... nghiệm công tác phối kết hợp tổ chức hoạtđộng Đội hoạtđộnglênlớp trường tiểu học” giúp: - Tìm nội dung, hình thức tổ chức hoạtđộnglênlớp đạt hiệu cao nhất, đồng thời phù hợp với đặc điểm tình ... NGLL nhà trường Có thể nói hoạtđộng Đội - NGLL đường giáodục thiếu trìnhgiáodục nhân cách cho trẻ, giúp em phát triển tồn diện Vì việc tổ chức tốt hoạt Đội lênlớp vô quan trọng cần thiết ... chức hoạtđộng Đội lênlớp 7 Đề tài sáng kiến kinh nghiệm , dấy mạnh lên phong trào hoạtđộng Đội- NGLL nhà trường, góp phần lớn vào việc nâng cao chất lượng chung nhà trường Các nội dung hoạt động...
... ngồi lên lớp: - Hoạtđộnggiáodụclênlớp phận cấu thành hoạtđộnggiáodục Ngày người ta phân chia hoạtđộnggiáodục nhà trường làm phận: + Hoạtđộng dạy học lớp + Hoạtđộnggiáodụclênlớp Cả ... độnggiáodụclênlớp - Tổ chức đạo hoạtđộnggiáodụclênlớp - Công tác kiểm tra đánh giá hoạtđộnggiáodụclênlớp - Bồi dưỡng đội ngũ giáo viên Ban quản lý hoạtđộnggiáodụclênlớp - Xây dựng ... hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp tích hợp hoạtđộng hàng ngày, hàng tuần học tập mơn văn hố lớp * Tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp theo chủ điểm hàng tháng trình bày Trongtrình tổ chức hoạt động...
... học sinh tiểu học” Như vậy, hoạtđộnggiáodục trường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclên lớp; HoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp tiến hành thông qua việc ... động dạy học hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp Hai hoạtđộng gắn bó hữu với trìnhgiáodụcHoạtđộng góp phần bổ sung cho hoạtđộng vận động phát triển thực chung mục đích giáodục học sinh trở ... quốc.” Khoản Điều 29 Điều lệ trường tiểu học 2010 ghi: “ Hoạtđộnggiáodục bao gồm hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm rèn luyện đạo đức, phát triển lực, bồi dưỡng khiếu,...
... quan trọnghoạtđộnggiáodụclênlớp đưa nội dung hoạtđộnggiáodụclênlớp vào kế hoạch năm học trường cách cụ thể, tránh qua loa, chung chung - Đưa kế hoạch hoạtđộnggiáodụclênlớp bàn bạc ... dẫn đến kết hoạtđộnggiáodụclên lớp, đặc biệt phong trào hoạtđộng Đội không cao Phối hợp lực lượng nhà trường, đẩy mạnh công tác hướng cộng đồngHoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộng phong ... thể trình tổ chức tiến hành trình công tác để nâng cao chất lượng hoạtđộnggiáodụclên lớp: Đầu tư xây dựng sở vật chất, trang thiết bị cho Hoạtđộnggiáodụclênlớp Muốn tổ chức hoạt động...
... a Hoạtđộnggiáodụclênlớp gi? Hoạtđộnggiáodụcgiơlênlớp phận q trìnhgiáodục trường phổ thơng Đóhoạtđộng tổ chức học mơn văn hóa lớp HĐGDNGLL tiếp nối hoạtđộng dạy học lớp, đường gắn ... nghiệm Giáodục học sinh dân tộc thiểu số giữ gìn số nét văn hóa truyền thốn dân tộc thơng quahoạtđộng ngồi lênlớp trường PTDT Nội Trú” Tổ chức tốt hoạtđộng tuyên truyền để cán bộ, giáo viên, ... động, góp phần hình thành tình cảm, niềm tin học sinh HĐGDNGLL đường quan trọng hình thành phát triển nhân cách cho em b Tại phải thông quahoạtđộnggiáodụclênlớp trường PTDT Nội Trú để giáo...
