sổ tự học tự bồi dưỡng thường xuyên
Đề cương ôn thi bồi dưỡng thường xuyên môn toán trung học cơ sở
Ngày tải lên: 03/05/2014, 16:06
Tài liệu bồi dưỡng thường xuyên
... phơng pháp tự học. - Dạy học chú trọ cá thể và thiết lập các muối quan hệ tơng tác. - Tích hợp nhiều hình thức, phơng pháp dạy học trong tiết học, bài học. - Kết hợp đánh giá cả thầy với tự đánh ... dạy học tích cực. Tức các dấu hiệu ở bảng so sánh, có thể khái quát đặc điểm cơ bản của phơng pháp dạy học tích cực nh sau: - Dạy học thông qua việc tổ chức các hoạt động của học sinh. - Dạy học ... lời. - Kết hợp nhiều hình thức dạy học trong một bài học, tiết học. - Hình thức dạy học đơn điệu, không tích hợp đợc nhiều hình thức. - Phơng pháp dạy học ơn điệu, không tích hợp đợc nhiều...
Ngày tải lên: 06/06/2013, 01:26
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (toán)
... tiêu bài học, theo hớng phải chỉ rõ mức học sinh cần đạt đợc sau khi học bài về : Kiến thức, kĩ năng, t duy, thái độ đủ để làm căn cứ đánh giá kết quả học tập, chú ý phơng pháp tự học, tự nghiên ... chức các hoạt động học tập cho HS, ngời ta thờng dùng các phiếu học tập. Mỗi phiếu học tập ứng với một hoạt động học tập, hoặc một hoạt động học tập thành phần. Mỗi phiếu học tập là một tờ giấy ... dung tài liệu học tập - Trình độ xuất phát, đặc điểm tâm lí của học sinh khi học bài đó - Điều kiện thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dạy học thích hợp c) Thiết kế các hoạt động dạy học - Bài dạy...
Ngày tải lên: 08/06/2013, 01:25
Bồi dưỡng thường xuyên
... hai ban, ban Khoa học tự nhiên và ban Khoa học xà hội và nhân văn là góp phần thực hiện mục tiêu giáo dục trung học phổ thông. 1.2.2. Các mục tiêu cụ thể 1.2.2.1. Ban Khoa học tự nhiên: ã Mục ... dạy học một số bài học cụ thể Chơng 5 Câu hỏi thảo luận . HÃy lập đề cơng bài giảng thể hiện sự phối hợp các PPGD hợp lý cho một bài dạy (tuỳ chọn). để tiếp tục học đại học, cao đẳng, trung học ... trong cuộc sống và văn học, nghệ thuật, có nhu cầu sáng tạo cái đẹp 1.1.4. Mục tiêu đặc thù của từng ban ã Ban Khoa học tự nhiên: trên nền học vấn phổ thông, yêu cầu học sinh có kiến thức và...
Ngày tải lên: 22/06/2013, 01:27
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
... kì BDTX trớc và tinh thần tự học, tự bồi dỡng của GV 1.2. Phơng châm bồi dỡng - Kết hợp bồi dỡng trong hè với tự bồi dỡng trong năm học - Kết hợp bồi dỡng nội dung với bồi dỡng về PPDH và sử dụng ... pháp học của học sinh từng bớc hình thành năng lực tự học để các em tự bổ sung kiến thức và bồi dỡng thờng xuyên - Phối hợp chặt chẽ những nỗ lực cá nhân trong việc học tập + Dạy học theo định ... thức bồi dỡng - Phơng pháp bồi dỡng tại các lớp bồi dỡng tập trung 1.3. Loại hình, hình thức và phơng thức bồi dỡng a) Loại hình bồi dỡng - Bồi dỡng chơng trình và SGK mới - Bồi dỡng thờng xuyên...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:25
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
... quản lý. Đánh giá của học sinh. 3. Hình thức tự đánh giá là quan trọng nhất trong bồi dỡng thờng xuyên, vì học viên phải tham gia bồi dỡng thờng xuyên thực chất là tự học không có hớng dẫn ... điếu đà học vào hoạt động dạy học Ngữ văn ở tr- ờng THCS là việc đặc biệt quan tâm trong học tập bồi dỡng thờng xuyên chu kỳ III này. 3 . Trong những hình thức học tập bồi dỡng thờng xuyên, hình ... THCS, học sinh đợc học với tinh thần tự học, sáng tạo, dới sự chỉ đạo và hớng dẫn của giáo viên. Giáo viên cần hạn chế bớt những phơng pháp dạy học làm cho học sinh thụ động, bắt trớc, học thuộc...
