tính giai cấp trở thành nguyên tắc trong công tác lý luận phê bình văn học
Đóng góp của phạm quỳnh trong lĩnh vực lý luận, phê bình văn học
... Nam phong Trần Văn Toàn với Cảm quan giới lý luận, phê bình văn học Phạm Quỳnh tác động đến tiến trình văn học đăng Tạp chí Nghiên cứu Văn học, thừa nhận lý luận phê bình văn học Phạm Quỳnh nh ... thể để thích ứng với văn học đại đáp ứng đợc thị hiếu độc giả đơng thời Thể văn xuôi nghị luận (gồm lý luận, phê bình, nghiên cứu văn học) nằm số 26 Lý luận phê bình văn học Việt Nam thực có ... nói, phê bình Truyện Kiều (1919) tác phẩm phê bình mang tính chất quy mô hệ thống, tác giả vừa bộc lộ lực cảm thụ văn học linh hoạt vừa trình bày thao tác phê bình tác phẩm tác gia văn học tiêu...
- 126
- 869
- 6
Cảm quan thế giới trong lý luận, phê bình văn học của Phạm Quỳnh và tác động của nó đến tiến trình văn học pptx
... bày văn cảnh cho xuất Phạm Quỳnh công trình lý luận phê bình ơng Chỉ từ văn cảnh giúp ta có nhận xét khách quan tổng thể vai trò vị trí văn học sử lý luận phê bình văn học Phạm Quỳnh đời sống văn ... hình thành kết tinh văn học mà lí luận phê bình văn học Phạm Quỳnh Nam Phong tác nhân Nhưng lại tác nhân xuất thời điểm nhạy cảm then chốt nên khơng sợ sai nghĩ đến lí luận phê bình văn học Phạm ... thuyết nói riêng, văn học nói chung miền Nam dừng lại nét chấm phá sơ khoáng sức tác động đến đời sống văn học tương đối mờ nhạt Lý quan niệm chưa “nâng cấp để trở thành phạm trù lý luận Thực tế...
- 11
- 614
- 2
khuynh hướng phê bình mới trong lý luận phê bình văn học anh
... phẩm văn học làm nội dung phê bình văn học 3.3) Phê bình xem kĩ thuật đọc kĩ lưỡng văn tác phẩm văn học phương pháp phê bình văn học 14 CHƯƠNG I CÁC TIỀN ĐỀ HÌNH THÀNH KHUYNH HƯỚNG PHÊ BÌNH MỚI TRONG ... hướng Phê bình lí luận phê bình văn học Anh 3.1) Phê bình xem thân văn tác phẩm độc lập khép kín đối tượng phê bình văn học 3.2) Phê bình lấy việc phân tích chỉnh thể cấu trúc tồn vẹn hữu văn tác ... móng cho hình thành Phê bình lí luận phê bình văn học Anh Như nói, Phê bình lí luận phê bình văn học Anh giữ vai trò người đặt móng cho khuynh hướng phê bình Sự hình thành đặt sở luận sách viết...
- 96
- 903
- 0
Quan niệm về thơ trong Lý luận Phê bình văn học đô thị miền Nam 1954-1975 pot
... điều khác biệt quan niệm thơ lý luận phê bình văn học cách mạng so với lý luận phê bình văn học đô thị miền Nam thời kỳ 1954-1975 Như quan niệm lý luận phê bình văn học đô thị miền Nam, ngôn ngữ ... niệm mang tính phổ quát lý luận phê bình văn học thời qua Ở nhà lý luận phê bình khơng phủ nhận vai trò yếu tố hình thức nghệ thuật thơ song chưa thật đặt vào giá trị Khơng nhiều sáng tác tiếp ... phải mà việc giải phê bình thơ vấn đề nhạy cảm thu hút khơng quan tâm nhà lý luận phê bình văn học thị miền Nam Có lẽ khám phá thể thơ từ hệ quy chiếu tư triết học mà Phạm Công Thiện, Bùi Giáng,...
- 8
- 743
- 5
Quan niệm về thơ trong Lý luận Phê bình văn học đô thị miền Nam 1954-1975 pdf
... phần đời sống hay đứng đời sống vấn đề cần nhận rõ q trình xác định yếu tính thơ Trong quan niệm lý luận phê bình văn học đô thị miền Nam, thực sống thơ cảm nhận từ nhiều điểm nhìn khác Theo ... thơi” (Hồng Thái Linh)(14) Phản ánh thực qui luật mn đời văn học nói chung thi ca nói riêng Nhưng quan niệm nhà lý luận phê bình văn học miền Nam, khơng thực túy mà thực ảo diệu, thực tâm linh, ... “Những chất thơ có tác phẩm xuất phát từ hồn thơ Hồn thơ nguồn suối nguyên sinh (gennse) đẹp nghệ thuật tìm thấy sáng tạo đam mê” (Trần Nhựt Tân)(31) Với nhà lý luận phê bình văn học thị miền Nam,...
- 7
- 543
- 1
Quan niệm về tiểu thuyết trong Lý luận phê bình văn học Đô thị miền Nam 1954-1975 _2 pps
... câu trả lời quan niệm tiểu thuyết lý luận phê bình văn học thị miền Nam Thật vậy, dù đề cao vai trò tưởng tượng hư cấu tiểu thuyết, nhà lý luận phê bình văn học thị miền Nam thấy mối tương liên ... nào, vấn đề lý thuyết mà lý luận văn học quan tâm lý giải Chính thế, thảo luận “nhân vật tiểu thuyết” tạp chí Sáng tạo tổ chức khẳng định quan tâm nhà lý luận phê bình văn học thị miền Nam góp phần ... tiểu thuyết nhà lý luận phê bình văn học thị miền Nam hiểu cách rõ ràng, sát với đặc trưng thể loại Trong chuyên luận “Xây dựng tác phẩm tiểu thuyết”, Nguyễn Văn Trung cho rằng: “yếu tính tiểu thuyết...
- 7
- 537
- 5
TÍNH HIỆN đại và LỊCH sử lý LUẬN PHÊ BÌNH văn học VIỆT NAM THẾ kỷ XX
... thức văn học, thể loại văn học, lý luận sáng tác, tiếp nhận văn học, điển hình hố, trào lưu nghệ thuật, phê bình văn học Nội dung thứ năm nội dung văn học tức người, tư tưởng, tình cảm văn học Văn ... trưng văn học nội dung tính đại lý luận văn học, thời đại trước người ta chưa ý thức rõ rệt vấn đề Gắn với vấn đề đặc trưng văn học vấn đề thuộc tính thẩm mĩ văn học, ngơn từ văn học, tư văn học, ... thuộc tính trào lưu văn học đại chủ nghĩa[3]với tính đại văn học nói chung Chủ nghĩa đại bao gồm thuộc tính tính hướng nội, tính phi lí, tính phi ngã, đề cao vơ thức Trong lý luận văn học, tính...
- 12
- 740
- 4
Lý luận, phê bình văn học Việt Nam giai đoạn 1986- 2000 những hướng tiếp cận mới
... tài: Li luàn, phé bình vàn hoc Viet Nam giai doan 1986-2000 NhQ huóng tiép càn mói Càn bo tham già nghién cùu: Ha Minh Diic, Dò Vàn Khang, Nguyén V Nam, Li Hoài Thu,Tràn Khành Thành, Doàn Diic ... Trén co so khào sàt dòi song li luan, phé bình vàn h giai doan 1986-2000, tìm nhùng nói dung mói, nhOng phuong phàp mói ma g nghién ciiu, li luàn, phé bình dà néu ra; tir nhutig cài mói dò dành ... hoc trén càc bình di va cà'p dò khàc nhau: tùng hien tugng vàn hoc riéng biet dén cà mot phong trào, n giai doan, tijr tàc già, tàc pham dé'n su nghiep sàng tàc cùa mot nhà vàn, mot giai vàn hoc...
