... cái mới, ngại thay đổi phương pháp dạy học học. Hoạt động tổ chuyênmôn chưa được xem trọng,6 hội họp đôi khi còn mang tính hình thức, chưa cóchất lượng. - Đối với học sinh: Đa số họcsinh ... theo kế hoạch của tổtrưởng chuyên môn. Chất lượng học tập của học sinh đạt không cao, các phong trào dự thi chỉ đạtmức trung bình. 2.2 Hiện nay chất lượng học tập của họcsinh được đặt lên hàng ... việc sinhhoạt tổ chuyênmôn về đổi mới phương pháp dạy học Trải qua 16 năm làm công tác quản lý của tổ chuyên môn. Tôi đã tích lũy được một số kinhnghiệm về đổi mới phương pháp dạy học và cácphong...
... 6,7,8,9 ( thuộc phổ thông trung học cơ sở ) thì liên đội trườngtiểuhọc phải phối hợp chặt chẽ với Liên đội , chi đội ởtrường trung học cơ sở để đảm bảo duy trì sinhhoạt nhi đồng. Người chịu ... Việc tổ chức sinhhoạt sao nhi đồng và hệ thống các giải pháp để tổ chức sinhhoạt sao nhi đồng tiểu học. 8. Thời gian : từ năm 1998 trở lại đây. 9. Không gian : 13 trườngtiểuhọcở thành thị ... đồng ởtrườngtiểuhọc Châu Văn Liêm thành phố Long Xuyên cho ta các số liệu cụ thể như sau: Trang 46 Sao nhi đồng Trang 29 II. Thực trạng sinhhoạt sao nhi đồng trong trường tiểu họcở An...
... LÝ LUẬN LIÊN QUAN ĐẾN ĐỀ TÀI I. ĐẶC ĐIỂM LỨA TUỔI HỌCSINH CUỐI BẬC TIỂUHỌC 1. Hoạt động nhận thức của họcsinh Với họcsinhtiểu học, nhận thức của các em còn mang đậm màu sắc cảm tính ... Lê - ôn – chiep), trở thành một nét tính cách rất quan trọng cần thiết trong học tập. 3. Hứng thú học tập của họcsinhtiểuhọc Đối với trẻ em, đặc biệt là họcsinhtiểu học, hứng thú là động ... đi học. Chú ý có chủ định của họcsinhtiểuhọc thể hiện rõ trong quá trình học tập của các em, đó là loại chú ý có chủ ý trước và cần có sự tham gia của ý chí. Đến nhà trườngtiểu học, học sinh...
... HỌC CỦA HS 4- MINH HOẠ QUAN SÁT VIỆC HỌC CỦA HS NHƯ THẾ NÀO?NHƯ THẾ NÀO? 5. NỘI DUNG CẦN ĐẠT TRONG ĐỔI MỚISINHHOẠT 5. NỘI DUNG CẦN ĐẠT TRONG ĐỔI MỚISINHHOẠT CHUYÊN MÔNCHUYÊN MÔN]1$=:!2;9/J/,"<5,F;52j$;2;52+$e22.;]N1$=:!2/,+2O ... PHƯƠNG PHÁPSHCM THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY HỌCSINH LÀM SHCM THEO HƯỚNG DẠY HỌC TÍCH CỰC, LẤY HỌCSINH LÀM TRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNGTRUNG TÂM TRONG TRƯỜNG PHỔ THÔNG ... "$k2#+jR28Jc]]+52Z2f)*n)*J&'(n)*J)*nQPJ)*n2 BQP 6. Các khâu chính trong sinhhoạtchuyên môn 6. Các khâu chính trong sinhhoạtchuyên môn mo=M=24"$2,"ZJS9/O7"4,"Z0A2.4"J#0A4"$223/2,2#...
... Quản lý chuyênmôn của hiệu trưởngtrườngtiểuhọc – Tài liệu bồidưỡng hiệu trưởngtrườngtiểu học. NHẬN XÉT CỦA HỘI ĐỒNG CẤP TRƯỜNG20 Công đoàn cơ sở phải thường xuyên tổ chức nhiều hoạt động ... công đoàn cơ sở ởtrườnghọc nói chung và trường tiểuhọc nói riêng. Đề tài tập trung nêu ra những biện pháp để góp phần xây dựng công đoàn cơ sởvững mạnh cũng như những kinh nghiệm hoạt động của ... sởtrước khi tổ chức sinhhoạt ban chấp hành công đoàn nhất thiết phải hợp trước đểbàn kĩ nội dung của cuộc hợp,điều hành linh hoạt rõ ràng .Trong sinhhoạt cần tạokhông khí cởi mở,dân chủ để đoàn...
... nâng cao chất lượng hoạt động Nhi đồng ởtrườngTiểuhọc 1 Khánh Hưng” với mong muốn thông qua các hoạt động sinhhoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục các họcsinh đặc biệt là các ... cho sinh hoạt. - Trường thuộc xã khó khăn có con dân tộc nhiều,sân chơi ở một vài điểm trường không có , điểm trường phụ nhiều và xa điểm trung tâm không thuận lợi cho họcsinh đi lại và đến trường ... Đội ởtrườngTiểuhọc 1 Khánh Hưng tôi đã tìm ra và vận dụng những phương pháp hoạt động sao cho phù hợp. Đặc biệt tôi luôn chú trọng quan tâm đến các en nhi đồng dân tộc , ở các điểm trường...
... chất lượng hoạt động Nhi đồng ởtrườngTiểuhọc 1 Khánh Hưng” với mong muốn thông qua các hoạt động sinhhoạt Sao góp phần cùng với nhà trường giáo dục các họcsinh đặc biệt là các em nhi đồng ... sinh hoạt. - Trường thuộc xã khó khăn có con dân tộc nhiều,sân chơi ở một vài điểm trường không có , điểm trường phụ nhiều và xa điểm trung tâm không thuận lợi cho học sinh đi lại và đến trường ... đồng ởtrườngTiểuhọc 1 Khánh Hưng hoạt động có hiệu quả, đạt được mục tiêu, nội dung giáo dục nhi đồng được quy định trong - Luôn được sự quan tâm của Ban giám hiệu trường, Hội cha mẹ học sinh...
... viên và họcsinh toàn trường. Trong nhiều năm qua trườngTiểu học Liên Khê đã tuyên truyền bằng hình thức: - Thông qua buổi sinhhoạt tập thể. - Thông qua sinhhoạt Tổ, Nhóm chuyên môn - Tuyên ... độ chuyên môn. * Sách tham khảo: Số lượng sách tham khảo trong Thư viện phải đạt bình quân đối với họcsinhở vùng đồng bằng 1 họcsinh có 2 cuốn sách. - Số sách tham khảo của các mônhọc ... dựng phong trào Trườnghọc thân thiện, họcsinh tích cực”, là giải pháp khắc phục khó khăn về cơ sở vật chất của trườngTiểuhọc Liên Khê trong giai đoạn vừa qua. Những năm học gần đâyThư...
... Hiệu trưởngchuyênmôn lập kế hoạch kịp thời cho các hoạt động chuyênmôn chung toàn trường trong từng tháng, học kỳ và cả năm học, dành thời gian hợp lý cho các tổ chuyênmônsinh hoạt. Đây ... công tác chỉ đạo hoạt động chuyênmônở nhà trường trung học cơ sở:- Phó Hiệu trưởng phụ trách chuyênmôn nhà trường phải chỉ đạo, tổ chức thực hiện kế hoạch thật cụ thể, khoa học, kịp thời, ... giảng dạy môn học. * Các tổ chuyênmôn chỉ đạo, tổ chức thực hiện có hiệu quả chuyên đề chuyên môn trong năm học, đó là chuyên đề “dạy học buổi 2 hiệu quả”. Kết quả đã phụ đạo cho họcsinh yếu...
... đạo, tư vấn cho tổ trưởng quy hoạch nội dung sinhhoạt chuyên môn, thiết kế và thực thi một buổi sinhhoạtchuyên môn 3.1 Nội dung, cấu trúc sinhhoạt tổ chuyên môn Năm học 2008- 2009, tôi chỉ ... văn…5. Tham gia sinhhoạt cùng tổ chuyênmôn và đánh giá sinhhoạt tổ chuyên môn hàng tháng, hàng kìMỗi tháng tôi tham gia sinhhoạt cùng một tổ chuyênmôn một lần. Khi thamgia sinhhoạt tôi đóng ... sinhhoạt tổ chuyênmônỏtrườngtiểu học PHẦN IINỘI DUNG, MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÍ, CHỈ ĐẠO VIỆC SINHHOẠT TỔ CHUYÊN MÔN1. Chỉ đạo tổ trưởng xây dựng kế hoạch tổ chuyên môn Kế hoạch tổ chuyên...
... tổ khối trưởngchuyênmôn có tay nghề cao .BDAD Đề xuất một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng sinhhoạtchuyênmôn của tổkhối trưởngởtrườngtiểu học. Đồng thời rút ra bài học kinh nghiệm ... caochất lượng dạy và học của nhà trường. Đồng thời giúp cho tổ khối có kỷ năng tổ chứccác buổi sinhhoạtchuyênmôn linh hoạt và khoa học. Sao cho các buổi sinh hoạt chuyênmôn sẽ là những buổi ... sinhhoạtchuyên môn. Tuy nhiên chưa sát sao cụ thể tới tất cả các buổi sinhhoạtchuyên môn, của tất cảcác tổ khối trong suốt năm học. Chưa mạnh dạn đổi mới phương pháp tổ chức sinh hoạt chuyên...
... chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn ở Trườngtiểuhọc Thực tiễn cho thấy, trường nào mà công tác quản lí, chỉ đạo sinhhoạt tổ chuyên môn có hiệu quả thì sinhhoạt của tổ chuyênmôn có nền ... lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn ở Trườngtiểuhọc Trong quá trình chỉ đạo các tổ chuyênmônsinhhoạt Ban giám hiệu nhà trường phải định hình cho các tổ trưởng quy trình tổ chức sinh hoạt, ... chất lượng sinhhoạt tổ chuyênmôn ở Trườngtiểuhọc chuyên môn có chất lượng, có hiệu quả thiết thực. Tham mưu với Hội đồng thi đua khen thưởng đưa nội dung sinhhoạt tổ chuyênmôn là một...
... quản lí và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học A- MỞ ĐẦUI. Đặt vấn đề:1/ Thực trạng của vấn đề:- Nói đến hoạt động chuyênmôn trong trườngTiểuhọc thì không thể không nói đến hoạt động ... và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học TÀI LIỆU THAM KHẢO 1/ Hệ thống văn bản pháp quy quản lý chỉ đạo chuyênmôn giáo dục Tiểu học. 2/ Kế hoạch chuyênmôn nhà trường. 3/ Điều lệ trường ... hiệu quả quản lí và sinhhoạt tổ chuyênmônởtrườngTiểu học - Ñiều tra: Tìm hiểu thực trạng sinhhoạt tổ khối ở trường. - Thực nghiệm: Tổ chức sinhhoạt tổ khối chuyênmôn cuûa khối mình phụ...