... chức hoạtđộnggiáodục xếp thành tố hoạtđộnggiáodục theo quy trình tổng thể quan hệ qua lại để hoạtđộnggiáodục đạt kết cao 20 1.2.3 Hoạtđộnggiáodụclênlớp 1.2.3.1 Hoạtđộnggiáodụclên ... sử q trình sáng tạo thân mình” (C.Mác) 16 1.2.2 Hoạtđộnggiáodụchoạtđộng tổ chức giáodục * Hoạtđộnggiáodục - Hoạtđộnggiáodụchoạtđộng người lớn tổ chức theo kế hoạch, chương trình, ... tắc tổ 15 chức hoạtđộnggiáo dục, hệ thống kỹ (KN) tổ chức hoạtđộnggiáodục phương pháp tổ chức hoạtdọnggiáodụcgiáo viên chủ nhiệm lớpTrong sách hoạtđộnggiáodụclênlớp Hà Nhật Thăng...
... đoàn viên niên nước tham gia Ngoài ra, việc giáodục truyền thống lịch sử cho học sinh thông qua ngày lễ lớn giáodục kỹ sống cho em thông quahoạtđộnggiáodụclênlớp có sức lan tỏa mạnh mẽ, ... khác để giáodục cho học sinh trường, lớp cho phù hợp để đem lại hiệu giáodục Phần : GIÁODỤC TRUYỀN THỐNG LỊCH SỬ ĐẤT NƯỚC : Mục đích giáodục truyền thống lịch sử đất nước : Giáodục truyền ... Cơng tác Đồn v ới phong trào họatđộnggiáodụclênlớp tr ường THCS - Trongtrình tổ chức hoạtđộng điều kiện khách quan như: Thời tiết xấu dấu đường, thư, người phụ trách cần động giải...
... chức hoạtđộnggiáodụclênlớp trăn trở làm để tổ chức quản lý tốt hoạtđộnggiáodụclênlớp tiết sinh hoạt tập thể lớp hàng tuần, làm để thực tốt mục tiêu giáodục nhà trường, giai đoạn nay, lớp ... chương trình, bồi dưỡng đội ngũ cán lớp làm quen dần biết tự quản tồn q trìnhhoạtđộnghoạtđộnggiáodụclênlớp tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần Thực sáng tạo chức quản lý hoạtđộnggiáodụclên ... Hoạtđộnggiáodụclênlớp tiết sinh hoạt tập thể hàng tuần phong phú đa dạng, với hoạtđộng dạy học lớp, hoạtđộnggiáodục trường gắn bó chặt chẽ, bổ xung cho nhau, tiến hành đồng thời lớp nhà...
... hoạtđộng thực tiễn B phần nội dung A/ Vai trò, tầm quan trọnghoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học I Hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp hai đờng thực trình ... gia có ý nghĩa giáodục mạnh mẽ II/ Mục tiêu, nội dung hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp a/ Mục tiêu hoạtđộnggiáodụclênlớptrờng tiểu học Hoạtđộnggiáodụclênlớp nhằm mục tiêu: ... : Hoạtđộng hè SKKN/ Tổ chức HĐGDNGLL d/ Hình thức tổ chức hoạtđộnggiáodụclênlớp Mỗi loại hình hoạtđộnggiáodụclênlớp bao gồm nhiều hình thức hoạtđộng khác Các loại hình hoạtđộng giáo...
... trìnhgiáodục khơng trìnhlênlớpgiáo viên mà trìnhgiáodục phải diễn lúc, nơi nhiều hình thức khác Giáodục để “phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo học sinh; phù hợp với đặc điểm lớp ... Xét mặt lý luận, hoạtđộng thúc đẩy động định Hoạtđộng học hướng đến tri thức khoa học, (tức đối tượng hoạtđộng học) trở thành độnghoạtđộngĐộng hồn thiện tri thức độnghoạtđộng học tập Nhưng ... hình thành hoạtđộng học tập 1.1.6.1 Động học tập Hoạtđộng người hoạtđộng có đối tượng, có ý thức Hoạtđộng ln thúc đẩy động định Đóđộng lực bên trực tiếp thúc đẩy tính tích cực hoạtđộng người...
