... quy địnhkiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, quy định rõ nội dung quản lý nhà nước kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục, nguyên tắc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Nghị ... biệt, có tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục không trực tiếp kiểmđịnh sở giáodục mà kiểmđịnh tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục khác (ví dụ: Hội đồng kiểmđịnhgiáodục đại học CHEA, Hoa ... động kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục quyền độc lập việc đưa định công nhận không công nhận sở giáodục chương trình giáodục đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáo dục...
... LÍ CHẤTLƯỢNGKiểm định/ ISO Thanh tra, kiểm tra Kiểm định/ VH chất lượng/ VH tổ chức Quản lí chấtlượng tổng thể Đảm bảo chấtlượng Cải tiến liên tục Kiểm soát chấtlượng Phòng ngừa Phát 14 KIỂM ... tạo chấtlượng sinh viên trường 21 KIỂMĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểmđịnhchấtlượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chấtlượnggiáodục • Xác định mức độ đáp ứng mục tiêu đề giai đoạn định ... bảo chấtlượnggiáodục 33 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểmđịnhchất lƣợng giáodục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáodục 2009 Luật giáodục đại học...
... lp v tng lp Ch s c)Hàng tháng già soát biện pháp thực kế hoạch, nhiệm vụ năm học, chơng trình giáodục hoạt động giáodụctrờng Hng thỏng nh trng t chc hp Hi ng giỏo viờn ton trng nhm tng kt v ... cỏn b giỏo viờn t danh hiu tiờn tin Ch s c )Đợc đảm bảo quyền theo qui định điều 32 điều lệ trờngtiểuhọc Nh trng luụn quan tõm to iu kin cho giỏo viờn c o to nõng cao trỡnh , bi dng chuyờn ... liờn quan qun lý II Tng quan chung Qua vic xỏc nh mc ớch t ỏnh giỏ v li ớch ca vic t ỏnh giỏ mang li cho ton th CB-VC c quan, trờn c s ú, tt c mi thnh viờn nh trờng thy c v trớ, vai trũ quan...
... niệm: ChấtlượngKiểmđịnhchấtlượnggiáodục ; “Chính sách”, “chính sách giáodục , “chính sách KĐCLGD”; “quản lý”, “công tác quản lý đào tạo” 1.2.2 Chính sách kiểmđịnhchấtlượnggiáodục ... PHẦN MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Giáodục đại học Việt Nam lựa chọn kiểmđịnhchấtlượnggiáodục (KĐCLGD) công cụ đặc biệt để đảm bảo chấtlượnggiáodục (ĐBCLGD) Để triển khai hoạt động ... Giáodục đại học: Đảm bảo, đánh giá kiểmđịnhchất lượng, NXB ĐHQGHN, tr.19-27 Tạ Thị Thu Hiền (2011), “Hệ thống đảm bảo chấtlượnggiáodục trường đại học theo quan điểm Mạng lưới trường đại học...
... kết kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đại học; Được lựa chọn tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục số tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Bộ Giáodục Đào tạo công nhận để kiểmđịnhchấtlượng sở giáo ... kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục; cấp phép hoạt động kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục; cấp, thu hồi giấy chứng nhận kiểmđịnhchấtlượnggiáo dục; Quản lý hoạt động kiểmđịnh chương trình giáodụckiểm ... số điều luật giáodục nêu rõ: “1 Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục bao gồm: a) Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Nhà nước thành lập; b) Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục tổ chức,...
