sự hòa nhập của hs khuyết tật

... ĐHSP HÀ NỘI DỰ ÁN GIÁO DỤC CHO TRẺ EM CHIẾN LƯỢC DẠY HỌC VÀ HỖ TRỢ HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ T HỌC HỊA NHẬP CẤP TIỂU HỌC (Tài liệu hướng dẫn giáo viên trường tiểu học có HS khuyết tật học hịa nhập) ... đánh giá giáo dục hòa nhập HS KTTT 55 MÔ ĐUN TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỖ TRỢ HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ TRONG LỚP HỊA NHẬP 61 3.1 Nội dung: Quản lí lớp học hịa nhập HS KTTT 61 ... khuyết tật trí tuệ 1.2 Phân loại mức độ khuyết tật trí tuệ 1.3 Một số đặc điểm tâm lý học sinh khuyết tật trí tuệ 1.4 Một số dạng khuyết tật có kèm theo khuyết tật trí tuệ Chuẩn bị: - Giấy A0, A4,

Ngày tải lên: 10/05/2021, 01:57

... số kĩ thuật dạy học ở lớp hòa nhập; (3)Nội dung tập huấn 1 Nhận biết học sinh có nhu cầu đặc biệt ngôn ngữ - giao tiếp 2 Hỗ trợ giáo dục cá nhân Dạy học lớp hòa nhập (4)Phương pháp • Tập ... văn (8)b Sự phát triển mặt nội dung ngôn ngữ Tuổi Sự kiện 8 – 12 tháng • Hiểu – 50 từ – tuổi • Khoảng 5,000 từ • Mạng liên kết nghĩa 12 – 14 tuổi • Giải nghĩa từ trừu tượng (9)c Sự phát triển ... Dạy học lớp hịa nhập • Sơ đồ dạy học hiệu • Điều chỉnh • Học hợp tác (48)1 Dạy học hiệu quả • Câu hỏi: - Thầy/cơ quan niệm dạy học hiệu quả? (49)Điều chỉnh dạy học hòa nhập (50)Quan sát

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... Luật NKT phân loại khuyết tật thành dạng tật sau: -Khuyết tật vận động. -Khuyết tật nghe. -Khuyết tật nhìn. -Khuyết tật thần kinh, t©m thÇn. -Khuyết tật trí tuệ. -Khuyết tật loại -Có phương ... DẠY HỌC HÒA NHẬP CHO HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ (5) PHẦN THỨ NHẤT NHỮNG VẤN ĐỀ CHUNG I Bối cảnh giáo dục hịa nhập học sinh khuyết tật trí tuệ 1 Các khái niệm: + Người khuyết tật: Điều Bộ ... PHÁT TRIỂN GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT VIỆT NAM ĐẾN NĂM 2020 Các mục tiêu giáo dục học sinh khuyết tật: * Mục tiêu tổng quát: Đến năm 2015, hầu hết HS khuyết tật Việt Nam có hội bình đẳng

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... PhÇn mét Những vấn đề chung trẻ khiếm thị i Thế trẻ khiếm thị - Trẻ khiếm thị trẻ 18 tuổi có khuyết tật thị giác, khi có phương tiện trợ giúp gặp nhiều khó khăn hoạt động cần sử dụng mắt. (3)PhÇn ... mắt, chạy nhảy, lại (vận động). I Nguyên tắc dạy học hoà nhập trẻ khiếm thị. (10)Để thực tốt nguyên tắc dạy học đáp ứng khả nhu cầu của học sinh khiếm thị giáo viên cần: 1.1) Xác định nội ... với đối tượng + Cần xác định xem ngồi khiếm thị, trẻ cịn bị chậm phát triển tinh thần, tật ngôn ngữ, tật thính giác khơng ? + Xác định khả định hướng di chuyển để biết trẻ xác định phía, hướng

Ngày tải lên: 06/03/2021, 03:51

... DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP MƠN GIÁO DỤC KINH TẾ VÀ PHÁP LUẬT LỚP 11 (CHÂN TRỜI SÁNG TẠO) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ĐƠN VỊ CHỨC VỤ: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thơng ... thoại:……………………… Email:……………………… Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao ... 1: Cạnh tranh kinh (1,2,3) tế thị trường Yêu cầu cần đạt HSKT Phương pháp giáo dục dành cho HSKT Phương tiện, đồ dùng dạy học dành cho HSKT Về kiến thức – Nêu khái niệm cạnh tranh – Nêu nguyên

Ngày tải lên: 31/08/2023, 08:12

... TÂY KẾ HOẠCH GIÁO DỤC HỌC SINH KHUYẾT TẬT PHÂN MÔN: NGỮ VĂN 8B Họ tên học sinh: Y NĂN Nam  Nữ  Ngày, tháng, năm sinh: 03/08/2009, dân tộc: Bar Nah Dạng khuyết tật: Nghe  , Nói  Nhìn ☐ Trí ... CHUNG CỦA HỌC SINH Họ tên học sinh: Y NĂN Nam ☐ Nữ  Ngày, tháng, năm sinh: 20/12/2010, dân tộc: Bar nah Học lớp: 8B Trường THCS Hà Tây Hồ sơ y tế/tâm lí: có ☐gồm: Giấy chứng nhận khuyết tật Chủ ... có ☐gồm: Giấy chứng nhận khuyết tật Chủ tịch UBND xã Hà Tây kí ngày 16 tháng năm 2021 Mức độ khuyết tật Nặng Khơng ☐ lí do: ………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………

Ngày tải lên: 01/11/2023, 19:40

... Th y/c«ầ biÕt nh÷ng d¹ng khuyÕt tËt nµo? Khái niệm trẻ khuyết tật Khái niệm trẻ khuyết tật Trẻ khuyết tật là những trẻ em: - Có khiếm khuyết về cấu trúc, - Sai lệch về chức năng cơ thể, - ... sinh khuyÕt tËt Häc sinh khuyÕt tËt CÊP TRUNG HäC CÊP TRUNG HäC - Tương lai của em sẽ như thế nào? - Tương lai của em sẽ như thế nào? TrÎ khuyÕt tËt TrÎ khuyÕt tËt  Th y/c« hiÓu nh thÕ nµo ... năng cơ thể, - Gặp khó khăn nhất định trong hoạt động cá nhân, hoạt động xã hội, học tập và hoà nhập cộng đồng. C¸c d¹ng khuyÕt t¹t C¸c d¹ng khuyÕt t¹t – KhiÕm thÞ, KhiÕm thÞ, – KhiÕm

Ngày tải lên: 20/10/2014, 08:00

... HỌC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ (HS KTTT) CẤP TRUNG HỌC 2 Các vấn đề chính: 1. Khuyết tật trí tuệ (KTTT): định nghĩa và phân loại mức độ 2. Đặc điểm, khả năng và nhu cầu của HS ... các chất gây nghiện, … KHUYẾT TẬT TRÍ TUỆ [...]... định hành vi bất thường ở HS KTTT HS nói tự do trong giờ học, hay nói chuyện riêng Biểu hiện qua âm thanh, lời nói HS có thể la hét, gào ... nhập cộng đồng • Những nhu cầu của HS bao gồm:... nội dung nếu chỉ được giới thiệu qua một kênh thông tin (thị giác hoặc thính giác) • Cần nhiều hoạt động và thời gian hơn HS khác để HS

Ngày tải lên: 02/02/2015, 01:00

... GIẢNG DẠY HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP MƠN NGỮ VĂN LỚP (KẾT NỐI TRI THỨC VỚI CUỘC SỐNG) HỌ VÀ TÊN GIÁO VIÊN: ĐƠN VỊ CHỨC VỤ: NHỮNG THÔNG TIN CHUNG CỦA HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỊA NHẬP Thơng tin học ... thoại:……………………… Email:……………………… Đặc điểm kinh tế gia đình: Khá Trung bình Cận nghèo Nghèo Dạng khuyết tật học sinh: Khuyết tật trí tuệ Đặc điểm học sinh: * Điểm mạnh học sinh: - Nhận thức: Có nhận thức giao ... cho HS HS cảm nhận tình - Nêu giải u nước, lịng tự hào dân vấn đề, tộc tinh thần lạc quan thuyết trình cách mạng nhà thơ - Quan sát thể tác phẩm hướng dẫn lớp, giao nhiệm vụ vừa sức cho HS – HS

Ngày tải lên: 23/08/2023, 09:06

... Giáo viên chủ nhiệm Phụ huynh học sinh Cán bộ y tế xã Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG Ý KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG ... sức khỏe và phục hồi chức năng: Ý KIẾN CỦA CÁC THÀNH VIÊN THAM GIA XÂY DỰNG KẾ HOẠCH Ngày ….tháng …năm 2009 GVCN Đoàn Thị Lành NHẬN XÉT CHUNG VỀ SỰ TIẾN BỘ GIỮA HỌC KỲ I 1.Những tiến bộ; ... ĐÀO TẠO BÙ ĐĂNG TRƯƠNG TIỂU HỌC THỌ SƠN SỔ THEO DOÕI TIẾN BỘ CỦA HỌC SINH Họ và tên:Ngyuyễn Đức Quý Ngày, tháng, năm sinh:28/8/1999 Khuyết tạt chính:Nói ngọng Họ và tên bố hoặc mẹ:Nguyễn Tấn

Ngày tải lên: 03/07/2014, 11:00

... quan trọng giúp trẻ khuyết tật hòa nhập với bạn cùng lớp  - Biết được ” Hoạt động vui chơi ngoài giờ” cho trẻ khuyết tật cùng với trẻ khác góp phần tăng cường sự gắn kết và hòa đồng, giảm khoảng ... trẻ KKVH và TKT Thảo luận nhóm – thời gian 5 phút  Thế nào là trẻ khuyết tật ? TRẺ KHUYẾT TẬT Là trẻ em dưới 16 tuổi có khiếm khuyết về cấu tạo thể chất, phát triển sai lệch các chức năng hoặc ... Một học sinh bình thường - Ở gần nhà HS khuyết tật - Học lực từ khá trở lên - Chăm ngoan, biết giúp đỡ bạn - Sức khoẻ tốt + Và một học sinh khuyết tật Thảo luận nhóm – 15 phút Đôi bạn

Ngày tải lên: 26/10/2014, 06:00

... DẠY HỌC HÒA NHẬP HỌC SINH KHUYẾT TẬT HỌC TẬP CẤP TRUNG HỌC NỘI DUNG 1. Vấn đề chung về HS KTHT Khái niệm, thuật ngữ, nguyên nhân, phân loại, phát hiện, đặc điểm. 2. Dạy học hòa nhập HS KTHT ... sinh khuyết tật học tập vị thành niên • 2.4.4 Vấn đề việc làm cho học sinh khuyết tật học tập vị thành niên • 2.4.5 Khả năng tiếp tục học tập của học sinh khuyết tật học ... những biểu hiện của hs KTHT, gv cần phải tập trung vào những điểm mạnh của hs, xây dựng mục tiêu học tập phù hợp với khả năng và nhu cầu mỗi học sinh 2 DẠY HỌC HÒA NHẬP HS KTHT CẤP TRUNG

Ngày tải lên: 02/02/2015, 01:00

... khuyết tật học hòa nhập Cột giáo viên: Ghi đầy đủ họ tên giáo viên dạy mơn học lớp có học sinh khuyết tật học hòa nhập Cột thơng tin cần quan tâm: Ghi rõ ràng, cụ thể vấn đề học sinh khuyết tật ... học sinh khuyết tật trí tuệ sức khoẻ lại yếu, người nhỏ bé ghi Khuyết tật trí tuệ) Trang thứ - Năm học: Ghi năm học học sinh khuyết tật học - Lớp: Ghi ký hiệu lớp học mà học sinh khuyết tật học ... dán ảnh học sinh khuyết tật theo kích cỡ, ảnh chụp người Ghi đầy đủ thơng tin học sinh khuyết tật gia đình học sinh phần có dấu Đối với phần Khuyết tật học sinh ghi dạng khuyết tật chủ yếu mà

Ngày tải lên: 19/01/2019, 09:20

... dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật cộng đồng Lập KH tổ chức thực kế hoạch giám sát, đánh giá hoạt động dạy học GD học sinh khuyết tật Phối hợp tổ chức trị - xã hội cơng tác GD hòa nhập trẻ khuyết tật ... giảng dạy hòa nhập trẻ khuyết tật; có lòng nhân ái, chịu thương, chịu khó; kinh nghiệm giáo dục hòa nhập trẻ khuyết tật phổ biến rộng rãi nhanh, tốt Các hỗ trợ đặc biệt cho trẻ khuyết tật cung ... lập hỗ trợ trẻ khuyết tật Đánh giá kết giáo dục trẻ khuyết tật theo khả năng, nhu cầu trẻ khuyết tật Kết hợp GD hòa nhập, phục hồi chức với rèn luyện kỹ sống cho trẻ khuyết tật GD phối hợp với...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:45

... Khuyết tật nghe, nói; c) Khuyết tật nhìn; d) Khuyết tật thần kinh, tâm thần; đ) Khuyết tật trí tuệ; e) Khuyết tật khác Người khuyết tật chia theo mức độ khuyết tật sau đây: a) Người khuyết tật ... vi; – Có khuyết tật bao gồm: • Khuyết tật thể hiện; • Đã xuất thời gian; • Có thể xuất tương lai; tiềm ẩn người Người khuyết tật 1.Các dạng khuyết tật (cấu trúc chức năng): a) Khuyết tật vận ... cộng đồng I Sự cần thiết Phòng hỗ trợ Khái niệm: • HS có nhu cầu GD đặc biệt • HS khuyết tật • Nhu cầu HS có nhu cầu Giáo dục đặc biệt Giáo dục hòa nhập 3.Thành tựu hạn chế GDHN I Sự cần thiết...

Ngày tải lên: 15/03/2013, 09:14

... triển trẻ lớp mẫu giáo hòa nhập 1.4 Trẻ khuyết tật hoạt động giáo dục hòa nhập 1.4.1 Tiêu chí phân loại số dạng khuyết tật phổ biến Theo tổ chức Y tế giới (WHO) phân loại khuyết tật dựa đặc điểm sức ... thường tuổi Việc hòa nhập TKT giống thứ nhớt làm trơn trình lĩnh hội chúng Một số khuyết tật khơng chẩn đốn được khám phá thơng qua chương trình hòa nhập trước tuổi học Có số khuyết tật khơng nhận ... thực hòa nhập Mơi trường hòa nhập môi trường đảm bảo tất trẻ em đối xử bình đẳng, khơng phân biệt chủng tộc, giới tính, tơn giáo, khuyết tật hay địa vị xã hội…Điều khơng có nghĩa TKT hòa nhập...

Ngày tải lên: 18/12/2013, 20:56

... cơng tác giáo dục hòa nhập trường tiểu học Đức Phú 2.3.1 Nguyên nhân khách quan: - Giáo viên phần lớn chưa tập huấn đầy đủ giáo dục hòa nhập cho trẻ khuyết tật - Học sinh khuyết tật chưa thật quan ... Chương III MỘT SỐ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ HÒA NHẬP CHO TRẺ KHUYẾT TẬT Ở TRƯỜNG TH ĐỨC PHÚ Để nâng cao chất lượng hiệu hoà nhập cho trẻ khuyết tật trường Tiểu học Tiểu học Đức Phú phải phát ... viên dạy hòa nhập: Số lượng 9+3 Trình độ đào tạo 12+2 CĐ ĐH Xếp loại tay nghề Giỏi Khá TB PHẦN II NỘI DUNG Chương I CƠ SỞ LÝ LUẬN Các sở lý luận : 1.1 Khái niệm trẻ khuyết tật: Trẻ khuyết tật trẻ...

Ngày tải lên: 05/07/2014, 10:00

...   Hiểu đợc HS KTTT? Viết đợc mức độ KTTT Nhận mét sè dÊu hiƯu ph¸t hiƯn HS KTTT líp hòa nhập Chỉ đợc đặc điểm đặc trng HS KTTT Nêu đợc dạng khuyết tật có liên quan đến HS KTTT Có thái độ ... nhớ tên hs khó Hiểu HS khó Mquan hệ gv -hs ntn? Có thể hiểu cha đúng/sai KN-NC hs bt KTTT Kiến thức tiết học dung lợng nhiều, đòi hỏi HS phải nắm đợc kĩ nghe, nói, đọc, viết tính toán nhng hs kttt ... hợp DHHN cho HS KTTT cấp TH cho HS KTTT cấp TH Nội dung ph­ ng­ph¸p­tËp­huÊn ¬ 5 Những vấn đề chung HS KTTT Khái niệm Hs KTTT Nguyên nhân A B Đặc điểm học sinh KTTT Thực trạng GDHN hs KTTT VN C...

Ngày tải lên: 24/10/2014, 06:00

... phục khó khăn nhóm trẻ khuyết tật – Nhóm 1: Trẻ khiếm thính – Nhóm 2: Trẻ khiếm thị – Nhóm 3: Trẻ khuyết tật trí tuệ – Nhóm 4: Trẻ khuyết tật ngơn ngữ – Nhóm 5: Trẻ khuyết tật vận động – Nhóm 6: ... CHO HS KT – – – – – – Nhóm 1: Trẻ khiếm thính Nhóm 2: Trẻ khiếm thị Nhóm 3: Trẻ khuyết tật trí tuệ Nhóm 4: Trẻ khuyết tật ngơn ngữ Nhóm 5: Trẻ khuyết tật vận động Nhóm 6: Trẻ tự kỉ HỒ SƠ TRẺ KHUYẾT ... vấn đề chung Giáo dục hòa nhập Khái niệm Thầy/cô hiểu Thầy/cô hiểu Giáo d ục hòa nh ập ?? Giáo d ục hòa nh ập Bài Một số vấn đề chung Giáo dục hòa nhập Khái niệm "Giáo dục hồ nhập q trình liên tục...

Ngày tải lên: 11/01/2015, 14:51

... KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC ... KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT CHUNG CUỐI HỌC KÌ I VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC ... KIẾN CỦA BAN GIÁM HIỆU NHÀ TRƯỜNG NHẬN XÉT CHUNG GIỮA HỌC KÌ II VỀ SỰ TIẾN BỘ CỦA HỌC...

Ngày tải lên: 11/01/2015, 14:51