... vậy, hoạtđộnggiáodục trường Tiểu học chia thành hai phận: Hoạtđộnggiáodụclên lớp; Hoạtđộnggiáodụclênlớp Hai hoạtđộng gắn bó hữu với q trìnhgiáodục với mục đích chung giáodục học ... khép kín q trìnhgiáodụcHoạtđộnggiáodụclênlớp phận cơng tác giáodục tồn diện học sinh, gắn bó hữu với việc dạy học lớp, phận kế hoạch giáodục nhà trường Hoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối ... cho em tiết dạy, dạy lớp phải thơng qua nhiều hoạtđộnggiáodục khác hoạtđộnggiáodụclênlớpHoạtđộnggiáodụclênlớp trường Tiểu học hoạtđộng góp phần củng cố, mở rộng, rèn luyện phẩm...
... 13 – 14) hoạtđộnggiáodụclênlớp cầu nối nhà trường với xã hội, thu hút tiềm lực lượng xã hội gia đình để nâng cao hiệu giáodục học sinh Hoạtđộnggiáodụclênlớphoạtđộnggiáodục xã hội ... hoạtđộng ngồi lênlớpTrong cơng tác hoạtđộng ngồi lênlớp truờng việc làm cố gắng đưa cơng tác hoạtđộng ngồi lênlớp nhà truờng vào nề nếp nâng cao hiệu hoạtđộng nâng cao hiệu cơng tác giáo ... Hoạtđộng đa dạng mục tiêu khơng nhằm mục tiêu giáodục tư tưởng phẩm chất nhân cách cho em mà đạt nhiều mục tiêu trí dục, thể dục, mỹ dục, đức dục, lao động vv Kế hoạch hoạtđộnggiáodục lên...
... Giáodục Việt nam từ sau Cách mạng Tháng tám 1945 đến quan tâm đến vấn đề giáodục tồn diện cho học sinh, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận khơng thể thiếu q trìnhgiáodụcHoạtđộnggiáodụclên ... học lớp, giáodục lao động kỹ thuật tổng hợp hướng nghiệp dạy nghề cơng tác giáodục ngồi lênlớp Như vậy, theo quy định này, hoạtđộnggiáodụclênlớp phận hữu thể thống nhất, q trìnhgiáodục ... ngồi lênlớp hay không? Lý luận dạy học rằng, hoạtđộnglênlớphoạtđộng tổ chức ngồi học mơn văn hóa Theo tác giả Đặng Vũ Hoạt, hoạtđộng ngồi lênlớp việc tổ chức giáodục thông quahoạt 11 động...
... học lên lớp; áp dụng riêng 2.2.1 Yêu cầu chung hoạtđộnglênlớp Để tổ chức hoạtđộnglênlớptrờng THPT cách khoa học, đảm bảo tính chủ động có hiệu quả, thiết kế hoạtđộnggiáodụclênlớp ... hoµn thiƯn thân Cùng với trìnhgiáodục học sinh ý thức tiến hành đồng thời trình tự giáodục để hoàn thiện thân Trong học tập trình học lớp dới hớng dẫn yêu cầu giáo viên trình tự học học sinh ... thức tổ chức dạy học lênlớp chơng trình GDCD 10, 11, 12 Hiện nay, hoạtđộnglênlớptrờng THPT đợc tích hợp với môn GDCD, thời gian dành cho hoạtđộng tiết/tuần Vì vậy, giáo viên kết hợp để...
... hợp hoạtđộnglênlớp việc thực thi chương trình nhà trường Error! Bookmark not defined Tiểu kết chương Error! Bookmark not defined CHƢƠNG 2: TÍCH HỢP CÁC HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚPTRONG ... (1478 – 1535) – nhà giáodục Không tưởng tiếng lịch sử đánh giá cao vai trò lao động người xã hội Giáodục người phải kết hợp giáodục nhà trường giáodục nhà trường, lao độnghoạtđộng xã hội Petxtalozi ... Quốc Thành với Hoạtđộnggiáodụclênlớp dành cho lớp bậc THPT Đây tài liệu giới thiệu chương trình HĐGDNGLL tương ứng với khối lớp hướng dẫn giáo viên thiết kế, tổ chức hoạtđộng phù hợp với...
