tỉ lệ gv thực hiện đổi mới phương pháp dạy học
Một số giải pháp nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường tiểu học Tân Hương I - Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay
... đối tợng học sinh Bên cạnh ngời thầy cần đổi hình thức tổ chức dạy học, phối hợp nhiều hình thức dạy học nh dạy học lớp, dạy học theo trờng, dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học có sử ... đổi phơng pháp dạy học khâu then chốt Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn Phn th Thực trạng chất lợng dạy học đạo đổi ... việc dạy học theo kiểu truyền thống Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân Hơng giai đoạn - Sự cần thiết phải đổi phơng pháp dạy học để...
- 32
- 1,310
- 5
Sáng kiến kinh nghiệm " XÂY DỰNG BÀI GIẢNG ĐIỆN TỬ TRONG DẠY HỌC VẬT LÍ BỔ TÚC THPT GÓP PHẦN TÍCH CỰC VÀO VIỆC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC " ppt
... hiệu dạy học Trong dạy học vật lí CNTT phải giúp cho học viên dễ hiểu, dễ tiếp thu hơn, khắc sâu kiến thức hơn, khắc phục thiếu thốn thiết bị thí nghiệm góp phần vào thực đổi phương pháp dạy học ... mà bảng đen đồ dùng dạy học khác khó đạt thông qua việc thực thí nghiệm ảo, luyện tập máy tính, khai thác phần mềm dạy học có liên quan - Góp phần thực đổi phương pháp dạy học môn Kết luận Trên ... điều kiện cần thiết để thực đổi phương pháp dạy 22 học Khi học viên có hứng thú học tập dễ dàng tiếp thu kiến thức làm dễ dàng nhớ lâu 2.2 Tiết kiệm thời gian chi phí giảng dạy Đối với giáo viên,...
- 12
- 877
- 5
SKKN một số biện pháp chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học môn toán lớp 2 theo hướng tập trung vào học sinh
... BIỆN PHÁP CHỈ ĐẠO THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN TOÁN LỚP THEO HƯỚNG TẬP TRUNG VÀO HỌC SINH Đối phương pháp dạy học vấn đề then chốt sách đổi giáo dục Việt Nam giai đoạn Đổi phương pháp ... đạo, thực sử dụng phương pháp dạy học - Tăng cường sở vật chất, thiết bị dạy học Đi với đổi phương pháp dạy học việc đổi trang thiết bị, đồ dùng dạy học nhà trường Việc sử dụng thành thạo phương ... trọng đổi phương pháp dạy học, có nhận thức đắn quan điểm đổi phương pháp dạy học Đa số giáo viên nắm nội dung chương trình - SGK phương pháp dạy học để chuyển tải nội dung chương trình đến học...
- 21
- 2,347
- 8
Quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường Trung học Cơ sở Phú Xá thành phố Thái Nguyên
... kiện Đổi phƣơng pháp dạy học nội dung quan trọng việc nâng cao chất lƣợng dạy học Đổi phƣơng pháp dạy học vấn đề then chốt sách đổi giáo dục Việt Nam giai đoạn Đổi phƣơng pháp dạy học làm thay đổi ... trình dạy học Nó vừa bị chi phối mục đích dạy học vừa góp phần thực mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học quy định nội dung dạy học nội dung dạy học chi phối việc lựa chọn vận dụng hợp lý phƣơng pháp ... quản lí đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng THCS Chƣơng : Thực trạng quản lí đổi phƣơng pháp dạy học Trƣờng THCS Phú Xá - Thành phố Thái Nguyên Chƣơng 3: Biện pháp quản lí đổi phƣơng pháp dạy học Trƣờng...
