... Bộthơcadângian 63 3.2.1 Khái niệm tínhiệu (signal) 63 3.2.2 TínhiệuthẩmmỹtừngữănNamBộthơcadângian 64 3.3.3 Nghĩa biểu trưng số tên gọi ănNam ... ngữ nghĩa, ngữ dụng từngữ định danh ănNamBộ Đề tài TừngữănNamBộ tìm hiểutừngữ sử dụng đời sống người dânNam Bộ, gắn bó với mơi trường sơng nước, thể đặc trưng ngôn ngữ – văn hoá Nam ... người dânNamBộ nói riêng Qua việc nghiên cứu định danh ănNam Bộ, đề tài góp phần lý giải cách tri nhận ăn người Việt NamBộ đặc trưng ngôn ngữ – văn hóa NamBộ Đó lý luận văn chọn Từngữăn Nam...
... Bộthơcadângian 63 3.2.1 Khái niệm tínhiệu (signal) 63 3.2.2 TínhiệuthẩmmỹtừngữănNamBộthơcadângian 64 3.3.3 Nghĩa biểu trưng số tên gọi ănNam ... ănNamBộ Luận văn tìm hiểu đặc điểm cấu tạo ngữ pháp đặc điểm ngữ nghĩa, ngữ dụng từngữ định danh ănNamBộ Đề tài TừngữănNamBộ tìm hiểutừngữ sử dụng đời sống người dânNam Bộ, gắn ... ngơn ngữ – văn hóa NamBộ Đó lý luận văn chọn TừngữănNamBộ làm đề tài nghiên cứu Phạm vi nghiên cứu Luận văn nghiên cứu tên gọi ănNamBộ Đối tượng khảo sát bao gồm: từngữ định danh ăn Nam...
... mô sưu tập TCDG Nam Bộ: Văn học dângian Bạc Liêu; Ca dao - dâncaNam Bộ; Văn học dângian đồng sông Cửu Long; Văn học dângian Châu Đốc; Ca dao Đồng Tháp Mười; Ca dao - dâncaNam kỳ lục tỉnh ... ngữ văn hóa Do đó, nghiên cứu từngữ địa phương NamBộthơcadângian góc nhìn ngơn ngữ - văn hóa để đặc trưng ngơn ngữ - văn hóa từngữ địa phương NamBộ trở nên cần thiết hữu ích 1.3 NamBộ ... TRƯNG NGÔN NGỮ - VĂN HÓA TỪNGỮ ĐỊA PHƯƠNG NAMBỘ XÉT Ở PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT SÁNG TẠO THƠCADÂNGIAN 4.1 Từngữ địa phương NamBộ - công cụ nghệ thuật sáng tạo thơcadângian 4.1.1 Từngữ địa...
... CDĐTM : Ca dao Đồng Tháp Mười CDNB : Ca dao - dâncaNamBộ CDNKLT : Ca dao - dâncaNam kỳ lục tỉnh DGBL : Văn học dângian Bạc Liêu DGCĐ : Văn học dângian Châu Đốc DGSCL : Văn học dângian đồng ... TRƯNG NGƠN NGỮ - VĂN HĨA CỦATỪNGỮ ĐỊA PHƯƠNG NAMBỘ XÉT Ở PHƯƠNG DIỆN NGHỆ THUẬT SÁNG TẠO THƠCADÂNGIAN 4.1 Từngữ địa phương NamBộ - công cụ nghệ thuật sáng tạo thơcadângian ... ngơn ngữ - văn hóa Do đó, nghiên cứu từngữ địa phương NamBộthơcadângian góc nhìn ngơn ngữ - văn hóa để đặc trưng ngơn ngữ văn hóa từngữ địa phương NamBộ trở nên cần thiết hữu ích 1.3 Nam...
... thành ngữ Việt Nam qua số từ điển thành ngữ, thành ngữ tục ngữ Việt Nam Thành ngữ tiếng Việt Nguyễn Lực Lương Văn Đang, Từ điển thành ngữ tục ngữ Giáo sư Nguyễn Lân, Từ điển giải thích thành ngữ ... ĐẶC TRƢNG NGỮ NGHĨA CỦATỪNGỮCHỈ LỒI CHĨ VÀ MÈO TRONG THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT 2.1 Khái quát ngữ nghĩa – văn hóa từ Ngơn ngữ sản phẩm văn hóa nhân loại giống tất sản phẩm văn hóa khác Trong “Tiến ... kiện văn hóa, xã hội 17 Chƣơng 2: ĐẶC TRƢNG NGỮ NGHĨA CỦATỪNGỮCHỈ LOÀI CHÓ VÀ MÈO TRONG THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT 21 2.1 Khái quát ngữ nghĩa – văn hóa từ 21 2.2 Ngữ nghĩa văn hóa...
