... luận kết Từ kết cho thấy: - Việc sửdụngsơđồ mạng (grap) để luyện tập, ôn tập môn hóa học lớp có chất lợng cao so với dạy học truyền thống + Sửdụngsửdụngsơđồ mạng (grap) phơng tiện dạy học ... tập áp dụng cách có hiệu việc dạy tiết luyện tập Việc sửdụngsơđồ mạng (grap) phối hợp phơng tiện dạy học khác góp phần tích cực vào việc nâng cao chất lợng dạy học nhà trờng Sửdụngsơđồ mạng ... pháp truyền thống - Sửdụngsơđồ mạng (grap) Kết đạt đợc nh sau: -Bài dạy: "Mối quan hệ loại hợp chất vô " (Hoá học 9) +Lớp 9A : Phơng pháp truyền thống +Lớp 9B: Sửdụngsơđồ mạng (grap) -Tiến...
... hai số đó? Tóm tắt toán sơ đồ, sơđồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải Sửdụngsơđồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơđồSố lớn: 12 48 Số bé: Nhìn vào sơ đồ, yêu cầu học sinh ... Tóm tắt toán sơ đồ, cắn vào sơđồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải: Sửdụngsơđồ biểu thị mối quan hệ tỷ số em tóm tắt toán sơđồ đây: Số bạn trai: 12 bạn Số bạn gái: Vẽ sơđồ đoạn thẳng ... kỹ sửdụngsơđồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơđồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải 20 SKKN: HƯỚNG DẪN HỌC SINH SỬDỤNGSƠ ĐỒ...
... hai số đó? Tóm tắt toán sơ đồ, sơđồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải Sửdụngsơđồ biểu thị mối quan hệ hiệu, em tóm tắt toán sơđồSố lớn: 12 48 Số bé: Nhìn vào sơ đồ, yêu cầu học sinh ... Tóm tắt toán sơ đồ, cắn vào sơđồ hướng dẫn học sinh tìm phương pháp giải: Sửdụngsơđồ biểu thị mối quan hệ tỷ số em tóm tắt toán sơđồ đây: Số bạn trai: 12 bạn Số bạn gái: 10 Vẽ sơđồ đoạn thẳng ... có kỹ sửdụngsơđồ đoạn thẳng để giải toán điển hình ý bước sau: - Tìm hiểu đề - Lập luận để vẽ sơđồ - Lập kế hoạch giải toán - Giải kiểm tra bước giải 18 V KẾT LUẬN Để việc sửdụngsơđồ có...
... sửdụngsơ đồ, hình vẽ 14 1.3.4.1 Phân loại 14 1.3.4.2 Vai trò tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ phát triển lực cho học sinh 17 1.4 Thực trạng sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, ... 1.4 Thực trạng sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ dạy học hóa học theo định hƣớng phát triển lực cho học sinh trƣờng phổ thông Để nắm rõ thực trạng việc sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ ... cao 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tập cósửdụngsơđồ hình vẽ 2.2.1.1 Cơsở * Cơsở lí thuyết: Các kiến thức, kĩ sở hoá học chung nhƣ cấu tạo nguyên tử, liên kết hoá học, bảng tuần hoàn, lí thuyết...
... cósửdụngsơ đồ, hình v ẽ 14 1.3.4.1 Phân loại .14 1.3.4.2 Vai trò tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ phát triển lực cho học sinh 17 1.4 Thực trạng sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, ... 1.4 Thực trạng sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ dạy học hóa học theo định hướng phát triển lực cho học sinh trường phổ thông Để nắm rõ thực trạng việc sửdụng tập cósửdụngsơ đồ, hình vẽ ... cao 2.2.1 Nguyên tắc xây dựng tập cósửdụngsơđồ hình vẽ 2.2.1.1 Cơsở * Cơsở lí thuyết: Các kiến thức, kĩ sở hoá học chung cấu tạo nguyên tử, liên kết hoá học, bảng tuần hoàn, lí thuyết phản...