Ngày tải lên: 24/06/2013, 01:28
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... và hiểu biết của học sinh: Động lực học, nhiệt học, điện học, quang hình học, âm học, động học, động lực học, tónh học, nhiệt học, điện học, điện từ học, quang hình và quang lí. Trần Đăng Khoa – ... mới. - Tập trung bồi dưỡng các kỹ năng dạy học theo phương pháp tích cực. - Đổi mới cách đánh giá học sinh. - Bồi dưỡng phương pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn và biết tự đành giá kết ... Động học, động lực học, tónh học, âm học, nhiệt học, quang hình, điện học, điện từ học. Trình bày xen kẽ các kiến thức theo tinh thần gần gũi với kinh nghiệm và hiểu biết của học sinh: Động lực học, ...
Ngày tải lên: 27/06/2013, 11:46
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... của kế hoạch dạy học mới. Do nhu cầu cấp thiết của việc bồi dưỡng Gv tài liệu bồi dưỡng chu kì III được biên soạn theo tinh thần đổi mới , phù hợp với việc tự học, tự bồi dưỡng của Gv ở cấu ... tìm kiếm, sáng tạo dạy học trong dạy học của GV. II. Công tác được giao: - Giảng dạy Ngữ Văn 7 III. Kế hoạch thực hiện: HỌC TẬP BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN 1 Bồi dỡng thờng xuyên Chu kỳ III Dơng ... của người dạy học giúp Gv học tập tích cực và từng bước hỗ trợ để tự đánh giá kết quả và điều chỉnh học tập trong qua trình bồi dưỡng. - GV thực hiện ngiêm túc điều lệ trường học cũng như các...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:25
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... Hình thức học tập và đánh giá trong BDTX theo hướng đổi mới: lấy tự học và tự đánh giá là chính có kết hợp với các hình thức học tập và đánh giá khác, tạo điều kiện cho học viên tự nghiên cứu, ... Cộng hoà xã hội chủ nghĩa Việt Nam Độc lập - tự do - hạnh phúc KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU KỲ III Năm học 2004 - 2007 Họ và tên: Vũ Thị Hảo Ng y sinh: 18/12/1982à Chức ... nghiên cứu, phát hiện và giải quyết vấn đề, qua đó tự điều chỉnh quá trình học tập của bản thân nhằm nâng cao năng lực tự học, tự đánh giá của người học. 2. Khó khăn: - Số lượng giáo viên có kinh...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26
bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... hoá học do Bộ GD - ĐT biên soạn. Cùng với tổ chuyên môn đánh giá kết quả quá trình tự học Bài viết thu hoạch Tự học, tự bồi dỡng thờng xuyên chu kì III Năm học: 2007 2008 Bài 5: Phơng pháp học ... 2008. Căn cứ vào kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên chu kì III năm học 2007- 2008 của trờng THCS Chất Lợng Cao Mai Sơn Bản thân tự xây dựng kế hoạch bồi dỡng thờng xuyên chu kì III năm học 2007 2007 nh sau: Tháng ... môn hoá học do Bộ GD - ĐT biên soạn. Tự học 3+4 - N.cứu bài 13: Bài Thực hành hoá học ở THCS. Học tập tấm gơng đạo đức Hồ Chí Minh SGK + SGV hoá học THCS, Tài liệu BDTX chu kì III môn hoá học do...
Ngày tải lên: 30/06/2013, 01:26
Bồi dưỡng thường xuyên môn toán PTTH
... Sơn Tự bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (2004-2007) 2006- 2007 14 tiết Chuyên đề 4: Khai thác sử dụng một số phần mềm trong dạy học toán THPT Tự học, tự bồi dưỡng Tên học phần Tên bài học ... Trung tâm GDTX Anh Sơn Tự bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (2004-2007) KẾ HOẠCH BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CƠ SỞ XÂY DỰNG KẾ HOẠCH: - Căn cứ vào chương trình bồi dưỡng thường xuyên cho giáo viên THPT ... GDTX Anh Sơn Tự bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (2004-2007) Kiều Đình Tuấn Trung tâm GDTX Anh Sơn Tự bồi dưỡng thường xuyên chu kì III (2004-2007) II) Đổi mới phương pháp dạy học: Đổi mới phương...
Ngày tải lên: 02/07/2013, 01:25
Bồi dưỡng thường xuyên: giới thiệu sách GK và sách GV
... dùng dạy học. Hớng dẫn học sinh làm đồ dùng dạy- học học tập. Sử dụng đơcj đồ dùng dạy học trong dạy học Mĩ thuật . II- Kết luận - Với môn học Mĩ thuật đồ dùng dạy học rất cần thiết, vì đó ... dùng dạy Học phù hợp với nội dung bài học . - Dạy học bằng đồ dùng dạy học vừa làm phong phú kiến thức , vừa sinh động, tạo không khí học tập hào hứng cho HS. 2 2 Bồi dỡng thờng xuyên chu ... quả học tập , củng cố kiến thức . - Hớng dẫn học sinh tự học ở nhà . 4 4 Bồi dỡng thờng xuyên chu kì III (2004- 2007 ) quyển 3 * GV Nguyễn Văn Hiệp 3- Thái độ - Nhận thức đúng đắn về môn học...
Ngày tải lên: 03/07/2013, 21:50
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... hiện: HỌC TẬP BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN Bµi 7 SỬ DỤNG CÁC PHƯƠNG TIỆN DẠY HỌC TRONG BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN BỘ MÔN NGỮ VĂN I. Mục tiªu 1. Về kiến thức - Nắm được sự đa dạng của phương tiện dạy học. - ... của kế hoạch dạy học mới. Do nhu cầu cấp thiết của việc bồi dưỡng Gv tài liệu bồi dưỡng chu kì III được biên soạn theo tinh thần đổi mới , phù hợp với việc tự học, tự bồi dưỡng của Gv ở cấu ... tác phẩm tự sự (tác phẩm truyện), những đặc điểm về nội dung và hình thức của tự sự dân gian và tự sự văn học viết. 2. Về kỹ năng - Biết phân tích tác phẩm tự sự dân gian và tự sự của văn học viết...
Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:25
Bồi dưỡng thường xuyên chu kỳ III
... học sinh. - Có kĩ năng sử dụng Sgk, Sgv, hớng dẫn học sinh sử dụng Sgk và tài liệu tham khảo. - Có kĩ năng thiết kế bài kiểm tra và đánh giá học sinh. - Tự đánh giá đợc quá trình tự học, tự bồi ... lý học tập của HS khi học bài đó + Điều kiện học tập tại chỗ : nh thiết bị dạy học, hình thức tổ chức dhọc thích hợp. - Thiết kế các hoạt động dạy học : + Bài dạy có bao nhiêu tình huống học ... thức vừa học. Điều đó thể hiện phơng pháp dạy học theo hớng tích cực hoá hoạt động học tập của HS. Hoạt động này không những có tác dụng gợi ý cho GV về cách dạy mà còn giúp ngời học tự học khi...
Ngày tải lên: 04/07/2013, 01:26
Bồi dưỡng thường xuyên chu kì III
... mới của kế hoạch dạy học mới. Do nhu cầu cấp thiết của việc bồi dưỡng Gv tài liệu bồi dưỡng chu kì III được biên soạn theo tinh thần đổi mới , phù hợp với việc tự học, tự bồi dưỡng của Gv ở cấu ... VỤ BỒI DƯỠNG THƯỜNG XUYÊN CHU KÌ III NĂM HỌC 2007-2008 I. Nhiệm vụ: - Đổi mới nội dung phương pháp GD phổ thông gắn trực tiếp với đổi mới điều kiện và phương tiện dạy học cùng phương pháp dạy học ... động của người dạy học giúp Gv học tập tích cực và từng bước hỗ trợ để tự đánh giá kết quả và điều chỉnh học tập trong qua trình bồi dưỡng. - GV thực hiện ngiêm túc điều lệ trường học cũng như các...
Ngày tải lên: 05/07/2013, 01:26
Chương trình bồi dưỡng thường xuyên môn Mỹ thuật
... mới. - Tập trung bồi dỡng các kỷ năng dạy học theo phơng pháp tích cực. Đổi mới cách đánh giá học sinh. - Bồi dỡng phơng pháp tự học, học hợp tác trong nhóm chuyên môn, biết tự đánh giá kết quả ... hỗ trợ. + Tự kiểm tra đánh giá kết quả học tập. áp dụng thiết kế bài học dạy thử. 2. Hình thức quan trọng + Hình thức tự học là quan trọng nhất vì nó tạo cơ hội cho học viên tự nghiên cứu, tự quan ... triển. Cuối mỗi bài học qua đánh giá kết quả học tập của học sinh, nắm đ- ợc mức độ kỹ năng đà phát triển ở từng học sinh và từ đó bạn có kế hoạch bồi dỡng cho cả lớp và từng cá nhân học sinh. 6. Để...
Ngày tải lên: 06/07/2013, 01:27
Bạn có muốn tìm thêm với từ khóa: