sơ đồ tư duy trinh dạy học địa lí

... 65 2.3.1.2. Sơ đồ tư duy hệ thống hóa chương 66 2.3.1.3. Sơ đồ tư duy cho nội dung một bài lên lớp 66 2.3.1.4. Sơ đồ tư duy theo ý chính của bài học 67 2.3.2. Sơ đồ tư duy do học sinh thiết ... 30 1.3.3. Tư duy mở rộng [13, tr 69] 30 1.3.4. Tư duy sáng tạo [13, tr 185] 31 1.4. SƠ ĐỒ TƯ DUY 31 1.4.1. Nguồn gốc sơ đồ tư duy [13, tr11] 31 1.4.2. Khái niệm sơ đồ tư duy của Tony ... giảng dạy Bảng 1.3. Mức độ sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.4. Mục đích sử dụng sơ đồ trong dạy học môn hóa học Bảng 1.5. Ưu điểm và hạn chế của việc sử dụng sơ đồ trong dạy học. ...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:53

... của sơ đồ tư duy phải khoa học: Thứ hai, phải có sự nhấn mạnh trong sơ đồ tư duy: Thứ ba, phải có sự liên kết trong sơ đồ tư duy: 1.2.Thực trạng dạy học Lịch sử nói chung và việc sử dụng sơ ... kế sơ đồ tư duy và những yêu cầu cần thiết khi sử dụng sơ đồ tư duy vào dạy học môn Lịch sử. Khảo sát, đánh giá thực trạng dạy học lịch sử nói chung, thực trạng thiết kế và sử dụng sơ đồ tư duy ... phát trin được tư duy logic và tư duy hệ thống. Sử dụng sơ đồ tư duy giúp các em giải quyết được các vấn đề trên và nâng cao hiệu quả học tập. Sơ đồ tư duy là một công cụ tư duy thực sự hiệu...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:36

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... và nhược điểm dạy học bằng sơ đồ tư duy. 1.2.8.1. Những nhược điểm của dạy học truyền thống 1.2.8.2. Ưu điểm của dạy học bằng Sơ đồ tư duy Dạy và học bằng cách lập sơ đồ tư duy có nhiều ưu ... 1.2.5.1. Sơ đồ tư duy theo đề cương (Sơ đồ tư duy tổng quát) Dạng Sơ đồ tư duy này mang lại một cái nhìn tổng quát về môn học. Những Sơ đồ tư duy theo đề cương khổng lồ về các môn học dán trên tư ng ... thảo. Sử dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học đem lại kết quả học tập tốt hơn, phát huy được tính tích cực, chủ động và sáng tạo của học sinh trong học tập. Dạy- học bằng Sơ đồ tư duy, học sinh không...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... 5QA>:' /PKP0:@^ƒR-.,'&072')#33 ,;*@$F!#$2>:' )-2<2,2/$J2<0#$72 E0&+'&0- "(XJE:)'&075 #-l&<!#$VH" 75#%+Z2'51+"# &$J2O#%:$5%E&%2/2' #V[752/$J- (Học sinh hệ thống kiến thức bài học qua sơ đồ tư duy) - "(N#$w:'1k?8%:2 2'DH$T!-=%E))2F 1<#7 ... 5$U2\;2<:U8# “Nâng cao chất lượng môn Tiếng Anh 6 bằng phương pháp sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học chủ đề tự chọn”- 3. Cơ sở lý luận B+E(2 0-WZDT:b;:1 0:):/<0-18c:1k,DT:b 2'8[1;fZ)- L)#;F$T!Q$JR: /8!52'5#$2#1; ;10?$)$FF7#$#$YOO \1O$@:1+"E##$+1' #,/52#$<3"C-N +>$J8!'&0V314) #V314),-.<:U80'3:#, +S7#$');F7 2'$T!)#- 4. ...  ]q 1. Tên đề tài “NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG MÔN TIẾNG ANH 6 BẰNG PHƯƠNG PHÁP SỬ DỤNG SƠ ĐỒ TƯ DUY TRONG DẠY HỌC CHỦ ĐỀ TỰ CHỌN” 2. Đặt vấn đề  ...

Ngày tải lên: 26/03/2014, 00:12

... dụng sơ đồ tư duy vào trong quá trình dạy học. III. KẾT LUẬN Bản đồ tư duy (BĐTD) còn gọi là sơ đồ tư duy, lược đồ tư duy, … là hình thức ghi chép nhằm tìm tòi đào sâu, mở rộng một ý tư ng, ... dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử ở trường THPT” Người thực hiện 3 NTH: Nguyễn Thị Minh Lương quả các phương pháp dạy học. Vận dụng sơ đồ tư duy trong dạy học, giáo viên giúp học ... quanh, bản đồ tư duy khiến tư duy con người cũng phải hoạt động tư ng tự. Từ đó các ý tư ng của con người sẽ phát triển”. TTHPTBMT: Tên đề tài: “Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy – học lịch sử...

Ngày tải lên: 21/04/2014, 19:06

... bài dạy và đến lớp 13 Trường THPT Dĩ An Nguyễn Chí Thuận Có thể tóm lược sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học lịch sử như sau: Sử dụng sơ đồ tư duy trong dạy học kiến thức mới giúp học sinh học ... rất thích thú với mỗi tác phẩm sơ đồ tư duy của mình. (Xem phim hướng dẫn phần mềm sơ đồ tư duy đính kèm trong dĩa CD) Sơ đồ tư duy là một công cụ tổ chức tư duy. Đây là phương pháp dễ nhất ... quả của việc sử dụng sơ đồ tư duy khi ghi bài, học bài và hướng dẫn học sinh cách vẽ sơ đồ tư duy gồm nội dung cả bài học trên một trang giấy rất dễ học, dễ thực hiện và học sinh sẽ rất thích...

Ngày tải lên: 28/06/2014, 16:20

Ngày tải lên: 14/12/2013, 00:11

... duy khoa học và tư duy hóa học [13], [26] 4T 27 4T 1.3.5.1. Tư duy khoa học 4T 27 4T 1.3.5.2. Tư duy hóa học 4T 27 4T 1.3.6.Rèn luyện các thao tác tư duy trong dạy học hoá học [12], [13], ... một số thao tác tư duy và các phương pháp tư duy. 1.3.2.Những phẩm chất của tư duy Những công trình nghiên cứu về tâm lí học và giáo dục đã khẳng định rằng: sự phát triển tư duy nói chung được ... được phân loại theo các mức độ tư duy trong các giờ học thì sẽ giúp cho giáo viên dạy học phù hợp với đối tư ng, qua đó góp phần nâng cao chất lượng dạy học hóa học ở trường phổ thông. 7.Phương...

Ngày tải lên: 30/01/2013, 11:22

Ngày tải lên: 21/04/2013, 00:13

... pháp dạy học môn Ngữ văn * BĐTD giúp HS học được phương pháp học: Việc rèn luyện phương pháp học tập cho học sinh không chỉ là một biện pháp nâng cao hiệu quả dạy học mà còn là mục tiêu dạy học. ... phương pháp dạy học của người thầy. Phương pháp dạy học là một trong những yêu cầu quan trọng đối với sự thành công trong giờ giảng dạy của giáo viên, học tập của học sinh. BĐTD ( Bản đồ tư duy) là ... pháp dạy học nhằm nâng cao chất lượng dạy và học ngữ văn trong các nhà trường phổ thông. Một trong những phương pháp dạy học mới và hiện đại nhất được đưa vào là phương pháp dạy học bằng bản đồ tư...

Ngày tải lên: 03/06/2014, 16:04

Ngày tải lên: 18/07/2014, 17:00

Ngày tải lên: 17/12/2013, 23:42

Ngày tải lên: 20/12/2013, 18:49

... liên quan của bài học với 1 bài đã học, sẽ học và các môn học khác (thấy được tính logic của hệ thống kiến thức). Mục đích là sử dụng hợp lý và có hiệu quả các phương pháp dạy học. + Xác định ... phần nào cho phù hợp, phần nào chỉ cần giới thiệu cho học sinh biết + Chuẩn bị sẵn các phương tiện dạy học: chỗ nào dùng bản đồ, biểu đồ, tranh ảnh, sử dụng như thế nào ? + Liên hệ với thực ... + Học sinh dựa vào sách giáo khoa, dựa vào sự hướng dẫn của giáo viên để chuyển hoá những kiến thức từ sách vở thành kiến thức, vốn hiểu biết của mình. Theo quan điểm dạy học mới, quá...

Ngày tải lên: 22/06/2014, 14:20

... sử dụng sơ đồ tƣ duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT (Vận dụng vào dạy học khóa trình lịch sử Việt Nam từ 1919-1930) 2.3.1. Sử dụng sơ đồ tư duy để ... Chương 1. Sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ năng thực hành bộ môn lịch sử cho học sinh hệ bổ túc THPT - Lí luận và thực tiễn. Chương 2. Các biện pháp sử dụng sơ đồ tư duy để rèn luyện kĩ ... nhau, gi nên hc tp ca các em. 1.1.2. Một số quan niệm * Sơ đồ tư duy - Sơ đồ - Bản đồ tư duy  ...

Ngày tải lên: 09/02/2014, 15:32

... dụng Sơ đồ tư duy trong dạy học: Sơ đồ tư duy tôi thường hay sử dụng để dạy học là “CDMindMap5pro” - Cho học sinh làm quen với Sơ đồ tư duy bằng cách giới thiệu cho học sinh một số “bản đồ ... Giải pháp: Để dạy học một bài địa lý lớp 12, tôi thường sử dụng Sơ đồ tư duy kết hợp với video, PowerPoint, bản đồ địa lý và một số kỹ năng dạy học khác. Phần mềm sơ đồ tư duy và phần mềm ... lãnh thổ phía Bắc: (Xem sơ đồ tư duy -Sơ đồ Miền Bắc) b. Phần lãnh thổ phía Nam: (Xem sơ đồ tư duy -Sơ đồ Miền Nam) 8 Phần một. ĐẶT VẤN ĐỀ Ngày nay nhiều thành tựu khoa học và công nghệ xuất...

Ngày tải lên: 29/06/2014, 15:36

... ppct:……………Ngày:…………………… Bài dạy: Người dự: - Sơ đồ tư duy là một bản vẽ hệ thống lại các kiến thức đã học hoặc tóm tắt những kiến thức mới. 2. Sử dụng sơ đồ tư duy khi nào? - Sử dụng sơ đồ tư duy để đặt ... lại sơ đồ tư duy theo ý các em( có tô màu) để HS ghi nhớ tốt hơn các kiến thức vừa học. Hoặc GV cũng có thể ra đề cho HS vẽ lại sơ đồ tư duy để làm bài kiểm tra thường xuyên. 3. Sử dụng sơ đồ tư ... bài học. Ví dụ 1: Để dẫn vào bài tam giác cân ta có thề sử dụng sơ đồ tư duy như sau: Ví dụ 2: Để dẫn vào phần dấu hiệu nhận biết hình bình hành ta có thể sử dụng sơ đồ sau - Sử dụng sơ đồ tư duy...

Ngày tải lên: 01/06/2014, 14:52