... thiết bò hỗ trợ sửdụng khác v.v… Khi sửdụngsơđồ Để phát huy cao vai trò, tác dụngsơđồ việc hình thành khái niệm đòa lí, người giáo viên cần ý số vấn đề sau : - Phải xác đònh sơđồ loại phương ... viên sửdụngsơđồ mô tả chất tượng hình1), phân tích sơđồ để hình thành khái niệm “ Gió ” Cụ thể sau : Cách tiến hành : * Bước1 : Giáo viên thiết lập sơđồ cách gợi nhớ kiến thức trước học, cách ... độ phì đất, vận dụng hiểu biết vào thực tiễn Đồng thời, qua em nhận thức ý thức trách nhiệm việc sửdụng bảo vệ tài nguyên đất Phần ứng dụng Bằng cách làm tương tự, loại sơđồsửdụng để hình thành...
... Đề tài: Xây dựngsửdụngsơđồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông B NỘI DUNG CHƯƠNG I CƠSỞLÝ LUẬN CỦA VIỆC XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGSƠĐỒ TRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ I Cơsở pháp lí Học sinh ... loại sơđồ dạy học địa lý : Sơđồ cấu trúc : biểu thành phần yếu tố chỉnh thể mối quan hệ chúng: Hình 1- SƠĐỒCƠ CẤU NGÀNH VIỆT NAM Giáo viên: Dương Thị Thiên Thư Đề tài: Xây dựngsửdụngsơđồ ... dựngsửdụngsơđồ dạy học đòa lý trường Trung học phổ thông Hình Sơđồluồng vận tải hàng hố đường biển chủ yếu giới Sơđồ logic : biểu mối liên hệ nội dung bên vật tượng địa lý Trong sơ đồ...
... VÀ SỬDỤNGSƠĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ CƠSỞLÝ LUẬN: Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại sơđồ dùng: + Sơđồ cấu trúc + Sơđồ trình + Sơđồ địa đồ học + Sơđồ logic Tuy nhiên giáo viên thường sử ... dân cư xã hội”, giáo viên sửdụngsơđồ sau: -Sơ đồ: Nguyễn Thị Hồng Long 10 Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGSƠĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ VÍ DỤ 6: Sửdụngsơđồ để tập nhà hay kiểm tra ... giáo viên thể kiến thức cần thiết sơđồ sau: Nguyễn Thị Hồng Long Trường THPT Lê Quý Đôn XÂY DỰNG VÀ SỬDỤNGSƠĐỒ TRONG DẠY-HỌC ĐỊA LÍ -Sơ đồ: VÍ DỤ 5: Sửdụngsơđồ việc củng cố-đánh giá cuối -Giáo...
... biểu đồ: 35 30 25 20 Thc nghim21 i chng 15 10 Gii Khỏ TB Khụng t Hình 3.1: Biểu đồ thể lượng điểm lớp thực nghiệm đối chng Thc nghim i chng Gii Gii Khỏ Khỏ TB TB Khụng t Khụng t Hình 3.2: Biểu đồ ... học sinh, góp phần nâng cao chất lượng dạy học nhà trường Giúp cho học sinh không nắm kiến thức mà hoàn thiện kĩ như: kĩ làm việc với SGK, kĩ khai thác đồ, biểu đồ, bảng số liệu thống kê PHN III-KT ... lí luận thực tiễn việc s dng s nhm nng cao nhn thc v hiu qu dy hc a lý trng THPT Th hai: Việc dụng phương pháp dạy học cách linh hoạt trình tổ chức hoạt động nhận thức cho học sinh; Thông qua...
... THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tượng địa lí lược đồ, đồ ( SƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI KHÍ Ở BẮC MỸ ) *Sơ đồ logic: loại sơđồ biểu mối quan hệ ... ngại sửdụngsơđồ ( nhận thức phương pháp này, sợ thiếu thời gian lên lớp , tốn kém…) B/ Nội dung đề tài: 1/ Các loại sơ đồ: BÙI VĂN TIẾN | TRƯỜNG THPT BUÔN MA THUỘT *Sơ đồ cấu trúc: loại sơđồ ... thức sơđồ * CÁC VÍ DỤ MINH HỌA VÍ DỤ 1: Sửdụngsơđồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học -Để kiểm tra kiến thức “Bài 9-Nhật Bản-Tiết 2-Kinh tế” học sinh, giáo viên sửdụngsơđồ kèm...
... sau bổ sung ý kiến kết luận trình chiếu sơđồtư lên hình b Vùng đồng ven biển: (Xem sơđồtư duyVùng đồng ven biển) c Vùng đồi núi: (Xem sơđồtư duyVùng đồi núi) 11 Sau hồn thành sơđồ vùng đồi ... học địa lý lớp 12, tơi thường sửdụngSơđồtư kết hợp với video, PowerPoint, đồ địa lýsố kỹ dạy học khác Phần mềm sơđồtư phần mềm để làm video tải mạng Tổ chức thực hiện: a SửdụngSơđồtư ... viên sửdụng PowerPoint trình chiếu số hình ảnh đồng sơng Hồng, đồng sơng Cửu Long, đồng ven biển miền Trung, cảnh quan vùng núi Cao Bằng, Lạng Sơn, Hòa Bình, Lai Châu, Sapa Giáo viên sử dụng...
... Động lượng khái niệm Vật lý trừu tượng học sinh Trong toán Vật lý, động lượng đại lượng trung gian để xác định vận tốc khối lượng vật Động lượngcó ý nghĩa quan trọng học sinh giải tập Vật lýcó ... (hiện tượng ,đại lượng vật lí); Định luật, nguyên lí; Thuyết ; Phương pháp nghiên cứu; ứng dụng sản xuất đời sống Những kĩ vật lí chia thành nhóm sau: Quan sát, đo lường, sửdụngdụng cụ máy đo ... vững kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo cách nhanh chóng Tuy nhiên không nên quy tất việc phát triển lực vào việc cung cấp kiến thức, kĩ năng, kĩ xảo Năng lực khác kĩ năng, kĩ xảo chổ kĩ năng, kĩ xảo rèn...
... tưởng " sửdụngsơđồtư việc dạy học vật lý" Ý tưởng đề tài nghiện cứu vòng hai năm học vừa qua trình bày phần nghiên cứu nhỏ, " sửdụngsơđồtư việc ôn tập phần máy biến áp truyền tải điện năng" ... vấn đề để học sinh vừa làm nhanh Điều đạt sửdụngsơđồtư tổng quát sau Phương pháp sửdụngsơđồtư để ôn tập phần máy biến áp truyền tải điện Sơđồtư duy: MBA I = I1 U I2 = I3 R0 ∆P0 P HM ... thân từ nhân rộng cho đồng nghiệp khác tổ môn Vật lý + Sửdụngsơđồtư việc ôn tập phần máy biến áp truyền tải điện đề tài nêu lên cách tiếp cận hoàn toàn cho vấn đề không Cách trình bày chưa...
... hành sử dụng sơđồ sau: + Sử dụng sơđồ việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu giờ học + Sử dụng sơđồ việc định hướng nhận thức học sinh - dùng vào lúc mở đầu học + Sử dụng sơđồ ... nắm “Bài 23: Cơ cấu dân số” giáo viên thể kiến thức cần thiết sơđồ sau: Sơ đồ: CƠ CẤU DÂN SỐ THEO GIỚI CƠ CẤU SINH HỌC Cơ cấu dân số theo giới Cơ cấu dân số theo tuổi CƠ CẤU XÃ HỘI Cơ cấu dân ... Trong 18: “ SINH QUYỂN CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ CỦA SINH VẬT” Tôi sửdụngsơ đồ: - Trong việc kiểm tra kiến thức cũ học sinh vào đầu học - Sửdụngsơđồ việc củng cố đánh...
... sửdụngsơđồtư dạy học) để tạo điều kiện cho việc tổ chức học tập cho học sinh theo hướng sửdụngsơđồtư Tiếp tục nghiên cứu hoàn thiện sởlý thuyết, quy trình dạy học Địa lýsửdụngsơđồ ... đề mục đồtư sau đây: Trang 14 Thiết kế sửdụngsơđồtư (MindMap) dạy học môn Địa lý lớp 10 3.5 Những yêu cầu, nguyên tắc cần đảm bảo sửdụngsơđồtư dạy học 3.5.1 Những yêu cầu sửdụng SĐTD ... cầu nhóm tìm cách giải vấn đề Địa lý thể SÐTD, đối chiếu với đồ xây dựng sẵn 3.2 Sửdụngsơđồtư hướng dẫn HS ôn tập, hệ thống kiến thức Địa lý học: + GV hướng dẫn HS sửdụngsơđồtư để ôn tập...
... loại Sơđồtư khác - Sơđồ hình mạng - Sơđồ quan hệ toàn bộ/một phần Toàn Một phần Một phần Một phần Một phần - Sơđồ chuỗi trình - Sơđồ trình tự thứ bậc - Sơđồ Venn - Sơđồ liên kết - Sơđồ bộ, ... 1: Cơsở lí luận thực tiễn việc sửdụngSơđồtư dạy học Vật lí Chương 2: Sửdụngsơđồtư dạy học chương “Mắt Cácdụng cụ quang” (Vật lí 11 nâng cao) Chương 3: Thực nghiệm sư phạm 14 CHƯƠNG CƠ ... 1.2.3.4 Sơđồtưsửdụng hai bán cầu não lúc Sơđồtư thật giúp học sinh tận dụng sức mạnh não trái lẫn não phải học Đây công cụ vận dụng sức mạnh tiềm ẩn não Nếu vận dụng thường xuyên cách, giải...
... thịt, sữa Bước : Hồn thiện sơđồ Vẽ lên giấy khổ A0 để trình bày lớp 3.2 Cách sửdụngsơđồ dạy học địa lý 3.2 Cách sửdụngsơđồ khâu q trình dạy học : Sửdụngsơđồ dạy học : Sáng Kiến Kinh ... để giảng dạy địa lý, thân người viết đồng nghiệp ý đến sửdụng khai thác triệt để kiến thức đặc trưng sơđồ thể sgk địa lý Thường coi sơđồ minh hoạ cho kiến thức Nên sửdụng cách hời hợt, qua ... Văn Dạc - Sửdụngsơđồ việc kiểm tra kiến thức cũ HS đầu tiết học Giáo viên dùngsơđồ trống (vẽ sẵn giấy) để học sinh điền nội dung, dùng mũi tên nối để hồn thiện sơđồ - Sửdụngsơđồ việc định...
... -Trong giảng dạy địa lí PTTH có loại sơđồ dùng: + Sơđồ cấu trúc + Sơđồ dạng bảng + Sơđồ trình + Sơđồ địa đồ học + Sơđồ logic -Tuy nhiên giáo viên thường sửdụng mà khả đạt hiệu cao tiết giảng ... động SƠĐỒSỰ VẬN ĐỘNG CỦA TRÁI ĐẤT QUANH MẶT TRỜI VÀ CÁC MÙA Ở BẮC BÁN CẦU *Sơ đồ địa đồ học: loại sơđồ biểu mối quan hệ mặt không gian vật-hiện tượng địa lí lược đồ, đồSƠĐỒ VỊ TRÍ CÁC KHỐI ... phương pháp xây dựngsửdụngsơđồ dạy học địa lí nói chung địa lí 11 nói riêng - Đưa nguyên tắc chung xây dựngsửdụngsơđồ 4/phạm vi giá trị sửdụng đề tài: a Phạm vi: - Áp dụng cho nhiều học...