- 105
- 764
- 1
quản lý thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường trung học cơ sở phú xá thành phố thái nguyên
... kiện Đổi phƣơng pháp dạy học nội dung quan trọng việc nâng cao chất lƣợng dạy học Đổi phƣơng pháp dạy học vấn đề then chốt sách đổi giáo dục Việt Nam giai đoạn Đổi phƣơng pháp dạy học làm thay đổi ... trình dạy học Nó vừa bị chi phối mục đích dạy học vừa góp phần thực mục đích dạy học Phƣơng pháp dạy học quy định nội dung dạy học nội dung dạy học chi phối việc lựa chọn vận dụng hợp lý phƣơng pháp ... quản lí đổi phƣơng pháp dạy học trƣờng THCS Chƣơng : Thực trạng quản lí đổi phƣơng pháp dạy học Trƣờng THCS Phú Xá - Thành phố Thái Nguyên Chƣơng 3: Biện pháp quản lí đổi phƣơng pháp dạy học Trƣờng...
- 105
- 421
- 0
thực hiện đổi mới phương pháp dạy học trong giờ văn học lớp 9
... Trong thực tế việc đổi phơng pháp dạy học giáo viên gặp nhiều khúc mắc, khó khăn áp dụngviệc đổi phơng pháp Với môn văn việc thực yêu cầu đổi phơng pháp lại khó Vì đặc trng môn, trình độ học sinh, ... đối tợngdạy cho phù hợp VII.Kết luận Đổi phơng pháp dạy học vấn đề nên làm nhng phải làm nh nàođể đổi đợc vấn đề vừa đòi hỏi có tâm huyết, vừa nghệ thuậtdạy học Đổi trình liên tục đòi hỏi mới đợc ... có ý thức học tập -Cha thành công với học sinh có sức ì lớn, ý thức học bài, đến trờng nghĩa vụ phải đến VI:Điều kiện thực thi: Muốn thực đổi phơng pháp dạỵ học phải có điều kiện để thực từ nhiều...
- 10
- 1,867
- 0
Một số giải pháp tổ chức thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ tỉnh Hoà Bình
... nghiên cứu: - Quá trình dạy học thực đổi phơng pháp dạy học giáo viên trờng THPT chuyên Hoàng Văn Thụ Giả thuyết khoa học: - Nếu giải pháp tổ chức thực đổi phơng pháp dạy học trờng THPT chuyên ... ta phải tiến hành đổi chơng trình, nội dung sách giáo khoa vv, đặc biệt đổi phơng pháp dạy học Đổi phơng pháp dạy học: dạy học để học sinh hiểu bài, biết vận dụng học vào thực tiễn sống, phát ... Phơng pháp dạy học tổ hợp cách thức hoạt động thầy trò, phản ánh trình dạy học dới đạo thầy hoạt động trò - Quan điểm đổi phơng pháp dạy học: Đổi thay đổi làm thay đổi tốt hơn, tiến so với trớc Đổi...
- 21
- 409
- 1
Chỉ đạo thực hiện đổi mới phương pháp dạy học ở trường THCS
... phát huy tính tích cực HS trình dạy học theo đặc thù môn nào? Trao đổi với đồng nghiệp việc ông/bà triển khai kế hoạch tổ chức, đạo kiểm tra, đánh giá việc đổi PPDH GV nh th no? ễng/b hóy xut ... hi quỏ trỡnh dy hc l giỏo viên học sinh nhận xét, đánh giá, đưa ý kiến nhng yếu tố cụ thể có ảnh hưởng tới trỡnh học tập Mục đích điều chỉnh, hợp lí hoá trỡnh dạy học Phn hi mang tớnh xõy dng ... mi HS iu GV cn lm l s dng nhng PPDH khỏc cú th kớch thớch c nhiu mt khỏc trớ thụng minh ca HS TRIN KHAI K HOCH TP HUN V I MI PPDH Nhiệm vụ Chia sẻ với đồng nghiệp việc ông/bà đạo GV vận dung...
- 30
- 2,837
- 3
CÁC GIẢI PHÁP CHỈ ĐẠO CỦA HIỆU TRƯỞNG ĐỂ THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TRÊN ĐỊA BÀN XÃ MƯỜNG NỌC NHẰM NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC CÁC LỚP THAY SÁCH
... ban, tằng học sinh khá, giỏi Cụ thể: Năm học 1999 2000 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2000 2001 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2001 2002 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2002 ... Năm học 2002 2003 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2002 2003 là: 21,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2003 2004 là: 21,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2004 2005 là: 21,3% ... cho dạy học lớp thay sách tơng đối đầy đủ, nhng thực tế giảng dạy sách giáo khoa số giáo viên rập khuôn, máy móc Sử dụng khai thác đồ dùng dạy học lúng túng, cha thực đỏi phơng pháp dạy học, ...