- 3
- 492
- 3
Ảnh hưởng của tư tưởng thiền lão trong lý luận, phê bình văn học cổ điển Việt Nam (tóm tắt)
... cứu, luận án xác định cách phân kỳ văn học cổ điển Việt Nam Theo đó, luận án chia thành hai giai đoạn văn học: Văn học thời Lý - Trần; Văn học thời Lê - Nguyễn 3.2.4 Lý luận, phê bình văn học ... Thiền tông lý luận, phê bình văn học cổ điển Việt Nam chưa nghiên cứu cách trực tiếp, toàn diện hệ thống 1.4 Trong chương trình Ngữ văn, Văn học, Lý luận văn học, Văn hóa học, … văn học cổ điển ... tĩnh, Vơ ngơn, Tiêu dao, Bình đạm lý luận, phê bình thực tiễn sáng tác văn học cổ điển Việt Nam qua hai thời kỳ văn học Lý - Trần Lê - Nguyễn Trong lý luận, phê bình văn học cổ điển Việt Nam, khuynh...
- 27
- 427
- 0
Tính ngụy tạo của khái niệm phương pháp sáng tác trong lí luận phê bình văn học
... phương pháp phê bình văn học thực xã hội chủ nghĩa phát động quần chúng phê bình văn học Quần chúng có quyền phê bình nghệ thuật Ai trở thành nhà phê bình văn học, phát thấy sáng tác xa rời phương ... thực” thành “chủ nghĩa thực” Việc coi phương pháp sáng tác phương pháp phê bình chứng tỏ khái niệm thiếu khoa học, đồng sáng tác phê bình, hai lĩnh vực khác Sự phát triển lí luận phê bình văn học ... phương pháp sáng tác phương pháp phê bình văn học Xơ viết Định nghĩa kinh điển điều lệ Hội nhà văn Liên Xô ghi: “Chủ nghĩa thực xã hội chủ nghĩa phương pháp văn học Liên Xô phê bình văn học Liên Xơ...
- 11
- 559
- 1
VAI TRÒ của NHÀ TRƯỜNG TRONG VIỆC KIẾN tạo một nền lí LUẬN PHÊ BÌNH văn học TƯƠNG LAI
... thống văn tác phẩm tiêu biểu, chương trình cung cấp hình thành cho học sinh hiểu biết sơ giản lịch sử văn học, lý luận văn học, tác gia văn học, đối tượng văn bản -tác phẩm Để dạy học đọc văn không ... trích ý, học cách thuyết minh, thuật lại nội dung văn học Hệ thống văn lựa chọn nhằm thực việc đào tạo lực đọc hiểu, qua vừa cung cấp tri thức văn học (lịch sử văn học, lý luận văn học) , văn hóa ... lại Nhưng điều khơng có cơng việc viết đọc lí luận phê bình văn học Để viết đọc lí luận phê bình văn học, cần trang bị vốn tri thức phổ thông văn học văn hố Cần phải nói thêm đọc theo nghĩa đọc...
- 7
- 462
- 0
Giải cấu trúc và chuyển đổi hình thái diễn ngôn trong lí luận phê bình văn học trung quốc
... trình, chun luận xuất thời gian bật lên từ ngữ sau: hoạt động văn học, sản xuất văn học, hình thái ý thức thẩm mĩ, tiêu dùng văn học, tiếp nhận văn học, giới, tác phẩm, tác giả, người đọc, văn bản, ... giáo trình lịch sử văn học miêu tả đấu tranh tư tưởng văn nghệ thể đấu tranh trị, đấu tranh giai cấp lĩnh vực học thuật Bắt đầu từ năm 1980, giáo trình văn học lí luận văn học Trung Quốc nói ... lí luận gồm ba nhóm Một thuật ngữ ý thức hệ hạ tầng sở, thượng tầng kiến trúc, phản ánh, tính xã hội, tính giai cấp, tính đảng, tính nhân dân, giới quan, tính khuynh hướng Hai nhóm từ sáng tác...
- 11
- 569
- 2
Đóng góp của Trần Thanh Mại trong lĩnh vực nghiên cứu, phê bình văn học
... cứu văn học dân gian, tác giả, tác phẩm văn học trung đại, văn học đại 1.3 Trần Thanh Mại bước vào đường văn chương phương pháp luận nghiên cứu, phê bình văn học với văn học Việt Nam đại Những công ... pháp nghiên cứu, lý luận, phê bình “Đặc điểm chủ yếu giai đoạn lý luận, phê bình văn học giai đoạn 1932-1945 giai đoạn hình thành tư tưởng mới; phủ nhận tư tưởng cũ, nổ nhiều tranh luận quan trọng ... đề lý luận đó, hết kỷ XX, bước sang kỷ XXI gây tranh cãi, tiếp tục giải Đây giai đoạn hình thành lý luận, phê bình văn học “một thể loại mới” xưa chưa có đồng thời xuất nhà lý luận, phê bình văn...
- 107
- 443
- 0
Tạp văn và tiểu luận phê bình văn học của nguyễn huy thiệp
... tiểu luận phê bình văn học Nguyễn Huy Thiệp Đã có không í t ý kiế n bàn về tạp văn và tiểu luận phê bình văn học Nguyễn Huy Thiệp, nhấ t là cá c tạp văn, tiểu luận phê bình văn học ... trao đổi, tranh luận liệt người đọc, người phê bình giới sáng tác 1.2 Hiện tượng Nguyễn Huy Thiệp viết tạp văn tiểu luận phê bình văn học 1.2.1 Tạp văn tiểu luận phê bình văn học Việt Nam đương ... Đối tượng nghiên cứu luận văn tạp văn tiểu luận phê bình văn học Nguyễn Huy Thiệp 3.2 Giới hạn đề tài Để tài tập trung khảo sát, tìm hiểu tạp văn tiểu luận phê bình văn học Nguyên Huy Thiệp Những...
- 117
- 667
- 1
Tiểu luận phê bình văn học của nguyễn tuân
... phê bình nghiệp văn học Nguyễn Tuân 1.2.1 Hiện tợng nhà văn viết tiểu luận phê bình Phê bình, lý luận, nghiên cứu văn học phận văn học phát triển Có văn học lúc có phê bình Muốn có tầm nhìn phê ... sáng tác, hớng dẫn sáng tác Theo nhà phê bình Pháp Albert Thibaudet, phê bình văn học bao gồm phận: Phê bình ngời đọc, phê bình chuyên nghiệp phê bình nghệ sĩ Phê bình ngời đọc phê bình đọc văn học, ... dung Luận văn đợc triển khai chơng: Chơng 1: Tiểu luận phê bình nghiệp văn học Nguyễn Tuân Chơng 2: Các tợng văn học qua tiểu luận phê bình Nguyễn Tuân Chơng 3: Nghệ thuật viết tiểu luận phê bình...
- 99
- 1,161
- 0
Đóng góp của thiếu sơn trong việc hiện đại hóa phê bình văn học việt nam nửa đầu thế kỷ XX luận văn thạc sỹ ngữ văn
... trở dành cho ý kiến phê bình văn học Trước phải kể đến ý kiến phê bình tác phẩm văn học Pháp học giả Phạm Quỳnh, ý kiến phê bình tiểu thuyết Khi phê bình tác phẩm văn học Pháp, tác giả thể rõ chủ ... tượng phê bình văn học tồn tượng văn học diễn ra, yếu tố mang tính vi mơ kiện mang tính vĩ mơ, tác phẩm văn học xem đầu tiên, quan trọng Phê bình văn học việc phân tích, đánh giá tác giả, tác phẩm ... rệt lý thuyết phê bình phương Tây đại Rất dễ nhận thấy ảnh hưởng phương pháp phê bình khoa học, phương pháp phê bình ấn tượng, phương pháp phê bình xã hội học, tiểu sử học phê bình, tác phẩm phê...
- 136
- 1,165
- 0
Đóng góp của trương tửu trong lĩnh vực nghiên cứu phê bình văn học việt nam nửa đầu thế kỷ XX
... dụng lý thuyết môn khoa học nh tâm lý học, di truyền học, xã hội học vào phê bình văn chơng[17] Để làm sáng tỏ vấn đề này, hai tác giả lần lợt vào tác phẩm cụ thể, từ văn học trung đại đến văn học ... định phê bình khoa học Trơng Tửu bớc tiến t phê bình văn học Việt Nam thời điểm Với Trơng Tửu phê bình văn học không nghệ thuật mà khoa học, văn chơng không thần bí, huyền bí hiểu mà nhà phê bình ... cứu phê bình văn học Từ đó, thấy đợc vị trí, vai trò ông lịch sử văn học góp phần khẳng định vị trí, vai trò phê bình văn học tiến trình văn học Việt Nam đại 1.4 Sự nghiệp nghiên cứu- phê bình...
- 97
- 779
- 4
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose