... (grap) cùng các phơng tiện dạy học khác trongdạy họchoáhọc đà tạo cho học sinh sự hứng thú, niềm say mê học tập, tập trung đợcsự chú ý của học sinh trong mỗi tiết học. + Sử dụng sử dụng sơ đồ ... cho học sinh, thể hiện rõ nét tính tích cực, tự giác, chủ động, sáng tạocủa các em trong học tập. Học sinh thực sự là chủ thể, là trung tâm của hoạt động dạy học. Đổi mới phơng pháp dạy học ... Trờng THCS cần đợc trang bị đầy đủ các phơng tiện đồ dùng phục vụ chocông tác dạy và học của giáo viên và học sinh nh phòng học bộ môn, máy chiếu, máyvi tính 24Sáng kiến kinh nghiệm - Hoá học đánh...
... thức hoáhọc là sự kết hợp thực nghiệm khoa học và tư duy lí thuyết, đề cao vai trò của giả thuyết, học thuyết, định luật hoáhọc dùng làm tuyên đoán khoa học. Phương pháp dạy họchoáhọc phải ... dạy họchoá học, giáo viên phải chú ý đến quy luật chuyển phương pháp nhận thức hoá học của các nhà bác học thông qua xử lí lí luận dạy học để biến thành phương pháp nhận thức hoáhọc của học ... phương pháp dạy học tích cực - ứng dụng các phương pháp dạy học đó vào các bài giảng môn hoá học ở THCS. - Đưa ra những kiến nghị về việc nâng cao hiệu quả trong giảng dạy học môn hoá học 2. Nhiệm...
... NGHIỆM TRONG DẠY HỌCHÓA HỌC. Sử dụng thí nghiệm trong dạy họchóahọc ở trường THCS trước tiên giáo viên phải nắm vững vai trò của thí nghiệm hóa học. Đối với bộ môn hóahọc thí nghiệm giữ ... tinh thần tự học của HS, trên tinh thần đổi mới phương pháp dạy - học, nhằm tạo cho các em môi trường học tập khoa học. Từ đó hình thành các kĩ năng, thái độ học tập với bộ môn Hóa học. Đặc biệt ... phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa hoạt động của học sinh trong học tập. Việc nghiên cứu cải tiến các thí nghiệm hóahọc theo hướng đơn giản hơn, dễ thực hiện hơn, tiết kiệm hóa chất, mang...
... cân bằng hóahọc 1.2.Các khái niệm trong chương trình hoáhọc phổ thông 1.2.1 .Hóa học là gì? Là khoa học nghiên cứu các chất, sự biến ñổi và ứng dụng của chúng Hóa học là khoa học về các ... ñầu. - Hiện tượng hóa học: là hiện tượng có sự chuyển hóa từ một chất này thành một chất khác. Hiện tượng hóahọc : là cơ sở ban ñầu của phản ứng hóa học. Phản ứng hóa học là quá trình biến ... thay ñổi thì phản ứng hóahọc ra ñời sẽ trả lời cho các câu hỏi ñó. Khái niệm phản ứng hóa học: Phản ứng hóahọc là quá trình chuyển ñổi vật chất, các liên kết hóahọc trong chất phản ứng...
... khái niệm cơ bản, học thuyết, định luật hóa học: Cấu tạo nguyên tử, định luật tuần hoàn các nguyên tố hóa học, liên kết hóa học, phản ứng hóa học, tốc độ phản ứng, cân bằng hóa học, thuyết điện ... HỌCTHCS 2.1. Chương trình hóahọc Trung học cơ sở: 2.1.1. Nội dung chương trình hóahọc lớp 8: - Một số khái niệm và định luật hóahọc cơ bản: chất, nguyên tử, phân tử, công thức hóa học, ... xảo, biết vận dụng ngôn ngữ hóa học vào việc lập công thức và phương trình hóa học. - Lónh hội những nguyên tắc khoa học của nền sản xuất hóa học, ứng dụng của hóa học trong ngành sản xuất quốc...
... quả dạy học. 9t0t0t0t0Sáng kiến kinh nghiệm MỘT SỐ BÍ QUYẾT GIÚP HỌC SINH LỚP 8 CÂN BẰNG NHANH VÀ CHÍNH XÁC MỘT PHƯƠNG TRÌNH HOÁ HỌC.I. ĐẶT VẤN ĐỀ:Để làm tốt các bài tập hoá học, việc ... trình hoá học. Qua thực tế giảng dạy tôi thấy học sinh rất lúng túng ở Bước2 khi đi tìm hệ số thích hợp đặt trước các công thức do đó việc cân bằng hoáhọc là một nội dung khó đối với học sinh.Để ... Huỳnh Văn Út THCSHoa Lư – Quận 9 – TP. Hồ Chí Minh.- Phương pháp dạy học trong nhà trường phổ thông – tác giả: Lê Văn Dũng – Nguyễn Thị Kim Cúc.- Hướng dẫn làm bài tập hoáhọc 8 – tác giả...
... vật chất dạy học của địa phương. Một số bài quá dài so với thời lượng dạy học. Cuối năm nên có bài ôn tập để giúp học sinh hệ thống hóa kiến thức cho việc ôn tập hè, chủân bị học lớp 9. Cụ ... lớn các đơn vị trường học chưa có phòng chức năng và cán bộ thiết bị. E- ĐỀ XUẤT KIẾN NGHỊ: Cung cấp đủ hóa chất, dụng cụ dạy học đảm bảo chất lượng. Trên các lọ đựng hóa chất cần có niên ... kim loại Tính chất hóahọc của kim loạiNên dành bài 15 làm mục nhỏ trong bài “ tính chất của kim loại “ và chia bài này thành 2 tiết. vì t/c vật lý của kim loại đã học kĩ bên vật lý rồi....
... học thành phơng pháp dạy họchoá học. Nh vậy muốn tìm hiểu những nét đặc trng của phơng pháp dạy học hoá học ta cần nắm vững nét bản chất của bản thân ph ơng pháp nhận thức hoá học. Hoá học ... dạy học nh thế nào?II Phơng pháp dạy họchoáhọc :1 Bản chất, cấu trúc và đặc điểm phơng pháp dạy họchoá học: Xuất phát từ khái niệm phơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý luận dạy học ... vai trò của giả thuyết, học thuyết, định luật hoáhọc dùng làm tuyên đoán khoa học. Phơng pháp dạy họchoáhọc phải tuân heo những quy luật chung của phơng pháp dạy học đồng thời phản ánh đ...
... hướng tích cực.Thí nghiệm hóahọc có thể được sử dụng khi dạy tính chất hóahọc của chất,cái sự kiện hóahọc cụ thể và cả khi ôn tập, luyện tập, thực hành thí nghiệm hóa học 8, 9a) Sử dụng thí ... chất hóahọc của muối ( Hóahọc 9)Giáo viên nêu vấn đề: Muối có tác dụng với Bazơ không chúng ta hãy thựchiện thí nghiệm và điền kết quả vào bảng sau:Thí nghiệm Hiện tượng Phương trình hóa học ... phảnứng hóahọc Giáo viên nêu vấn đề: phản ứng hóahọc là gì? Chúng ta hãy nghiên cứu thínghiệm sau đây ( Yêu cầu học sinh không xem sách giáo khoa)Hoạt động của giáoviênHoạt động của học sinh...
... Hoáhọc là yếu tố hết sức quan trọng trong cả quá trìnhdạy và họcHoá học. Thực tế dạy và họcHoáhọc ở Trờng THCS đà chứng minh rằng, chỉ cóthể đạt đợc hiệu quả cao trong dạy họcHoáhọc ... hời hợt của học sinh đốivới môn Hoáhọc về những năm học sau.Mà cái khó của học sinh đối với môn Hoáhọc chính là bài tập, học sinhthờng rất lúng túng đối với các bài tập Hoá học, sự đa dạng ... dạy và họchóahọc ở trờng THPT nói chung và trờng THCS nóiriêngLà một giáo viên đang trực tiếp giảng dạy bộ môn Hoáhọc ở trờng THCS. Qua nghiên cứu nội dung chơng trình và quá trình học tập...