... ĐHQG-HCM Đại học Quốc gia Thành phố Hồ Chí Minh GD&ĐT Giáodục Đào tạo GDĐH Giáodục đại học GV Giảng viên KĐCL Kiểmđịnhchất lƣợng KĐCL GDĐH Kiểmđịnhchất lƣợng giáodục đại học QL Quản lý ... ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI VIỆN ĐẢM BẢO CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC TẠ THỊ THU HIỀN ẢNH HƯỞNG CỦA CHÍNH SÁCH KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC ĐẠI HỌC ĐẾN CÔNG TÁC QUẢN LÝ ĐÀO TẠO TRONG HAI ĐẠI HỌC QUỐC ... giáodục nhà trường, 14-16/10/2011, Cần Thơ 12 Cục Khảo thí Kiểmđịnhchất lƣợng giáo dục, Dự án Giáodục đại học (2012), Tài liệu tập huấn xây dựng hệ thống đảm bảo chấtlượng văn hóa chất lượng...
... CỦA CÁC TỔ CHỨC KIỂMĐỊNH ĐỘC LẬP TRONGKIỂMĐỊNH CL GD ĐH VIỆT NAM" AACCUP thông qua thang bậc kiểm định: ứng cử viên, Kiểmđịnh Mức I, Tái kiểmđịnh Mức II, Tái kiểmđịnh Mức III Tái kiểmđịnh ... Cục Khảo thí KiểmđịnhChấtlượngGiáodục thập kỷ đến mối tương quan đơn vị giáodục - đào tạo, quanquản lý quan đánh giá chấtlượng độc lập tương lai Các vấn đề khác có liên quan đến công ... Administration 34 KỶ YẾU "VAI TRÒ CỦA CÁC TỔ CHỨC KIỂMĐỊNH ĐỘC LẬP TRONGKIỂMĐỊNH CL GD ĐH VIỆT NAM" Về tổ chức kiểmđịnh AACCUP Tổ chức kiểmđịnhchấtlượnggiáodục trường đại học cao đẳng công lập Philippines...
... định mức độ thực mục tiêu, chương trình, nội dung giáodục nhà trường sở giáodục khác Việckiểmđịnhchấtlượnggiáodục thực định kỳ phạm vi nước sở giáodục Kết kiểmđịnhchấtlượnggiáodục ... hỏi sở giáodục phải thực tốt công tác quản lý chất lượng, đảm bảo chấtlượng công khai chấtlượnggiáodục Do kiểmđịnhchấtlượng nhiệm tất yếu ngành Giáodục Đào tạo nói chung sở giáodục nói ... sóc giáodục trẻ em theo quy định (Điểm c, Tiêu chí 16)[5]; - Hiệu trưởng trường TH thực kiểmđịnhchấtlượnggiáodục theo quy định sử dụng kết kiểm tra, tra, kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đề...
... nhà nƣớc kiểmđịnhchất lƣợng giáo dục, nguyên tắc kiểmđịnhchất lƣợng giáo dục, tổ chức kiểmđịnhchất lƣợng giáodục [20, tr 2], Theo đó, kiểmđịnhchất lƣợng giáodục có hai mức, kiểmđịnh chương ... lý Giáodục Đào tạo Giáodục đại họcGiáodục mầm non Giáodục phổ thông Giáodục thƣờng xuyên Giáo viên Học tập cộng đồng Kiểm tra chất lƣợng sản phẩm Kiểmđịnhchất lƣợng giáodục Khảo thí Kiểm ... tiêu, chương trình, nội dung giáodục nhà trường sở giáodục khác .Việc kiểmđịnhchấtlượnggiáodục thực định kỳ phạm vi nước sở giáodục Kết kiểmđịnhchấtlượnggiáodục công bố công khai để xã...
... SĨ KHOA HỌCGIÁODỤC VINH - 2007 MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ QUẢN LÝ CÔNG TÁC KIỂMĐỊNHCHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Ở TRƯỜNG ĐẠI HỌC HÀ TĨNH LUẬN VĂN THẠC SĨ KHOA HỌCGIÁODỤC 23 BỘ GIÁODỤC VÀ ... công tác kiểmđịnhchấtlượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 59 Chương Một số giải pháp nâng cao hiệu quản lý công tác kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Trường Đại học Hà Tĩnh ... kiểmđịnhchấtlượng trường đại học Trường Đại học Hà Tĩnh 35 2.1 Một số đặc điểm bật Trường Đại học Hà Tĩnh 35 2.2 Một số thành tựu nâng cao hiệu quản lý công tác kiểmđịnhchấtlượng giáo...