... thành ngữ Việt Nam qua số từ điển thành ngữ, thành ngữ tục ngữ Việt Nam Thành ngữ tiếng Việt Nguyễn Lực Lương Văn Đang, Từ điển thành ngữ tục ngữ Giáo sư Nguyễn Lân, Từ điển giải thích thành ngữ ... ĐẶC TRƢNG NGỮ NGHĨA CỦATỪNGỮCHỈ LỒI CHĨ VÀ MÈO TRONG THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT 2.1 Khái quát ngữ nghĩa – văn hóa từ Ngơn ngữ sản phẩm văn hóa nhân loại giống tất sản phẩm văn hóa khác Trong “Tiến ... kiện văn hóa, xã hội 17 Chƣơng 2: ĐẶC TRƢNG NGỮ NGHĨA CỦATỪNGỮCHỈ LOÀI CHÓ VÀ MÈO TRONG THÀNH NGỮ TIẾNG VIỆT 21 2.1 Khái quát ngữ nghĩa – văn hóa từ 21 2.2 Ngữ nghĩa văn hóa...
... (1994) Từ địa phơng thơcadângian Quảng Bình đợc chia thành loại nh: Động từ, danh từ, tính từ, đại từ, phụ từ, quan hệ từ, tính thái từ, trợ từTrong tác phẩm quan hệ từ, tính thái từ, trợ từ ... hành khảo sát từ địa phơng thơcadângian Quảng Bình từ để thấy đợc cách sử dụng từ địa phơng thơcadân gian, đồng thời thấy đợc vai trò từ địa phơng thơcadângian nói riêng văn học nói chung ... tích từngữ địa phơng, từ thấy đợc vai trò từ địa phơng hành chức Từ địa phơng thơcadângian Quảng Bình từ ngời dân Quảng Bình vốn quen dùng để giao tiếp với hàng ngày, từ vào thơcadân gian...
... ngữ Ngơn ngữ sử dụng văn học dângianNamBộ thói quen sử dụng ngơn ngữ người dânNamBộ mà thể tính cách, tâm tình người NamBộ 19 CHƯƠNG TỪNGỮ ĐỊA PHƯƠNG TRONG VĂN HỌC DÂNGIANNAMBỘ 2.1 Kết ... phương ngữ, phương ngữNam Bộ, văn học dângianNam Bộ, mối quan hệ phương ngữ văn học, mối quan hệ ngôn ngữ văn hóa Chương hai trình bày vấn đề liên quan đến từ địa phương văn học dângianNamBộ ... hiểutừngữ địa phương văn học dângianNam Bộ, tiến hành khảo sát từngữ địa phương NamBộ tài liệu sau: (1) Văn học dângian Bạc Liêu, 2002, NXB Văn nghệ TPHCM (2)Văn học dângian Sóc Trăng,...
... Khái quát tínhiệuthẩm mĩ 1.2 Mối quan hệ tínhiệu – tínhiệu ngơn ngữ - tínhiệuthẩm mĩ 1.2.1 Tínhiệu 1.2.2 Tínhiệu ngơn ngữ 10 1.2.3 Tínhiệuthẩm mĩ ... ngơn ngữ để tạo tínhiệuthẩm mĩ văn chương Mỗi tínhiệuthẩm mĩ văn chương có ý nghĩa chức thẩm mĩ 1.2 Mối quan hệ tínhiệu – tínhiệu ngơn ngữ - tínhiệuthẩm mĩ 1.2.1 Tínhiệu P Guiraud định ... tínhiệuthẩm mĩ với tínhiệu ngơn ngữ, nguồn gốc cách thức cấu tạo tínhiệuthẩm mĩ Khi nói đến lí thuyết tínhiệuthẩm mĩ tức nói đến lí thuyết tín hiệu, tínhiệu ngơn ngữ, tínhiệuthẩm mĩ...
... thành tínhiệuthẩmmỹ Thứ ba, tínhiệu chứa đựng nhìn chủ quan có tính khám phá chất đờisống Vậy “Màu thời giantínhiệuthẩmmỹ thể nào? Trước hết, thơ này, nhan đề tínhiệu - câu đố có tính ... hai, tínhiệuthẩmmỹthơ thể đan xen thể thơ Bài thơ có 18 dòng, khổ; khổ đầu viết theo thể tự do, dài ngắn đan xen; ba khổ cuối viết theo thể thơ cổ: ngũ ngôn thất ngôn Sự kết hợp thể thơtự ... đẹp nhất, hương thơm khiết thời gian Vậy qua việc phân tích trên, “Màu thời gian có tínhiệuthẩmmỹ bật sau đây: Thanh điệu toàn thơ chủ đạo bằng, chiếm 2/3 số lượng bài; dòng thơ có kết thúc...
