phương pháp dạy học tích cực môn hóa học thcs
Phương pháp dạy học tích cực môn hoá học THCS
... pháp dạy học tích cực Nguyễn Đăng Công vậy tôi chọn đề tài Tìm hiểu và ứng dụng phơng pháp dạy học tích cực vào giảng dạy hoá học THCS. II - Đối tợng nghiên cứu:- Các phơng pháp dạy học tích cực. - ... pháp dạy học nh thế nào?II Phơng pháp dạy học hoá học :1 Bản chất, cấu trúc và đặc điểm phơng pháp dạy học hoá học: Xuất phát từ khái niệm phơng pháp nhận thức khoa học các nhà lý luận dạy ... đoán khoa học. Phơng pháp dạy học hoá học phải tuân heo những quy luật chung của phơng pháp dạy học đồng thời phản ánh đ ợc phơng pháp nhận thức hoá học. Vì vậy phơng pháp dạy học hoá học có...
- 42
- 6,004
- 109
Phuong phap day hoc tich cuc mon hoa
... để dạy học tích cực như thế nào?3. Sử dụng một số phương tiện để dạy học tích cực môn hoá học? 4. Sử dụng bài tập hoá học để dạy học tích cực. 5. Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ6. Dạy học ... cực môn hoá học? 4. Sử dụng bài tập hoá học để dạy học tích cực. 5. Phương pháp dạy học theo nhóm nhỏ.6. dạy học bằng cách nêu và giải quyết vấn đề.III/ Nội dung1. Thế nào là dạy học tích cực ... trợ học tập (Tài liệu)iii/ nội dung:1. Thế nào là dạy học tích cực trong bộ môn hoá học? 2. Sử dụng thí nghiệm để dạy học tích cực như thế nào?3. Sử dụng một số phương tiện để dạy học tích cực...
- 22
- 1,956
- 17
Thiết kế bài luyện tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học lớp 10 Trung học phổ thông
... đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực, những định hướng đổi mới phương pháp dạy học theo hướng phát huy tính tích cực của học sinh và tìm hiểu một số phương pháp dạy học tích cực cầ n phát ... các phương pháp 3. Lý luận cơ bản về dạy và học tích cực đã đề cập đến khái niệm tính tích cực, những biểu hiện của tính tích cực. Từ đó tìm hiểu về khái niệm của phương pháp dạy học tích cực, ... pháp dạy học ở nước ta và một số mô hình đổi mới phương pháp dạy học ở nước ta như: dạy học lấy học sinh làm trung tâm”, dạy học theo hướng hoạt động hoá người học, dạy học theo dự án, dạy học...
- 114
- 4,779
- 29
Xây dựng và sử dụng hệ thống bài tập theo hướng dạy học tích cực phần hóa học vô cơ lớp 11 ban cơ bản trường THPT
... hướng đổi mới phương pháp dạy học, chúng tôi đã đề cập đến mục đích của đổi mới phương pháp dạy học và những xu hướng đổi mới phương pháp dạy học. 3. Lý luận cơ bản về dạy và học tích cực đã đề ... hiệu quả dạy học sẽ cao. 41B1.3.4.Một số phương pháp phát huy tính tích cực của người học [13, 31, 32, 39] 98B1.3.4.1 .Phương pháp nghiên cứu Trong dạy học hóa học, phương pháp nghiên ... các phương pháp tích cực trong dạy học hóa học chương oxi-lưu huỳnh lớp 10 ban cơ bản – Huỳnh Lâm Thị Ngọc Thảo - ĐHSP TPHCM, 2007 - Luận văn cử nhân. - Đổi mới phương pháp dạy học hóa học...
- 233
- 1,925
- 27
phuong phap day hoc tich cuc mon sinh
... phơng pháp tính tích cực trong dạy học sinh học lớp 7 mới mà bản thân tôi thấy đà sử dụng phơng pháp đó triệt để nhất.10 Một số ph ơng pháp tích cực trong dạy học môn sinh học Trong dạy học ... và áp dụng vào dạy học cho thật chủđộng.2 Một số ph ơng pháp tích cực trong dạy học môn sinh học Trong việc đổi mới và cải tiến phơng pháp day học phát huy tính tích cực của học sinh có ý ... Một số ph ơng pháp tích cực trong dạy học môn sinh học của học sinh, nh các phơng pháp đặt và giải quyết vấn đề, phơng pháp kích nÃo,phơng pháp dạy học theo nhóm nhỏ, công tác...
- 16
- 2,358
- 35
Phương pháp dạy học tích cực môn Toán
... dạng)3. Tăng cường học tập cá thể phối hợp với học tập hợp tác.4. Kết hợp đánh giá của người dạy với tự đánh giá của người học. 2. Đặc trưng của phương pháp dạy học tích cực 5. Dạy học chú trọng ... hứng thú học tập cho học sinh” Copy right by Lê Nho Duyệt – Phòng GD&ĐT Quế Sơn, Quảng Nam1. Khái niệm dạy học tích cực Phương pháp DHTC là thuật ngữ rút gọn để chỉ các phương pháp nhằm ... tự giác, tích cực, độc lập nhận thức của người học dưới vai trò tổ chức, định hướng của người dạy. Như vậy, phương pháp DHTC theo hướng tích cực hóa hoạt động nhận thức của người học, nhằm...
- 32
- 7,012
- 141
Phuong phap day hoc tich cuc mon toan
... hành Phương pháp vấn đápĐổi mới phương pháp dạy học Đổi mới phương pháp dạy học 1 .Phương pháp vấn đáp. 2. Phương Pháp luyện tập - Thực hành3. Phương pháp phát hiện và giải quyết vấn đề.4. Phương ... Phương pháp vấn đápPP dạy học hợp tác theo nhóm nhỏPP dạy học hợp tác theo nhóm nhỏPP phát hiện và giải quyết vấn đề Phương pháp vấn đáp Phương pháp vấn đápI. Phương pháp vấn đáp Phương pháp ... Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ. Phương pháp luyện tập, thực hànhII. Phương pháp luyện tập, thực hành.PP dạy học hợp tác theo nhóm nhỏPP phát hiện và giải quyết vấn đề Phương pháp vấn đápPhương...
- 47
- 5,654
- 55
Bài soạn Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa lý
... thêm trang thiết bị dạy học. Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh12Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa LýNhững bài học như thế này giúp ... lướikinh vĩ tuyến, vịng cực bắc – vịng cực nam, xích đạo.Giáo viên: Nguyễn Thị Oanh7Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lý• Lưu ... Oanh11Trường THCS Trần Phú Phương pháp phát huy tích cực trong việc sử dụng đồ dùng trực quan vào dạy học Địa Lýem thế giới quan khoa học và nhân sinh quan cách mạng. Đó cũng là phương tiện gắn...
- 14
- 870
- 6
Bài soạn SKKN- Phương pháp dạy học tích cực đối với học sinh lớp 6
... và hội đồng khoa học . Để có phơng pháp dạy học tích cực tốt hơn áp dụng các bài trong bộ môn sinh học. Từ đó làm cho9 học sinh sự say mê, hứng thú , tự học và yêu thích bộ môn. Sáng kiến ... và hội đồng khoa học . Để có phơng pháp dạy học tích cực tốt hơn áp dụng các bài trong bộ môn sinh học. Từ đó làm cho học sinh sự say mê, hứng thú , tự học và yêu thích bộ môn. Tôi xin chân ... cua học sinh. * Biện pháp thực hiện tốt phơng pháp dạy học tích cực :- Chuẩn bị cho học sinh trớc khi học bài mới .+ Học sinh làm việc với SGK nh kênh hình, kênh chữ, với bảng, phiếu học tập,...
- 19
- 1,593
- 17
Vận dụng một số phương pháp dạy học tích cực đối với học phần “phương pháp dạy học toán ở tiểu học” theo phương thức đào tạo tín chỉ
... Phương pháp dạy học Toán. Nxb Giáo dc, . 11. Nguyn Bá Kim (1992), Phương pháp dạy học môn Toán. Nxb Giáo dc, . 12. Nguyn Bá Kim (2003), Phương pháp giảng dạy ... ý cho phương pháp giảng dạy - học ở bậc đại học. 20. Nguyn Hoàng Bo Thanh Lê Thanh Huy (2010), Phương pháp soạn đề cương chi tiết môn học sử dụng trong dạy học ở các trường đại học đào ... Ni. 4. c Chung (2007), Phương pháp dạy học Toán ở Tiểu học. Nxb Giáo di hc m, . 5. Nguyn Th (2005), Về phương pháp dạy - học hợp tác. Tp chí khoa hc...
- 23
- 2,115
- 1
tiểu luận đề tài đổi mới phương pháp giảng dạy bộ môn hóa học nhằm từng bước nâng cao chất lượng học tập bộ môn hóa học trong trường thcs
... lợng dạy học hóa học trong trờng THCS. E. Sử dụng phơng pháp dạy học vấn đáp tìm tòi nhằm tích cực hóa hoạt động học nhằm nâng cao chất lợng dạy học hóa học trong trờng THCS. Phơng pháp dạy học ... nhằm tích cực hóa ngời học, nângcao chất lợng dạy và học môn hóa học: 1. Cách sử dụng phơng pháp nêu và giải quyết vấn đề nhằm tích cực hóa ngời học, nâng cao chất lợng dạy và học môn hóa học. Việc ... nhằm tích cực hóa ngời học, nâng cao chất lợng dạy và học môn hóa học 14E. Sử dụng phơng pháp dạy học vấn đáp tìm tòi nhằm tích cực hóa hoạtđộng học nhằm nâng cao chất lợng dạy học hóa học trong...
- 19
- 929
- 6
Luyện thi Đại Học - Cao Đẳng môn Hóa học:10 phuong phap giai hoa trắc nghiệm cuc hay
... pH là2Có rất nhiều phương pháp để giải toán hóa học khác nhau nhưng phương pháp bảo toàn nguyêntử và phương pháp bảo toàn số mol electron cho phép chúng ta gộp nhiều phương trình phản ứng ... phải là phương pháp cân bằng phản ứng oxi hóa - khử,mặc dù phương pháp thăng bằng electron dùng để cân bằng phản ứng oxi hóa - khử cũng dựa trên sựbảo toàn electron.Nguyên tắc của phương pháp ... suy ra các phương trình ion, đôi khi có một số bài tậpkhông thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việcgiải bài toán hóa học bằng phương pháp ion...
- 126
- 593
- 0
GIÁO TRÌNH MÔN PHÁT TRIỂN KỸ NĂNG CHƯƠNG 2: PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY TÍCH CỰC
... xét tiêu cực – chỉ trích Đêm tối Đất bùn Sự bi quan II. Tư duy tích cực 29 3 cặp đối lập Commitment – Cam kết 43 • Đặt ra một cam kết tích cực cho bản thân, cho việc học hành, ... gì. Tư duy tích cực 6 Là những suy nghĩ có lợi không những cho mình mà cho cả người khác như: tự tin, lạc quan, yêu thương, bao dung, đoàn kết… 1. Khái niệm Tư duy tích cực 30 Là ... tin, dữ kiện nào? SỰ THẬT – SỰ KIỆN – CHÂN LÝ Tờ giấy trắng Thông tin Dữ liệu PHƯƠNG PHÁP TƯ DUY TÍCH CỰC 1 CHƯƠNG 2 Mũ đỏ - Cảm giác của tôi ngay lúc này là gì? - Trực giác của...
- 61
- 1,517
- 3
Chuyên đề luyện thi đại học - cao đẳng môn hóa học: 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC
... 1,344 lít. (Đáp án C) Phương pháp 2: BẢO TOÀN MOL NGUYÊN TỬ Có rất nhiều phương pháp để giải toán hóa học khác nhau nhưng phương pháp bảo toàn nguyên tử và phương pháp bảo toàn số mol electron ... THPT Lê Thế Hiếu Trang 1 10 PHƯƠNG PHÁP GIẢI NHANH BÀI TẬP TRẮC NGHIỆM HÓA HỌC Phương pháp 1: ÁP DỤNG ĐỊNH LUẬT BẢO TOÀN KHỐI LƯỢNG Nguyên tắc của phương pháp này khá đơn giản, dựa vào định ... suy ra các phương trình ion, đôi khi có một số bài tập không thể giải theo các phương trình phân tử được mà phải giải dựa theo phương trình ion. Việc giải bài toán hóa học bằng phương pháp ion...
- 27
- 1,139
- 0
- phương pháp dạy học tích cực môn ngữ văn thcs
- các phương pháp dạy học tích cực môn hóa học
- phương pháp dạy học tích cực môn âm nhạc thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn lịch sử thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn tin học tiểu học
- phương pháp dạy học tích cực môn sinh học
- phương pháp dạy học tích cực môn hóa học
- phương pháp dạy học tích cực môn sinh học thcs
- phương pháp dạy học tích cực môn vật lý thcs
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy