sach giai bt hinh 11 nâng cao

... Vì sao? -Hs y = cosx chẵn hay lẻ ? Vì sao? Vận dụng vào bt Trang Xđ tính chẵn, lẻ hs sau y = sin3x - L àm bt y = cos3x - Nhận xét xác hóa bt hs H ĐTP3 : T ính tuần hồn hs - Trả lời câu hỏi - đường ... hỏi - Lên bảng làm bt - Nhận xét đồ thị hs y = cosx ? So sánh tính chất hs y = sinx, Ghi nhớ:(sgk) y = cosx? - T ì m GTLN, GTNN c - Chia nhóm yêu cầu hs: làm bt Nhóm 1,3 làm bt 1 y = + cos3x y ... học vừa có nội dung gì? -Câu hỏi 2:Theo em qua học ta cần đạt điều gì? -BTVN:học kĩ lý thuyết,làm BT SGK GIÁO ÁN GIẢI TÍCH 11 Chương I: Hàm số lượng giác phương trình lượng giác Bài 3: Một số dạng

Ngày tải lên: 24/03/2014, 00:21

... vật phải đặt cách kính là bao nhiêu và độ bội giác ảnh là bao nhiêu? A:10 /11 và G =11 B:10 /11 và G=14 C:9 /11 và G=9 D:9/11và G=14 Câu 8:Một thấu kính phẳng lồi ,cắt hai mặt giới hạn để tạo ra hai ... Câu 11: Một thấu kính hội tụ cho ảnh của một vật rõ nét trên màn, độ cao của ảnh là 2 (cm). Giữ nguyên vật và màn, dời chỗ thấu kính ta lại thấy ảnh rõ nét trên màn, ảnh có độ cao 8 (cm). Độ cao ... tháp cao 20(m), dới góc trông 0,01(rad) thì khoảng cách từ ngời này đến tháp là : A. 2(km) B. 3(km). C. 0,5 (km) D. không xác định đợc. Câu 11 Một nguồn sáng coi nh nguồn điểm từ trên cao chiếu

Ngày tải lên: 05/07/2014, 06:00

... Đây hạn chế cần nghiên cứu giải quyết nhằm nâng cao chất lượng hiệu dạy học mơn Tốn trường phổ thơng 2.3 DẠY HỌC ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC VẬN DỤNG VÀO ... TÍCH 11 NÂNG CAO THEO HƯỚNG RÈN LUYỆN NĂNG LỰC VẬN DỤNG VÀO THỰC TIỄN CHO HỌC SINH .6 2.3.1 Một số định hướng nhằm rèn luyên lực vận dụng vào thực tiễn cho học sinh dạy học Đại số giải tích 11 ... cho học sinh dạy học Đại số giải tích 11 NC 2.3.2 Dạy học số nội dung Đại số giải tích 11 nâng cao theo hướng rèn luyện lực vận dụng vào thực tiễn cho học sinh 2.4 HIỆU QUẢ CỦA SÁNG

Ngày tải lên: 16/07/2019, 14:22

...     2 x x y y x At x x At ( t ) Gọi I trung điểm MM nên I( ; ) (a) y y Bt y y Bt 2 x x y y x x At y y Bt A( ) B( ) C A( ) B( ) C 2 2 2(Ax + By + C) (A B )t 2(Ax + By + C) t A ... A 110 Tính B C để ABC có trục đối xứng A B = 50 vaø C 20 B B = 45 vaø C 25 C B = 40 vaø C 30 D B = C 35     o o o o o o HD : Chọn D Vì : ABC có trục đối xứng ABC cân Vì A 110 ... xD xD T (I)BI ID BI D(3;4) yD 2 yD Bài tập tương tự : A( 1;0),B(0;4),I(1;1) C(3;2),D(2; 2) 11 Cho đường thẳng song song d d Hãy              phép tịnh tiến biến d thành

Ngày tải lên: 08/03/2021, 12:30

... Bz b) AM = BN AM = AE nên BNE cân B Dựng đờng phân giác ngồi góc B Bt Bt’ Bt  Bt? ?? NE  Bt nên suy đợc Bt? ?? // NE Suy ( AB, Bt? ?? ) = ( R ) cố định Do ME // AB  ME // ( R ), NE // ( R ) nên ( MNE ... cộng véctơ, nhân vectơ với số thực ( tÝnh chÊt a, b, c, d ) - VÝ dơ - Bµi tËp chän ë trang 113 - 114 ( SGK ) C - ChuÈn bị thầy trò : Sách giáo khoa, mô h×nh h×nh häc D - TiÕn tr×nh tỉ chøc ... diƯnABCD Víi mäi ®iĨm M ta cịng cã: MAMBMCMD4MO      Bµi tËp vỊ nhµ: 1, 2, 3, trang 113 - 114 - SGK (68)TuÇn 25 Tiết 33 Vectơ không gian ( tiÕt ) A - Mơc tiªu: - Nắm đợc k/n đồng

Ngày tải lên: 12/04/2021, 07:30

... nghiên cứu: Chƣơng 2– Nitơ - Photpho sách hóa 11 nâng cao 3.2 Phạm vi nghiên cứu: Nghiên cứu phƣơng pháp dạy học chƣơng 2– Nitơ - Photpho sách hóa 11 nâng cao NHIỆN VỤ NGHIÊN CỨU - Nghiên cứu sở lí ... NGUYỄN THÁI SƠN Lớp : 11 SHH Tên đề tài:“NGHIÊN CỨU PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC CHO HỌC SINH TRONG CHƢƠNG NITƠ - PHOTPHO SÁCH GIÁO KHOA HÓA 11 NÂNG CAO? ?? Nội dung nghiên ... HỌC SINH TRONG CHƢƠNG NITƠ PHOTPHO SÁCH GIÁO KHOA HỐ 11 NÂNG CAO KHĨA LUẬN TỐT NGHIỆP CỬ NHÂN SƢ PHẠM Sinh viên thực : NGUYỄN THÁI SƠN Lớp : 11SHH Giáo viên hƣớng dẫn : ThS NGÔ MINH ĐỨC Đà Nẵng,

Ngày tải lên: 26/06/2021, 17:16

... biên), Sách giáo khoa đại số giải tích11 nâng cao, Nxb Giáo dục 29 Đồn Quỳnh (Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), Sách giáo viên đai số giải tích 11 nâng cao, Nxb Giáo dục 30 Tài liệu bồi ... NGHỆ, THANH HOÁ +) Lớp thực nghiệm: 11 C6 +) Lớp đối chứng: 11C8 Chúng tơi tìm hiểu kết học tập lớp khối 11 trƣờng nhận thấy trình độ chung mơn Tốn hai lớp 11 C6 11 C8 tƣơng đƣơng Thời gian thực ... Điểm Lớp TN 10 Số 10 11 45 92 ĐC 11 45 Kết quả: Lớp TN có 42/45(93,33%) đạt trung bình trở lên, 25/45 (55,56%) đạt giỏi Lớp ĐC có 40/45(88,89%)đạt trung bình trở lên, 19/45 (11, 11%) đạt giỏi Căn

Ngày tải lên: 04/10/2021, 17:21

... biên), Sách giáo khoa đại số giải tích11 nâng cao, Nxb Giáo dục 29 Đoàn Quỳnh (Tổng chủ biên), Nguyễn Huy Đoan (chủ biên), Sách giáo viên đai số giải tích 11 nâng cao, Nxb Giáo dục 30 Tài liệu bồi ... NGHỆ, THANH HỐ +) Lớp thực nghiệm: 11 C6 +) Lớp đối chứng: 11C8 Chúng tơi tìm hiểu kết học tập lớp khối 11 trƣờng nhận thấy trình độ chung mơn Tốn hai lớp 11 C6 11 C8 tƣơng đƣơng Thời gian thực ... Thầy VŨ HỒNG SƠN Chúng tơi đƣợc thực nghiệm lớp 11 C6 lấy lớp 11 C8 làm lớp đối chứng Ban Giám hiệu Trƣờng, Tổ trƣởng tổ Tốn thầy dạy hai lớp 11C6và 11 C8 chấp nhận đề xuất tạo điều kiện thuận lợi

Ngày tải lên: 22/08/2023, 00:31

... luyện lực giải toán cho học sinh thpt ( Thể qua dạy học giới hạn sgk đại số giải tích lớp 11 nâng cao ) Chuyên ngành: Lý luận phơng pháp dạy học môn toán MÃ số : 60 14 10 luận văn thạc sĩ giáo ... hớng rèn luyện lực giải toán cho học sinh THPT (Thể qua chủ đề giới hạn, sgk Đại số &Giải tích 11 nâng cao năm 2007, NXBGD) Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu số vấn đề lý thuyết thực tiễn việc rèn luyện ... học Nếu trọng đến dạy học phát giải vấn đề dạy học nội dung Giới hạn, SGK Đại số & Giải tích 11 nâng cao năm 2007, NXBGD góp phần rèn luyện lực giải toán cho học sinh Phơng pháp nghiên cứu - Nghiên