... nghi, đào tạo giáo dục) bắt buộc phải có để nâng cao chấtlượng giảng dạy học tập? e Cần có phần thưởng hình thức khuyến khích có đóng góp cho việc cải tiến chấtlượng giảng dạy học tập? f Sự ... họcđịnh kì rà soát, bổ sung, điều chỉnh, quán triệt thực tập thể nhà trường MỨC 1: Có báo cáo kết định kì rà soát, bổ sung, điều chỉnh mục tiêugiáodục trường đại học MỨC 2: Mục tiêugiáodục ... thông qua tiểu luận tập lớn cuối môn học hay khoá học có tuân theo quy định cụ thể không? – Có tiêu chí nêu rõ đánh giá tiểu luận đồ án cuối môn học/ khoá học không? – Mức độ yêu cầu tiểu luận...
... Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM A GIỚI THIỆU CHUNG Báo cáo Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM I THÔNG TIN CHUNG VỀ TRƯỜNG Tên trường: Trường Đại học ... cho người học môi trường giáodục đại học nghiên cứu khoa học tốt nhất, có 13 Báo cáo Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM tính chuyên môn cao; đảm bảo cho người học tốt nghiệp ... cáo Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM B PHẦN TỰ ĐÁNH GIÁ 23 Báo cáo Kiểmđịnhchấtlượng 2007 Trường Đại học Kinh tế TP.HCM 37 Đặt vấn đề Báo cáo tự đánh trường đại học...
... đẩy mạnh việcviệc nâng cao số lượngchấtlượng thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh sở giáodục đại học nhu cầu tất yếu mang tính khách quan, đồng thời tiêu chí đảm bảo chấtlượngkiểmđịnh lĩnh ... Đặng Quốc Bảo (2005), Vấn đề quản lý việc vận dụng quản lý nhà trường, Hà Nội [3] Nguyễn Đức Chính (2001), Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục đại học, NXB Đại học Quốc gia, Hà Nội [4] Hồ Sỹ Quý (1999), ... đào tạo tiêu chí đánh giá chấtlưọnggiáodục đại học giai đoạn Sự phát triển thiết chế văn hoá mang yếu tố văn minh thể tính tất yếu xu xã hội nói chung giáodục đại học nói riêng Quá trình h...
... Tổng quan đảm bảo kiểmđịnhchấtlượnggiáodục Kiểmđịnhchấtlượng GDĐH TCCN Việt Nam, số đổi cách tiếp cận TỔNG QUAN Một số vấn đề trao đổi: - Chấtlượng - Các mô hình quản lý chấtlượng ... bảo chấtlượnggiáodục 31 KĐCLGD Ở VIỆT NAM (tt) Sự thay đổi cách tiếp cận kiểmđịnhchấtlượnggiáodục để đáp ứng yêu cầu Luật sửa đổi, bổ sung số điều Luật giáodục 2009 Luật giáodục đại học ... tạo chấtlượng sinh viên trường 20 KIỂMĐỊNH CLGD (tt) Mục tiêu (4): • Kiểmđịnhchấtlượng nhằm góp phần đảm bảo nâng cao chấtlượnggiáodục • Xác định mức độ đáp ứng mục tiêu đề giai đoạn định...
... mục tiêu 2.1.2 KiểmđịnhchấtlượnggiáodụcKiểmđịnhchấtlượnggiáodục hoạt động đánh giá mức độ đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục Bộ Giáo d ục v Đào t ạo quy định trường trình ... kiểmđịnhchấtlượnggiáodục trường THPT Xuân Mỹ” II CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN 2.1 Kiểmđịnhchấtlượnggiáodục 2.1.1 Chấtlượnggiáodục Theo nghĩa chung nhất, chấtlượnggiáodục tổng hoà ... chuẩn chấtlượnggiáodục cấp giấy chứng nhận chấtlượnggiáodục 2.2 Tự đánh giá sở giáodục 2.2.1.Tự đánh giá sở giáodục Tự đánh giá sở giáodục hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá sở giáo...
