoại - Tổchức cho HS tham quan, hoạtđộng ngoại khóa ... hướng nghiệp cho HS phổthơng thị 33/ 2003/CT-BGDĐT, mục đích chủ yếu việc tổchức HĐGDNPT giúp HS tiếp cận vớihoạtđộng lao độngnghề nghiệp, làm quen thử sức hoạtđộng lao độngnghề nghiệp cụ thể ... môn học; Lao động sản xuất học NPT; hoạtđộng sinh hoạt hướng nghiệp (nay gọi Hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp-HĐGDHN); hoạtđộng ngoại khóa khác2 Có thể biểu thị hình thức giáodục hướng nghiệp...
... độ xã hội, ảnh hưởng cha mẹ, thành viên khác gia đình, bạn bè, hệ thống truyền thơng, mạng xãhội Và, mức độ môi trường xã hội, tác động, ảnh hưởng vị trí địa lý, hoàn cảnh kinhtế - xã hội, ... quốc gia, quốc tế; Yêu cầu nghề người lao động; nghề xem có tiềm tương lai; Những kĩ thiết yếu mà người lao động cần phải có tham gia hoạtđộngnghề • Bước 3: HS tìm hiểu tác động/ ảnh hưởng ... công nghệ môi trường, giáo dục, văn hóa… Nghề phù hợp điển hình: nghiên cứu khoa học, nghiên cứu lĩnh vực tự nhiên, xã hội, giáo dục, môi trường, bác sĩ, kĩ thuật viên y tế, kĩ thuật viên phòng...
... lý thuyết chuyên môn thực hành a/ Về phân phối chương trình Sách giáo khoa mơn Hoạtđộngđộnggiáodục hướng nghiệp nghềPhổ thơngNghề Điện dân dụng có 105 tiết; chương 32 Trong có chương 13 thực ... dụng cụ B3: Người dạy tổchức làm mẫu thực hành B4: Các nhóm người học trao đổi giúp kinh nghiệm mẫu B5: Các nhóm tìm hiểu qui tắc an tồn lao động thực hành B6: Các nhóm tổchức thực hành, ghi ... kiểm tra, nghiệm thu kết thực hành nhóm B8: Tổng kết, rút kinh nghiệm buổi học Người dạy phải tổchức kiểm tra, đánh giá phù hợp với đối tượng người học với thực hành cụ thể Người dạy thực phương...
... Nhóm xãhội (XH); Nhóm quản lí (QL); Nhóm nghiệp vụ (NV) PHỤ LỤC 119 GIÁODỤC HƯỚNG NGHIỆP QUA HOẠTĐỘNGGIÁODỤCNGHỀPHỔTHÔNG PHỤ LỤC Cách tiến hành học hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông A Hoạt ... (chủ biên), Nhà xuất giáo dục, 2012 - Báo cáo nghiên cứu Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông hai tỉnh Nghệ An, Quảng Nam; Khung công việc cải thiện Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthông theo cách tiếp ... Chương trình Hoạtđộnggiáodụcnghềphổthơng ban hành theo Quyết định số 16/ 2006/ QĐBGDĐT - Bộ giáodục Đào tạo, Sách học sinh sách giáo viên Hoạtđộnggiáodụcnghềphổ thông, nghề Tin học Văn ...
... đổi - Liên kết với sở sản xuất, doanh nghiệp, nhà máy địa phương để dạy nghềtổchức cho HS trải nghiệm nghềTổchứchoạt Kiến thức động ngoại - Tổchức cho HS tham quan, hoạtđộng ngoại khóa ... hướng nghiệp cho HS phổthơng thị 33/ 2003/CT-BGDĐT, mục đích chủ yếu việc tổchức HĐGDNPT giúp HS tiếp cận vớihoạtđộng lao độngnghề nghiệp, làm quen thử sức hoạtđộng lao độngnghề nghiệp cụ thể ... môn học; Lao động sản xuất học NPT; hoạtđộng sinh hoạt hướng nghiệp (nay gọi Hoạtđộnggiáodục hướng nghiệp-HĐGDHN); hoạtđộng ngoại khóa khác2 Có thể biểu thị hình thức giáodục hướng nghiệp...