Ngày tải lên: 19/12/2013, 09:53

... trình lượng giác lớp 11 nâng cao 20 Tiểu kết chương 1 21 Trang 5Chương 2: PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC TRÍ TUỆ CỦA HỌC SINH TRONG DẠY HỌC PT LƯỢNG GIÁC (ĐẠI SỐ VÀ GIẢI TÍCH LỚP 11 NÂNG CAO) 22 2.1 Một ... số và giải tích lớp 11 nâng cao) 2 Mục đích nghiên cứu Nghiên cứu biện pháp phát triển NLTT của HS thông qua dạy học PTLG trong chương trình Đại số và giải tích lớp 11 nâng cao 3 Nhiệm vụ nghiên ... dạy PTLG ở các lớp 11 ban nâng cao tại trường THPT Nguyễn Trãi – Thành phố Hải Phòng 4.3 Thực nghiệm sư phạm - Tiến hành thực nghiệm dạy học giải PTLG cho HS lớp 11 nâng cao theo hướng phát

Ngày tải lên: 17/03/2015, 08:04

...     111 AB AB AB 222 , và CA B . Chứng minh rằng : O O O I I I . 111 123123 HD : Xét phép tònh tiến : T biến A C,C B,B A . 111 1 AB 2 TTT AB C C BA ;O O ;I I . 11 1 1 1 2 1 2 III ... ,B ,C 111 I lần lượt là trung điểm các cạnh BC,CA,AB. Gọi O ,O ,O và I ,I ,I 123 123 tương ứng là các tâm đường tròn ngoại tiếp và các tâm đường tròn nội tiếp của ba tam giác AB C , 11 BC ... hình f : M(x;y) M = f(M) = (3x;y) . Đây có phải là phép dời hình hay I không ?     11 22 11 1 1 22 22 Giải : Lấy hai điểm bất kì M(x ;y ),N(x ;y ) Khi đó f : M(x ;y ) M = f(M) = (3x

Ngày tải lên: 01/06/2015, 08:54

... lp 11 ca trng v nhn thy trỡnh chung v mụn Toỏn ca hai lp 11T v 11A1 l tng ng Trờn c s ú, chỳng tụi xut c thc nghim ti lp 11T v ly lp 11A1 lm lp i chng T trng t Toỏn v cỏc thy cụ dy hai lp 11T ... thc nghim (11T2) v lp i chng (11A2): Bng 3.1 Lp TN: S hc sinh v (t l%) C: S hc sinh v (t l%) (0%) (0%) (0%) (0%) (0%) (0%) (0%) (5.7%) (2,9%) (8.6% ) (11, 8%) (22.9%) (20,6%) 11 (31.4%) 11 (32,4%) ... 11T v 11A1 chp nhn xut ny v to iu kin thun li cho chỳng tụi tin hnh thc nghim 3.2.2 Ni dung thc nghim Thc nghim c tin hnh 12 tit, Chng III Quan h vuụng gúc (Sỏch giỏo khoa Hỡnh hc 11 Nõng cao)

Ngày tải lên: 22/12/2016, 21:23

... sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - ... sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo Giả thuyết khoa học Nếu tổ chức dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo phát ... sách giáo khoa đại số giải tích11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo - Thiết kế giáo án minh hoạ cho việc dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo quan điểm kiến tạo -

Ngày tải lên: 21/01/2014, 17:09

... TÍCH 11 NÂNG CAO THEO QUAN ĐIỂM KIẾN TẠO 2.1 Đặc điểm chương trình sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao chương trình THPT 2.2 Đặc điểm phần tổ hợp chương trình SGK đại số giải tích 11 nâng ... 11 nâng cao 2.3 Yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy phần tổ hợp SGK đại số giải tích 11 nâng cao 2.4 Đề xuất quy trình tổ chức dạy học phần tổ hợp sách giáo khoa đại số giải tích 11 nâng cao theo ... khoa nâng cao biên soạn theoc hương trình trung học phổ thơng phân ban - Đặc điểm phần tổ hợp lớp 11 sách giáo khoa nâng cao, yêu cầu đổi phương pháp giảng dạy phàn tổ hợp lớp 11 sách giáo khoa nâng

Ngày tải lên: 08/02/2014, 16:59

... vật lí 11 nâng cao nhằm phát huy tính tích cực của học sinh 2.1 V trớ ca phn quang hỡnh lp 11 nõng cao THPT 2.2 Ni dung kin thc phn quang hỡnh lp 11 nõng cao THPT ... trình hớng dẫn giải bài tập phần quang hình vật lý 11 nâng cao. 5. Phm vi nghiờn cu - Nghiên cứu phần bài tập quang hình vật lí 11 nâng cao để đa ra phơng pháp hớng dẫn giải bài tập nhằm ... kiến thức phần quang hình lp 11 nâng cao. - Phân loại bài tập phần quang hình. - Nghiên cứu đề xuất tiến trình hớng dẫn giải bài tập phần quang hình ( vật lí 11 nâng cao) , nhằm phát huy tính tích