... với hoạtđộng dạy hoạtđộng học - hai hoạtđộng đặc trưng trình dạy học Hai hoạtđộng có mối quan hệ biện chứng, tác độngqua lại lẫn Trong đó, hoạtđộng dạy đạo hoạtđộng học; ngược lại, hoạtđộng ... đề tài “Tổ chức hoạtđộnglênlớp dạy học tác phẩm văn học thực phê phán( Ngữ văn 11)” nhằm xây dựng quy trình tổ chức hoạtđộnglênlớp dạy học phần kiến thức để trang bị cho giáo viên vận dụng ... 1900 – 1945), NXB Giáodục Việt Nam Phạm Thanh Duy (2011), Hoạtđộnglênlớp trường trung học sở, sáng kiến kinh nghiệm Nguyễn Thị Thanh Hà (2009), Thiết kế tổ chức hoạtđộnglênlớp có nội dung...
... hoạtđộnggiáodục nhà trƣờng hoạtđộnggiáodục ngồi xã hội Vì vậy, tổ chức HĐNGLL nhà trƣờng phổ thông huy động đƣợc sức mạnh gia đình cộng đồng tham gia vào trìnhgiáodục HS - Hoạtđộnglênlớp ... đề giáodục nhƣ: Giáodục KN sống, Giáodục biến đổi khí hậu, Giáodục tài ngun mơi trƣờng biển đảo, Giáodục di sản, Giáodục môi trƣờng,… 1.3.4 Các hình thức tổ chức hoạtđộng ngồi lênlớp ... TỔ CHỨC HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚPTRONG DẠY HỌC ĐỊA LÍ 12 TRUNG HỌC PHỔ THƠNG THEO ĐỊNH HƢỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC 17 1.1 SỰ CẦN THIẾT PHẢI ĐỔI MỚI CÁC HOẠTĐỘNGNGOÀIGIỜLÊNLỚPTRONG DẠY...
... trình mơn Địa lí lớp 12 chương trình tích hợp nhiều chủ đề Giáodục quan trọng như: Giáodục môi trường, Giáodục BĐKH, Giáodục di sản, Giáodục hướng nghiệp, Giáodục tài nguyên môi trường biển ... hoạtđộng ngồi lênlớp chương trình mơn Địa lí 12 2.3 Quy trình tổ chức hoạtđộng ngồi lênlớp dạy học Địa lí 12 theo đỊnh hƣớng phát triển lực 10 2.3.1 Quan điểm thiết kế tổ chức hoạtđộnglên ... nhóm hoạtđộng gồm: Hoạtđộngngoại khóa hoạtđộng ngồi trời [2],… 4.2 Các nghiên cứu tổ chức hoạtđộnglênlớp dạy học Địa lí nhà trường giới Việt Nam - Các nghiên cứu đề cập khái niệm tổ chức hoạt...
... quản lí giáodục phải quan tâm đến việc đạo hoạtđộnglênlớp nhà trường, hoạtđộng có vai trò định đến kết giáodục đào tạo nhà trường Chính mà đạo thực hoạtđộnggiáodục ngồi lênlớp có nội ... Như hoạtđộnggíáodục GDNGLL có vị trí quan trọnghoạtđộnggiáodục học sinh, phận cấu thành hoạtđộnggiáodục trẻ em cách toàn diện khơng phải hoạtđộng "phụ khố" nhà trường Tiểu học Hoạtđộng ... hiệu sốhoạtđộnggiáodục cho học sinh, sinh viên sởgiáo dục, đào tạo; Thông tư số 04/2014/TTBGDĐT ngày 28/02/2014 ban hành quy định quản lý hoạtđộnggiáodục kỹ sống hoạtđộnggiáodục ngồi...