... nghĩa tínhiệuthẩmmỹ có đặt chúng ngữ cảnh cụ thể, tách khỏi ngữ cảnh đặt ngữ cảnh khác ý nghĩa tínhiệuthẩmmỹ thay đổi 1.1.3 Tínhiệuthẩmmỹ Khái niệm tínhiêuthẩmmỹ (hay kí hiệuthẩm mỹ) ... này, là: Lí thuyết tínhiệuthẩmmỹ Lí thuyết Ngơn ngữ học tri nhận 1.1 Lí thuyết tínhiệuthẩmmỹTínhiệuthẩmmỹ trước hết mặt chất loại tín hiệu, để nghiên cứu tínhiệuthẩmmỹ phải xem xét ... phạm trù tínhiệu Đồng thời, tínhiệuthẩmmỹ phải xem xét mối quan hệ hữu với hệ thống tínhiệu ngơn ngữ sử dụng làm phương tiện tác phẩm văn học 1.1.1 TínhiệuTínhiệuthẩmmỹ loại tínhiệu mang...
... chọn thuật ngữ khác Ở Việt Nam, Lại Nguyên Ân lựa chọn thuật ngữ “kí hiệuthẩm mĩ” Trong khóa luận chúng tơi chọn thuật ngữtínhiệuthẩm mĩ” (THTM) để tínhiệu ngơn ngữ dùng tác phẩm văn chương ... thời gian THTM đơn từ, cụm từ biểu thị thời gian khái quát THTM đơn từ, cụm từ biểu thị thời gian khái quát nói chung THTM đơn từ, cụm từ biểu thị thời gian khái quát khứ THTM đơn từ, cụm từ biểu ... đạt) Đặc điểm mặt tínhiệu ngơn ngữ phản ánh đặc thù loại tínhiệu + Cái biểu đạt tínhiệu ngơn ngữ âm (khi nói), chữ viết (khi viết) Con người nhận biểu đạt tínhiệu ngơn ngữ thính giác hay...
... p xúc văn hố, tín hi u th m mĩ c a m t n n văn hố, văn h c có th gia nh p vào m t n n văn hoá, văn h c khác g i ó nh ng tín hi u th m mĩ th c p Trong văn h c Vi t Nam trung r t nhi u i tín hi ... nét bút c a Nguy n Văn Siêu, ngư i có ti ng p 1.6.4 i n c t văn h c dângian i n c l y t kho tàng văn h c giangian Vi t Nam (nhi u nh t ca dao) c v n d ng m t s sáng tác thơ văn Lo i c dùng nhi ... thơcaThơca Trung Hoa c cho văn chương trung i ngu n c m h ng ngu n văn li u vô t n i Vi t nam i n c có ngu n g c t thơca c th hi n 26 dư i hình th c mư n t ng , hình nh hay mư n ý t câu thơ...
... ngôn ngữ phải dùng đến số lượng lớn danh từ, danh ngữ Danh từtừ đơn, từ phức Khố luận chúng tơi nghiên cứu danh từtừ đơn danh từtừ phức Các từ không tồn độc lập mà thường thuộc trường từ vựng ... giống ngôn ngữ khác nhau” , thực chức ngữ pháp khác câu chủ ngữ, vị ngữ, bổ ngữ, định ngữ. ” [3,67] Căn vào đặc điểm ca dao - thể loại thơdân gian, hình thái đặc biệt giao tiếp ngơn ngữ, xem xét ... nghiên cứu văn học dân gian, thuật ngữca dao hiểu theo ba nghĩa rộng hẹp khác nhau: - Ca dao danh từ ghép chung toàn hát lưu hành phổ biến dângian có khơng có khúc điệu Trong trường hợp ca dao đồng...
... NGHĨA CỦA CÁC TÍNHIỆUTHẨMMỸTRONG THÀNH NGỮ, TỤC NGỮ TIẾNG HÀN Nội dung chương khảo sát hình ảnh dùng làm chất liệu tínhiệuthẩmmỹ Để hiểu ý nghĩa tínhiệuthẩmmỹ thành ngữ, tục ngữ, phải ... hiệuthẩmmỹthơ Tố Hữu” Trần Thị Thái; Tínhiệuthẩmmỹ “Ngồi buồn nhớ mẹ ta xưa” Nguyễn Thanh Tuấn; “ Một số tínhiệuthẩmmỹthơ Dương Thuấn” Trần Thị Thu Phương v.v Tínhiệuthẩmmỹ thành ngữ, ... ĐỀ 2.1 Lịch sử nghiên cứu tínhiệuthẩmmỹ thành ngữ, tục ngữ tiếng Việt Thuật ngữtínhiệuthẩmmỹ (hay ký hiệuthẩm mỹ) đời gắn với khuynh hướng cấu trúc nghiên cứu mỹ học nghệ thuật năm kỷ...
... community class In J C Richarch (Edi) Case study from second language classrooms Alexandria, VA: TESOL 30 Little,W (1981) Communicative Language Teaching Cambridge: Cambridge University Press 47 31 ... effectively? Significance of the study The significance of the study might be, first, it fills the gap of necessary skills in managing English classes Second, it sheds the light on some pedagogical issues ... lessons and making English lesson plans carefully because of many reasons When preparing the lesson plans, teacher often not design the activities for students carefully They use the same lesson plans...