Ngày tải lên: 22/07/2015, 23:46

... năm 2 011 Kết thực nghiệm quan sát sư phạm q trình thực nghiệm chứng minh hình ảnh, sơ đồ, biểu bảng tư liệu góp phần nâng cao hiệu dạy học chương II, III IV sách giáo khoa Sinh học 11 nâng cao ... bảng làm tư liệu dạy học chương II, III, IV sách giáo khoa Sinh học 11 nâng cao? ?? ñược thực từ tháng 11 năm 2010 ñến năm 2 011 Mục tiêu ñề tài xây dựng tư liệu gồm hình ảnh, sơ ñồ, biểu bảng dùng ... KHOA SINH HỌC 11 NÂNG CAO LUẬN VĂN TỐT NGHIỆP Chuyên ngành SƯ PHẠM SINH HỌC Cán hướng dẫn Sinh viên thực ThS TRƯƠNG TRÚC PHƯƠNG PHẠM THANH TÂM MSSV: 3072291 Lớp: Sư phạm Sinh K33 NĂM 2 011 Luận văn

Ngày tải lên: 15/12/2015, 18:59

... lí 11 nâng cao CÁC GIAI ĐOẠN THỰC HIỆN ĐỀ TÀI  Giai đoạn 1: Tìm hiểu thực trạng, trao đổi với thầy hướng dẫn đề tài nghiên cứu  Giai đoạn 2: Nghiên cứu tài liệu, viết đề cương chi tiết  Giai ... Vật lí 11 nâng cao? ?? MỤC ĐÍCH ĐỀ TÀI Nghiên cứu việc tổ chức cho học sinh tự lực tham gia vào giải vấn đề học tập nhằm kích thích hứng thú giảng dạy phần Quang hình học Vật lí 11 nâng cao GIẢ ... luận đề tài  Giai đoạn 4: Nghiên cứu nội dung, phương pháp xây dựng soạn giáo án số phần Quang hình học Vật lí 11 nâng cao  Giai đoạn 5: Tiến hành thực nghiệm sư phạm trường THPT  Giai đoạn 6:

Ngày tải lên: 22/12/2015, 00:57

... "nh lut ễm " chng "Dũng in khụng i" lp 11 nõng cao * Khỏch th: Hot ng ca GV v HS dy hc kin thc "nh lut ễm" lp 11 nõng cao - THPT Mu kho sỏt Cỏc lp 11B11, 11B5 ban KHTN trng THPT Lờ Hng Phong, ... lp 11 Tỡm hiu k ni dung ca hai b SGK vt lý lp 11, sỏch giỏo viờn vt lý lp 11 v nhng kin thc liờn quan HS ó hc THCS - Phõn tớch kin thc "nh lut ễm " thuc chng "Dũng in khụng i" lp 11 nõng cao ... phm vi i tng hc sinh lp 11 cú trỡnh tng ng nhau: Lp i chng l 11B5, lp thc nghim l 11B11 trng THPT Lờ Hng Phong, Hi Phũng 3.2.2 K hoch thc nghim s phm T 3/10/2008 n 8 /11/ 2008 3.3 Phng phỏp thc

Ngày tải lên: 21/05/2016, 00:39

... động dạy học cỏc kiến thức Định luật ễm- Lớp 11 nõng cao chƣơng CHƢƠNG THIẾT KẾ TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ễM LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Nội dung khoa học kiến thức định luật ... biên), Vật lí 11 Nâng cao, Sách Giáo Viên, NXB Giáo dục, 2007 11 Vũ Thị Thanh Mai, Định hướng hành động nhận thức học sinh trình giải tập định luật Ôm thuộc chương trình Vật lý 11 THPT, luận ... kiến thức Định luật ễm- Lớp 11 nõng cao ở chƣơng 2 CHƢƠNG 2 THIẾT KẾ TIẾN TRèNH HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CÁC KIẾN THỨC ĐỊNH LUẬT ễM LỚP 11 NÂNG CAO 2.1 Nội dung khoa học của

Ngày tải lên: 13/11/2016, 22:05

... giải tập phép biến hình chƣơng trình SGK Hình học lớp 11 nâng cao. Vì vậy, luận văn tài liệutham khảo cho giáo viên giảng dạy mơn Tốn lớp 11 trƣờng THPT Tổ chức thực nghiệm trƣờng THPT khẳng định ... mơn Tốn, NXB Đại học sƣ phạm, Hà Nội 10 Trần Vinh (2007), Thiết kế giảng Hình học 11 Nâng cao, Nhà xuất Hà Nội 11 Phan Thanh Vân (2010), Giáo dục kĩ sống cho HS THPT thơng qua hoạt động giáo dục ... THÁC PHẦN MỀM GEOGBRA ĐỂ THIẾT KẾ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Ở CHƢƠNG I – PHÉP BIẾN HÌNH SGK LỚP 11 NÂNG CAO 18 2.1 Làm việc Geogebra 18 2.1.1 Giao diện môi trƣờng làm việc

Ngày tải lên: 13/06/2017, 15:22