... với mục tiêu 2.1.2 Kiểmđịnhchất lƣợng giáodụcKiểmđịnhchấtlượnggiáodục hoạt động đánh giá mức độ đáp ứng tiêu chuẩn đánh giá chấtlượnggiáodục Bộ Giáodục Đào tạo quy định trường trình ... chuẩn chấtlượnggiáodục cấp giấy chứng nhận chấtlượnggiáodục 2.2 Tự đánh giá sở giáodục 2.2.1.Tự đánh giá sở giáodục Tự đánh giá sở giáodục hoạt động tự xem xét, tự kiểm tra, đánh giá sở giáo ... - Để quan chức đánh giá công nhận sở giáodục phổ thông đạt tiêu chuẩn chấtlượnggiáodục 2.1.4 Ý nghĩa kiểmđịnh sở giáodục phổ thông - Giúp sở giáodục tự đánh giá lại hoạt động giáo dục, ...
... SỞ LÝ LUẬN VỀ CHẤTLƯỢNGGIÁODỤC Những khái niệm 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.2 Những khái niệm liên quan đến chấtlượng 1.1 Chất lượng, chấtlượnggiáodục 1.1.1 Chấtlượng xuất sắc ... chuẩn mực địnhchấtlượng – Hỗ trợ trường liên tục cải tiến chấtlượng Có hai hình thức kiểm định: Kiểmđịnh cấp trường kiểmđịnh chương trình khoá học 1.2 Những khái niệm liên quan đến chấtlượng ... Những khái niệm liên quan đến chấtlượng 1.2.8 Chính sách chấtlượng kế hoạch chấtlượng - Chính sách chấtlượng tuyên ngôn cam kết đảm bảo cung cấp giáodục đại học có chấtlượng - Kế hoạch chiến...
... trởng có biện pháp đạo, kiểm tra, đánh giá việc thực kế hoạch dạy học tập môn học hoạt động giáodục khác theo quy định chơng trình giáodục trung học cấp trung học sở Bộ giáodục đào tạo ban hành ... xây dựng trờnghọc thân thiện, học sinh tích cực Xác định nhiệm vụ trọngtâm năm học Đổi quản lý, nâng cao chất lợng giáodụcTrong năm học nhà trờng có đủ phòng học cho học sinh học ca vào buổi ... tiết dạy lớp - Chú trọngkiểm tra toàn diện, kiểm tra theo chuyên đề cán giáo viên, kiểm tra học sinh, lớp, lấy kết sau kiểm tra để đánh giá chất lợng giáodục cán bộ, giáo viên, học sinh, mặt hoạt...
... Quyết địnhviệc thành lập tổ chuyên môn Tiếng Số 43/QĐ-THCS Anh – Âm nhạc – Mĩ Thuật năm học 2015-2016 ngày 10/8/2015 Quyết địnhviệc thành lập tổ chuyên môn Sử – Số 44/QĐ-THCS Địa – Thể dục năm học ... Quyết địnhviệc thành lập Tổ văn phòng năm Số 28/QĐ-THCS học 2015-2016 ngày 10/8/2015 Quyết địnhviệc bổ nhiệm chức vụ Tổ trưởng Tổ Số 38/QĐ-THCS văn phòng năm học 2015-2016 ngày 10/8/2015 Quyết định ... địnhviệc bổ nhiệm chức vụ Tổ trưởng Tổ Số 50/QĐ-THCS Tiéng Anh – Âm nhạc năm học 2015-2016 ngày 10/8/2015 Quyết địnhviệc bổ nhiệm chức vụ Tổ trưởng Tổ Số 51/QĐ-THCS Sử – Địa – Thể dục năm học...