... 30 2.1.1 Nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 30 2.1.2 Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 35 2.2 Hội nhập quốc tế pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình hội ... nước pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 49 2.4 Nội dung pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình hội nhập quốc tế 52 2.4.1 Gia tăng số lượngnguồnnhânlựcchất ... tạo nên nguồnnhânlựcchấtlượngcao với số lượng, chấtlượng cấu phù hợp, đáp ứng yêu cầu nghiệp xây dựng pháttriển đất nước trình hội nhập Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình Việt...
... đổi pháttriển 1.1.1.2 Khái niệm pháttriểnnguồnnhânlựcPháttriểnnguồnnhânlực khái niệm hiểu góc độ hồn thiện nâng caochấtlượngnguồnnhânlực điều chỉnh hợp lý số lượngnguồnnhânlực ... trạng nguồnnhânlực nhu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao số doanh nghiệp vùng trung du miền núi phía Bắc Chương 3: Một số giải pháp việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao doanh ... đến chấtlượngnguồnnhânlực Thứ tư: Các sách nhà nước tác động đến chấtlượngnguồnnhânlực Thứ năm: Vai trò văn hóa việc pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.2 Khái lược nguồnnhânlựcchấtlượng cao...
... tích thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao TP.HCM bối cảnh HNKTQT - Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao khía cạnh ... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... tàu dẫn dắt nguồnnhânlực xã hội Hai là, số lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm phận nhânlực tổng số nguồnnhânlực quốc gia Ba là, chất lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đánh giá...
... tích thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao TP.HCM bối cảnh HNKTQT - Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao khía cạnh ... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... tàu dẫn dắt nguồnnhânlực xã hội Hai là, số lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm phận nhânlực tổng số nguồnnhânlực quốc gia Ba là, chất lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đánh giá...
... ỒN NHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ ẶC IỂ CỦA ỘT SỐ DOANH NGHIỆP VÙNG TR NG D IỀN NÚI PHÍA BẮC 1.1 Khái lược nguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.1 Khái lược nguồnnhânlựcpháttriểnnguồn ... ỒN NHÂNLỰC VÀ NH C PHÁTTRIỂN NG ỒN NHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOTRONG CÁC DOANH NGHIỆP VÙNG TR NG D IỀN NÚI PHÍA BẮC 2.1 Thực trạng nguồnnhânlực số doanh nghiệp vùng trung du miền núi phía Bắc ... í ò y, ă p b rể đ pứ ữ ó đ ệ đ ì ẽ đò ỏ 1.1.2 Khái lược nguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.1.2.1 Quan niệm chung nguồnnhânlựcchấtlượngcao C ệ đế y, r ừđể B y để k , óđ ậ ếk dù k k ữ“ ” Vệ N...
... tích thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao TP.HCM bối cảnh HNKTQT - Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao khía cạnh ... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... tàu dẫn dắt nguồnnhânlực xã hội Hai là, số lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm phận nhânlực tổng số nguồnnhânlực quốc gia Ba là, chất lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đánh giá...
... tích thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao TP.HCM bối cảnh HNKTQT - Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao khía cạnh ... số lượngnguồnnhânlực nhằm đáp ứng yêu cầu, đòi hỏi nguồnnhânlựcchấtlượngcao cho pháttriển kinh tế xã hội giai đoạn pháttriểnPháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao gắn với pháttriển ... tàu dẫn dắt nguồnnhânlực xã hội Hai là, số lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao bao gồm phận nhânlực tổng số nguồnnhânlực quốc gia Ba là, chất lượng: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao đánh giá...
... tích thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcaopháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao TP.HCM bối cảnh HNKTQT - Đánh giá nhân tố ảnh hưởng đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao khía cạnh ... nguồnnhânlựcchấtlượngcao bối cảnh HNKTQT 14 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchấtlượngcao 14 1.1.2 Hội nhập kinh tế quốc tế yêu cầu pháttriểnnguồnnhânlựcchất ... lực chủ yếu mục tiêu pháttriển ; Pháttriển nhanh nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượngcao đột phá chiến lược…”, “Nâng caochấtlượngnguồnnhân lực, đổi toàn diện pháttriển nhanh giáo dục...
... HNKTQT 1.1.1 Pháttriểnnguồnnhânlựcnguồnnhânlựcchất lƣợng cao Khái niệm nguồnnhân lực: Nguồnnhânlực tổng thể số lượngchấtlượng người với tổng hồ tiêu chí trí lực, thể lực phẩm chất đạo ... tạo nên lực mà thân người xã hội đã, huy động vào trình lao động sáng tạo pháttriển tiến xã hội Pháttriểnnguồnnhân lực: Pháttriểnnguồnnhânlựctrìnhpháttriển thể lực, trí lực, khả ... chấtlượngnguồnnhân lực, tạo cấu nguồnnhânlực ngày hợp lý Với góc độ cá nhân, pháttriểnnguồnnhânlực q trình làm cho người trưởng thành, có lực xã hội (thể lực, trí lực, nhân cách) tính động...
... pháttriểnnguồnnhânlực * Pháttriểnnguồnnhân lực: Pháttriểnnguồnnhânlựctrình làm tăng số lượng nâng caochấtlượngnguồnnhânlực nhằm tạo quy mô cấu ngày phù hợp với nhu cầu nhânlực ... năm 2010 Trong viết, tác giả đưa quan niệm nguồnnhânlựcchấtlượng cao, thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam Trên sở tác giả triển vọng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao số ... đề nguồnnhânlựcchấtlượngcaonguồnnhânlực lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo Các cơngtrình nghiên cứu đến nhận thức chung, là: vai trò nguồnnhânlựcchấtlượngcao nói chung nguồnnhânlực chất...
