0

sử dụng hệ thống hình ảnh đặc trưng gắn với văn hóa tín ngưỡng

Sử dụng hệ thống hình ảnh, âm thanh hỗ trợ tiếp cận văn bản Đàn Ghita của Lorca

Sử dụng hệ thống hình ảnh, âm thanh hỗ trợ tiếp cận văn bản Đàn Ghita của Lorca

Ngữ văn

... chọn hình thức âm nhạc để sáng tác Đàn ghi-ta Lorca Viết sáng kiến Sử dụng hệ thống hình ảnh, âm hỗ trợ tiếp cận văn Đàn ghita Lorca” này, mong chia sẻ với đồng nghiệp hệ thống âm thanh, hình ảnh ... đến học sinh cách trọn vẹn Trong viết này, đề xuất sử dụng hệ thống hình ảnh, âm kết hợp ứng dụng trình chiếu Power point tương ứng, khiến hình ảnh thật tác động tới thị giác, thính giác học sinh, ... Siêu thực chủ trương sử dụng ngôn từ bình thường sống, trả ngôn từ với xuất phát điểm nguyên sơ nó, mặt khác họ sẵn sàng sử dụng trở lại hình ảnh thuộc dạng điển tích, hình ảnh có sức biểu tượng...
  • 15
  • 4,405
  • 1
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học cơ sở

Xây dựngsử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học ở trường trung học cơ sở

Khoa học xã hội

... M O = 16 Cho : m H O = 100 gam Tìm số đồng vị D = ? Hiro có đồng vị H H - Xỏc nh cỏch gii : Tính % đồng vị D số đồng vị D = ? số phân tử H O số nguyên tử H Từ m H O n H O 2 - Trỡnh ... CuSO4 H2O vo mt lng dung dch Na2SO4 x% thu c dung dch CuSO4 30% v Na2SO4 40% Tớnh x? C%CuSO = 30% Tính x = ? - Túm tt bi toỏn : Cho : C% Na SO = 40% C% Na SO ban đầu = x % 4 - Xỏc nh cỏch gii : ... dung dch thu c Bit iu kin thớ nghim 100 gam nc ho tan c 0,8 gam canxihidroxit m = 5,6 gam Ca Tính C% = ? - Túm tt bi toỏn : Cho : m H O = 201,88 gam 100gam hòa tan 0,8 g Ca ( OH ) - Xỏc nh...
  • 160
  • 1,354
  • 3
thiết kế và sử dụng hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông

thiết kế và sử dụng hệ thống sơ đồ tư duy trong dạy học hóa học vô cơ lớp 11 ở trường trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... thiết kế hệ thống SĐTD học hóa học phần mềm iMindmap - Vận dụng vào thiết kế giáo án có sử dụng SĐTD để dạy học hóa học lớp 11 THPT, kết hợp logic sử dụng sơ đồ tư với tiến trình dạy học hóa học ... 52,38% GV thường xuyên sử dụng Bảng 1.3 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học hóa học Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học SL % Biểu diễn trình chuyển hóa chất 84 100,00 Mô hình hóa đơn vị kiến thức ... độ sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học 29 Bảng 1.3 Mục đích sử dụng sơ đồ dạy học môn hóa học 29 Bảng 1.4 Ưu điểm hạn chế việc sử dụng sơ đồ dạy học 30 Bảng 1.5 Mức độ hiểu biết sử dụng...
  • 125
  • 2,357
  • 4
tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 10 trung học phổ thông

tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập bồi dưỡng học sinh giỏi hóa học lớp 10 trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 2.2.4 Hệ thống tập chương: “Phản ứng oxi hóa khử” 62 2.3.5 Hệ thống tập chương: “Nhóm Halogen” 82 2.2.6 Hệ thống tập chương: “Nhóm Oxi” 120 2.3 SỬ DỤNG HỆ THỐNG BÀI TẬP HÓA HỌC ... hệ thống tập bồi dưỡng HSG 31 2.1.2 Quy trình xây dựng hệ thống tập bồi dưỡng HSG 33 2.1.3 Hệ thống kiến thức bồi dưỡng HSG hóa học lớp 10 THPT 34 2.2 HỆ THỐNG BÀI TẬP BỒI DƯỠNG HSG HÓA ... “Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập bồi dưỡng HSG Hóa học lớp 10 Trung học phổ thông” MỤC ĐÍCH NGHIÊN CỨU Tuyển chọn, xây dựng sử dụng hệ thống tập nâng cao lớp 10 với mục đích giúp cho...
  • 182
  • 1,126
  • 2
Xây dựng và sự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Xây dựngsự dụng hệ thống bài tập chương nhóm nittơ và cacbon hóa 11 nâng cao theo hướng phát triển năng lực cho học sinh trung học phổ thông

Thạc sĩ - Cao học

... 2.2.1 Hệ thống tập phải góp phần thực mục tiêu môn học 24 2.2.2 Hệ thống tập phải đảm bảo tính xác, khoa học 24 2.2.3 Hệ thống tập phải đảm bảo tính hệ thống, tính đa dạng 24 2.2.4 Hệ thống ... xen kẽ với thí nghiệm, tăng cuờng mối liên hệ lí thuyết với thực tế, sử dụng tích cực thí nghiệm với tư liệu lịch sử hóa học, tính hấp dẫn tình tính chất nguyên tố, tăng cường mối liên hệ liên ... 1.3 SỬ DỤNG BÀI TẬP HÓA HỌC NHƯ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ HỌC TẬP ………………………………………… 11 1.3.1 Sử dụng tập hóa học để củng cố kiến thức …………………………… 15 1.3.2 Sử dụng tập hóa học để hình...
  • 142
  • 420
  • 0
Sử dụng hệ thống hồ sinh học kết hợp với hệ thống lọc qua hào đất để xử lý nước thải có nồng độ chất hữu cơ cao

Sử dụng hệ thống hồ sinh học kết hợp với hệ thống lọc qua hào đất để xử lý nước thải có nồng độ chất hữu cơ cao

Khoa học tự nhiên

... Luận văn tốt nghiệp: Sử dụng hệ thống hồ sinh học kết hợp với hệ thống lọc qua hào đất để xử lý nớc thải có nồng độ chất hữu cao nhằm ... phí để trì hoạt động sửa chữa Ngoài ra, hệ thống thoát nớc khu vực nên trạm xử lý không đợc sử dụng 1.2.3 Những nghiên cứu hồ sinh học giới Hồ sinh học đợc sử dụng trớc hình thành ngành kỹ thuật ... Vì vậy, với khí hậu thích hợp nh nớc ta bèo sống quanh năm nớc ta, bèo tây đợc sử dụng với nhiều công dụng khác nhau: bèo đợc sử dụng làm phân xanh bón ruộng, làm chất độn ủ phân chuồng đặc biệt...
  • 64
  • 722
  • 2
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Khoa học xã hội

... thiết kế học không sử dụng hệ thống tập hướng sử dụng hệ thống tập đề tài - Nhóm dạy lớp thực nghiệm: Tiến hành dạy theo thiết kế học sử dụng hệ thống tập tập hướng sử dụng hệ thống tập đề tài ... Sử dụng tập thực nghiệm hóa học; - Sử dụng tập thực tiễn; Với mục tiêu sử dụng tập để phát bồi dưỡng học sinh giỏi, ta nêu số hướng sử dụng tập sau: - Sử dụng tập để củng cố kiến thức; - Sử dụng ... biết vận dụng Để sử dụng hệ thống tập có hiệu quả, giáo viên cần lưu ý với tập có nhiều mục đích khác tùy theo thời điểm mà giáo viên sử dụng Chẳng hạn, với số giáo viên sử dụng học có tác dụng phát...
  • 24
  • 706
  • 0
Tài liệu Ứng dụng hệ thống tạo ảnh toàn nét trong tự động hóa thao tác vật thể vi mô pot

Tài liệu Ứng dụng hệ thống tạo ảnh toàn nét trong tự động hóa thao tác vật thể vi mô pot

Báo cáo khoa học

... intensity) ảnh AIF lấy từ ảnh có vị trí lấy nét tốt điểm ảnh loạt ảnh chụp Vị trí lấy nét tốt cho điểm ảnh ảnh AIF khoảng [0, SWING] quy chuẩn thang độ sáng điểm ảnh [0,255] lưu vị trí điểm ảnh ảnh ... camera tốc độ cao chụp ảnh vật thể với tốc độ 1000 ảnh/ giây vị trí lấy nét khác dọc theo trục thấu kính hệ AIF hoạt động Bằng cách tích hợp hệ tạo ảnh toàn nét (hệ AIF) với cấu chấp hành để thao ... microsphere với kích thước khác thực cách tự động TỔNG QUAN VỀ HỆ THỐNG 2.1 Hệ thống tạo ảnh toàn nét (All-In-Focus imaging system) Hệ thống tạo ảnh toàn nét AIF imaging 62 T p o r n n Ph n A: Khoa h...
  • 10
  • 359
  • 0
Xây dựng và sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Xây dựngsử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan trong hóa học 10

Sư phạm hóa

... định hiệu đề tài Đề xuất việc sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách quan kiểm tra, đánh giá học sinh THPT IV Giả thuyết khoa học Nếu việc xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi trắc nghiệm khách ... kiến với giáo viên dạy hoá học trờng THPT nội dung, hình thức diễn đạt, số lợng câu hỏi khả sử dụng hệ thống tập TNKQ soạn thảo dùng để kiểm tra trình thực nghiệm - Thăm dò ý kiến học sinh sau sử ... sinh sau sử dụng hệ thống tập trắc nghiệm khách quan trình thực nghiệm Thực nghiệm s phạm xử lý kết - Xác định nội dung, kiến thức, kỹ cần kiểm tra, đánh giá, xây dựng sử dụng hệ thống câu hỏi...
  • 180
  • 2,616
  • 1
sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

Báo cáo khoa học

... giảng dạy Ngữ văn 9, thân đến hệ thống câu hỏi “Tích hợp” phần: Văn – Tiếng việt – Tập làm văn, đặc biệt ý đến hệ thống câu hỏi tích hợp phần giảng văn B - NỘI DUNG THỰC HIỆN Sử dụng hệ thống câu ... mạnh mẽ tư Khi học văn phải liên hệ với Tiếng việt, với Tập làm văn, liên hệ phần giảng văn toàn chương trình học với mà rộng liên hệ văn với kiến thức môn học khác : Sinh, Sử, Địa, GDCD,Ngoại ... dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu văn Trong phần áp dụng, sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp tương đối hiệu khai thác văn bản, tích hợp ngang với phân môn văn, tác phẩm...
  • 21
  • 1,399
  • 2
sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

sáng kiến kinh nghiệm ngữ văn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

Văn học - Ngôn ngữ học

... Đề tài : Sử dụng hệ thống câu hỏi Tích hợp giảng văn THCS (Ngữ văn9 ) 4/ Văn viết nh lời mẹ ru với hình ảnh đẹp ca dao nhà thơ Chế Lan Viên (Ngữ văn 9) 5/ Văn nhật dụng tác ... liên hệ ba phân môn VănTiếng việt-Tập làm văn Liên hệ Ngữ văn với môn học khác (tích hợp ngang) Nắm rõ toàn phần Văn- Tiếng việtTập làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc) *Đối với hệ thống ... dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu văn Trong phần áp dụng, sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp tơng đối hiệu khai thác văn bản, tích hợp ngang với phân môn văn, tác phẩm...
  • 12
  • 1,088
  • 0
Sử dụng hệ thống câu hỏi “tích hợp” trong giảng văn THCS

Sử dụng hệ thống câu hỏi “tích hợp” trong giảng văn THCS

Giáo dục học

... giảng dạy ngữ văn 9, thân đến hệ thống câu hỏi “Tích hợp” phần: Văn – Tiếng việt – Tập làm văn, đặc biệt ý đến hệ thống câu hỏi tích hợp phần giảng văn B- NỘI DUNG THỰC HIỆN Sử dụng hệ thống câu ... dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu văn Trang6 Đề tài: Sử dụng hệ thống câu hỏi “Tích hợp” giảng văn THCS  Trong phần áp dụng, sử dụng hệ thống câu ... nhận thấy với việc áp dụng hệ thống câu hỏi có tác dụng lớn học tập môn Ngữ văn, giúp học sinh củng cố, ôn luyện, mở rộng, liên Trang14 Đề tài: Sử dụng hệ thống câu hỏi “Tích hợp” giảng văn THCS...
  • 15
  • 633
  • 1
sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giảng văn thcs

Giáo dục học

... Sáng kiến kinh nghiệm môn Ngữ văn bậc THCS năm học 2009-2010 ...
  • 2
  • 2,015
  • 8
Tuyển chọn, xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Tuyển chọn, xây dựngsử dụng hệ thống bài tập phần kiến thức cơ sở hóa học chung lớp 10 để bồi dưỡng học sinh giỏi

Sư phạm

... kim loi u l oxit baz v cỏc oxit phi kim l oxit axit 2.25 Các chất dãy sau đ-ợc xếp theo thứ tự tính axit tăng dần ? A NaOH; Al(OH)3; Mg(OH)2; H2SiO3 C Al(OH)3; H2SiO3; H3PO4; H2SO4 B H2SiO3;...
  • 123
  • 646
  • 0
skkn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giờ văn

skkn sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp trong giờ văn

Trung học cơ sở - phổ thông

... liên hệ ba phân môn VănTiếng việt-Tập làm văn Liên hệ Ngữ văn với môn học khác (tích hợp ngang) Nắm rõ toàn phần Văn- Tiếng việtTập làm văn học từ lớp đến lớp (tích hợp dọc) *Đối với hệ thống ... dọc) -Tóm tắt văn (Tích hợp Tập làm văn) 2.3- Phần đọc tìm hiểu văn Trong phần áp dụng, sử dụng hệ thống câu hỏi tích hợp tơng đối hiệu khai thác văn bản, tích hợp ngang với phân môn văn, tác phẩm ... phần áp dụng áp dụng tốt hệ thống câu hỏi tích hợp 2/ áp dụng hệ thống câu hỏi với phần cụ thể 2.1- phần kiểm tra cũ giới thiệu a) Tích hợp ngang Kiểm tra kiến thức cũ phần văn có kết hợp với Tiếng...
  • 12
  • 529
  • 0
Xây dựng hệ thống xử lý và tương tác với văn bản nền smartphone

Xây dựng hệ thống xử lý và tương tác với văn bản nền smartphone

Lập trình

... cập vào framework APIs sử dụng ứng dụng cốt lõi Kiến trúc ứng dụng thiết kế để đơn giản hóa việc sử dụng lại thành phần; ứng dụng công bố khả chúng ứng dụng khác sau tạo sử dụng khả Cơ chế cho phép ... Đình Tùng Xây dựng hệ thống xử lý tương tác với văn smartphone GVHD: TS Nguyễn Minh Hoàng Hình I.3.1 Thống kê ứng dụng hệ điều hành phổ biến Qua thống kê thấy phát triển vượt bậc hệ điều hành Android, ... đồ họa game • Hệ điều hành: phím bấm, cảm ứng • Công cụ lập trình: ngôn ngữ C++ Bada SDK Thống kê ứng dụng hệ điều hành phổ biến Sau thống kê ứng dụng hệ điều hành phổ biến nay, tính đến tháng...
  • 100
  • 584
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25