- 9
- 349
- 1
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng việc thực hiện đổi mới phương pháp dạy học tại trường Tiểu học Tân Hương1-Huyện Tân Kỳ trong giai đoạn hiện nay,
... đối tợng học sinh Bên cạnh ngời thầy cần đổi hình thức tổ chức dạy học, phối hợp nhiều hình thức dạy học nh dạy học lớp, dạy học theo trờng, dạy học cá nhân, dạy học theo nhóm nhỏ, dạy học có sử ... phải đổi phơng pháp dạy học khâu then chốt Một số giải pháp nhằm nâng cao chất l ợng việc thực đổi phơng pháp giảng dạy tr ờng Tiểu học Tân H ơng giai đoạn Phn th Thực trạng chất lợng dạy học ... sáng tạo học sinh Đổi phơng pháp dạy học không phong trào mà yêu cầu bắt buộc giáo viên Thông thờng dạy thao giảng hay dự thi giáo viên dạy giỏi tất giáo viên nỗ lực việc đổi phơng pháp dạy học, ...
- 26
- 333
- 0
skkn CHỈ đạo tổ CHỨC THỰC HIỆN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG THPT đoàn kết
... luận Đột xuất Thực dạy tổ học đổi việc ứng GV Sinh hoạt Thực tổ chuyên kế hoạch đề môn vào thực tiễn Sơ kết học Hiệu HT Họp hội Thực kỳ I việc việc đồng thực hiện đổi mới PPDH thực đổi PPDH kịp ... Nội dung biện pháp thực giải pháp đề tài 3.1 Quán triệt định hướng đổi phương pháp dạy học nhà trường Họp hội đồng sư phạm đấu năm nêu mục tiêu đổi mới, yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng ... giáo viên việc đổi PPDH Cần giúp giáo viên hiểu : Đổi phương pháp dạy học thay cũ mà kế thừa có chọn lọc cách sáng tạo phương pháp dạy học truyền thống, loại trừ phương pháp dạy học lạc hậu ,...
- 20
- 633
- 0
SKKN CHỈ đạo tổ CHỨC THỰC HIỆN đổi mới PHƯƠNG PHÁP dạy học ở TRƯỜNG THPT đoàn kết
... ĐẠO TỔ CHỨC THỰC HIỆN ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Ở TRƯỜNG THPT ĐOÀN KẾT I LÝ DO CHỌN ĐỀ TÀI Đổi phương pháp dạy học theo hướng tích cực cần thiết, xu tất yếu nhằm hướng tới việc học tập chủ ... Nội dung biện pháp thực giải pháp đề tài 3.1 Quán triệt định hướng đổi phương pháp dạy học nhà trường Họp hội đồng sư phạm đấu năm nêu mục tiêu đổi mới, yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy nhằm nâng ... giáo viên việc đổi PPDH Cần giúp giáo viên hiểu : Đổi phương pháp dạy học thay cũ mà kế thừa có chọn lọc cách sáng tạo phương pháp dạy học truyền thống, loại trừ phương pháp dạy học lạc hậu ,...
- 19
- 385
- 0
SKKN các biện pháp chỉ đạo của hiệu trưởng để thực hiện đổi mới phương pháp dạy và học trên địa bàn xã Mường Nọc nhằm nâng cao chất lượng giáo dục các lớp thay sách
... ban, tằng học sinh khá, giỏi Cụ thể: Năm học 1999 2000 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2000 2001 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2001 2002 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Năm học 2002 ... Năm học 2002 2003 Tỷ lệ học sinh yếu là: 20,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2002 2003 là: 21,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2003 2004 là: 21,3% Tỷ lệ học sinh giỏi năm học 2004 2005 là: 21,3% ... cho dạy học lớp thay sách tơng đối đầy đủ, nhng thực tế giảng dạy sách giáo khoa số giáo viên rập khuôn, máy móc Sử dụng khai thác đồ dùng dạy học lúng túng, cha thực đỏi phơng pháp dạy học, ...
- 6
- 384
- 0
Bài giảng Nhận thức về đổi mới phương pháp dạy học địa lý
... VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỊA LÍ VÀ BIỆN PHÁP THỰC HIỆN ĐỔI MỚI 1.2.1 Định hướng chung quan niệm đổi phương pháp dạy học địa lí Có thể nói định hướng xuyên suốt việc đổi phương pháp dạy học ... hiện, hiệu thực thấp - Cơ sở vật chất phục vụ dạy học phương tiện dạy học thiếu chưa đồng Cách thức đổi phương pháp dạy học Địa lí trung học phổ thông a) Dạy học Địa lí trung học phổ ... phương pháp dạy học địa lí là: đổi đại hóa phương pháp dạy học, làm cho phương pháp dạy học địa lí tác động mạnh mẽ đến học sinh, phát huy tính tích cực, tự giác, chủ động tư sáng tạo người học; ...
- 7
- 844
- 6
SKKN: Xây dựng bài tập nhận thức nhằm đổi mới phương pháp dạy học môn địa lí ở THPT
... hướng dạy học mới, lấy học sinh làm trung tâm Tuy nhiên, trình dạy học phương pháp vạn sử dụng toàn trình dạy học mà thực tế kết hợp nhiều phương pháp Phương pháp giải BTNT áp dụng tiết học thực ... NHẰM ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC MÔN ĐỊA LÍ CẤP TRUNG HỌC PHỔ THÔNG Tháng 3/2012 - Đề tài ứng dụng làm tài liệu tham khảo việc đổi phương pháp dạy- học môn địa lí cấp THPT nói riêng môn học khác ... Nguyên nhân thực trạng: - Điều cần nói đến thống quan điểm phương pháp dạy học, có ý kiến cho dạy học lấy học sinh làm trung tâm quan điểm, xu hướng; ý kiến khác khẳng định dạy học lấy học sinh...
- 15
- 3,244
- 7
tài liệu hội thảo ngữ văn về nỘI DUNG CẦN THỰC HIỆNVỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ
... kiểm tra cho học sinh; thực biện pháp phù hợp để khắc phục tượng “ngồi sai lớp”, học sinh bỏ học; trọng phụ đạo học sinh yếu, từ đầu năm học II ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ ... dục Đào tạo) I NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC VÀ KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ Chỉ đạo đổi phương pháp dạy học (PPDH): 1.1 Những u cầu quan trọng đổi PPDH là: - Bám sát chuẩn kiến thức, ... trường học để giáo viên học sinh tham khảo Quản lý cơng tác đổi phương pháp dạy học, kiểm tra, đánh giá 3.1 Tổ chức đánh giá năm triển khai thực chủ trương “Mỗi giáo viên, cán quản lý giáo dục thực...
- 64
- 492
- 0
BÁO CÁO THỰC TẬP-ĐỔI MỚI PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC SINH YẾU Ở PHÂN MÔN TIẾNG VIỆT
... trạng học sinh học năm học tới Một số phương pháp, biện pháp sử dụng là: - Xác định nguyên nhân, lập kế hoạch dạy học sinh yếu kém; - Phương pháp dạy học tình thương; - Phương pháp giúp học sinh ... - Đưa số giải pháp việc đổi phương pháp giúp đỡ học sinh yếu học tập có tiến hơn, giúp học sinh ham thích học tập Nhằm nâng cao chất lượng học tập học sinh Phương pháp : + Phương pháp lấy tư liệu ... yếu học tích cực ; - Phương pháp giao việc cho cho học sinh yếu kém; - Phương pháp dạy học sinh yếu theo nhóm đối tượng; - Phương pháp giảm độ khó câu hỏi phù hợp với học sinh yếu; - Phương pháp...
- 28
- 675
- 1
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25