... năm 2010 Trong viết, tác giả đưa quan niệm nguồnnhânlựcchấtlượng cao, thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam Trên sở tác giả triển vọng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao số ... lý luận nguồnnhân lực; trình bày thực trạng pháttriểnnguồnnhân lực, từ khái quát số kinh nghiệm pháttriểnnguồnnhânlực cường quốc giới thập kỷ gần thực tiễn pháttriểnnguồnnhânlực Việt ... đề nguồnnhânlựcchấtlượngcaonguồnnhânlực lĩnh vực Giáo dục – Đào tạo Các cơngtrình nghiên cứu đến nhận thức chung, là: vai trò nguồnnhânlựcchấtlượngcao nói chung nguồnnhânlực chất...
... PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAOTRONG TƯƠNG LAI 3.1 Xu hướng pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao thời kỳ hội nhập kinh tế quốc tế Tăng tỷ lệ thu hút nguồnnhânlựcqua đào tao trình ... giáo dục đại học yếu tố làm gia tăng số lượngnguồnnhânlựcchấtlượngcao quốc gia 1.5.3 Tác động giáo dục đại học tới việc hình thành phát huy tố chất tiêu biểu nguồnnhânlựcchấtlượngcao Các ... sở lý luận nguồnnhânlựcchấtlượng cao, cơ hội,thách thức xu hướng pháttriển Phần 2:Đánh giá thực trạng nguồnnhânlựcchấtlượngcao thời kỳ pháttriển kinh tế Phần 3:Xu hướng giải pháp phát...
... nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, nguồnnhânlực nữ Trongcơngtrình nghiên cứu tác giả luận giải cách khoa học, có sở lý luận nguồnnhân lực, nguồnnhânlực nữ, nguồnnhânlựcchất ... pháttriển NNLNCLC hướng ưu tiên tập trung pháttriển thời gian tới 1.1.4.2 Pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcaoTrong xu pháttriển thời đại, pháttriểnnguồnnhânlực nữ chấtlượngcao ... nghĩ phải có nguồnnhânlực mạnh số lượng, pháttriểncaochấtlượng động lực thúc đẩy phát triển, yêu cầu nâng caochấtlượngnguồnnhânlực đặc biệt nguồnnhânlựcchấtlượngcao ngày thể vai...
... Nhi m v : Nâng caotrình đ h c v n cho ngư i lao đ ng, nâng caotrình đ chun mơn k cho nhân l c ch t lư i cao 4.1.2 Quan ñi m ch y u v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao - Phát tri n NNLCLC ... ng phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao theo vùng, mi n a Khái quát v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao - Khu v c mi n núi: S ngư i có trình đ chun mơn đư c g i NNLCLC có xu hư ng phát ... ph n ánh v phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 2.3.1.1.Ch tiêu ph n ánh v s lư ng ngu n nhân l c ch t lư ng cao - T ng s nhân l c ch t lư ng cao: NNLCLC nam gi i; NNL ch t lư ng cao n gi i...
... lược pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao 1.2.3 Các nhân tố tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Có nhiều nhân tố tác động đến pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao nhóm ... cơngtrình này, tác giả trình bày khái niệm như: nguồnnhân lực, nguồnnhânlựcchấtlượng cao, đặc điểm nguồnnhânlựcchấtlượngcao nước ta, vấn đề pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượng cao; ... quan niệm rằng: Pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcaotrình làm tăng lên số lượng nâng caochấtlượngnguồnnhânlựcchấtlượng cao; phận quan trọng đặc biệt pháttriểnnguồnnhânlực 1.1.3 Yêu...
... dung phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 24 1.1.4 Các nhân t 25 1.2 nh hư ng ñ n phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao Th c ti n phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao 1.2.1 Th c ti n phát ... n phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao c a t nh Phú Th 107 3.2.1 Công tác ñào t o ngu n nhân l c ch t lư ng cao 107 3.2.2 Công tác n d ng, thu hút ngu n nhân l c ch t lư ng cao 114 3.2.3 Công ... s lư ng nhân l c ch t lư ng cao q đơng, ngành có s lư ng q 1.1.3.2 Phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao vùng, mi n Phát tri n ngu n nhân l c ch t lư ng cao theo vùng, mi n trìnhphát tri...
... LỰCCHẤTLƯỢNGCAOỞ VIỆT NAM HIỆNNAY 2.1 Nguồnnhânlựcchấtlượngcao tầm quan trọng việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam hi ện 2.1.1 Khái niệm nguồnnhân lực, nguồnnhânlực ... niệm tiêu chí nguồnnhânlựcchấtlượngcao - Khái niệm: Dựa khái niệm nguồnnhânlực thực tiễn, luận án đưa khái niệm: Nguồnnhânlựcchấtlượngcao l phận chấtlượngcaonguồnnhân lực, thể sức ... việc pháttriểnnguồnnhânlựcchấtlượngcao Việt Nam nay làm đề tài nghiên cứu luận án Chương NGUỒNNHÂNLỰCCHẤTLƯỢNGCAO VÀ VAI TRÒ CỦA GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO VỚI VIỆC PHÁTTRIỂNNGUỒNNHÂN LỰC...